秋天作文【精品4篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的秋天作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋天作文 篇1
不知不觉中到了秋天，这个秋天，有点不一样。
的确，我在山道上骑着车，秋叶满地，在这个秋天中给人一丝温暖的感觉。两排的树，枝秃叶黄，好像是两排老人站在这里，一种很安静、很温暖。
很安静，很温暖。
自古至今，秋天常是“反面角色”，但是这是他们不知美。
我把车停在路边，尾随而至的落叶也停了下来，缓缓的`落在了地上，我走进了枯叶地。一走进，飒的一下，“落叶”全部飞了起来——原来是枯叶蝶！
数百只，数千只，翩翩起舞，在我周围形成了一个棕红色的漩涡，愈飞愈高，愈飞愈高，把它们舞蹈的舞台不断地搬迁，搬迁。难以计数的枯叶蝶铺在空中，仿佛是在给会轻功的人走似的，极宽、极长。它们划开了秋空，仿佛它们认为，天空是个36°角的等腰三角形，它们所划的这个，仿佛就是“黄金比例”；也仿佛是把扫帚，它们所到之处，那个地方的天空，会变的更干净似的。
待我重见单车之时，已经是几分钟后了。
当时我就想到了即兴诗句：
深秋不知其姿色，昔人常谓此是愁。
万蝶旋舞围人上，农户收粮喜丰收。
我愈来愈喜欢秋了。
对啊，这不但是个美丽的季节，还是个丰收的季节。
古人理解错了，他们在秋天，触景思人，其实是一种美。
这种美，就叫做思念的美；这种美，是其他季节不能比的。
秋天，具有所谓的“一季三美”。
而且美得安静，美得温暖。
秋天作文 篇2
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。
秋天的天特别蓝，好像是画出来似的。秋天的空气特别新鲜，好像被过滤过一样。早上，我走在上学的路上，吸一口空气，令人心旷神怡。
秋天的田野到处是一片成熟的景象。你看！稻田一片金黄，远看真像是给大地盖上了一层金黄的地毯。稻谷颗颗都非常饱满，压得茎秆都弯下了腰。看那火红的高粱，远看就像一群戴红帽子的小姑娘，随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。再看那柿子，火红火红的，像一个个红通通的.灯笼似的，又像孩子们的笑脸。剥掉层薄薄的柿子皮，就会露出那新鲜的果肉，你尝一口，甜的像蜜一样。
虽然秋天的花木大多都枯萎了，但是只要你细心地去找，就会发现那美丽的秋菊，五颜六色，千姿百态。你看那一片片细长的花瓣儿，真令人喜欢，菊花的茎都非常挺直，特别有复古的风格。靠近菊花，顿时，一股股芳香迎面而来……这些秋菊争奇斗艳，在凉爽的秋风中竞相开放。
虽然没有春天那么多美丽的花，也没有那绿油油的树林、小草，但是秋天也有秋天的美丽，秋天也有秋天的特点和景色。
啊！秋天真美，秋天真凉爽，我爱秋天！
秋天作文 篇3
一年有四季，是春天、夏天、秋天、冬天。每一个季节都有它们各自的特点。我热爱四个季节：春天，百花齐放，风里夹杂着鲜花的清香；夏天，有我们小朋友喜爱的暑假；冬天，大雪纷飞，白色成了这个季节的一道靓丽的景色。但我最热爱的还是秋天。
秋天，它让大部分树宝宝们换上了秋装，因此，黄色也成为了秋天的象征。我热爱秋天的森林。踩在落叶上“吱吱”作响，这时，落叶像给大地铺上了一层黄地毯。一些还没有离开枝头的落叶在寒风中摇晃，似乎不想离开大树妈妈的怀抱，就这样。我静静的加入了落叶，落花的仪式，真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”啊！随后，“几只蝴蝶”从树枝上翩翩起舞，在生命的尽头，在华丽的表演一次。偶尔，会有几只小动物会走过我们面前，瞧，它们正准备搬运食物，过冬呢！
在农民的眼里，秋天能带给他们丰收的喜悦。
火红的高粱在微风中迎风飘扬，掉了线的'珍珠在农民的脸上划过一道道白线，小鸟们站在离田野很近的树枝上“叽叽喳喳”地叫个不停，可能是鼓励农民们。在果园，红彤彤的柿子像小火球一样挂在枝头，等着让果农把它们摘走。这样的柿子照片在朋友圈总等引发口水横流，那灯笼似的苹果，竹竿似的甘蔗，月牙形的香蕉，都构成了果园的一道风景线，诱人的散发着气息，等着有人来采摘它。
秋天是如此的美丽纯熟厚重，它如一幅画卷，把最好的一面展示给了我们，我热爱秋天！
我站在金黄色的田野里，吟诵着一首古人对秋天的赞美之诗。
秋天作文 篇4
数数月份，九月了，又是一年秋。回想两年前，我们是在同样的时节，闻着同样的花香，走进了同一所学校。不同的是，那时的我们还只是一群初生牛犊，怀着对新世界的美好向往，踏进了初中的校门。
那个秋天，我们总以为自己长大了，不再是一个和小学生一样的儿童时代了。于是我们对一些事情也总是不懂装懂。为此我们还闹出了许多笑话。
那一天我们第一次来到这个学校，第一次见到了我们的班主任，她脸上带着微笑和颜悦色对我们作了自我介绍，她告诉我们她姓张，弓长张。她一边说还和我们一边开着玩笑。那天在回家的路上，我们都说她很好，一定很温柔，只是张的胖了一点。可第二天我们就知道我们错了。她在为我们上的第一节课上就打开“话”戒。若看到她正在讲重点知识时，有人么有拿笔去做笔记，他便会说：“是哪个死猪还在这儿等饭吃啊，还不快点动手写。”而我们听到诸如此类的话以后就会在课堂上笑个不停。可是在有一天，因为我，老师说出这句话以后，我便不觉得它很好笑了。我觉得那是对人的一种侮辱。我开始觉得这位老师怎么这样，怎么能够这样说自己的学生。后来我越来越不喜欢这个老师了。
在两年的.日子里，我渐渐的明白了，那不是对我们的侮辱，那时对我们的激励，如果我们不想做她口中的“死猪”那我们就要拿起手中的笔来证明我们不是“死猪”。老师只是用这样的话来培养我们上课做笔记得好习惯。毕竟小学和初中不一样。小学你可以不必要理会笔记，但初中不可以。在初中，不计就是你复习的资本。
这个秋天，我已经很少在课堂上听到老师用诸如此类的话语了，现在的课堂，少了几分喧闹，多了许多认真。
走在放学的路上，身旁依旧是开的灿烂的桂花，空气中弥漫着浓浓的花香，只是花香陪伴着的女孩比以前更董事，懂得爱。
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