有趣的语文作文

时间：2023-06-09 18:01:05 关于作文我要投稿

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关于有趣的语文作文集锦九篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的有趣的语文作文9篇，希望能够帮助到大家。

关于有趣的语文作文集锦九篇

有趣的语文作文篇1

　　很多同学都抱怨学语文枯燥无味，那是因为我们没有用心去感悟，其实，语文也是有许多有趣的地方，给予了我们欢乐。

　　中国的汉字是有趣的。它们分为象形、形声、会意、指事、转注、假借。瞧，日就是一个象形字，有人也许会问这哪像太阳呢。其实日的甲骨文写做一个圈里面一个点，而日是随着时代步步演变过来的。而且象形字记字有秘诀，了解字义后就很容易记住字形了。同为象形字的还有人、木、田等等。再看涕，涕就是一个形声字，左边的“氵”是它的形旁，因为眼泪也是水，而“弟”是它的声旁。看它的发音和弟多像啊！看，这样记字是不是简单了许多呢？我们再看会意字，瞧，“虐”就是个会意字。下面的“巾”向左倒了，不就代表一个人被打倒了吗？一看它的字形，我们就了解了它的意思，这样来明白一个字的字义是不是简单了许多呢？……瞧，中国的汉字多有趣啊！

　　中国的诗文也是有趣的。比如说《孟子·告子下》中的《天将降大任于斯人也》这篇文言文。在这篇文章中，孟子连续举了六位圣贤在艰难中崛起的事世，证明了艰苦的环境能够磨练人的意志，能够使人增加聪明才敢。面对艰难，只有发挥人的主观能动性，才有可能求得生存，求的成功。每当读到这篇文言文时，我就会涌起满腔热血，激发无限的`斗志。再比如说，刘禹锡的《陋室铭》。文章开篇就以“有仙则名”、“有龙则灵”比喻陋室之美，然后写陋室的外景美和内在美。在幽静雅致的陋室中，往来的都是高士良友。即使在孤寂之中，身居陋室，也能领略到无穷的乐趣。陋室虽陋，主人精神上却很充实，而且可以避开无聊无味的官场。每当读到这篇文章，我都会有一种轻松的感觉，用心来体会文章的美，好像自己就在这陋室之中，飘飘悠悠的感觉，好不乐乎。瞧，这么说起来，中国的诗文是不是也变得有趣起来了呢？

　　语文是无聊的，还是有趣的，这完全取决于自己。如果自身善于感悟、心态积极向上，那么即使一篇枯燥无味的文章，也会像故事一样有趣。用心去感悟这些文章吧！那么，你会发现语文是那样有趣！

有趣的语文作文篇2

　　今天，我们做了一次有趣的游戏。老师拿着一个纸筒，代表一个“山洞”，我们分别拿着一支笔，代表“车子”。老师说：“你们现在要从‘山洞’里面过去。”这时，我们四个一起带着“车”冲向“山洞”。我们以为这样就能很快过去，但我们错了。因为我们的不团结而发生了严重的“交通堵塞”。这时，老师让我们好好商量一下，该怎样快速通过山洞。我们便纷纷围在一起讨论。

　　郭桓初说：“我们应该团结起来。要一个一个地过”。汪俊达说：“是啊，要一个一个的'过！”我又做示范：把手捏成一圈，把另一个手指放进里面，说：“我们应该这样一人接着一人地过”。

　　我们商量了一会儿，便派出一个代表——郭桓初去向老师报告。郭桓初和老师说了一阵，我们又开始做实验了。汪俊达拿着一支笔，从“洞”口飞驰而过，可惜“洞”里塞不下一只手。怎么办呢？在这紧张的气氛中，郭桓初伸手把笔接了过去。就这样，一辆又一辆“车”通过了，时间仅仅只有10秒。老师说用的时间可比她原来教的学生用的时间少多了。我们听了，心里像灌满了蜜儿一样甜，那股高兴劲呀，就甭提了！

