关于老师的作文精选15篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的关于老师的作文,希望能够帮助到大家。
关于老师的作文1
一点点的汗水,温柔的声音,脸上乐开了花,一点一滴地教我们跳舞。
一头金黄色的头发,炯炯有神的眼睛,跳起舞来像一只飞翔的仙女一般,她就是我们的舞蹈老师——王老师。
跟着王老师跳舞,我感觉我的身体在舞蹈着,我的心灵也在伴随着身体跳动着。
王老师她很温柔,漂亮,体贴,是我们全班公认的最佳温柔“好老师”。
我记忆中,每天都会在我的大脑里出现这个画面,这个画面就是上课时,我突然开始肚子疼了,疼得很厉害,老师用0。12秒的速度给我妈妈打电话,但是我妈妈手机静音,所以听不到,老师只好把课程交给别的老师管理,带我去了我们静乐县的医院,结果是我的老毛病又犯了。
有一天,我在我姥姥家吃饭,王老师也不知道是怎么知道我在我姥姥家的,就专门去水果店里买了新鲜的水果来看望我。
老师从六楼跑到超市买了一些水果,只是为了问我一句,“孩子,你好些了吗?”
只有这仅仅一句话就让我泪流满面了。而我只是呆呆地站在那儿一句话也说不出来,当老师要走的那一瞬间,我大声叫了一声:“王老师。”我叫住了她,并让她在姥姥家吃饭,王老师没有留下,但被我强行拉住了,王老师不好意思起来了,在我家做了客人。
吃完饭,我和老师还有我妹妹一起去院子里跳舞,因为我的记忆力还算不错,就学得比较快,然后,我又去了王老师家里,和她妹妹一起玩,就这样,我度过了充足,开心的`两个小时。
老师是我们人生中的引路人。像这样的老师有很多,比如:我们的“大作家”作文老师,刀子嘴豆腐心的语文老师……这些。
我都爱这些老师,他们都是非常好的老师,我敬佩她们。
关于老师的作文2
今天,我要来讲讲我的数学老师。她呀,是一个“多变”的人。为什么说她多变呢?这要从她的外貌说起。
她有一头黑长直的头发,刘海挡住了她的额头,眼睛也是又黑又大,有时佩戴着一副很有特色地黑边框眼镜,有时又不戴哦!她有时扎着马尾辫,有时散着直发不扎呢。
她的衣着也很“多变”。有时穿着莲蓬裙,像个小公主;有时上身穿着白色衬衣,下身穿着牛仔裤,给人一种酷酷地感觉;有时还穿着正装,像正经的职业老师了。难道她不像正经的老师吗?不,她像,只是有时衣着不像而已啦。
她的性格也很“多变”。在课堂上,她正在讲课,当有同学做起小动作时,她会立马用火眼金睛扫描到你,并且厉声呵斥:“你,我知道你在做小动作,下课了来一趟我办公室。还有,其他同学若也像这个人一样的',也给我一起来!下课了不准同学们追逐打闹,若违反了,就去面壁思过,如果不去,也去办公室啊。”大家一听,立马都坐好了。但下课时,她看见我们在玩游戏,就会笑着地说:“我看看,你们玩的什么呀?让我一起也玩玩吧!”老师真是多变啊!
她非常喜欢我们学习成绩好的人,学习不好的也会帮忙提升。她最喜欢的就是辅导和批评了。有一次,我的一个同学作业写得不好,被老师叫去了办公室。老师语重心长地对他说:“你呀,其它都好,就是字写得不好!”接着,她就会拿出一个练字本,教他一笔一划地练起字来。这种方法果然起效了!没过几天,他的字真的有进步了,作业也受到了老师的表扬,他还特意去感谢了老师。教师节那天,老师的礼物是最多的,而且花样百出,精美绝伦。但她却对我们说:“你们啊,只要好好学习,我就心满意足啦!”这让我们更加爱她啦!
你们知道她是谁了吗?悄悄的告诉你们吧,她就是我们的数学老师兼班主任———陈琪老师。
关于老师的作文3
老师的批评给我的启示 在这十年的辉煌人生中,童年往事如一幅流光溢彩的美丽画卷,处处事情都深深地刻在我的心中.
