关于描写语文老师的作文合集九篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的描写语文老师的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写语文老师的作文 篇1
说起老师，在我的脑海里总会浮现出一幅幅素描画像：圆圆的脑袋，长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，戴着一副眼镜，看起来真像一位博学多才的人。这个人就我们的`语文老师——张老师。
张老师有一大特点令我们敬佩不已，那就是能书善画。张老师写一手很漂亮的字，让我们都赞不绝口。看她那留在黑板上的粉笔字，那叫一个棒！她经常说“字是人的脸，字如其人，练字能修身养性，益寿延年”之类的，让我们好好练字。张老师也很擅长画画。记得有一次，张老师教我们画“春天的花”。她先画出了一片片小花瓣，有滚圆滚圆的，也有随圆的和三角形的。接着，把这些花瓣组合成美丽的小花。然后，老师拿起彩笔在花上面画了几只花蝴蝶，在花下面添了许多绿绿的叶子和小草。老师还画了几个小朋友在花旁浇水。最后，老师又在天上画了红色的太阳和蓝蓝的云彩。这画得可真美啊！
张老师非常平易近人。每当老师作业布置多时，我们都会和老师“砍价”。有一次最有趣。老师布置的作业特别多，我们又和老师“讲价”。老师说，只要我们能说出很多用数字开头的成语，她就把作业布置少一点。同学们凝神了片刻，便纷纷举手。老师招呼章念回答，她立刻说：“一刀两断、一了百了、一干二净、一马平川、一马当先……”老师说：“说得好。”我仔细想了一下，急忙举手。老师就叫了我的名字。我脱口而出：“一声不响、二三其德、二龙戏珠、二胜之好、三长两短、三心二意、六六大顺、七上八下、七嘴八舌、七手八脚、八面玲珑、十万火急、十全十美。”老师听了连连点头，啧啧称赞：“答得好，答得好！”听完老师的话，我忽然又记起作业的事，就说：“作业是不是应该布置少点了。”老师只好心服口服地减少了一点作业。
这就是我们的好老师，这就是一位能书善画、平易近人的好老师。有这样的老师教我们语文，实属万幸。
描写语文老师的作文 篇2
以前，我是一个中学生，是一个刚步入初中的学生，那时是新的环境，新的老师，新的同学。
老师，我们都熟悉的一个词，她是园丁，我们是绿叶，他辛苦的为我们修剪；她是工人，我们是砖头，他重重的拿起又轻轻的放下；她是路叶，我们是花朵，他永远陪伴我们成长。
她是长头发，那头发轻轻搭在她的肩上，一双大眼睛，仿佛能看懂全世界，一个粉嘟嘟的小嘴和那甜甜的微笑。
我刚来学校时，不熟悉的环境，陌生的脸，让我变的内向，所以开学学习成绩一直跟不上，我每次见到老师都很害怕，都会羞愧的.低下头。
直到，有一次，老师找我谈话，我慢慢的走向办公室，心里害怕极了怕老师说我，怕老师怪我。“噔噔噔，报告。”“请进。”我轻轻的打开门，原本以为老师的脸是愤怒的，可是却是温柔的，老师说了一声：“过来。”脸上的微笑，让紧张害怕的心变的平静了。
我走了过去，老师说：“你是一个有能力的人，为什么不怒努力把学习弄上去。”“你不是不行，是不努力。”“我以后会多多关照你的，快上课了，回去吧。”脸上再次露出来那甜甜的微笑，仿佛全世界都甜了。
这是我最喜欢的一次谈话，这让我更多的理解到人间的温暖。之后，我努力学习，当上了语文课代表。
我的语文老师，虽然个子矮但是她有温暖，如果世上多一些正义温暖的人，我们的世界也会更加美好。
描写语文老师的作文 篇3
我的班主任也是我的语文老师，她叫黄老师。黄老师圆圆的脸，大大的眼睛。很爱笑。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人。可是有时也很严厉。?
黄老师已经与我们相处了一年了，她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和爱岗敬业的思想。
黄老师教我们语文。是在我们上四年级的时候才接的。新的学期开始了，。她迈着轻松的步伐走进教室，她神色亲切地说：“同学们从本学期开始我负责你们班的语文教学，希望今后我们互相支持，互相配合。”
以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来黄老师发现了我这问题，就主动找我谈心，给我讲解和分析胆小的'原因，给我鼓励，给了我机会，在我每次上课都叫我回答问题，并微笑的看着我，黄老师训练了我的胆量，训练了我的能力。然后我更喜欢的是每次回答对老师的问题后黄教师都给我最大的鼓励。?
