数学与生活作文（通用34篇）
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的数学与生活作文，欢迎阅读与收藏。
数学与生活作文 1
今天晚上，我、爸爸、妈妈，一起到季家面馆吃面。
来到季家面馆，我们看了看菜谱。爸爸吃“熏鱼面”需要4分钟，妈妈吃“皮肚猪肝面”需要6分钟，我吃“六鲜皮肚腰花面”需要8分钟，今天晚上6：30上课，所以我们开始盘算先后下面用最短的时间。
我利用奥数课上所学的最短时间：第一下爸爸的熏鱼面、第二下妈妈的皮肚猪肝面、第三下我的六鲜皮肚腰花面，所用时间是：4×3+6×2+8=32分钟。第一下爸爸的熏鱼面、第二下我的六鲜皮肚腰花面、第三下妈妈的皮肚猪肝面，所用时间是：4×3+8×2+6=34分钟。第一下妈妈的皮肚猪肝面、第二下爸爸的熏鱼面、第三下我的六鲜皮肚腰花面，所用时间是：6×3+4×2+8=34分钟。第一下妈妈的皮肚猪肝、第二下我的六鲜皮肚腰花面、第三下爸爸的熏鱼面，所用时间是：6×3+8×2+4=38分钟。第一下我的六鲜皮肚腰花面、第二下爸爸的熏鱼面、第三下妈妈的皮肚猪肝面，所用时间是：8×3+4×2+6=38分钟。第一下我的六鲜皮肚腰花面、第二下妈妈的`皮肚猪肝面、第三下爸爸的熏鱼面，所用时间是：8×3+6×2+4=40分钟。最后商量第一下爸爸的熏鱼面、第二下妈妈的皮肚猪肝面、第三下我的六鲜皮肚腰花面。
时间是宝贵的，通过这件事让我知道“一寸光阴，一寸金。寸金难买寸光阴。”这句名言。也让我知道数学与生活的联系，只要善于思考，善于观察，世界将更美好。
数学与生活作文 2
几天前回家做习题时，做到一道解决问题的策略题目：五年级春游时有48名同学要过河，只有一条船，而这条船每次最多载11名学生，船到对岸去时要用三分钟，回来时要用2分钟，这批学生过河至少要用多少分钟？看到这题，我乐了：“这么简单的题目也出在同步上，有没有搞错呀？”想着，我飞快地写出了解题方案：3+2＝5（分钟），48/11＝4（次）……4（名），5x4＝20（分钟）20+5＝25（分钟）答：这批学生过河至少要用25分钟。
第二天作业发下来一看，这一题上被老师打上了一个鲜红的叉，看着这个叉，我愣住了：没错呀，48/11是船运几次能把学生运完，得4次，但还有4名学生没过去，也就是说应该是4+1＝5（次），而每次一来一回要3+2＝5（分钟），5x5＝25（分钟），这么简单的题目，我怎么会错呢？带着满腹的委屈我找到了老师，向老师请教。老师看着我的样子，笑了。他抚摸着我的.头说：“我们不能什么事都看表面现象，要多联系现实生活。就这一题我们想想看，你究竟在哪儿出了状况呀，你在头脑中想象一下运学生的情景看看能不能发现什么？”听了老师的话，我闭上眼睛想象起来，突然脑中灵光一闪：对呀，学生运完了，船回去的时间就不能算学生过河的时间了呀，应该在25分钟里面再减去2分钟船回去的时间，就是学生过河的全部时间呀！我怎么把这一点给忘记了呢？我拍着自己的脑门，自责地想着。想到这儿，我又仔细地把题目考虑了一遍，然后把我的想法告诉了老师，老师听了我的话，又一次抚摸着我的头意味深长地说：“这就对了嘛！”
从这件事中我明白了两个道理，第一：凡事不能光看表面现象，要多与实际生活相联系，这样就会少出错。第二：做任何事都要注意细节，因为细节决定成败呀！
数学与生活作文 3
在放学回家的路上，我问爸爸：“为什么我们要学习数学呢?数学在生活中有什么作用呢?爸爸大声说：”数学的作用可大啦!比如说在我们用的人民币上就有数字，还有……我知道还有时钟，电话，日历上都有现在我终于知道数字的作用有多大了!哈哈!我们开心的笑了。
记得有一次，爸爸单位组织去公园游玩到了公园，游玩到了公园，门牌上写着：“个人票每张5元，10人一张的.团体票每张30元，购买5张以上的团体票可以优惠百分之十。我们有37人，怎样买最合算呢?妈妈问我说：“当然买团体票合算。而团体票每人只要3元!我们可以买3张团体票再买7张个人票!妈妈说：”不对!买4张团体票更合算，只花30×4=120元!而你的要花3×30?5×7=125元!爸爸说。我灵机一动说：”我们可以请其他的几位游客一起来买票呀!30×5×9/10?3×13×9/10≈100元。“对呀!”爸爸说着便请了13位游客，一起买了票。开开心心的玩了公园。
还有一次，我们全家一起烙饼吃，要烙3块，一人一个，：”爸爸，我们最少要多长时间才能烙完3块饼呢?每块饼要烙2分钟。“爸爸自以为是的说：”当然是6分钟??≌馐悄巡坏轿业模?“是吗?”妈妈说：”应该是3分钟吧!怎么可能?2×3=6分。”我大叫。“不信，我弄给你看!”只见妈妈先放进二块饼烙一分钟，再放第三块和第一块烙1分钟，最后再放第二块和第三块烙1分钟，”好了，完成!妈妈大声欢呼。只见3个金灿灿的大饼展现在我们的眼前，我忍不住口水直流，我拿了一块，哇!“好吃!我们大喊。我们三人都沉浸在欢乐的海洋中了。
经过了这几件事后，我更加热爱数学了，生活中处处有数学，只要你用心去发现并感受数学，数学的快乐就展现在你的眼前!
