小学学作文700字

时间:2021-06-14 11:15:44 700字作文 我要投稿

【精选】小学学作文700字集合7篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的小学学作文700字7篇,欢迎阅读与收藏。

【精选】小学学作文700字集合7篇

小学学作文700字 篇1

  普通话是全过通用的语言,我的父母都会讲一口普通话,当然我也就更不差啦!但我的爷爷奶奶却不会讲。有一次,爷爷奶奶到海南岛出差,到了那里当地人讲话他们一句也听不懂,爷爷奶奶只好用“非常标准”的东台普通话跟那里人交流,可是人家也是一句没听懂,没办法,只有让导游做翻译了。爷爷奶奶回家后大发感慨,不会普通话出门太不方便了,决定学习普通话。可是爸爸妈妈工作太忙了没有时间教他们,而我正好放暑假在家,这个重任就落到我身上了。

  学普通话当然要从拼音学起啦。第一天上课,我像个小老师,拿出了我的拼音书,从字母教起,我读一个爷爷奶奶跟我读一个,可是他们的发音总是不准,不是这个字母牙齿漏风,就是那个字母舌头卷不起来,我的耐心都被他们磨光了,读不出来就教你们写吧。爷爷奶奶就跟我后面学写拼音,还别说写真能帮他们记忆,他们写的字母还都记住了。

  可普通话是“说”出来的呀!不行,还是要让他们说,我改变了方案,在平时跟他们说话时用普通话交谈,有错误就及时纠正。爷爷奶奶对我的这个方案特别欢迎。可是要说得很正确还真不容易。就说爷爷吧,有一次,他把白(bái)读成了(bǎi),我纠正了许多遍,就是改不过来,我想了想,对老人不能用速成法,要用缓慢计,我便先让爷爷说东台话的“白”,声音往上扬的,再让他说普通话的“白”,慢慢地纠正,大概读了十几次,他终于可以读正确了。爷爷和我都开心地欢呼起来。可过了几天,我又来问爷爷时,他又忘了,看来我的教学不能一教就丢了,他们要每天练习,我天天检查。

  爷爷在我的督促下进步很快,奶奶也不甘示弱,可她小时候家里穷读书少,让她发正确更困难了。你就说教奶奶说“缓慢”的“缓”我用了教爷爷的方法教奶奶,可是行不通,那可怎么办呢?我仔细观察终于发现奶奶为什么读不出来了,原来奶奶“缓(huǎn)”的(ān)发不出来,我教奶奶每天读(ān),渐渐地,奶奶的(ān)读起来了,缓自然也就发出来了。

  经过我这个小老师的严格训练,爷爷奶奶能说一些日常生活中常用的普通话了,我感到了特别的成就感。

小学学作文700字 篇2

  你是不是一看到题目,就觉得我有些夸张,可是对我来说一点也不夸张,因为我是一个特别胆小的女生,我从小就很怕水,所以更别提学游泳了。但是我却很羡慕那些会游泳的人,特别是游泳运动员,他们在我心里简直是至高无上的。前些天在电视上看了世界游泳锦标赛后,我就有一种学游泳的冲动,于是就央求妈妈。今天妈妈终于同意了,我真高兴!

  下午妈妈带我到游泳馆学游泳。去的路上我既兴奋又紧张。刚一走进游泳馆,就透过保温玻璃看到,清澈的泳池里游泳的人们可真多。他们穿着五颜六色的泳衣,像鱼儿一样在水中游来游去。我看了羡慕极了,暗下决心一定要学会游泳。

  来到更衣室换上泳衣,外边再穿上了橙色的小救生衣,戴上泳帽,一切都准备好了。妈妈带我找到教练,嘱咐我听教练的话好好学后便离开。妈妈一走我一下六神无主了。

  “安然!”教练叫了我的名字,我连忙抬起头。教练二十多岁,看身材就只知道是个“游泳健将”。他带着我来到泳池边,让我跟着他做游泳前的准备活动。一阵准备活动过后,教练便让我跟他一起下水了。我站在泳池边看着荡漾的池水,心里有些害怕,不敢往下跳。但是当我看到了教练鼓励的目光时,我给自己壮了壮胆子,眼睛一闭,“扑通”一声跳了下去。水没过我的胸口,头有些发晕,身体像是漂起来又像是沉下去。我顿时紧张起来,双手紧紧地抓住泳池边。过了一会儿,我鼓起勇气,双脚往下一蹬,稳稳地站住了。