我很喜欢听黄老师讲课，每次她都会把课文讲得有声有色，每次都能对故事进行联想，与我们的生活、学习紧密的联系，不时还说些名言名句，古诗宋词，渐渐的，我的说话能力提高啦。?
记得有一次中午，黄老师生病啦，肚子痛的厉害，脸色白白的，渗着汗珠，还在坚持给我们上课。同学们要求老师去休息，老师说要看着我们学会他才放心。
黄老师是一位好老师，正因为有这么好的老师，我们的语文成绩才能上升很快，我们班也进步优秀班级，黄老师！我们永远爱你！
描写语文老师的作文 篇4
老师——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——王茂德老师。
王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛；黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。
在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及别的.与学习无关的事。这样，在考试时，你定会取得意想不到的成绩。
记得一次考试，我们考得很差，同学们个个垂头丧气，打不起精神。老师为了调节我们苦闷的心情，他把两只手合在一起，叹了一口气说：“阿弥陀佛，善哉，善哉。”全班同学哈哈大笑，有的同学问老师：“王老师，你是‘和尚’吗？”老师回答：“是啊！”这时，广播放了一首歌，王老师也随着音乐唱了起来“格的，格的，格的格的??”同学们也拍着手给老师打节奏，这时，上课铃响了，王老师唱道：“格的，格的，大家上课了。”哈，哈，哈??王老师不仅调节了我们苦闷的心情，还给我们带来了快乐。
这就是我的王老师。我们快乐时，王老师也跟着快乐；我们不快乐时，王老师总是想办法让我们快乐。
描写语文老师的作文 篇5
上周老师说：“我要去外去出差，出去学习去。”我惊讶了，心想：“真的吗？”
几天后，我发现每天上语文课时，心里总是空落落的，代课的都有6班的李老师，2班的李老师，还有冯主任，但是她们都没有佟老师讲的好，课上没有气氛，上课上的都没有兴趣，我每天都盼望着上语文课的时候，佟老师会在我们背课文的'时候推门而进，突然给我们一个惊喜，但是上课的还是代课老师，因为我们和佟老师都有感情了，所以我们特别想念佟老师，佟老师估计也很想念我们。
今天 我们在默默的背课文，佟老师突然进来了，果然给了我们一个大惊喜！我们的声音也洪亮了起来，佟老师说：“她在外地很想我们，可能这就是心灵与心灵之间的感情吧！
今天我非常高兴！
描写语文老师的作文 篇6
同学们，大家说是不是？
我的语文老师王老师老在课堂上问这句话。但是我们都不明白，他怎么每次都会问成：
同学们，你们说四不是？
于是，我们当然背后嘲笑他：四不是先生！
我第一次见四不是先生在爱红家。
那天我去找爱红玩耍，推开房门进去，但见床边坐着一个小老头：板寸头，小眼睛，整齐干净清爽。爱红妈介绍：这是王老师！
我愣怔了几秒，大脑里火花一闪，像挖机挖开了一大片黑黝黝闪亮的煤层，惊诧地喊出：啊——你就是王——志——昌——老师！
我耳朵背，我自己都听着像呐喊，何况别人。大约王老师肯定是被我炸了一下，但他在震动之后眯起小眼睛咧开嘴笑了，还点点头：嗯。
我是有理由呐喊的。我当时在砖厂干活，还没有拜到他名下 ，没必要怕他。不仅我，我姐姐都不怕他。因为我看过我姐姐的日记，里面红红的批语闪闪发光，现在说起来了一个词都不记得了——这个空白或许我姐姐现在还能填上。我是只记得身败名裂四个字。大约我姐姐淘得他头疼，气急败坏了吧？拿了身败名裂吓唬一个文革成长起来的高中生。
我姐姐当然没有身败名裂，这个可恶的小老头！不过我姐姐确实没有高考得中，太让我失望了，光辉形象大打折扣。
我是自己把自己送到他的翅膀底下的。砖厂那个的活儿太累了。我每天都悲哀地看着别人比我多挣两块钱（我总共就挣两块钱），完了还拎着胳膊腿儿到处游逛，我却四蹄瘫软在炕上茶饭难咽，钱途一片渺茫啊！瞅着有机会逃出这个天井一样热烘烘的火坑，在一个晚上的一个被窝里我爬着写下了自荐书，啊，身份是我姐姐，推荐的是我——我从头就洗涮了这个小老头，他现在驾着鹤要是看见我这文字，会怎么样呢？