数学与生活作文 4
夜里1点钟，孙一醒来，肚子饿得咕咕直叫。他看伙伴们睡得正香，就轻手轻脚地爬起来，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，见还多出1个，就把那个椰子吃了，然后把自己的一份藏起来后躺下继续睡觉。
夜里2点钟，王二醒了过来。他见伙伴们呼呼大睡，也轻手轻脚地爬起来，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，见还多了1个，就把多出的那个椰子吃了，然后把自己的一份藏好后躺下继续睡觉。
夜里3点钟，张三又醒了。他看伙伴们睡得很香，就轻手轻脚地爬起来，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，见还多了1个，就把那个椰子吃了，然后把自己的一份藏好后躺下继续睡觉。
夜里4点钟，李四又醒了。四周静悄悄的，伙伴们都在睡梦中。李四就轻手轻脚地爬起来，走到椰子旁，把椰子平均分成相等的4份，见还多了1个，就把那个椰子吃了，然后把自己的'一份藏起来躺下继续睡觉。
天亮了，大家都装着什么也没发生，吵着说：“饿死了，快分椰子吃。”椰子正好可分成4份，每份60个。分完后大家低头吃了起来。
半小时后，李四觉得良心有些不安，心想：“如果我不在夜里4点吃了一个椰子并藏起一份，大家就可以分到更多的椰子了。”于是他红着脸向大家坦白了所作所为，承认了错误。大家就算出李四4点起来前的椰子数目应该为（（60x4）/3）x4+1=321（个）。张三听后脸上发烫，也交待了他的所作所为。大家就又算出张三3点起来前的椰子数目应该为（321/3）x4+1=429（个）。接着王二觉得心里有愧，也低着头交待了他的所作所为。大家就又算出王二2点起来前的椰子数目应该为
（429/3）x4+1=573（个）。
伙伴们都承认了自己的错误后，孙一也坐不住了，如实交待了他在1点的所作所为。大家终于明白昨天采摘的椰子总共应有（573/3）x4+1=765（个）。
通过这件事，四位水手认识到：只有大家坦诚相待，才能同舟共济、共渡难关。
数学与生活作文 5
暑假时，我、彬彬妹妹和许慎哥哥一起去高原旅游。
彬彬妹妹的密码箱打不开了。彬彬爸爸决定试开密码箱的`密码。
这一定很有趣！我们三个一听说，就过去凑热闹，想看看彬彬爸爸是怎样像柯南一样试开密码箱的密码。
彬彬爸爸见到我们，出了一道题：“密码有三位，每位是0~9中的任意数，最多有几种可能？”我想也没想，说：“每位十种可能，三位就是30种可能。”“再想想?”彬彬爸爸说。
“哎呦！脑子要爆了！”彬彬说着，挠了挠头。彬彬爸爸说：“想想：最小000，最大999......”“哦！知道了！知道了！是999种”我说。“不对，还有000，是1000种。”听彬彬爸爸那么一说，我不禁挠了挠头。
“可是叔叔，如果密码是999，你从000开始试，要试1000下吗？”许慎哥哥问。
“你这个问题问得好，这是一种新的知识——概率。从最有可能的密码开始试起。彬彬妈妈说密码是彬彬的生日，一定是她设置时不小心弄错一个数，我们从彬彬生日旁边的几个数开始试起就行了。”
用这种方式试，果然没几下就试出来了。
数学在生活中，真是无处不在呀！我们可以用数学解决一些生活中的小问题。
数学与生活作文 6
数学源于生活，用于生活。在我眼中，数学是一门看得见、摸得着、用得上的学科，而不是枯燥乏味的数字游戏。在我的数学启蒙老师郑征的灵活教导下，我感到学习数学是一件特别快乐的事情。
其实在生活中，不管是大事还是小事，都与数学息息相关。例如：你去文具店买6本练习本，每本5角钱，一共要用多少钱？42位师生去游乐场游玩，门票每人5元，带300元够不够？家里要装修估算要用多少块儿瓷砖？
我在学习了米、分米、厘米以及如何进行测量之后，就学会运用掌握的数学知识来解决生活中的.实际问题。比如：测量身高。我给自己量的身高是146厘米，也可用学过的小数的知识表示为1.46米。我还给爸爸、妈妈量身高，分别量出的数据为175厘米（或1.75米）和165厘米（或1.65米）。我还通过测量我的一步长度，学会了用步子大致估算户外某个运动场的面积。长＝一步长度（0.4米）×步数，宽＝一步长度（0.4米）×步数，运动场的面积＝长×宽。看到家里的正方形地板砖，我也用尺子量出了它的边长是80厘米。我很快算出一块地板砖的面积就是80厘米×80厘米＝6400平方厘米，而1平方米＝10000平方厘米，所以6400平方厘米＝0.64平方米。我的卧室一共铺了16块，那面积就可表示为0.64平方米×16＝10.24平方米。
通过实际动手测量、计算，加深了我对米、厘米以及小数和面积的理解，巩固了用刻度尺量物体长度的方法。更重要的是通过对自己身高的测量，感受到了自己成长的快乐。
我喜欢数学这门学科，因为它与我们的生活联系得太紧密了。我知道只有学好数学，才能更好地让数学真正地为我们的学习和生活服务。
让我们一起来感受数学王国的奇妙和乐趣吧！
数学与生活作文 7
一年一度的美食节又到了，我拉着爸爸妈妈的手，随着欢乐的.人群，来到了美食广场。节日的广场是人的海洋，美食的天地。
可以坐着吃的地方已经没有了，只能一边买一边吃，一边吃一边买。一串鱼丸两块钱，妈妈给了我十块钱，我买了三串，找回了4元。接着我要吃鸡腿，妈妈又拿了100块钱，站在旁边看着我，我胸有成竹地跟湖北的女人买了三只，我想，三乘以五，等于十五，那么，用100减去15，就等于85了，我跟妈妈说，是不是要找回85块钱呢?妈妈笑咪咪地看着我，“为什么呢?”我解释了一下，接着，她果然找回了85块钱给我。我心里乐滋滋地，原来学数学的作用这么大，处处用得着数学呢。吃完了美食，我们又去购物，妈妈一眼相中了一种暖色的被单，各买了大、小一床。大的38元，小的28元，妈妈给了100块。妈妈说：“这下，要找回多少呢?”我歪着头，掰着手指，算了算，低声说：“找回34块。”“妈妈说：“为什么说的这样低声呢?”“因为我不知有没有算对。”“自信是成功的第一步，孩子。
