(优秀)母爱的作文4篇
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的母爱的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
母爱的作文 篇1
母亲是上天派来守护我们的天使，无论她贫穷还是富有，无论她有知识还是没文化，她都会尽其所有的爱，来呵护她的子女。
母爱是无私的，她宁愿苦了自己，也不会让孩子受一点点委屈。母爱是细腻的，细致到关心你的衣食住行，关注你心灵的每一个微妙变化。母爱是伟大的，伟大的不需要一点点的修饰和夸张，她总会悄悄地为你挡去人生的风雨。
母爱是小时候吃奶的那种甜蜜感觉。母爱是小时候母亲用嘴给我送食的那种温饱的感觉。母爱是小时候为我洗澡后轻轻擦身子的那种舒服感觉。
母爱是童年穿着母亲做的布鞋的那种舒服的感觉。母爱是童年母亲为我庆祝生日的那种幸福的感觉。母爱是童年为我涂抹防冻霜的那种愉快的感觉。
母爱是现在吃着母亲为我做的丰富菜肴的'那种迷醉的感觉。母爱是现在教我拉小提琴的那种优美的感觉。母爱是现在我偶尔犯错时，母亲责怪的同时看着我那种包容的感觉。
母爱的味道是清清的奶茶，清雅，优香。母爱的味道是纯纯的烈酒，纯真，味重。母爱的味道是清凉的雪碧，冰爽，舒服。
母爱的作文 篇2
母爱，是世界上最平凡的爱。它无处不在，在你我的身边，在儿女的周围。母爱是一句话，一个微笑，一个动作，甚至只是一个眼神，只要用心去感受，它就会悄悄出现在你我身旁。
当我们来到这个缤纷的世界，妈妈是我们的心理专家。每一声啼哭，每一个动作，每一个表情，她都能心领神会；当我们咿呀学语的时候，妈妈是我们的语言专家，不厌其烦地一遍一遍重复着简单的话语，听着我们发出的每一个不完整的音节，她的脸上绽开了笑容；当我们刚刚学会挪步的时候，妈妈是我们的“保镖”，在我们身边既担心又兴奋地牵引着我们的小手，一步一步地跟随着，她的内心洋溢着幸福；当我们成了幼儿，她又变成了我们人生的'第一任老师，教给我们认识数字，认识颜色，认识大自然的小生物，让我们乐在其中。
上学了，已经变成学生的我们像小鸟一样任性地在自由的天空里飞翔。遇到困难的时候，我们会喊妈妈，她会第一时间赶到我们身边，为我们解决困难；无助的时候，我们会喊妈妈，她会敞开温暖的怀抱，为我们排解忧伤；高兴的时候，我们会喊妈妈，她会和我们一起分享快乐；骄傲的时候，我们会喊妈妈，她会为我们自豪，同时也会提醒我们保持清醒的头脑。
我们长大了，有了丰满的羽毛，有了健康的体魄，妈妈纵然有千万般不舍，也会放手让我们去拼搏，去开辟属于自己的领空。而她，已经不再年轻的妈妈，会在一个不起眼的角落里默默地注视着我们，还会像当初老鸟护小鸟一样的专注，随时准备着在我们需要的时候出击。
润物细无声，母爱如春雨一样滋润着我们的心田，只有在我们静下心来细细品味的时候，才发现原来母爱一直在我们的左右，是那么的平凡，却又如此的伟大！
母爱的作文 篇3
一、导语
世界上最博大、最深沉、最崇高的爱就是母爱，呱呱坠地看到第一眼的是谁---是母亲；牵手扶你上路的的是谁---是母亲；彷徨困惑时安慰你的是谁----是母亲。同学们，今天，我们就以母爱为主题开展一次活动。
二、指导思想
1、培养学生人文素养，促成健康人格。
2、在活动中，让学生理解母亲，感受母爱，生发感恩之心。
三、课时安排：1课时
四、课前准备
1、同学们搜集有关母爱的名言、歌曲、历史上优秀的母亲故事。
2、写出自己感受最深的一次母爱。
3、把心中最想对母亲说的话写出来。
五、活动过程
1、小组内交流课前准备，每组派一个代表：
生1：我知道孟郊的古诗《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
生2：我知道纪伯伦的名言：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈 妈”。
生3：孟母三迁，岳母刺字。
生4：有通俗歌曲《世上只有妈 妈好》、还有阎维文《母亲》。接着同学们合唱《世上只有妈 妈好》。
2、选择一件能表现母爱的具体事例，能恰当地运用外貌、语言、行动、心理等描写方法。（10分钟当堂练习，然后交流。）