我这骗人的魔术不常玩，常玩就不灵了。老实人要么不骗，要么一骗一个准。上当的都是常常骗人的。我胡说八道，爱听不听。
只是再没有那么倒霉的事了，偏偏我没有骗人的时候，却让四不是老师坚定地认为我撒了谎。
那堂课课前我正看着《杨家将》。书只有一厘米厚，六十四K大。我走马观花费不了多少时就能看完的，上课铃响了的时候，还剩一半。四不是老师很着急地在讲课——快要中考了，他的孩儿们好像还没蒸熟。我仗着我从前那位曾经让我半个月心灵抖颤抱头鼠窜的岳先生传道授业灌进耳朵里的几滴生水，很不以为然地坐在位子上。
《杨家将》里正打得白热化，战场是血淋淋的，血淋淋的血抹在男儿身上，最能化妆出英雄的彩头，光芒四射地去招摇傻青豆。我的手很不听话地伸进桌兜儿里，拽出了它，翻到断头处，我的眼睛也很不听话地去扫视了几行英雄行为。
当然，我很知道这是纪律捆绑四肢的时间。我会不时抬头像模像样听几句，搜索引擎注意到了四不是老师讲的一个字的读音，红灯闪烁告诉我需要确证一下，我大模大样地低头翻阅字典查阅了这个字，然后，把字典归回了桌兜儿原位 。
我眼睁睁看着四不是老师定格了他的脸部表情，从讲桌后面转出来，操纵他的两条腿站到我桌边，像我一样把手伸进桌兜儿，拽出了我那《杨家将》。
我赌咒发誓：在他下讲台的前一秒，我确确实实在干正经事，真正是查了一个字！
四不是老师很生气，呵斥我站起来，批评我上课看《杨家将》。我说我是查字典了，为了证明我没撒谎，我把字典摆出来。
我被叫到他的.办公室，他问我是不是上课看《杨家将》了，我依然嘴尖皮厚死不改悔。好比一个小偷偷了一路的东西，却在他伸手扶起跌倒的人的时候，被认定是小偷，这个小偷不觉得冤吗？能心甘情愿承认自己是小偷么？
好吧，我承认从此我背上了包袱。我很有勇气抵抗到底，也很有勇气背着包袱走到今天。我是个胆小鬼、懦夫！王老师一辈子认为我这件事在撒谎！也许王老师认为我是个爱撒谎的孩子。小偷就是小偷，看了就是看了，查字典对于偷看《杨家将》来说，这只是加了一层包装而已。心服嘴不输，输了人格！
以后的日子里，我想承认错误，却需要更大的勇气和合适的时机，最终，也没有。承认错误也是有最佳时机的呀！
王老师，您在天之灵原谅学生的混沌吧！
想念您！我的四不是老师！我现在想累了，您让学生休息一下。
唉！可恶的小老头！您现在睡得安生，却让学生心灵绞痛。
————20xx年4月3日 5点58分
描写语文老师的作文 篇7
我记得我以前是很讨厌作文的，老师布置的周记也是挤牙膏式的草草完成，因为我完全对写作文没兴趣，认为只是一件苦差事，可是在我五年级的暑假语文班时，才激发了我写作的兴趣。
我们的语文老师是一位很和蔼，很亲切的女老师。暑假班时，她交我们写《豆腐七兄妹》，我们直嚷嚷不会写，连有些豆制品的形状都不知道，怎么写啊?听了我们的埋怨，老师没有生气，笑呵呵地说：那我拿来豆腐你们就会写拉?同学们点点头，我们以为老师在开玩笑，逗逗我们，想不到老师竟然上街去买了我们写作需要的七种豆制品，同学们一看，煞是惭愧，大热天的让老师去街上为我们买豆腐?!这次作文，我们写得特别认真，大概是为了报答老师的用心良苦。
过了一天，老师把作文批改出来了，笑眯眯地说：这次作文全班都不错，尤其是**同学，作文这次写的是最好的'，我们请她上来朗读文章。我一听，傻了!我的作文从来没有被当成范文读过，这是第一次啊!我拿起作文本，心里忐忑不安的上了台，腿一直抖，声音小得只有前面几排同学才能听见
老师却带头为我鼓掌，那种前所未有的感觉我第一次尝到，心里自然乐滋滋的
可是到了六年级，那位女老师被调走了，全班同学都挺难过的，毕竟一起朝夕相处了5年了，感情很深，说调就调，气氛停伤感的。来了一位新老师，也是女的，可是我们听说她在年级段严厉是出了名的，但事实并不如此
开学第一个星期，老师便要求我们写作文，作文题目自拟，体裁不限，字数不限，唯一的要求是要真实，要活泼生动。我们以前的作文不是命题作文就是字数定了，这样的作文很多同学都是挤牙膏，脚踏西瓜皮--划到那里算那里写的，自然写不出什么好货，这次作文要求那么宽，我就写了一篇《我和弟弟之间的战争》交给老师。