要想学好数学，除了兴趣，还要有信……”我瞥见她给了妈妈35块，正要说多了一块，妈妈已经给了她1块了。我皱起眉头，但仔细想，就想明白了。这，就是生活中的数学。数学，跟生活息息相关。今后，我一定要更加认真地学好数学。
数学与生活作文 8
在我们生活中，经常会涉及到很多数学问题，只要我们勤于思考，善于发现总结，就可以解决身边的许多问题。
一天，妈妈给我了9个硬币，说：“这儿有9枚硬币，其中有一枚是假的，能不能够将假硬币找出来?”我说：“这还不简单!”，我接受了任务。
我左瞧瞧，右看看，好像没什么不同嘛。我又用东西敲一敲，声音好像也一样!怎么办呢?我想了想，哦!用天平，真硬币和假硬币的重量肯定不一样!妈妈笑了笑，给我了一个没有砝码的天平，说：“嗯，假硬币的质量轻一些，但我只有没有砝码的天平，你想办法把假硬币找出来吧。”
我先把硬币分成了3份，然后天平的两边各放一份。天平没有反映，我想假硬币肯定不在这2份里面。但我不放心，从天平上拿下了左边的一份，把剩下的第三份放了上去，一开始时没什么反映，但左边的这端慢慢的翘起来了，哦，假硬币果然在左边的这3枚硬币里。我又拿出了左边硬币中的2枚称，好像一样重呀!“我知道了，假硬币肯定是那一枚!”我叫了起来。“对，你能用所学的数学知识解出生活中的数学题，真不错!”妈妈说。
其实，我只是用简单的.数学知识解决了这个问题。而且，只需称两次，就从9枚硬币里找出了其中一枚假硬币。
所以，生活中处处有数学。我们不但要学习课本上的知识，还要留心观察生活中的数学。如果你将所学的数学知识运用到生活中去，你就会发现数学——原来是那么有趣。
数学与生活作文 9
数学课上，我们都学过1×1=1，10×1=10，可是我就碰到过90×1=93，这是怎么回事呢？
今年暑假，我去参加雏鹰假日小队活动，就有了一次这样的经历：
7月15日早上8：30，我与金皓楠和程子昂一起来到活动地点——新街口宝庆银楼前广场。我们到时，看到很多小朋友挂着爱心活动绶带已开始活动了。“我们来晚了？”我有点急，仔细一看绶带上的字，噢，不是金陵晚报的，我心里有些安慰，同时心里又想“参加献爱心的活动的人可真多呀！”我们也是来献爱心的'，是参加金陵晚报组织地“买一份报纸，献一份爱心”的活动。经过一些活动准备，活动开始了。记者告诉我们：“报纸不得少于1元一份”我们队员分头出发，都想第一个完成任务。我发挥自己能说会道的优势，不一会就卖掉了3份报纸。那些好心的叔叔、阿姨听说是献爱心的，立刻就买了我的报纸。很快我就卖完了10份报纸，第一个完成了任务。随后，我又帮其他队员卖了5份报纸。10：30不到，我们小队9名队员90份报纸不但顺利卖出，而且还超额完成了任务，我们共募得善款93元。
这就是我说的90×1=93的原因，因为南京的叔叔阿姨都有一颗善良美丽的爱心啊！是他们的善心帮助了贫困的孩子们，让祖国的花朵开放的更加鲜艳！
数学与生活作文 10
寒假期间，我陪妈妈去超市买年货。在糖果区，我们发现有一些漂亮的“喜之郎”果冻。它有各种各样的形状和颜色，真是五彩斑斓、十分好看。当然了，因形状和大小的不同价格也不一样。我最喜欢桃子形的和心形的了，仔细一看他们的价格，分别是3元一个和4元一个。
妈妈看着我那么喜欢，就让我自己随便挑。不过，妈妈让我自己算价格。数学我最拿手了，算这？对本姑娘来说简直就是小菜一碟。我爽快的答应了。我挑了1个桃形的`和3个心形的果冻。到了收银台，妈妈问我：“孩子，我们要付给售货员阿姨多少钱？”
我拎着好吃的果冻，歪着脖子想了想回答说：“这个还不简单！不就是（3+4）3吗？等于21元呀！”
妈妈笑了笑说：“对吗？你再想想。3个心形的果冻多少钱？”
“12元。”我脱口而出。
“那么，12元再加上一个桃子形的果冻的价钱又是多少呢？”
我一听恍然大悟。“15元！”我不好意思的嘟囔着，“对呀，我拿了3个心形的应该算3个它的价钱；而桃形的果冻我只拿了一个，是不用乘以3的。按照我的计算，桃子形的果冻也乘以3了，那么就相当于这两种果冻我都拿了3个。”“嗯。没错！以后你在计算四则混合运算时，一定要记住先算乘除、后算加减，还有不能随便添加小括号的，那样会改变运算顺序的。”妈妈补充道。
听了妈妈的话，我明白了：生活中处处离不开数学。我一定要把数学学好，让它更好地为我们的生活提供方便。
数学与生活作文 11
暑假弟弟到我家来玩，天特别热，我和他都热得大汗淋漓，便二话不说买了6瓶汽水，买回来之后，我和他都急不可耐的喝了起来，不一会儿这6瓶汽水便被我们一饮而空，于是弟弟便建议下楼再去买，可是我却对他说不用买了，因为我想起来商店上写的`3个空瓶可以换一瓶饮料，我们可以拿着空瓶是换饮料。
晚饭后，我和弟弟拿着空汽水瓶下楼了，只见小店门口写着：“三空换一”，于是我和弟弟便用那6个瓶换来了两瓶汽水，没一会我和弟弟又喝完了，剩了两个空瓶，不够换怎么办呢？我灵机一动对老板讲：“老板我有一个瓶忘在家了，能先让我喝一瓶，我再回家拿，一会我把空瓶给你送来。”老板没多想就同意了，我和弟弟迅速喝完，这下我们原来的两个空瓶加上刚得到的这个空瓶不正好是三个，正好可还清瓶子。
还有一次因为我不够细心闹了一次小笑话，我和妈妈去超市买东西，看到有酸奶在打折，我们就准备买一些酸奶回家。这时我看到有一款酸奶在做特价。原价4.5元，买3袋减10元，我一看优惠这么多，我就跟妈妈讲，让妈妈买这个。妈妈没有细看就拿了12袋，结账的时候，收银员阿姨说40元，我一听很吃惊，不是应该14元吗？收银员阿姨说买3袋减到10元，一起是40元。啊？是减到10元呀，看来是我不够细心呀！
通过这两件事我认识到了，生活中处处都有数学，只要你足够细心、善于思考，数学就能很好的为我们服务。
数学与生活作文 12
夏日炎炎，要是能在沙滩上吹吹海风，别提有多惬意了。抓住假期的小尾巴，我们一家人来到新湾沙滩赶海。
看到海滩上形态各异的石头，我不禁感叹起来：“太美了吧！”我迫不及待地对沙滩进行扫荡，捡了些特殊形状的石头。