  这时教练说:“我们先练习换气吧!”说完,他给我做了示范,教练张开嘴,深吸了一口气,然后把头沉进水里慢慢地把气吐出来。我也学着教练的样子张开嘴深吸一口气,把头沉进水里。由于动作过猛,我呛了一大口水,鼻子、眼睛又酸又涩连连咳嗽,难受极了。教练又对我说:“到水下不能用鼻子呼吸,只能用嘴呼吸,再试一次。”我依照教练的方法开始换气。我在水中吐出的气变成了一串串水泡,好玩极了。不一会儿,我就学会了换气。

  “好了,我们练习用脚划水吧!”教练说。他让我抓住泳池边,趴在水面上练习用脚划水。教练教给我基本动作后让我练习。我的毛病是用脚划水时没有力气,于是教练就拉着我的脚练习用脚划水。渐渐的教练放开了手,让我自己试一试。虽然我用脚划水的动作不是很熟练,但是我已经掌握了用脚划水的基本要领。“学得很好!今天就到这儿吧。”“耶!”我欢呼起来。

  今天学游泳,让我挑战了自我:战胜了怕水的恐惧心理。学游泳我明白了:只有不怕困难,敢于尝试,一切皆有可能!

小学学作文700字 篇3

  第一次去仓库,跟我想象的差远了。路途离公司远。我几个人坐着老板的宝马, 左拐右拐的,小路很多,一路颠簸。一路上刻意去认路,但还是没记得多少,再一次叫我去还是会迷路。想欣赏风景,切让我失望了,路边树木积满灰尘,叶子沉重得往下垂。新的房子也涂上一层层的尘埃,越往前开就更失望,一辆大卡车飞驰而过,灰尘满天飞。我已经好久没看到这种灰尘的世界,过一会儿,终于看到门口公司名。很偏僻也很安静,两个仓库紧挨着。听他们说台风来时,仓库全瘫痪了,我面前这是焕然一新。

  走进库里,我傻了眼,这么多的货要怎么盘点,看得有些凌乱。但对于仓管员来说这已经很整齐了。 听上级们安排月末盘点货前期后期工作,我们财务都出动了。开一个小时的例会后,然后在参观参观。

  看到母狗,突然才想到小狗了,早就有耳闻,刚生不久看门小狗,很可爱、很温顺,特别想见见。转身才原来已经站在我们后面,摇摇尾巴。怡然自得的蹲下来,抚摸着它白绒绒的小毛,尾巴一甩一甩,眼睛水汪汪的看着我。感觉我们认识好久一样,我伸出右手说:握个手,第一次迟疑,再次第二次它尽然伸右手。好意外,这么聪明,这么听话。人逢喜事精神爽,感动得眼眶泛泪水,好想好想把它抱回去了。

  看到我没有叫,听仓管叔叔说,公司里的人去不叫,外人去就叫得很猛。很好奇,这狗太神奇了,难道它有奇特功能,能嗅出自己人吗? 如果我们家的狗有这么聪明就好,我们家的那只小狗,小时候,我总爱逗它,抱抱它,给它洗澡,交学跳高,握手。长大后,全都忘记我为它做的一切,每次刚回到家都会汪汪叫,把我当外人一样凶我,似乎我们是陌生人,不敢靠近,生怕它咬我,每靠近我一步都会退出三步。在家呆几天以为会和我做朋友,没想到一摸它,甩甩尾巴就溜走了,有时候觉得它太霸道了,甚至有时候觉它太自私了,很失望,我偶尔骂一下它消消气。只有我妈妈才能摸摸它,可能我妈妈每天喂它吧,心目中就只有我妈妈一个人,连我爸都不给抚摸。

  跟它逗溜一会儿,我出去扔垃圾,然后它在后面跟着我。

  我第一次遇到这么神奇的小狗,发自内心的喜欢。

  我感觉我们很久很久以前就已经相识了,今日像老朋友相聚般。当坐上车时,恋恋不舍跟它道别。车往外行驶它还随尾追来,直到消失在后面才甘心的转过头来。

小学学作文700字 篇4

  小白兔在人们的印象中,往往都是可爱、温柔、乖巧的化身。就像西游记中的嫦娥怀抱着一只听话的小白兔,那小白兔通身雪白,柔软又细腻的毛,红宝石似的眼睛,静静地依偎在主人的怀抱中,可真是仙气十足的哟!可回头看看我家养的这只小白兔,那可真真是了不得,不仅不听话了,还整天和我这个主人“斗智斗勇”,简直就是一个“精灵鬼”化身。