　　从这件事中，我学会了：做什么事都要团结友爱。这个游戏带给我的收获可真不小！

有趣的语文作文篇3

　　这是一节不同于往常的语文课，大家都准备着自己喜欢的书，等待着分享。那一定很有趣！

　　首先，班主任开了个头，笑着说：你们猜我最喜欢的书是什么？我正在思考着，这时班主任说出了答案，同学们都笑了起来，原来是语文书啊！

　　接下来，同学们也开始分享自己的书，我也迫不及待地想把自己的书介绍给大家。当老师叫到我的时候，我很紧张，怕自己说不好，但我还是勇敢地说了出来：我要给大家推荐的'书是《拾到一堆星期八》，它的作者是王聪，书里面有两个重要的主人公，是拉锁和重北极。接着我又简单的介绍了一下故事情节。

　　有一天，拉锁和重北极拾到了一个银色的沙漏，接下来的两天变成了星期八，因为他们不用上学、也不用写作业，所以他们高兴得不得了。

　　就在这时，时间的主人找来了，让他们赔偿浪费掉的时间，拉锁和重北极只好去捡时光沙，在他们捡时光沙时，发现还有好多人也在浪费时间。

　　有一次，他们不小心放走了时光盗贼三剑客，就看到了它们把同学和妈妈变老的样子。从此以后他们再也不浪费时间了。

　　我读完这本书，觉得珍惜时间很重要。世界上最珍贵的东西就是时间，我们不可以浪费。我还说了最喜欢的书中的语句：时间一分一秒过，谨防盗贼三剑客。没想到，我话音刚落，同学们和班主任都好想赶快买到这本书，读一下里面的内容。

　　后来，同学们都开始介绍自己的书，张浩睿提到了《法布尔昆虫记》，突然，我眼睛一亮，啊！那不就是我的写作老师佘老师给我读的《法布尔昆虫记》吗！

　　下课后，我又想起一句话行万里路，读万卷书，在特殊的日子里，虽然不能行万里路，但我们可以读万卷书，来准备迎接下一堂有趣的语文课。

有趣的语文作文篇4

　　三年级的时候，贺老师为了提高我们的作文水平，所以给我们上了一堂别有风趣的语文课，那堂课，至今令我难以忘怀。

　　铃声响了，老师走进了教师，贺老师没有像往常一样在黑板上定题目，只是在黑板上画了个圈，又在圈里画了一双眉毛，一双水汪汪的眼睛和一张嘴巴。我想：“怎么没有鼻子，五官不全呀！”老师好像看出了我的心思，对同学们说：“你们用红领巾蒙上眼睛，然后给这个小人贴上鼻子。”王春林先上去，老师给她蒙上眼睛，让她往前走，王春林走着走着就走到了一边，在同学们的.指导下，才走到黑板前，没想到的是，她竟然把鼻子贴到了小人的下巴下面。我更加离谱，不知不觉走到了墙壁边上，毫不犹豫地往上面一贴，然后把红领巾解开一看，傻了眼，同学们见我呆若木鸡的眼神，笑得更厉害。接下来是王华宇，他更搞笑，竟然把鼻子贴在了潘彦琪的脸上，教室里面的同学笑得前俯后仰，有的直揉肚子，有的把桌子拍得很响……接着来了好几个同学，都没有贴好。轮到叶瑶欢了，她对准了小人，然后蒙上眼睛，向黑板走去，不偏不倚贴在了小人鼻子的位置，忽然，讲台下响起了雷鸣般的掌声。

　　这真是一堂愉快的语文课。

有趣的语文作文篇5

　　“哈哈哈”，“哈哈哈”，一阵又一阵的笑声，伴随着雷鸣般的掌声在我们班来回荡漾。想知道是怎么回事吗?让我来告诉你吧，我们上了一节有趣的语文课！

　　今天下午本来是两节枯燥乏味的作文课，但是，由于爸爸精密的策划，第一节课改成了我们的“游戏”课！班里同学立刻高呼“耶，耶，耶”！爸爸严肃地说：“班里都一群爷爷了，一会儿说不定还来了一大堆奶奶呢!”全班都哄堂大笑。