妈妈指着我手里的石头对我说：“你知道这块石头大概有多重吗？”我被问得一头雾水，原来，是在考验我呀。我东寻寻西找找，身边刚好有个矿泉水瓶，“老妈，你看我的。”话音刚落，我就走到沙滩边，斜着瓶口，让海水缓缓地流进瓶子里。“瞧，现在瓶内的水有这么多，估算它是100ml，现在我要把小石块放进去了。”看着石块被我放入瓶内，瓶内的水位也慢慢上升了。我一脸得意地向妈妈炫耀着，“老妈，现在瓶内的水位，减去最初我装的100ml海水，减得差，毛估估就是石块的重量哦。”妈妈笑了笑：“不错嘛，那你还有其他方法吗？”嘿，这可难不倒我，我一本正经地说了起来，“天平秤不陌生吧，用天平秤就能准确地计算出石块的重量……”我滔滔不绝地讲着怎样用天平秤来称石块的.重量。
哈哈哈，爸爸妈妈被我的口才逗乐了，一家子的笑声回荡在海滩边，忽近忽远。
原来，数学在生活中无处不在啊，不仅有趣，还很重要。生活中的数学奥秘，等着有信心、有耐心的我们去探索。恩，我要学好数学，更要学以致用。
数学与生活作文 13
我叫洪润怡，是大浦中心小学五年级的学生，今年11岁，我喜欢画画和手工制作，现在爱上了写作！朱校长每周都发一些获奖让我们阅读学习，我从中受益匪浅，每天二十分钟的大声朗读让我积累了大量词汇，感谢校长让我养成了良好的学习习惯！
星期六的一天，姐姐打电话给我，问我有没有题目不会，可以问她，我诚实地告诉了她，妈妈微笑着：“哇！你姐姐真热心，在学校肯定乐于助人！“这还用说，每周姐姐都要打电话给她的五个妹妹检查学习呢！
“那你有没有想一想，如果你们每人都要通到电话，那么一共要通多少次电话呢？“妈妈追问道。”呃，这个嘛……我还真没想到，让我来算一算吧！“于是，我拿起笔，便奋笔疾书地算起来。我思考着，姐姐先要给五个妹妹打电话，第二个人再给剩下的'四个人打电话……以此类推。想到这，我赶紧画了个草图，得出结果如下：5+4+3+2+1=15次”妈妈！妈妈！我算出结果了！“
当我把结果告诉妈妈时，妈妈直摇头，爸爸也一脸狐疑。“你们六个人，每个人打电话五次，应该是5x6=30次吧。“我沉思了一会，有点儿道理，又有一点错误。可是，错在哪儿呢？我抓耳挠腮，冥思苦想。妈妈是在故意考我呢！妈妈其实是故意把那几个打电话的人重复算了，正确答案应是5+4+3+2+1=15次。
他们听我讲得头头是道，嘴角露出了微笑，直夸我聪明。
数学与生活作文 14
国庆节的第三天，阳光明媚，秋高气爽，我和爸爸妈妈兴高采烈的来到了外婆家，一进门，我就喊道：“外婆外婆，我来了。”外婆和蔼可亲地说：“你来啦，我正在洗被单，等会儿你帮我晒被单吧！”我连连点头。不一会儿，外婆说道：“杨轶群，外婆洗了5床被单，快好了，帮我拿几个夹子来，好吗？”“好啊！好啊！”我一边答应道一边飞快的向屋里跑去。
我找了一会儿，只发现6个夹子，“外婆，外婆，夹子不够啊！应该要用10个夹子，现在我只找到了6个夹子。”我说。“是没错，一共要10个夹子，你动动脑筋想一想，看有什么办法可以把这些被单晒起来。”外婆说。突然，我想到了以前做过的一道数学题：一根绳子剪成5段，需剪4次。于是，我灵机一动对外婆说：“我有办法了。”
我先拿起一个夹子夹住第一个床单的的左上角，然后再拿起一个夹子，将第一个床单的右上角和第二个床单的左上角夹住，再拿一个夹子将第二个床单的.右上角和第三个床单的左上角夹住，依次类推，最后拿起剩下的一个夹子夹住第五个床单的右上角，这样用了6个夹子夹起了5床被单。
解这道题的关键在于你是否想到五床被单首尾可以连在一起。外婆满脸微笑地抚摸着我的头说：“你真聪明。”“我还知道围在一起晒，用到的夹子只要5个就行了，比排成直线用的还要少呢。”
数学与生活作文 15
我们的生活中经常涉及到许多数学问题。只要勤于思考，善于发现和总结，就能解决身边的很多问题。
有一天，妈妈给了我九个硬币，说：“这里有九个硬币，其中一个是假的。你能找出假硬币吗？”我说：“这不简单！”我接受了任务。
我左看右看，好像没什么区别。我又用什么东西敲了敲，声音好像都一样！我该怎么办？我想了想，哦！有了天平，真币和假币的重量肯定不一样！我妈笑了笑，给了我一个没有重量的.天平。她说：“嗯，假硬币比较轻，但我只有一个没有重量的天平。你得找出假硬币。”
我先把硬币分成三份，然后在天平的两边各放一份。余额没有反映出来。我觉得假币肯定不在这两份里。但是我不放心。我从天平上拿了左边的那个，把第三个放上去。开始没有反应，左边的慢慢翘起来。哦，假硬币在左边的三个硬币中。我拿出左边的两个硬币，好像一样重！“我知道，假币一定是那个！”我哭了出来。“是的，你可以用你的数学知识解决生活中的数学问题。真的很好！”妈妈说。
其实我只是用简单的数学知识解决了这个问题。而且只用了两次称重，从九枚硬币中查出一枚假币。
所以，数学在生活中无处不在。我们不仅要学习课本上的知识，还要关注生活中的数学。如果你把数学学的东西运用到生活中，你会发现数学——是那么有趣。
数学与生活作文 16
我们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。因为，生活离不开数学，数学也离不开生活。尤其是小学数学，在生活中都能得到数学的原型，我们学生粥时的身边蕴藏着许多熟悉的数学知识，比如说，上街买东西时要用到加减法，装潢新房屋时，总是要画图纸……类似这样的问题数不胜数，这些知识就是从生活中产生的，那些可都是数学的“活“教材呀!
以前，同学们学数学知识都是生搬硬套，直接把那些知识从书本上搬到脑子里，很少会灵活运用到实际生活中。可是现在跟以前可大不相同，同学们都学会了把数学运用到生活中。例如，我有一次到同学家去玩，可同学独自一人在家，大清早的，我们都饿了，于是，同学跑进厨房，自己开始做早饭了。一开始，那个同学先把米淘好放进锅里，然后开始煮粥。再利用煮粥的时间来烙三张饼，他先把第一张和第二张饼放进锅内;一分钟后，他取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻过来;再烙一分钟，这样第一张饼就好了，他取出来，把第二张饼的`反面放进锅里，同时把第三张饼翻过来，这样，只需要三分钟，三张饼就烙好了，煮粥的剩余时间他就可以做些别的菜了。如果，他在煮不去做别的事，那他不就会浪费很多时间吗?那他不亏大了呀!所以说，生活离不开数学，数学也离不开生活。
同学们，让我们一起去探索数学中的奥秘，去发现生活中的数学吧!