  “精灵鬼”的脾气可一点也不温柔,说它暴躁都不为过。有一天,我想带它去楼下的花园里溜达溜达,便提着笼子和爸爸一起下了楼。刚要把它从笼子里放出来时,爸爸说:“给它在后腿上系一根绳子吧,不然它会跑掉的。”说着,爸爸掏出事先准备好的绳子,透过笼子的缝隙,准备给“精灵鬼”系上。但是,绳子刚打了一个结的时候,“精灵鬼”就似乎感到大事不妙,耳朵转动两下,便使劲跳转身子,张嘴就向绳子咬去。幸好爸爸反应迅速,不然就被它咬住了。于是我揪住它的两只耳朵,好不让它扭头,爸爸才趁机把绳子给它系上。这可气坏“精灵鬼”了,它极力地扭来扭去,身上的毛都被它弄乱蓬蓬的,那气愤的姿态活像个疯子。直到把它放出笼子来以后,它才慢慢恢复平静。

  如果仅仅是脾气暴躁还好对付,把它关在笼子里不就万事大吉了。可是,它偏偏是个“智勇双全”的兔子,整天想着法子跟我斗智斗勇。也许是因为好奇家里的东西,也许是嫌弃笼子太小,也许是脑子里总有冒险的念头……总之,“精灵鬼”开始对笼子门展开了“研究”。

  由于我隔三岔五地把它放出来玩,让它居然意识到,这个在它眼前的所谓笼子门,只要轻轻往上抬三分之二,它就可以顺利地“逃”出来!它每天一边啃着萝卜,一边盯着我手上的动作。终于功夫不负有心“兔”,它学会开笼门了!在一个周末的下午,我和妈妈正在超市愉快地购物呢,它在家里“越狱”成功了!回到家,家里的景象让我和妈妈目瞪口呆:阳台被它当成了厕所,拉的全是兔子屎;厨房里的萝卜堆成了它的美食餐厅——被啃得横七竖八、千疮百孔;一把韭菜被它“违建”钻成兔窝…… “精灵鬼”见到我们气急败坏的样子,它一点都不害怕,它从容不迫地白楞了我两眼,好像在说:“哼!让你见识下我小兔子的厉害!”我和妈妈简直要被它气疯了!

  家里的兔子啊,你什么时候才能变得可爱乖巧呢?

小学学作文700字 篇5

  **大哥:

  您好!

  首先请让我代表本人和***区30万人民向贵县建政六十周年庆祝大会的即将召开表示衷心的祝贺!向贵县6万父老乡亲致以最真挚的问候!

  接到您的来信,让我的思绪一下子回到了我们同窗学习的岁月。两个月的学习时间不算长,但却给我留下了终生难以磨灭的印象。想起了我们共同学习,想起了我们热烈讨论,想起了我们开怀畅饮,想起了我们依依惜别…….。

  朋友可以选择,而同学却没办法选择,能成为同学,是上天恩赐给我们的缘分。特别是结识了您这位好兄长,更是我一生最大的收获。我很珍视这份缘。分别后,思兄之情与日俱增,接到请柬,恨只恨不能插上翅膀飞到大哥的身边。怎奈市委换届考核组已驻扎到我区,请恕兄弟不能脱身前往。遗憾是暂时的,未来的日子还很长,待到山花烂漫时,我们兄弟再相逢,把酒言欢,用各自工作岗位上的优异成绩庆祝美好的明天!最后祝**县建政六十周年庆祝大会圆满成功!

  祝福兄长事业辉煌,身体健康,心想事成,万事如意!

