母爱作文

[优秀]母爱作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的母爱作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

母爱作文 篇1

　　我带着一群可爱的鸭宝宝在温哥华的街头漫步。

　　在我和鸭宝宝一起走过马路时，有几只小鸭宝宝失足跌入了路旁的下水道。其它的鸭宝宝看见自己的哥哥和姐姐跌入了下水道，它们都很担心，很紧张：“怎么办，它们跌入了下水道，要怎样才能救它们呢？”

　　一只鸭宝宝走到我面前，一边拍翅膀，一边嘎嘎嘎地叫，好像在说：“妈妈，妈妈，哥哥姐姐跌入了下水道，快去救它们呀！”

　　当我意识到鸭宝宝掉入下水道后，我大声叫唤，叫得嗓子都快着火了，不过鸭妈妈马上沉着起来，好像在想：“一直叫下去也不能救它们呀！我得要想个办法。”鸭妈妈四处望，看到了巡警，它跑了过去，用翅膀指向下水道，嘎嘎嘎地叫着，好像在说，巡警，我的鸭宝宝跌入了下水道，请你帮个忙，救救我的孩子。

　　巡警似警似乎没有明白过来，鸭妈妈妈用嘴巴叼住他的.裤角，用力拉巡警。巡警终于明白了鸭妈妈的意思，巡警找来了鱼网把正下水道中挣扎的鸭宝宝给救了上来。

　　鸭妈妈带着鸭宝宝围住巡警，好像在感谢巡警，然后它们继续漫步。

　　母爱浓浓，连小动物之间也是如此！

母爱作文 篇2

　　世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。是啊，母爱，是多麽的伟大啊！是母亲给了我们生命，是母亲在失败中鼓励我，是母亲在我伤心时安慰我。

　　“母亲！”一声多么温暖的'声音，一个多么温馨的称呼。我读过一篇文章，写得是一位母亲，只有一只眼睛，长的非常丑陋，而她的儿子英俊潇洒，又一次，天空下起了雨，母亲去给儿子送伞，同学们看见了他的母亲，都在笑，儿子非常难过。回家后就对母亲说：“妈妈，您以后不要再来学校了，你长的那么难看，还是一只眼，您快让我把脸给丢进了！”母亲听了非常的难过，结果因为心脏病突发，而去世了。临死前，母亲对儿子说：“孩子，妈妈对不起你，你出生时，先天性只有一只眼睛，因此我把我的眼睛给了你，我不想让你受苦啊，孩子，你要好好的活下去啊！”儿子听了非常的难过。

　　母亲，她为了孩子，可以付出自己的一切。母爱就是这样的伟大！让我们去感悟母爱吧！

母爱作文 篇3

　　记得去年冬天一个寒冷的夜晚，北风呼呼地号叫，大雪纷飞。已经是深夜12点多了，我因感冒发起了高烧，躺在床上，全身酸痛，非常难受，连说话的力气都快没有了。

　　爸爸不在家，看到我病得这么厉害，妈妈非常着急，连忙披上外套，二话没说，就背着我去医院看病。医院离我家很远，天又下着雪，路上又冷又滑，我无力地趴在妈妈的后背上，心里想：多好的妈妈啊！虽然烧得难受，但我却感受到妈妈柔柔的关爱。一路上妈妈几次差一点摔倒，看到瘦弱的妈妈那么吃力，我一再要求妈妈把我放下来，妈妈始终都没有同意。终于到医院了，妈妈赶快把我放下，不顾满头的雪花和满身的.汗连忙去找医生。医生给我看完病后，她就慌慌张张地去拿药，我躺在病床上，看着妈妈心急如焚的样子，泪水早已夺眶而出。

　　当我想起妈妈带我看病的这一幕，我都心存感激，我为我有这样爱我的好妈妈而感到自豪。

母爱作文 篇4

　　作文课《父母的爱》评课稿

　　我听了付巧枝老师的《父母的爱》这堂作文讲评课，感触很深。付老师那亲切的语言、自然平等的教态，扎实深厚的教学功底，独特的教学风格和良好的语文学科素养，都给我留下了极其深刻的印象。 我个人认为付老师这堂课的成功之处，表现在以下几个方面：

　　一、目标明确，重点突出。 教师首先出示修改后的范文，让学生评价，自然引出名家赠言，让学生明白修改作文的重要性和必要性。明确了本节课的教学目标。

　　二、教学思路清晰、条理分明。老师整节讲评课的'教学思路清晰、条理分明、在导入时，教师首先出示修改后的范文，让学生评价，自然引出名家赠言，让学生明白修改作文的重要性和必要性。明确了本节课的教学目标。接着，出示了榜上有名，并告诉同学他们的作文好在哪里？一方面激发了学生的写作兴趣，另一方面，让学生明白了自己的作文好在哪里。可谓一举俩得。及时出现亮点欣赏，为同学们的效仿起到了很好的作用。同时，为写作文有困难的同学指明了方向。佳作放送又让同学们可以学习到别人写作的好方法。从同学的评价中，小作者又可以反思自己的不足之处。专家会诊，问题习作环节真实，有效，教师和同学一起修改作文，长此以往，学生修改作文的能力会有很大的提升。整个过程过渡自然，结构严谨，环环紧扣，层层递进。