数学与生活作文 17
今天是中秋节，我和妈妈起了个早，忙着买菜剁馅儿包馄饨。
妈妈包好了，把馄饨摆在了餐盘上。妈妈问我：“现在我们包了几个馄饨了呀？”正当我准备一个一个数的时候，妈妈阻止了我：“你们已经学习了乘除法，得用上新方法哦！”我看了一下，妈妈一共包了五行，每行九个，五九四十五。我对妈妈说：“这太简单了，是四十五个。”此时，妈妈又包好了六个摆在了餐盘上，问我：“现在是几个了？”我大声的说：“再加六个，是六十一个，妈妈，这个也很简单。”妈妈笑着说：“对呀，这就是生活中的数学，数学应用到生活中，能让我们的.生活变得更加简便起来。”
妈妈一边包，我一边数，不知不觉，妈妈已经包好了100个馄饨。这时，妈妈问我：“每个人吃十个馄饨，可以分几碗呢？”我不假思索的回答：“十碗！”妈妈又说：“现在家里有九个人，该怎么分呢？”这下子可把我难住了，我拿出纸笔算了起来。100除以9，得11余2。我对妈妈说：“是11碗，还多了两个馄饨。”“那还多的两个馄饨该怎么分呢？”妈妈又问我。我想了想说：“还有两个就给妈妈吃吧，妈妈包馄饨辛苦啦，应该多吃点！”妈妈开心的笑了，直夸我是个爱动脑筋又孝顺的好孩子。
生活中的数学可真有意思，我们要做生活中的有心人。
数学与生活作文 18
周末，我们一家人来到商场玩。一进商场，老妈就说要买衣服，我们只好陪着老妈不停地逛。
不知不觉我们来到了二楼，看到有很多人在买衣服，原来是商家在搞促销。老妈看到后两眼放光，扔下我和老爸跑进店里选起了衣服。我和老爸抽空坐在门口的凳子上休息。只见门上的广告纸上写着“全场服装满1000减500”，怪不得这么多人来买。我看到对面一家服装店也有很多人在买，广告纸上写着“全场6折”。这时老爸说：“这两家服装店你认为哪家更便宜？”我想了想说：“这家满1000减500，不就相当于5折吗，当然这家便宜喽。”爸爸听了笑笑说：“是这样吗？我们进去看看。”
我们进去看了看价格，发现这儿的衣服都比较贵，最便宜的.也要300多元，有些标价498元、998元、1999元等等。我问老爸为什么差个一两元，不标成整数？老爸说：“你好好想想，如果标成整数的话，人们买衣服时会怎样？”我想了想说：“如果这样的话人们只要买一件、两件衣服，就能达到整千，从而减掉500元，相当于五折优惠。”
“按现在的标价又有什么不同？”“人们要想得到优惠，就得多买一件衣服，这样花的钱最少也要接近1200元了，减掉500元，相当于六点几折了，根本不是5折。”爸爸听了点点头。
没想到小小的标价竟有这么多学问，怪不得有一句话叫：“买的没有卖的精。”
数学与生活作文 19
原来，我一直以为 “找规律”是枯燥无味的，整天与一些图形组成的规律这样的.问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。
一次，我去看彩灯，遇到了在买彩灯的叔叔，我一眼就看上了一个蓝色的灯，恳求叔叔给我。叔叔对我说：“你喜欢就拿去吧，不过要回答我的一个数学问题。”“这简单，问吧！”我满口答应。
叔叔提问：“好，请听题：有许多盏灯，每两盏白灯之间有红、黄、蓝三种颜色的灯。如果第一盏灯是白色，那么第80盏灯是什么颜色，91盏呢？”
我心中窃喜：这还不简单？我想也不想：“80÷5=16，91÷5=18……1.80盏是白色，90盏是红色。”叔叔说：“错，你再仔细想想。”
“唔……”我托着脑袋想了一会儿。哦，对，我想成了：白、红、黄、蓝、白、白、红、黄、蓝、白……五个一组，其实是每两盏白灯之间有红、黄、蓝三种 颜色的灯，因该是：白、红、黄、蓝、白、红、黄……每四个一组，白色的即是前一组的最后一个，也是下一组的第一个。我恍然大悟：“应该用 80÷4=20，91÷4=22……3.80盏是绿色，90盏是黄色。”
原来，数学知识在现实生活中真是无处不在啊。就连一个小小的“找规律”也有这么多的奥秘。
数学与生活作文 20
星期六下午妈妈给我们做了一些包子当晚餐，我们吃得津津有味。晚餐过后妈妈要考考我：今天我用一斤面粉做了15个包子，那么你们学校早上食堂师傅做包子需要多少斤面粉呢？我一时不知道怎么回答，马上说去算一算。我坐到书桌前，拿起纸笔认真地开始算了起来，一边算一边小声响咕“学校里大概有110位老师，假设每人都能吃三个包子，那么食堂师傅得做110×3=330个包子，每斤面粉大概能做15个包子，要算出用了多少面粉，算式很简单，不就是330÷15吗？糟了，330除15我还没学过，这该怎么办呀？我赶紧跑去问妈妈。妈妈笑了笑说，没学过没关系，我们可以分步做，先把330分成300和30,然后先用300÷15。“可是300÷15我们也没学过呀”，我插嘴道。“别着急”，妈妈说“我们可以用遮盖法，先把未尾一个零遮住，这样就简单多了，300里面有10个30,30÷15,你总会算吧，再把那个遮住的未属的零补写在后面就行了。我快然大悟，在纸上飞快地算起来，30除以15是2,那么300除以15就是20,然后再把两次计算的'加起来就行了，原来330÷15是22,食堂师傅早上给全校老师做包子大概需要22斤面粉呀。
解出这道题，我心里别提有多高兴了，我还明白了一个道理：生活中处处都有数学，只要我们开动脑筋，有一个善于操素的头脑，静下心来认真思考，再难的问题也能迎刃而解。
数学与生活作文 21
清晨，鲜红的太阳露出半边笑脸，和谐的阳光洒满人间，我的心情真是好极了。爸爸昨天从银行交完电费回来，叫我计算电费。用电量是从1079——1279（度），每度电单价是0.38元，我用心算整好200度，我把单价变为分数是38/100，列式：200×（38/100），先约分再乘，等于76元。爸爸说没错，和电脑算得一样。这是早晨的数学题，我把数学定为红色。
