母爱的作文6篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的母爱的作文6篇，希望能够帮助到大家。
母爱的作文 篇1
每天冬天，妈妈的手就会裂出一道道口子，露出粉红的肉，让人看了生疼。
凛冽的寒风伸出那双可怕的大手，狠狠地捶打着窗户。窗玻璃撞击窗框的声音真是刺耳。我正坐在对着窗户的书桌旁写作业。本来就无比气愤的心情被这噪声扰得更加烦闷。
回想那天早上，我穿着新买的棉袄，高兴地朝学校走去。这件棉袄是妈妈送给我的，是像阳光一样温暖的橙色，也是我最喜欢的一件衣服。中午吃饭时，我正端着餐盘走向自己的座位。还没走到，就听见后面“哎呀”一声——菜汤全部洒在我的棉袄上了。我赶忙拿起纸巾去擦，可汤汁已经渗到衣服里面去了，怎么也擦不干净。我已听不进去后面同学的道歉，头也不回地走了。
一想到这里，我生气地捶了捶桌子。这时，妈妈拿着一个削好苹果递到我面前，尽管她那双手已经长满了冻疮。妈妈温和地说“没事，妈妈给你洗洗。”说完，就拿起那件棉袄，走进了卫生间。
待我把所有作业与任务完成时，已经是晚上十点了。我拿起换洗的衣服，准备去洗澡。突然，我发现卫生间里的灯还亮着。“难道是妈妈忘了关灯？”我已经忘了妈妈答应帮我洗棉袄的事，充满疑惑地走进卫生间。
微黄的灯光下出现了妈妈的身影，头上几缕银发在灯光的照耀下十分刺眼。盆里正是我那件弄脏的棉袄。妈妈用那双烂得不成样子的手使劲地搓着，头上布满了细密的汗珠。盆里的橙色棉袄似乎像一个太阳，明晃晃的，火辣辣的。窗外依旧寒风呼啸，我的脸却是通红而又滚烫。妈妈时不时抬起长满冻疮的手擦擦额头上的汗，看到妈妈辛苦的样子，一股热流涌上我的眼眶。妈妈转头对我说：“别担心，妈妈会帮你洗干净的。”我的泪水忍不住了，终于流了下来。
又是冬天，妈妈的手再次生了冻疮。不过这次，我会帮妈妈擦药，让她不必再强忍着疼痛为我操劳。
妈妈的爱，就隐藏在那冻疮里。
母爱的作文 篇2
人们都说父爱如山，母爱如水。因为新冠疫情的肆虐，今年的寒假一次次延长，在冗长的假期中，母亲的爱就像一股清泉，滋润着我，因为妈妈细心周到的呵护，这个假期我收获满满。
母亲的爱是那美味的早餐。在这个漫长的寒假里，每天妈妈都变着法子给我做好吃的，手抓饼、鸡蛋灌饼、鸡蛋煎饼……花样繁多，为了做好吃的，妈妈看抖音学做，下载“下厨房”APP学做，都快变身面点大师了。她做的每个品种早餐我都喜欢。虽然外面的早点摊都消失了，不见了，可因为妈妈，我的早餐丰富且有营养。对于吃货的我，简直乐不可支，我几乎每天早上都是闻着香味起床的。有一次，可能是实在太香了，也可能是我饿了，我下床直奔厨房，竟然忘记了穿衣服，还一下撞在了门上，是那香味太让我着迷了。
母亲的爱是陪伴。一吃过早餐，洗刷完毕，妈妈立刻变身，除了要照顾妹妹，还要辅导我学习。因为疫情的原因，我们只能在家上课，既有学校里要学习的新课程，又有课外的知识。有少量的部分对我还是有难度的，可是，我并没有多大的担心，因为有妈妈在，只要我一叫她，她就会来到我身边，她有拿不准的就到网上查资料，可谓是尽心尽力。一连几个月，妈妈都是这样陪着我上网课，学知识，毫无怨言。
曾经抱怨过妈妈，曾经不理解过妈妈和做法，一个延长假期，我理解了妈妈的不易，妈妈的爱就是那股股清泉，清澈而甜蜜。
母爱的作文 篇3
我读幼儿园时，不小心摔了一跤，我不敢对妈妈说，结果血把我的头发打湿了。奶奶只找了一张创口贴，帮我贴上就以为可以了。
妈妈下班回来了，看见我的头发上有东西，就摸了一下，“呀！快、快、快送医院！”妈妈惊慌失措，抱起我就叫爸爸开车。马上到了桐乡第二人民医院，医生帮我剪掉血染硬的头发，清理伤口，说：“时间太长了，不能再缝针，只能包扎伤口。”医生给我打了破伤风针。结果第二天我发烧了，全身过敏，脸上发红。然后，身体各部门一块块都是红斑连成一片。全身痒痒的、很难受，我大哭大喊。妈妈吓得腿脚发软，脸色苍白，着急得也哭了。妈妈立即叫爸爸来，说我得了怪病，快送杭州！
杭州三院医生一看，马上叫我住院，妈妈问这是什么病？医生说破伤风针过敏，再晚肠子出血，生命难保。妈妈吓得浑身发抖，爸爸马上办住院手续。晚上，妈妈像个仆人似的，我渴了，她给我水喝；我哭了，她也流泪；我痒了，她帮我擦止痒药水；我冷了，她把自己的外衣给我，自己却在发抖、、、、、、我睡觉时，她望着我，眼里不仅有泪花，还有悲伤。妈妈整天整夜没睡觉，就在病床边守候着，看我的病情有没有好转。我昏睡了二天，第三天我看见妈妈疲劳的样子，禁不住哭了。心想：妈妈真好，我长大了也会孝敬你的。
这就是我的妈妈，一位普通而伟大的母亲、有强大母爱的妈妈！