　　三、注重对学生兴趣的激发兴趣是最好的老师，这节课中，付老师通过出示优秀习作名单和优秀作文，亮点欣赏等大大激发了学生的写作兴趣，学生的作品得到老师的肯定，在下次作文中一定会投入更大的热情。在评改作文时，教师设计了各种不同的评价方式有总评、指导评改、例评、自评、互评、赏读。使评改变得很有趣味。激发了学生的评改兴趣。

　　四、调动了学生的主观能动性。

　　付老师作文讲评过程中不是教师一个人在讲解。而要充分发挥了学生的积极性，调动学生积极参与。作文讲评的权利充分还给了学生。让学生充分发表自己的见解。老师以平等的身份听取学生的发言，充分体现出教学的互动性、民主性、参与性。

　　五、个人观点

　　1，我认为在修改习作和专家会诊部分，教师让学生谈哪些地方需要修改，怎么改的时候，应该让学生畅所欲言，多叫几名同学。不是只叫一个说说而已。让学生明白可以有许多不同的表达方法。同时可以开启学生的思维，让思维的火花尽情绽放。

　　2，在作文讲评课上的思考与感悟如果让学生用随笔的形式表达出来，使得学生在作文讲评时的感悟得以升华，从而真正提高学生的写作水平与作文鉴赏水平，提升学生的思想境界。就更好了。

　　3，在学生了解了作文修改方法后，让学生用学到的方法修改小组内同学的作文，这样效果会更好。

母爱作文 篇5

　　是谁给了我们宝贵的生命？

　　是谁在我们最无助的人生路上，给予我们无私的帮助和依靠？

　　又是谁在我们最寂寞的时候，给予我们最真诚的陪伴？

　　是母亲。

　　母亲，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，也是一个艰难的角色。母亲，就是那个给予我们生命、温暖我们一生的人。当这个世界上没有了妈妈，你会感到冷吗？

　　昨天，你因为她做的饭菜难吃而耍小脾气；今天，你因为她给你买的衣服难看而丢进垃圾桶里；明天，你因为她给你的零花钱不够花而跟她吵架……或许，你并不知道，那些难吃的蔬菜是她为了省两块钱多跑两条街买的，那些难看的衣服是断码处理的，她的钱包是空空的。然而，在留守儿童眼里，我们是幸福的。那么，我们就更应该好好学习。不是为了别人，而是为了自己今后的幸福生活。

　　我的.母亲是个餐馆里的老板娘，她每天过着起早贪黑、含辛茹苦的生活。虽然我们家并不富裕，她没让我住上别墅，但是我每天都能看见她，陪伴着她，这对我来说，已经很幸福了。她常常告诉我，她不爱吃肉，买很多很多的肉，都是给我吃的。可是有一天，我竟在厨房里发现她在吃我剩下的鱼骨头！长大后才明白，世界上最温情的谎言是爸爸妈妈说的：我不吃，我不饿。

　　当你看见她头上有了第一根白发，那是她逐渐衰老的体现。我们为何要不珍惜与她在一起的时光呢？其实，我们每个人要感谢的，不仅仅是我们的祖国，更要报答的是生我们、养我们、育我们的母亲啊！

　　旭日阳光，因为母爱。

母爱作文 篇6

　　世上只有母亲好，有母亲的孩子像块宝……‘’相信大家都听过这首歌，每当我唱起这首歌时，总会想起我慈爱的母亲。

　　有一次，一个下雨天；我从学校回来后，一开始还活蹦乱跳的，可渐渐地我像霜打的茄子＿焉了。母亲看我这么无精打采，便关切的问我：‘’吉吉，怎么了？‘’说着，母亲习惯性地摸了我的额头，突然，母亲刚才的。轻快立刻被焦急所代替。母亲立刻跑到药箱前，‘’嗒叮嗒叮‘’的.翻药箱，我愣愣的站在哪里。不知所措，母亲这才告诉；我原来我发烧了。“孩子快吃些药，一会就好”母亲说着，慌忙递给我一些药。我犹豫了一下，说“好吧，为了让我的病快点好起来。”说完，我把3颗药一起咕一声吞下去，哎呀！最后一颗药卡在喉咙里了，我瞪着眼珠子，鼓起腮帮子，用了一吞，那颗药丸终于滑下去，吃了药没多久，我就昏昏欲睡了，我告诉母亲有这种感觉，并问母亲可不可以睡一下，母亲想了想说：“可以，不过你的先让我量下体温哦”母亲边说边区拿体温计，在量体温的时候，我竟然睡着了！在我醒来时候，发现自己正躺在床上，母亲在旁边守着我，她的眼睛里充满了疲倦，脸色充满疲劳，看着她那疲累的身体，我心里有一股说不出的滋味。

　　母爱如水，它像一股清泉，要慢慢品尝，才能感受到母亲的无私与伟大。

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