(经典)六年级的作文5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的六年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
今天，我和爸爸去奶奶家，平时只需要10分钟，但愿今天却需要20分钟。我在车子上把头一伸，哇塞！好多车子啊！马路上都是车子——我们被堵在这儿了！
今天的这一次堵车，让我非常想设计一辆车子。车子的后上方有一个可以让车子像蜻蜓和小鸟一样在天空中飞来飞去；车子的后面有一个可以让车子像鱼儿一样在水里到处的游来游去······我坐上了这辆车子，开始行驶了。啊！不好，有一位老爷爷正在走着，我要撞上去了，我又不会用刹车。我不敢把眼睛睁开了，再一看，老爷爷没有事，而已经走过马路了。原来这是车辆车自动刹车了，这个功能真好。可以躲避不必要的危险。
啊！行驶的好好的，突然没油了怎么办？不用担心，用一个自动加油系统。车子就自己嘟、嘟、嘟，把油加满了。
这么好的车子，但是如果突然车子系统不能用了怎么办呢，放心！车子会立即打电话给总台，让总台上把另一辆车子运过来给你。继续行驶！如果有一天，忘了带钥匙怎么办呢，不用担心，车子有一个自动实别系统。用手指一摸，车子门就被打开了，但如果是被别人，车子门是不会开的！
这辆车子还有很多的功能哦！你有任何困难，车子都可以帮你做好做完。
怎么样，这辆车子非常好吧，但是这还是我梦想中的新型车子。真希望，这是个真实的车子啊！但这残酷的`现实，还没有这种车子呢！
希望总是美好的，现实总是残酷的！现在可还有不少的交通事故发生，哎！
六年级的作文 篇2
也没什么特别的，平平淡淡，寥寥几笔，简单而又朴素。这既是一本生活语录，也是一篇篇生活的真是写照。如同那香浓的咖啡，纯纯的韵味，让你久久不能忘怀。
对于一个刚入学的初中生来说，肯定还会有点对学校感到不了解，现在学校探秘一番，看看学校有什么新鲜的.事物，让自己去熟悉这所学校。的确，我也是这样的，不过我还有点陌生，整天用好奇的目光打量这一切。
开始进入学校，我被“吓呆”了。有很多陌生的新面孔，到处都是我不了解的地方，于是我一直找一直找，环视着。即要走进一间又一间的教室。揣着一颗砰砰直跳的心，心里有说不出的紧张与激动，寻找着属于我的那间教室，像一个迷路的人，眼前一片空白，啊！终于找到了我的教室，我似拿到了一根“救命稻草”，拼命往前冲，一间明亮宽大的房间里，安放着两台空调。有些许同学已经“入场”，我找了一个后排座位，坐了下来，听着老师的要求，望着四周，心里有些许兴奋之感，马上要融入这个班级了，不知现在要做什么，我只能认认真真地听从老师的安排，仔细地记录好要点。时间过得飞快，好像导弹一般，“嗖”的一声穿过时间隧道。转眼间，已经接近12点了，老师全部通知完后，我们放学了，我快步迈出校门，看着那太阳，一闪一闪的。
在以后我会用更加饱满的热情，迎接学校的挑战。加油！
六年级的作文 篇3
开学前，我们就制定了美德少年的光荣榜，同学们都想被评上美德少年，都想让其他人在美德少年光荣榜上看到自己的照片，因为这样会感到无比光荣。
美德少年的评比是这样的：
1.带齐学习用品，不丢三落四，上课认真听讲。
2.积极参加各项活动，为班级争光。
3.能利用自己的特长服务、带动全班同学。
4.知错就改，诚实守信，不说谎话。
5.积极参加集体活动，愿意为集体做贡献。
6.恪守自己的职责，要有责任心。
以上就是美德少年评比的基本项目。
同学们在各方面都表现得都很好，为了育才学校六一班的荣耀，为了做一个惹人喜爱的人，大家都尽了最大的努力。
自从有了美德少年的.评比这个项目，同学们都严格要求自己做一个出色的学生，做一个优秀的美德少年！
六年级的作文 篇4
或许，这是一件不起眼的小事。
天，阴蒙蒙的，到处都布满了灰色的气息。
