写一处秋天的景色作文指导
一、谈话导入习作。
同学们,秋天已经来临。我们学校举行了一次秋游活动。今天我们就来把上次我们看到的景色写出来好吗?
二、回忆看到的景色,指导有顺序。
同学们,前些天,老师带大家到公园重点欣赏了两处秋天的景色,这两处景色你最喜欢哪处呢?(学生自由发言)
1、能把你们看到的景色讲给同学们听吗?(分小组交流:写一处景色的同学一组)
2、现在小组推选一名代表讲讲看到的景色,要求按一定的顺序说,体现秋天的特点。其他同学思考:他是按什么顺序讲的?你觉得他说的'哪里体现了秋天的特点?
3、全班交流,教师相机指导
(1)交流描写荷塘一处
这处景色你们是按怎样的顺序观察的?教师引导一种顺序:荷塘→四周→人、物
荷塘:荷叶→茎→水面(由远到近,由静到动)
四周:柳树、小房子
观赏的老人和喜鹊
(2)交流描写小湖一处
这处景色你们是按怎样的顺序观察的?
教师引导一种顺序:有中间到四周的顺序
中间:高大的杉树、树下的小草、小篱笆
四周:平静的水面、苍劲的梧桐树、树叶飘落
三、指导展开联想
要想写出景物的特点,除了观察要细致之外,还要展开适当的想象。比如:看到一片片的黄叶从树上落下来,可以把它想象成什么?(引导学生展开想象)
四、谈感受
说说:看到了这些景色你有什么感受?
可以像《颐和园》和《海宾小城》两篇文章一样,把你的感受作为习作的结束语。
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