　　“游戏”开始了。爸爸先让我们读一下32页的口语交际。随着朗朗书声，时间也一分一秒的过去了。“好了，停!”爸爸一声令下，班里顿时安静下来，就连一根针掉了也能听见，“大家看，我们这一次口语交际的主题是以诚待人，以诚待人都表现在我们的生活中。比如：有一位陌生人敲门，怎么办才能让他既站在外面，又对主人没有意见呢？谁愿意上来演一演？”哇，全班120个学生，差不多80多个同学争先恐后地举了手，爸爸挑王淑雅当在家里的小朋友，让余霈来演找王淑雅妈妈的阿姨。余霈走出来时，大家都异口同声：“余阿姨！”余霈的脸刷的红了。“演出”开始了。“咚咚咚！开门。”余霈说。“哪位啊？”王淑雅问。“我是你妈妈的同事，我找她有一件事。”余霈说。“哦，请进！”王淑雅有礼貌地说。“就这样，结束了？”爸爸问。她们两个不约而同地点了点头。“好，那么让我们来评一评王淑雅和余霈演的？你来说一说，朱含。”“我觉得王淑雅没礼貌。阿姨已经来了，王淑雅不给阿姨倒水，不让阿姨坐下歇一歇。”我指手画脚。周一帆接着说：“王淑雅她没有安全意识感！”“好，你们两个下去吧，谁还愿意上来演一演？朱含，你和徐小慧。”爸爸点着我们两个说，“徐小慧，你演阿姨，朱含，你演在家里的小朋友。”“叮咚，叮咚。”“谁呀？”我问。“我是你妈妈的`同事，找你妈妈有件事。”徐小慧笑着说。“请进!”我打开了门，又坐在椅子上。“你妈妈在家吗？”“不在，她去逛街了。”“您先坐在沙发上等一等，我给妈妈打电话！”“演完了，好，我们评一评她们两个演的如何。”彭小龙站在板凳上，举起双手，说：“朱含演的不好。她没有用礼貌用语。”我听了羞得脸发烫。“徐小慧演的不好，朱含让她进门的时候她没有说谢谢。”王淑雅一本正经地说。“朱含，我给你提醒一点，当长辈进来了，你还坐在椅子上，不给长辈让位，这一点不好。而且，你也和刚才王淑雅一样，没有一点安全意识感！”爸爸挑剔地说。我心里直犯嘟囔：爸爸，能不能给我点面子啊，不要再鸡蛋里面挑骨头了。爸爸教育我们：“同学们，我们都得有防范意识。当我们一个人在家时，有一个陌生人来敲门，你可以从“猫眼”里看，也可以去听声音，还可以透过房门的空隙来看。你可以对陌生人这样说，我的父母没在家，他们不让我给陌生人开门，我给我的父母带电话，让他们回来见您。如果是很熟的人的话，可以问他们几个关于父母的问题，千万不能轻易的开门。行了，你们两个下去吧，得加油，引以为戒。同学们课下还可以自由演一演。”

　　“哪两位学生愿意演一演丢纸这个场面？”爸爸话音一落，同学们有的站在地上举手；有的站在椅子上举手；有的恨不得爬上桌子上举手；有的伸着头手举得高高的，爸爸走到哪，同学们的手就举到哪。嘴里还大声地喊：“老师，我！老师，我！”声音大的把耳朵震得嗡嗡响。有请孙晨、朱自豪，朱自豪演丢纸的，孙晨演捡纸的。”爸爸见朱自豪和孙晨举手姿势很规范，就选了他们。朱自豪大摇大摆地走上台，在台上扔了一大张废纸，孙晨看到了，有礼貌地笑着对朱自豪说：“大哥哥，你怎么能随便丢纸呢？”说着就毫不犹豫地捡起了那张废纸。“你管得着吗？”朱自豪凶巴巴反问。”孙晨没有生气，耐心地说：“大哥哥，地球的干净和肮脏，都掌握在我们手里，以后，你不能再随便丢纸了，要把它扔到垃圾桶里。”然后，孙晨就把那张废纸丢进垃圾桶里。朱自豪如梦初醒：“谢谢你的提醒！”“不客气！”孙晨高兴地说。“你们两个下去吧。他们两个演得可以说是十全十美，掌声送给他们。”爸爸热情地说。