突然接到爷爷的电话，叫我巧算九块五加九十九块五，我马上告诉爷爷：九加九十九，再加一，不就等于一百零九吗？爷爷说我的算法不算巧，如果凑整减零头就好算得多。我马上打断爷爷的话，告诉他：10 100—1=109（元）。这是爷爷夸我，说我还算灵巧。我很得意，这时已接近中午，我把数学定为黄色。
下午，我和妹妹在家里切西瓜，把半个西瓜再均匀的切两刀，其中的两份就是2/3，我问妹妹这两份是整个西瓜的几分之几呢？妹妹才上一年级，当然不会算，我告诉她把西瓜整体看作1，第一分率是1/2，它的分率是2/3，相乘的结果就是这两份是整个西瓜的2/6，约分后就是1/3。这时我想爷爷曾说七色阳光为白色，那么，这个数学就定为白色吧。
夜晚在蓝色的星空下，我和妈妈在一起看电视，我怎么也弄不懂考古学家是怎样从腿骨的.化石推算出大艾尔恐龙的身高呢？妈妈说这时蓝色的数学等你长大了，本事大了自然就会了。
生活中的数学简直是太多了，真是绚丽多彩，它随时在你身边出现。
数学与生活作文 22
星期六，我们家来了两位客人——姐姐和姑姑，生活中的数学。爸爸和妈妈忙着招待她们，没时间买些零食让我和姐姐吃。于是，我自告奋勇地说：“爸爸妈妈，你们就让我去试试看，让我去买吧，好吗？”爸爸妈妈笑着点了点头，给了我50元钱。
超市里的东西可真多啊，琳琅满目，让我眼花缭乱。我先推着小推车快速地跑到我和姐姐的最爱——薯片区，拿了两包番茄味的“乐事”薯片，一包2.5元，两包就是5元。接着，我又到了面包区，一阵香味扑鼻而来，好香啊！我都不知道从哪个面包开始挑了。我拿起一个面包，闻了一闻，好像是咸的.，又放了回去；我又拿起一个面包，闻了一闻，这回是甜的，一看价格，10元，太贵了，所以放了回去。最后我在面包区里拿了一个7元5角的面包。
然后，我推着推车来到了酸奶区，看到了两种价格都是14元5角的酸奶，但一种是250毫升的，一种是230毫升的。我刚想去拿230毫升的，突然想到，如果价格相同，就要选多的。于是，我拿了250毫升的酸奶。一看生产日期，是2011年8月1日的，是昨天的，我把它放到了小推车里。
我算了算，5+7.5+14.5=27元，没超过50元，就去收银台付了钱，拿着东西回家了。
数学在生活中起到了很重要的作用啊！
数学与生活作文 23
今天是周末，早上我跟妈妈说想吃鸡肉，妈妈跟我说：“吃完早餐我们一起去菜市场吧。”
上午八点左右我跟妈妈来到菜市场的家禽专卖场，哪里有鸡、鸭、兔、狗。家禽，我看到一个老爷爷把鸡和兔放在一个笼子里，我走过去数了数从上面看笼子里有40个头、从下面看有100只脚，我马上联想到了我们四年级刚学过的鸡兔同笼知识，我用鸡兔同笼的解算方法很快的算出来了，笼子里鸡的'数量和兔的数量，解算方法：假设全是鸡40X2=80（个）、100—80=20（个）、相差：4—2=2（只）；兔：20÷2=10（只）；鸡：40—10=30（只），老爷爷的笼子里有10只兔，30只鸡。
妈妈问：大爷，你的鸡多少钱一斤啊！老爷爷说：“15元一斤”，妈妈说：“好的，我要一只，你称一下吧！”老爷爷抓起一只鸡，用绳子绑住鸡的脚，称了一下鸡说：“6斤半”，妈妈听到后叫我算一下要老爷爷多少钱，我是这样算的15元X6斤=90元、15元÷2=7.5元、90元+7.5元=97.5元，我告诉妈妈要给老爷爷97.5元，妈妈给了老爷爷100元，老爷爷说：“97.5元就给97元吧，姑娘，”老爷爷找回3元给妈妈。后面我们还到蔬菜卖场，买了很多青菜，我就一路跟着妈妈算数。
回家的路上，妈妈跟我说，你真棒！知识的力量真伟大，数学知识是我们生活中必不可少的一部分。数学来源于生活，又运用于生活。
数学与生活作文 24
晚上漫步在街上，欣赏着灯光通明的夜景，我跟着妈妈进了一个饰品店，首先映入眼帘的是“全场20元”这几个刺眼的字。我本想买一个笔筒大小的肥皂盒，后来想了想，一个那么小的肥皂盒就要20元？店家不赚死了！
我便换了一个比较大的肥皂盒，我拿着它看来看去，发现上面有个标签，上面写着“45.5元”。从45.5元一下子降到20元？这落差也实在太大了吧！我心里念叨着：这店家难不成真心想甩货，不会这么亏吧！成本也要30多元啊！我半信半疑地拿起那个小闹钟，看了看以前标价，结果令人大吃一惊，才5.5元！那成本岂不是只有3、4元咯？所以说，商家没一个好的，个个都是心机王！
我又见一个服装店，他们店门前的屏幕上闪烁着几个耀眼的大字：全场2折销售，620元的衣服只卖124元。我看到这些字，脑子里第一个闪过的念头哪有这样的“好便宜”？又来骗人，背后可是阴暗得很呢！虽然我承认，现在的`裤子的确很便宜，但是打折之前的呢？岂不是很贵？我们来假设一下，假设他们只赚50元，那成本就是124-50=74元，打折之前的标价是620元，他们就赚了620-74=546元，盈利率便是546÷620≈0.8806451613≈88.1%。看到了吧，这样利润高的的衣服你们还会买吗？
的确，打折是一件令人心情愉快的事情，但是可不要被那些极具诱惑力的折扣给迷惑了，一不留神你就掉进了商家事先设好的圈套里了哦！
数学与生活作文 25
最近，我校开展了“探索生活中的数学问题”的活动。经过反复思考，我发现这样一个数学问题：怎样才能算出一个不规则的茶壶能装水多少毫升？ 茶壶的形状是不规则的，不好直接利用公式来计算它的容积，但我们可以将茶壶中装满水，再将水倒入一个规则的量杯中，这样，茶壶的'容积不就可以利用公式计算出来了吗。
首先，我找来一个不规则的茶壶，将其倒满水；再将水滴水不漏地倒入一个规则的长8cm，宽5cm的长方体量杯中；然后，我再量出量杯中的水高，是16.5cm；最后，利用求长方体体积的公式便求出了这个不规则茶壶的容积了：8×5×16.5=660（立方厘米），合660毫升，也就是这个茶壶能装水660毫升。