  此致

  敬礼

   你的弟弟

小学学作文700字 篇6

  世界上有许许多多让人难以忘怀的瞬间,有一句话、一个动作……可让我难以忘怀的,却是那雨中的`一个微笑。

  “倒霉,倒霉,真倒霉!”我背着书包,用力地踢着路面,不管溅起里泥水已把裤脚弄脏。今天真是太倒霉了!新买的钢笔不翼而飞,一不小心把同学的水壶打翻了,和同学打起了“冷战”……这老天也似乎故意和我闹别扭,偏偏在我想和同学一起去玩时下起了雨,还是时断时续的那种。我嘟着嘴巴,任凭雨滴打在我的身上。路上的行人已很稀少,我拖着双腿,向公交站牌走去。“叭叭——”公交车来了,人们一拥而上。不知是我遗忘了世界,还是世界抛弃了我,别人似乎感觉不到我的存在,当我刚想踏上阶梯时,公交车又“叭叭——”一声无情地开走了。我叹了口气,无奈这逐渐冷漠的人际关系。

  我低下头,看了一眼手表:六点十五分。看来,这么晚恐怕是再等不到公交车了,此时,这该死的雨又在沙沙地下,我只好搜寻着身上的东西,想找个能挡雨的东西,准备“冲”回家去。“你没带伞吗?”当我正在搜索身上的物品时,一个甜美的声音出现,头上的雨突然“停”了。我抬起头,头上多了把蓝色的小雨伞。“大哥哥,你没带伞吗?”声音又在耳畔响起。我侧过头,原来是位小弟弟。可能比我小两三岁吧,他水灵灵的大眼睛一眨一眨,嘴角露出了两个小酒窝,脸蛋红扑扑的,像个大苹果,让人忍不住想咬一口。他踮起脚,稚嫩的小手有点艰难地为我撑着伞。“是啊,我忘了带伞了。”不知怎么了,看着他那甜甜的笑容,我心里的不悦似乎少了一些。“难道你准备以刘翔百米冲刺的速度‘冲’回家吗?”男孩有点调皮地问我。“很有可能。”我点点头,手托起下巴,假装若有所思地回答。嘴角又向上翘了起来,小男孩似乎被我逗笑了,两旁的酒窝若隐若现,“妈妈说淋雨是件不好的事。瞧,妈妈在叫我了,”小男孩指向旁边的商店,“给你!”男孩趁我不注意时把雨伞塞进我的手里,然后飞一般地消失在了雨帘中。“哎,等等!”我朝男孩指的地方喊道,可那儿却一个人也没有。伞柄上还残留着小男孩的余温,它似一股暖流,流进了我的身体,流进了我的心田。

  雨,还在哗啦啦地下着。它在拂去尘埃的同时,也给整座城市换上了新装;它在模糊了男孩的身影的同时,也将男孩的一笑深深地刻在了我的脑海里……

小学学作文700字 篇7

  20xx年11月24日、25日,我有幸参加了XX市小学作文教学研讨会。在这次活动上展示的都是全市非常优秀的一线语文教师,各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象,使我受益匪浅,对新课程、新理念下的作文教学有了更深刻的了解。老师们的课,处处都体现了以下几个优点:

  一、营造轻松的课堂教学氛围。三位老师都非常注重课堂氛围的营造。在上课之始,通过谈话、播放音乐等方式,让学生放松下来,激发学生的参与欲望,不是让他们感觉到要写作文了,而是好像在和老师聊天,学生自然就能够无拘无束,轻松自然地把心底的话说出来。

  二、三位老师在作文教学过程中,都非常注重引导学生仔细观察。三位老师分别精心准备了教具:绒毛玩具、动画片和一双筷子,指导学生仔细观察这三样物品的细节特征和观察顺序,从而丰富了作文的创作素材,让学生有话可写,乐于去写。

  三、注重培养学生有创意的表达。《语文课程标准》要求学生自由地表达和有创意的表达,想象力对人一生的发展都至关重要。汤瑾老师的作文课非常注重启发学生的想象力,由一双筷子生发出中华传统文化的传承、人与人之间的关怀、亲情等创作素材,不仅开阔了学生的想象空间,也让听课的老师眼前一亮。

  四、课堂中,鼓励性评语的使用达到了非常好的效果。教学是一门沟通的艺术。每个学生都有自己的优点,老师要善于发现、捕捉学生的闪光点进行评价,把握时机进行对话交流,随时培养学生学习的兴趣和自信心。三位老师在这一点上都做得非常好,每当一位学生发言结束,她们都给予了积极肯定得评价,让学生的参与热情更加高涨。即使有少数同学的发言不妥,她们也能婉转提醒,丝毫不伤学生自尊。

  听了她们的课,我深刻感受到要给学生一杯水,老师自己得先有一桶水。三位老师的教学艺术炉火纯青,课堂语言或铿锵有力,或温柔委婉,今后,我要将此次听课所得运用到自己的课堂中去,努力提高自己的教学水平,争取指导学生写出更好的作文。

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