星期五，发作文本了，在作文课上，老师笑呵呵地来上课，说：这次作文大家写的都不错，有几位同学写的特别好，写《读挑山工有感》《自我介绍》还有《我和弟弟之间的战争》三位同学上来朗读。其实我蛮高兴的，写《读挑山工有感》和《自我介绍》的两个同学都是平时作文尖子生，只有我是平时默默无闻的人，这次，我不象上次那么紧张，因为我知道，别的同学肯定是羡慕我有上讲台朗读的机会，我何必紧张呢?于是，我放声朗读起来
后来，几乎我的每篇文章都被老师当作范文朗读，这是我很骄傲的一件事情，但是，骄傲使人落后，这句话一点都没错
正当我得意之际，老师却开始给我泼冷水，什么这里用词不够准确啊这里语句不够生动啊这里。仿佛我一辈子都不够似的，如果把以前天天表扬的生活当成蜜糖的话，现在这些不够都成苦水了，我受不了这些。于是我每次写作文都很仔细地选材，列提纲，再写作，还修改几遍才交给老师。可是，老师偏偏鸡蛋里挑骨头似的评论我的作文，连标点用错了都不放过。我感到读作文不再是一种享受，而是一件无法逃避的事情
一次偶然的机会，路过办公室，我的老师在对其他班老师说：我们班的**同学作文的了全校三等奖，很好的作文啊!我震惊住了，原来老师把我的作文交去参赛了，还得了奖。这时，老师的一句句还不够似乎那么悦耳动听，都是为我好啊
如今，我毕业了，当我怀念起激发我写作兴趣的启蒙老师和不倦地指导我的新老师时，心中便有了深深的感激和敬佩之情。
描写语文老师的作文 篇8
我的语文老师姓王，她有一双炯炯有神的小眼睛，一个大鼻子，小嘴巴，戴着一副老花镜，乌黑的头发里藏着几根白发，平时穿着蓝外衣，紫毛衣，牛仔裤，看上去像故事里的.熊外婆。
王老师平时对我们和蔼可亲，有一天，王老师没吃晚饭，戴着切饼来的，韩昊婧和曲阳像小狗一样的去“抢食”，王老师也不生气，顾不上自己吃，就分给她们吃。等后来韩昊婧也拿出了许多好吃的，王老师也像小孩一样去问她要巧克力，韩昊婧起初不给，但后来良心发现，给了王老师一大块巧克力，王老师如获珍宝，拿起来就大口的吃下去，好像怕韩昊婧后悔要回去似的的。
你是不是以为王老师不会发火，那你就想错了，王老师发起火来也是非常严厉的，但严厉中还带着一丝幽默。有次宋一夫作文写得不好，老师就问：“今天谁的小PP要开花了？”我们齐声喊道：“宋一夫。”老师马上拿起一根棒子朝宋一夫打去，宋一夫吓得抱头鼠窜，王老师穷追不舍，虽然王老师年近花甲，但竟然追上了宋一夫，只见宋一夫捂住PP坐以待毙，王老师却“大人不记小人过”轻轻的打了宋一夫一下，宋一夫慢慢的睁开了眼，自言自语道：“咦，我这是在哪？这是天堂吗？”听到这里，同学们都哄堂大笑了。
王老师的表情非常非常丰富，要是她去当演员的话，他绝对是一个称职的明星。
描写语文老师的作文 篇9
杨老师是我的老师，是我一生也忘不了的好老师。
杨老师，只是千千万万人民教师中的一员，并没有什么 值得炫耀的伟大事迹，但是，他那种独特的平凡，造就了他的崇高，教人敬重。
至今我仍清楚的.记得他第一次给我们上课的情景。那时，我们刚上五年级 ,许多老师都换了，其中语文课由梁老师变了杨老师担任。第一次的语文课，上课几分钟后杨老师身穿整齐的西装，大步有点夸张地昂着头走进来，直走上讲台，神气地向我们扫视。
杨老师是一个认真负责的人。每一节课，他都会充分利用好每一分钟。要是上课有小小的错误，他总会在下课后或放学后钻研。因为这点，我班的语文成绩 总比其他 班好。
刚开始，我们对杨老师了解并不多，而与他相处的日子里，我们时时刻刻感觉到他的关怀。他除了上好课，还常常对我们说："有什么不懂就要问，平时要多看课外书……"还教我们练好字。在这看起来平凡的事，却融入了杨老师的浓浓爱心。
学生，工作，成了杨老师的精神寄托。只有在我们身上才能找到他的笑容与价值。我们感受到的，不仅仅是可爱可亲，更是可敬。除了珍惜 老师无私的付出，我们能为他做什么呢。
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