　　同学们还想接着演，可是，下课铃响了，也为我们的语文课，画上了一个完美的句号！

有趣的语文作文篇6

　　小朋友，你们知道吗?其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味，只要我们用心地观察，用心地体会，就会发现学习的乐趣是无穷无尽的。

　　比如说：今天上午，同学们就是带着欢声笑语上了一节语文课。老师和同学们课前互相问好之后，老师边说边板书课题：“今天我们继续上十九课《赵州桥》，咱们来分组把第三自然段的内容表演一下。现在我们分成两队，东边的是蓝队，西边的是红队。”老师刚讲完，同学们就哄堂大笑起来，说：“老师，您把方向搞错了，应该是南边是蓝队，北边是红队(我们是面西而坐的)。”老师“自我解嘲”地说：“我连方向都搞错了。”同学们再次放肆地笑了起来，但老师还是面带笑容。我想：任老师真幽默，这堂语文课我们一定会上得很开心。

　　“比赛”开始了，老师说：“哪个队把书上赵州桥的精美图案表演得最像，哪一队就获胜。”

　　老师念了第一个图案，内容是两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的`水花，让我们红队和蓝队同时来表演。我们红队的队员，嘻嘻哈哈，漫不经心地做着动作，再看看人家蓝队的队员，他们每一个人都是那么专心地做着动作。我就想：“我们要再不认真做，把每一个动作做好，迟早会输的。”于是，我给大家鼓劲，我们组也认真做起来。我们先手拉手，再把手缠绕在一起，然后，仰起头，向上面吐气，这样，就把第一个图案完成了。第二个图案是两条飞龙，前爪相互扯着，各自回首遥望。我和朱天宇先把手指弯起来，用手指扯着手指，最后再各自回过头来向远处看。我想：第二个动作可真比第一个动作容易得多。第三个图案是龙戏珠。老师让我们拿着文具盒当珠子，互相拉扯着、转动着、嬉戏着。我们也按照老师的话去做了。就像这样，我们认真迅速地做了一遍，就等着老师宣布比赛结果了。

　　老师说：“今天的比赛结果是——平局。”刚说完，同学们都欢呼雀跃起来。我想，这是一堂多么有趣的语文课呀!我盼望着以后天天都能上这样的语文课。

有趣的语文作文篇7

　　我的语文老师，一双有神并会说话的眼睛，高高的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。但最让人喜欢的地方是：讲课十分有趣。

　　“一天，词语王国来了一位漂亮的新老师，听说他要在大礼堂给大家一种新的表达技巧——修辞。”老师生动的讲着，我们也听的津津有味，词语王国的成员们可兴奋了，他们都赶来城里的'大礼堂，争着学新知识。”老师边在黑板上写着什么，边说“这位聪明的老师在讲课之前，给成员们写了三个谜语，我们也来猜一猜吧。”

　　显然这以故事开始与众不同的上课方式，引起了我们全班的兴趣。班上立即炸开了锅，大家纷纷讨论起来。这三个谜语是：一家分两院，两院子孙多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。四面四堵墙，当中一横梁，一宅分两院，关猪不关羊。一院隔成两边，五男二女分两家，两家打得乱纷纷，打的清明才罢。