母爱的作文 篇4
妈妈的爱，像一条长河。它恬静地泛着微微波纹；它清澈地能看见块块卵石；它轻柔地缓缓送我前行。
从三、四岁起，我就生活在妈妈描绘的童话世界里，有善良的小白兔，有凶狠的大灰狼，有机智的小山羊，还有笨重的大象……正是在这个有善有恶的童话世界里，我开始慢慢明白了好与坏、善与恶、美与丑，开始慢慢体会做人的道理！
一个周六的下午，天气很给力，温和而清爽。妈妈给了我五元钱，让我去图书馆看书，我在图书馆度过了快乐的3小时。当我坐公交车准备回家时，发现我前面有一个颤巍巍的老奶奶，腿脚很不灵活，我顺手扶着老奶奶上了车，还帮老奶奶刷了寿星卡，车上的人都夸张我，我不好意思地坐在老奶奶身后的座位上。我的.手放进衣兜时，突然意识到自己没投币，我的手紧紧地抓着衣兜里的钱，投还是不投，矛盾了很久……回到家，我还因为在公交车上逃过买票而向妈妈夸耀时，妈妈用生气而深情的目光盯着我，说：“你就因为贪一块钱的便宜，丧失了做人的原则，值得吗？”看着她又气又恨的神色，我后悔万分，恨不得钻在地缝中。
每当想起这件事，我就会想起让我脸红的这句话。妈妈对我的关怀教导，仿佛让自己置身于清澈的溪流中，让碧水洗涤我心灵上的污垢。是啊，母爱就像这清澈的溪流，日日夜夜冲刷着儿女的心，维护儿女纯洁的心灵。
在母爱的长河里，我已走过了十个“春秋”，我知道在这清澈、恬静、轻柔的长河里，倾注了妈妈的青春、心血、祝愿。想到这里我不禁吟诵起《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。我真渴望此生此世，永远徜徉在母爱的长河里。
母爱的作文 篇5
《母爱》作文教案设计
教学目标：
1 能用生活中的一个事例表现母爱；
2 能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
3 能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学重点：能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。 课时安排：一课时
教学设计：
一 导入
同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗？【课件出示阎维文的歌曲《母亲》】
二 学习从生活中寻找事例表现母爱
1. 同学们这首歌使你们想起了什么？
学生自由交流。
2. 母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。这一切都渗透着母亲那份浓浓的母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓涓细流，滋润我们成长，可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。那么今天，我们就一同走近母亲，重温一下这分深深的、
浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！（板书课题：母爱）
3. 刚才的这首歌曲中有这样两句话：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。”同学们，你们有过同歌词描写的一样的经历吗？能说出来和大家分享一下吗？
先让学生说自己想到的事例，教师先不急于指导细节，尽可能多得让学生说自己想到的事，第二个学生说事例的时候，教师就开始引导能集中体现母爱的一句话，写一件事，可以先从一句话开始。
教师引导语： 同学，老师说你感到的母爱是___，你同意吗？和他有类似体验的同学请举手，看来你找到了一个很好的写作材料。同学们，还想到了什么？
4.让学生小组交流，保证大多数学生有一个可以写出作文的事例。
【这是我所理解的如何帮助学生选择写作材料的一种突破方式，在平时的教学中这种方式比较有效。】
5. 找一个表达能力好的学生发言，帮助他把母爱细化。
如：你注意到妈妈接你时那体贴的眼神了吗？你注意到妈妈那______了吗？说说。
三 选择一件能表现母爱的具体事例，当堂写作
1.大家说得好，母爱真的很感人。你们说的每一个事例中，感人的地方可能不止一处，妈妈那温馨的身影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。
如果说母爱是一条长长的锁链，那么这些细微的地方就是构成锁链的一个个所扣，把这些细微的地方写出来，母爱就显现出来了，是吗？