点拨：叙事传情——善于观察生活，体会母爱；
细节衬情——捕捉生活细节，凸现情境
同学们，只要我们仔细观察生活，就会发现在生活中有很多的小事同样能体现母爱的伟大如果我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的`细节进行定格放大，妈 妈一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都浸透着浓浓的爱意。你们把这些细微之处详尽写出来，母爱就自然而然地流淌了出来，不是吗？你们先看一下我准备的这个片段，大家来共同欣赏一下：进入初三，简直就是魔鬼训练。每天都是起早贪黑，开夜车已经习以为常。每到这时我不仅不感到劳累，反而有一种说不出来的感觉。但我知道这种感觉很好。10点左右，我的门总悄无声息的准时开启一条缝，接着就有一股浓浓的奶香飘进来，好香好香。放到桌子上，随着就是一双温暖的大手摩挲着头发，温柔的声音传进耳畔：“不要太晚，早点睡。”我抬起头，正好和妈 妈的眼睛对上，那是怎样的一双眼睛啊：眼里满是疼惜、怜爱。每次我都很潇洒的说，没关系，知道了！每次她也总是微笑着转身离去，轻声的掩上门。但我知道，她依然坐在客厅的沙发上做些什么，直到我熄灯睡觉。现在我终于知道了那种感觉是什么了！运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动，尽量做到细微之处显真情，同时用最美的语言将自己的对母爱的体会、理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功。
交流：文中的那位妈 妈你熟悉吗？哪些地方让你感到了母爱？
3、升华情感。激发学生的感恩情结。以“母爱”为话题，写一篇作文。
六、活动总结：
今天老师真是太高兴了，因为从你们的言语中，我真切地感受到了你们对母亲那深深的爱，你们好像突然间长大了，知道用心去理解母亲了。那么现在就让我们一起聆听《烛光里的妈 妈》，把这首歌送给我们及天下所有的母亲，愿她们永远健康！幸福快乐！
最后，希望同学们都能在作品中流露真情，在生活中学做真人。
[分析与反思]
1、本活动以话说“母爱”贯穿始终，努力创设教学情境，用歌声拨动学生情感之弦，集中学生的注意力，激发学生的想象力，启迪学生的思维，有利于调节学生的情感，使之产生共鸣。这样，学生写出的文章，才有生活气息，有真情实感，才能避免作文空洞无物，毫无生气。这是兴趣法的应用，自然的过渡。
2、“文以情感人”，要想让学生写出的文章能感动人，首先得让学生自己感动有倾吐内心情感的表达欲望，以情促写，运用多种方法的情感渲染，让学生充分感受和体悟到至爱亲情，学会感恩。多种表达方式的综合运用，提升了小学作文的高度，达到初中作文的写作要求。
母爱的作文 篇4
在这个假期里，我看了一本很有趣的书，他的名字叫《笑猫日记》，它是一本诙谐幽默的书，可他也经常让一些读者们牵肠挂肚。所以说，这是一本用多种方式吸引读者心灵的书籍。
故事是这样的：在一个寒冷的冬天里，怀孕的虎皮猫生下了四只小猫，笑猫兴奋极了，赶紧庆祝起来。这是让全世界最最最老的老鼠，那就是老老鼠，他兴奋得要命。随便从垃圾箱里翻了一只熊猫玩具，洗洗干净，把里面的棉花掏干净，然后穿在身上，自称是笑猫的熊猫表哥，然后飞一般的跑到翠湖公园小猫们的家里。可爱的小猫们正享受着每餐。老老“猫”给他们每人发了礼物……可是，悲剧还是发生了，小可怜的体温骤降，在其他小猫的照顾下，小可怜的病才有所好转。可最终，他死在了母亲的怀抱里，可虎皮猫坚信，小可怜没有死，还一直抱着小可怜冰冷的尸体，轻声呼唤着她的`名字……
读了这本书之后,我才明白母亲的爱是多么的伟大,我才认识到我彻底的做错了。在那位慈祥的母亲语重心长的责骂声中，是我那怨恨的辱骂声。我总是和母亲较劲，不听她的话，当自己已经犯下错误时，才开始后悔，可到了那时已经来不及了，人生的道路上已将留下了一个深深的烙印，怎么也抹不掉了。
看完了这本书，我受益匪浅，因为我永远记住了四个字：母爱千金!
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