　　这三个有趣的谜语在讨论中很快被猜了出来，大家七嘴八舌地说出了答案——算盘。老师满意的笑了笑，然后开始正式上课了。

　　老师又说“大家猜得很正确，可是你们注意到了吗，这三个谜语中还隐藏着不少有趣的技巧呢！大家看，三个谜语是不是都把长方形的算盘比作了院子呢？第一和第三个谜语，把众多的算珠比作‘子孙’和‘五男儿女’，这都是运用了比喻的表达手法。而第二个谜语，‘关猪不关羊’一句中‘猪’和算珠的‘珠’同音，第三个谜语里，‘打到清明才罢’的‘清明’一词，既可以指出‘清明节’，也可以指出‘清楚明白’，这两句都是用了双关的表达方法，前一句是谐音双关，后一句是语义双关。这些表达手法的运用增加了谜语的难度，也使句子更加有趣·更形象。其实，这就是我们今天要学习的表达技巧——修辞。不论‘比喻’‘谐音双关’还是‘语义双关’，都是修辞的一种，在句子中运用他们，可以让我们作文中的句子更加闪亮，你们要表达的意思也会更生动、更传神。”

　　听到这里，同学们全入迷了。每人都深深的记住了修辞。我的语文课老师讲课有趣吧！

有趣的语文作文篇8

　　提到一节有趣的语文课，我感觉我们所有的语文课都是既有趣又开心的，但要说一节语文课，那我就说一说昨天的这一节语文课吧！

　　清脆悦耳的上课铃响了，同学们都迅速的走进教室坐好，等待语文课的开始。上课铃声刚一停，刘老师就笑眯眯的对我们说：今天我们的语文课不用语文书。“啊？那怎么上语文啊！”同学们有的'发出惊讶的声音，有的张大了嘴，看着老师，有的两个人一起小声议论起来。等大家安静下来，刘老师才说：“今天我们学做异形书！”“什么事异形书啊？”杨益明大声喊了出来。刘老师笑了笑说：“别急，现在按老师的要求我们一起学做吧！”

　　做异形书的步骤是：

　　第一步：把一张4开卡纸横着对折好，用手撕开（或者用剪刀剪开）。

　　第二步：先拿一张对折好。

　　第三步：把对折好两边折起。

　　第四步：把自己喜欢的图案画上去（注意图案左右挨着边画，图案画大一些，）。

　　第五步；沿着画上的图案，用剪刀剪出画好的图形。（注意要剪成连续的图案）

　　第六步：把把剪好图案进行装饰一下。

　　第七步：填写内容。

　　这样异形书就完成了。

　　同学们看着自己做好的异形书，兴奋地互相交流欣赏。做异形书真是既好玩，又有趣。还有好处：你能把你读故事的感受写在上面，把自己的成长故事写在上面……

　　这节语文课有趣吧！我们都很开心，也学会了做异形书，也在每一节语文课中快乐的成长与学习，我爱每一节语文课，也爱我们的刘老师。

有趣的语文作文篇9

　　我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。可是，今天冯老师给我们班级上了一节写作课以后，我才知道中国的汉字并不像我原来想象的那样，而是那样亲切有趣。你不相信的话，那就听我来说一说吧!

　　上课的时候，冯老师对我们说有些人将桥字的木字偏旁写成了禾字偏旁，你们说这样改，可以吗?为什么不能够将桥字写成用禾字作偏旁的桥字呢?我原来以为，桥字就是桥字，古代没有水泥，只能够用木头来造桥嘛，这有什么好奇怪的呀!经过冯老师的耐心启发，我终于明白了这错误的原因：禾字代表庄稼，用庄稼的秆子来造桥，这怎么能够走人呢?是呀，人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉，那样桥就起不到桥的作用，而且还会淹死人的`。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀!如果是冬天，特别是大雪纷飞、滴水成冰的日子里，人掉到河里，冻冻也就够糟的了。

　　日字加一划，我原来认为只能够组成三个字。那就是旧、白和目。在上课的时候，在同学的帮助下我才发现原来可以组成九个字，还有田、甲、由、申、电、旦。啊，中国的汉字变化真是多呀!

　　通过冯老师给我们上的一堂写作课，让我了解了中国的汉字原来是那么有趣，让人回味无穷。学习中国汉字，简直是一种享受。以后，我一定会更加努力去学习中国的汉字，寻求每一个汉字的意义，得到其中的无穷乐趣!

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