2.有名同学也写了一篇反映母爱的文章，想看吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？
出示文章：
母爱
人们都说母爱情深，我觉得他们说的对。母爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱，它会渗透在我们生活的点点滴滴之中，让我们感到无限的温暖。
记得有一次，窗外下着小雨，我起床一看，都七点了。
我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈拦住了我，想叮嘱几句。也许是怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就轻轻打开了门。我穿鞋时，妈妈在一旁站着，似乎想帮着我做点什么。于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些，我的鞋带还是没系完，她索性就蹲下来，帮助我系好了没系完的鞋带。妈妈有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一会儿功夫，脸上就冒出了汗珠。
我匆匆下了楼，走到小区的拐角处，回头一看，妈妈正在阳台上向我这里张望。我能感觉，那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。
3.交流：
文中的那位妈妈像你的妈妈吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？
4.其实刚才引起大家共鸣的地方就是作者描写具体的地方，她把妈妈的爱体现在了这些细微的举动上，收拾书包是爱的细节，准备雨伞是爱的细节，系鞋带是爱的细节，那阳台上的眼神也是爱的细节，从这些细节中我们感受到了母爱，不是吗？这篇文章给了你什么启发呢？（板书：细节描写）
5.现在，能写了吗？给大家十分钟，把你想到的这件事中最能体现母爱的那些细节写出来，时间够不够？
四 、通过交流，完善自己的作文
1. 好，现在可以读我们自己的作文了，请看这篇作文。读过之后，我们谈谈文中哪些地方流露出了母爱？
2.我们再来一起帮助这位同学想想，可能漏掉了哪些细节。
3.学生交流，教师在交流中注意引导学生把细微的地方再想细致一些。
五、情感升华，激发学生感恩的情结。
同学们写的真好，从你们的文章中，可以看出你们已经深深地感受到母爱的深厚与强烈，母亲的爱是超越生命的爱，她像暖流源源不断地流向儿女，那么此时此刻做为儿女的你们想对你们的妈妈说点什么呢？学生自由交流。
结束语：今天老师真高兴，因为从你们的言语中，我也能感受你
们对母亲的爱，你们长大了。母爱不是奔流大海，它是平常生活中的长流细水，只有我们用心去体察，才能感觉到它的绵绵不绝。下面就把这首《烛光里的妈妈》送给天下所有的母亲，并捎去我们的祝福：愿天下所有的母亲永远健康！永远幸福！
这节课就上到这里。课下把文章修改好，并读给你们的妈妈听，下节课我们再交流一下心得，大家说好吗？
母爱的作文 篇6
母爱不像大海那样波涛汹涌，母爱不比火焰那样热烈升腾，母爱如一股涓涓细流时时刻刻流淌在你心间，母爱似一缕温暖的阳光分分秒秒抚慰你的心灵……
母爱浸透在生活中的每一个细节中，只是我们都习以为常，认为妈妈所做的一切都是理所当然的事情。
不知你是否注意了生活中这样的小事。
吃饭的时候，妈妈总是把菜里的肉夹入你碗中，你劝她也吃一块，她会说这肉太塞牙妈妈不爱吃；吃鱼时她会抢着吃鱼头，她说鱼头香，总是把鱼肚子夹给你；家里的饭煮糊了，她把糊饭盛入自己碗中，她说她爱吃糊饭；家里的饭做少了，妈妈说你先吃吧晾凉了我再吃……
逛街的时候，给自己买衣物妈妈总是很小气，一件衣服选了又选，价钱砍了又砍还嫌贵，犹豫不决。可只要你说某某同学买什么学习用品了，妈妈连价钱都不问就会给你买下；为了省一块钱，妈妈很远的路都会走回来，可是她会把剩下的车费给你买一串糖葫芦或一块雪糕什么的。
上学的时候，走出家门前妈妈总要说上那句说了无数遍都不厌烦的话：路上小心……
我们实在无法从日常生活中找寻妈妈有什么豪言壮语、有什么惊人的举动，但就是这点点滴滴的琐碎叮咛，就是这被我们忽略了无数次的细微举动包含了妈妈如山的母爱似海的深情。
感受这些母爱的细节，我们将感受到母亲那无私的真爱；感受这些母爱细节，我们将享受人世间最幸福的真情；感受这些母爱的细节，我们要学会感恩我们的母亲。
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