这个问题，我还想出了另一个解决的方法：我们可以先称出1立方分米的水重多少千克，再称出装满水后的茶壶中水的重量，这样，同样可以算出不规则茶壶能装水多少毫升。 我先称出1立方分米的水重1千克，然后我又称出装满水的茶壶重0.895千克，空茶壶重0.238千克；用0.895-0.238=0.657(千克)，就是装满水后的茶壶中水的重量。0.657÷1=0.657(立方分米)，合657毫升，也就是这个茶壶能装水657毫升。
没想到这两种方法的误差这么小，我想这两种算法都是可行的吧。
通过这次实验，我发现生活中的数学问题竟这么有意思。让我们在探索生活中的数学问题的过程中学会科学的研究方法，掌握更多有益的知识。
数学与生活作文 26
今天，妈妈带我去超市买物品。我十分兴奋，心里想：终于可以去超市购物了。这个暑假，我还没有出去过呢！因为天气太热了，我每天都躲在空调房里，吃着冰淇凌。虽然很舒服，但是太闷。所以我非常兴奋。
我们来到超市，看见这里的商品玲琅满目，十分壮观。我立刻推起一个推车就跑到我最爱的食品区了。当我将薯片、奥利奥饼干和我最喜欢的手撕面包放到购物车中时，我突然看见农夫山泉矿泉水一瓶1.5元，如果在小商店买的话一瓶要2元呢！我还看见一箱农夫山泉矿泉水要20元。于是，我毫不犹豫地拿了2瓶。边去找妈妈边想：妈妈一定会表扬我的。
我找了好久才找到妈妈，我赶快告诉妈妈这个好消息：“妈妈，妈妈，我买了两瓶农夫山泉矿泉水才要3元！”妈妈笑了，说：“你再算算到底哪种便宜。”我百思不得其解地说：“一瓶才要1.5元，一箱要20元。不是一瓶更便宜吗？”妈妈说：“你算算不就知道了？”说完妈妈就去买其它物品了。我就在原地算起了题。我喃喃自语：“一瓶1.5元，一箱20元，那我只要知道一箱中的一瓶要多少元就可以了。20元中20瓶，20除以20等于1元。原来一箱才是便宜的`。”我恍然大悟。这时，妈妈也购物完了，我告诉妈妈我算的结果。妈妈说：“那我们去拿一箱矿泉水吧！”我们拿完矿泉水后，就去结账了。
原来生活中处处有学问！
数学与生活作文 27
生活中处处都要用到数学，它的用途十分广泛。星期天，爸爸带我去专卖店买衣服，他挑中了一条裤子，标价286元。结账时，爸爸用了会员卡可以打8折，这时他微笑着问我：“建树，最近你不是学到了小数的乘法了吗？你来算算这条裤子8折的话要付多少元?比原来的价钱少多少元？我拿起纸和笔飞快地算起来：如果打8折就是286乘等于元。比原价少：286减等于57..2元。我抬起头来说：“8折要元，比原价少元，对吗？”爸爸说：“对的，你真聪明！”我忽然想到：当另一个乘数小于1的时候，它们的积小于第一个乘数。付完钱后，我们又来到了菜场。我们先到了水产区，准备买一条扁鱼，我问阿姨：“扁鱼多少元一斤？”她说：“8元一斤。”我挑了一条中等大小的'扁鱼，阿姨称了下斤。我在心里默算了一下：乘8等于元，爸爸摸着我的头说：“又对了！”阿姨收了我们10元，又送了我们几根香葱，付完钱后我们高高兴兴地回家了。
小数的乘法给我们的生活带来了方便，我们要好好的学习和利用它。
数学与生活作文 28
大千世界，数学无处不在。真的，只要你留心观察，善于动脑，你就觉得自己好像置身于数学的海洋。是的，数学无处不在，这个假期，我就深深地感到了这一点。
无聊啊，在学校里总是想着放假，可是，真的放假了想着去上学，和同学们一起玩，一起学习。
我和爸爸一起来到超市看到有许多的东西，我们先来到卖鱼肉的地方，这时爸爸说：“我来考你几道题看你数学学的好不好”我说：“好”这时爸爸问卖鱼的.人：“你好，请问一斤鱼多少元？”他说：“一斤鱼8元，每条鱼大概都有2斤多。”这时爸爸问我：“一斤鱼8元，每条鱼有2斤，如果我买了3只一共多少元？”我说：“用8x7x3=48（元）”我高兴的说“一共48元，爸爸这道题二年级的小朋友也会做。”爸爸什么也没说。
看着超市里琳琅满目的商品，我东摸摸西摸摸。话说好奇心害死猫。果不其然，我打碎了杯子。听到响声营业员阿姨马上走了过了，我可怜兮兮的看着爸爸，爸爸拿出手机说“如果，你做出这题我就帮你付钱”说着就把手机递给了我。
李老师的手机号是一个十一位数，而且最高位上的数是最小的一位数，千万位上的数比亿位之的数小1，百万位上的数比千万位上的数又小1，后面的数是296296。李老师的手机号是多少？“嗯，爸爸”我拉着爸爸的手撒娇，看到这个题目我心里彻底没底了。“我可以陪你，等到你算出来”爸爸严肃的看着我说。
算了一遍又一遍，每次的结果都不一样。我抬起头看着爸爸，我从爸爸的眼睛里看到了鼓励，我又一次低下头继续算，我相信我一定可以算的出来。对，对一定是这个答案，我算了好几遍都是这个答案，果然功夫不负有心人，李老师的手机号是：13543296296。爸爸也低下头看了看，摸了摸我的头说“儿子，你真棒”
解决一个数学难题，就等于前进一步，一步一步往上爬，爬上最高点，去仰望蓝天。
数学与生活作文 29
不相信吗?发生了什么事?
下午，妈妈给了我20元，让我去超市买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到达超市后，我首先挑选了一瓶“斗恒”牌酱油，它需要4.40元在那之后，我去买蜂蜜。只有两种钱。第一个是8岁六十元，一个八元。40元我认为：“第一种六边形和酱油的四角可以组合成一元，比较好计算。而且，第一种是比第二种更贵的两个角，说明质量也是第一种好。
于是我拿起第一种蜂蜜和酱油，在收银台付款，带着找回的七元钱高高兴兴地回家了。
晚上，朋友们请我去滑冰，我欣然同意了。我想，“我今天要带上巧克力。他说：“这一研究结果表明，“每个人都有平均份额。”有多少是好的?如果我考虑一下，我要12个。如果你到了2，12_2=6，你可以得到一个平均分数;如果你到了3，12_3=4，你可以得到一个平均分数…根据这个计算，1，2，3，4、6、12个孩子可以得到平均分数。所以我拿起12块巧克力，去滑冰。当然，三个人来了，我给了每人四块巧克力，刚吃完。
生活中有那么多数学知识，粗心的'孩子是不会懂的!