天，快下雨了，路旁，车站边站满了形形色色的人。人们不时的望着天空，焦急的等待着公车的到来。
雨滴踏着轻快地步伐从天上，直奔而下，丝毫没有被路人的情绪所打扰。这时，有些人开始抱怨这“鬼天气”，我也盼着公车早点到来，好快点回家。
路可能太滑，天可能太黑，公车迟迟未到，车站上形形色色的人越来越多，抱怨声随之而变得多起来……
这时，公车终于吹响起快乐的号角，缓慢的停在了人们眼前。一大帮人，犹如一匹饿狼，拼命地往车门上挤，顿时，我被总多人所包围，想挤出去都显得十分困难，跟不用说上车去了。
这时，我听到身边有一个抱怨的声音响起，原来是一位老奶奶被人们挤得发牢骚了。但是，这一批“饿狼”好似没有听见老奶奶的叫声，还在拼命的往前挤啊，拱啊，向着终点站的“小羊”进发。我想退步让老奶奶先上车，可是，“饿狼”太多了，后面时不时就有一个“爪子”用它全部力量将我往前推动，还抱怨我的动作慢了。
我被迫无奈，只好小心翼翼的尽量不挤到老奶奶。
终于，“胜利”就在前方，马上就可以上车了。突然，一个高高大大的.男人出现在了我的旁边，站在了我和老奶奶的身后，他两只手紧紧的抓住了车门，把一大批饿狼挡在了身后。我本想抓住这个机会上车，好少受点“皮肉之苦”，可是，我迟疑了一下，看了看身旁的老奶奶，便让老奶奶先上了车。这时，我开始听见有人在骂那个人了。我上车后，把钱投入了投币箱，不禁回头看看那个人，发现他的嘴角浮现出淡淡的微笑。
车开始缓缓地前行着。天，越来越黑，路还依然漫长。一路上，下车的人很少，下车的人却很多。
我随着人流，慢慢的向车厢里走，这时，我又看见了那个人，他坐在一个位置上，玩弄着自己的手机。
又是一个站点，又下去了几个人，又上来了几个人，刚空缺的位置，顿时又被填满了。
我和老奶奶被挤得站在了那个男人身边，这时，那个人看了看老奶奶，便把手机放进了包中，起身，扶着老奶奶，让她来坐这个位置。老奶奶不好意识的婉拒他，但是，他温和的对老奶奶说：没事，我快下车了。于是，老奶奶坐了上去，还一边夸奖这个男人。
漫漫长路，还没有到尽头，路在继续，车子依然缓缓地前行着。
当我下车时，老奶奶和他都还没有下车。看着离我渐渐远去的公车，不禁一想，想着他的一举一动。虽然为时不长，虽然彼此不相认识，但是，他却深深的打动着，感染着我。或许，多别人来说，那是一件不起眼的小事，但是对我来说是一件少有人为的大事。
六年级的作文 篇5
我们班有五十多个同学，他们各有优点，有的对人很友好；有的很有责任心；还有的很能歌善舞，但其中令我最敬佩的就是助人为乐的蒲海萍。她长着乌黑亮丽的短头发，一双炯炯有神的大眼睛，老是忽闪忽闪的.十分可爱，对人说话总是笑嘻嘻的。
蒲海萍不仅爱笑，而且还很乐于助人。
有一次，上科学课前我没有带科学用具，看着同学们个个拿出准备好的材料，我十分着急不知道该怎么办才好，眼泪都要流出来了，我用手轻轻地揉揉眼睛，就像头上出现了一片雨云。突然被我的同桌蒲海萍看见了，她见我这样，便笑着对我说：“我们一起分工合作吧！”听到这话，霎时，我的雨云上突然出现了一个太阳，我的救星出现了。
很快上课了，我们先打来一杯水放在桌子上，然后老师让我们依次加入盐、油、胶水、醋……。再看它是沉下去还是溶解了，或者怎么样。一开始，我们先往水中倒了一些胶水，根本没有关心老师说的话，只是关心它的颜色与气味。胶水在水中没有一点儿颜色和气味，于是蒲海萍沉不住气了，哗啦哗啦地往水中倒醋，马上杯中的水跟咖啡的颜色一模一样。我说：“可真像咖啡呀！”
蒲海萍笑着说：“像是像咖啡，我们可不能乱喝哟！”
我瞟了她一眼又说：“是呀！我们不能把醋当成咖啡喝。”说着我们又在水中加了许多酒精，变得又香又刺鼻。
时间总是过得很快，一转眼，到了下课时间，回想起要不是蒲海萍和我一起分工合作，我还不知道怎么办呢！
蒲海萍可真是又很爱笑，又很乐于助人的好同学啊！
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