数学与生活作文 30
生活中数学无处不在，等着我们去寻找。
一天早晨，爸爸让我出去买10元汤包。我便来到汤包店，向店主说要买10元汤包。一会儿，店主向我走来，他拿了三个蒸笼，用夹子熟练地夹出了两笼半汤包给我。我想了想，两笼半汤包就是2.5笼汤包，共10元，就用10÷2.5=4（元），那就是说一笼汤包是4元了；我又数了数，一共有20个汤包，那一笼有多少个汤包呢？用20÷2.5=8（个），就是一笼有8个汤包。回到家，我和爸爸、妈妈准备一起吃，这时，我忽然又想，一笼汤包有8个，共4元，那一个汤包多少元呢？就是用一笼汤包的价钱除以一笼汤包的个数，即4÷8=0.5（元），我得到了一个汤包0.5元这个答案。想完，我便开心地吃了起来。看，我们的生活中处处都有数学，数学是无处不在的'，大家快去寻找吧！
数学与生活作文 31
记得是星期六的一天早上，爸爸带我去看望爷爷奶奶，爷爷奶奶生活在农村，生活来源主要靠养鸭为生，平时爷爷奶奶就吃住在鸭场，我到了爷爷奶奶处，免不了要看鸭舍，喂鸭子。鸭场沿河沟而建，其余三面是栅栏，围成一个长方形。我向爷爷喂鸭场地为什么不建成正方形而建成长方形，我还对爷爷说，‘我们老师说过，栅栏的长度一样时，围成的正方形面积要比长方形的面积要大，’爷爷笑呵呵地对我讲，‘你说的情况与我们这个喂鸭场地的情况不一样，你看我的这个场地，一面利用水沟围，三面利用栅栏围，不是四面，’接下我天真地说，‘水沟长着呢，为什么不围更长一些呢，那样面积不就更大了吗？’爷爷说，‘这就不一定了，’爷爷说，‘萍萍呀，听说你们已经学过长方形和正方形的面积计算了，今天正好我来考考你，我这个喂鸭场地，三面栅栏共长40米，你想想看我们这个喂鸭场的面积最大可以围成多大呢？’
带着问题，我陷入深深的思考中，我采用列举的方法，推想：假设宽1米，长是38米，面积就是38平方米；宽2米，长是36米，面积就是72平方米，逐步列举…宽10米，长20米，面积是200平方米；再往下逐步推算面积，面积又逐步减少，另外我又列举了其他的'数加以证实看看有什么特点，我从中摸索了这样一个规律，象这样利用一边是河沟围成的长方形面积比正方形面积大，也不是长越长面积越大，而是长的长度是两条宽的和时面积最大。带着成功的喜悦，我跟爷爷说，‘爷爷呀，你考我的问题，我想了一下，不知道对不对，’爷爷让我讲讲看，我说这个喂鸭场地面积最大是200平方米。爷爷高兴地说，‘一点都不错，我孙女是好样的。’
从这个实例中，我感受到，在实际生活中，只有合理地科学地利用资源，才能发挥最大的效益，从中我也感受到，数学会给人们带来智慧创造财富，可以说是，生活中处处包含着数学，生活中处处离不开数学。
数学与生活作文 32
国庆长假期间，我们一家人来到了华联商厦。首先，我们先去给爸爸买衣服，爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服。正好国庆期间特价打八折。爸爸问我，一件衣服的价钱是150元，打八折相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少钱吗?我想：150乘0.8，不如将于150除10等于15，0.8乘10等于8，再相乘，15乘8等于120元，结果得120元，我高兴得对爸爸说：“是120元!”爸爸问：“为什么呢?”我便把问题解答的过程告诉了爸爸，爸爸说：“对，还有一种方法就是将0.8乘10，150乘8等于1200，再点上一位小数点就成了120。”
买完衣服，我们就来到了地上超市，爸爸对我说：“商店奶制品正在做促销活动，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折呢?”我说：“让我算一算。”我想半天也想不出来，只好问爸爸，爸爸是这样解答的：“买二赠一就是花两箱牛奶的钱买三箱的牛奶。一箱50元就相当于花100元的钱买了150元的牛奶，那拿100除以150就相当打的折数，100除以150等于0.6，结果在6.5到7折之间，你明白了吗?”我说：“噢，原来是这样的，我现在明白了!”
在回家的途中，我也发出了许多生活中的数学，例如：楼层的.高度，廓的面积，太阳能的容水量，国旗的精确度等等一些问题和发现!
这就是我在生活中的数学发现，我相信，还有更多的数学问题在前方等待着我们!
数学与生活作文 33
在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的`密切呀。
比如，妈妈上街买水果，买蔬菜，还有去文印社复稿件……等等，都要用到数学。生活中还有很多很多有趣的数学，等我们去发现，去探索。
暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。杂货店有个规定：买3瓶矿泉水可以换一瓶矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。爸爸问我：“灵灵，我们用10元钱能换多少瓶矿泉水?”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。我高兴地对爸爸说：“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。”爸爸笑了，说：“你再想一想!”我若有所思：“我们可以再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢!我们可以喝15瓶矿泉水。”爸爸点头称赞。
数学就是要灵活运用，理论联系实际，只有掌握了数学知识，才能更好的让数学服务于我们。所以我们要学好数学，让数学成为我们学习生活中的好帮手。
数学与生活作文 34
在实际生活中的其实有许多数学问题，许多熟悉的数学知识都可以运用在生活中，就像老师说的“数学就在自己身边、身边到处存在着数学问题”。很多时候，生活中的数学比课堂上的数学更加生动有趣，不像书本上的数学枯燥无味。在生活中能够用所学的数学知识去解答问题能使我更加热爱数学，更加主动地去学习数学。
秋游是一件快乐的事情。在秋游前老师提出的问题，“要去秋游了，你们想做的第一件事是什么？”我们都异口同声的说明：“到商店去买吃的！”于是，一场别开生面的购物方案设计开始了。我们兴趣盎然，纷纷设计着方案，计算着钱数。在有趣的活动中体验着数学的价值和学习的乐趣。当秋游购物方案设计在我们的兴奋之中落下帷幕时，老师又说：“同学们，你们为秋游购物作出了不同方案的选择，其实，大家说的、做的、算的都离不开两个字，那就是“数学”！我恍然大悟，原来数学就在我们的身边，生活中处处有数学。
老师又提出问题：“如果你是一个旅行家，有500元要到三个旅游点去旅游，怎么样安排可以既经济又实惠。”当星期一在课堂上讨论这题时，我们都很兴奋。因为我们利用双体日，有的去旅行社询问旅游价格；有的打电话询问火车与轮船的价格；有的询问住宿的`价格；……。这些都是我们平时从不关心的问题，但现在却成了我们交谈的热点。有时我们在具体讨论线路时，常常为线路的合理与价格的优惠而争得面红耳赤。在这一活动中，我们不仅要将已学应用题知识应用到实际中去，又要考虑实际生活中的各种问题，不仅提高了自己解决简单问题的能力，同时也让我们能从中了解了社会。
老师曾说过要体会“数学之美”，是的在数学中我们发现了数学的严密之美，感受到数学图形的对称之美，更体会到生活中数学的无处不在，能够把所学的知识应用到生活中能够学有所用让我真正发现了数学的美。
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