记那一天正下大雨,天灰蒙蒙的,不时飘来丝丝细雨,地上湿润润的,这天气真让人神精气爽. 在做室内操的时候,在一节要蹲下去又站起来的'动作前,站在我旁边那个不高的.眉清目秀的孩子正瞧我挤挤眼呢! “蹲的时候别站起来。”微笑着说。 “哦,好的。”我爽快答道。 在做那一节动作的时候,我们没站起来,在一旁快乐地说悄悄话呢。 可恰好老师一眼见了我们,大声叫道:“XXX和XX,在搞什么?” “我们······在聊······游戏。”我结结巴巴地说,带有恐惧之感。 “做完操你们俩来教室门口找我!”声音如雷,我同桌吓出了冷汗。 做完操后,我们慢吞吞地走向教室门口。 “好好做操在讲话,我们班又丢了一分。你们去抄篇课文,这篇!”老师用手用力地指了指那篇课文。 我十分气愤,气冲冲地回到座位上,胡乱打开本子,拿出笔,马虎地抄了起来。 对了,他呢?我斜眼一看,此时他已经面红耳赤,眼睛都哭肿了,失去了原日的光彩。 在同桌的努力劝说下,他终于轻拿起本子和笔,细心地抄了起来。 我们抄完后,把抄的课文一起交给了老师,老师和蔼地说:“这次我给了你们一个教训,也给了你们一个受益终身的启示,好好想想吧。”老师原来的严肃没有了,呈现出的是那慈祥的笑容。
放学后,我努力地思考着这个问题,突然,我想道:“老师给我们的启示,,不是做什么事都一丝不苟吗? 果然,在今后的日子里,这个启示给了我巨大的幸福和永远的快乐. 那难忘的一年,许多事都使我受益扉浅.
关于老师的作文4
花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动,小草的翠绿离不开春雨的飘洒,现在我们茁壮的成长更是离不开老师对我们的关心。
我很喜欢教我们数学的蔡老师,她从来都好象不知道疲倦的给我们讲课,每当早上轮她辅导我们数学的时候,她总是比我们来得都早,有时有些同学来晚了她总是把自己刚才讲在重复一遍,批改作业时,她格外认真,一丝不苟的拿着红笔修改,从她的眼睛里可以出她多么的仔细呀,晚上,我们放学回家的时候,她总是留下来不走,帮助值勤同学,有同学问她为什么帮他们打扫卫生,她总是笑呵呵的说;今天下午我负责你们,就要负责到底。她笑着说着,不知道带给我们多大的震撼。
我印象最深刻的一次是,有一天,蔡老师早上把作业上作题方法给我们讲了讲,让我们大致理解意思。发作业时,我作业错了一道题,由于处于好学生的心理,我就拿起笔草草的把错题改了一遍,飞一般的跑到老师办公室,只见吕老师拿起一根红笔,正在疲倦的改着我们卷子。吕老师一望,看见了我,便说;‘是过来改题的吧,拿过来吧。说着,便拿起我的'练习册,仔细的看着我的的错题之后说;XX,你怎么还错着啊,是不是不会呀?啊?我惊叫出了声,又仔仔细细的看了一遍,可是还是没错呀?难道是老师看错了?蔡老师仿佛看透了我的心思,揉了揉眼睛,对我说道;你看着个三角形………她娓娓而谈,每一句都解开我心里的疑团,让我逐渐明白了着到题的意思,怎样做………下午,吕老师又来给我们上课,她满富朝气的走来,与我在办公室看见那疲惫的模样截然不同,忽然,她说;同学们,今天上午有一道题,XX同学出错,我看大家也是一知半解,所以,再来讲一讲。’
花儿以它馥郁的芬芳回报园丁,小草以翠绿回报春雨,我就以优越的成绩来回报蔡老师吧!
关于老师的作文5
每当徐徐的微风吹过夏天的午后,不远处就传来一阵阵悦耳的歌声,老师。歌声穿过树林,穿过田野,穿过小溪,回荡在山谷之间……感化院每年都会迎来一批桀骜不驯的学生,捉弄老师,相互打架已经成为他们的家常便饭。可马修老师的到来却改变了这一切,他不仅容忍着学生们的过错,还极力地去寻找每个孩子身上的优点。终于他发现了学生们的歌唱天赋,这不禁勾起了他曾经对音乐的`梦想,于是他组织了一个合唱团。
马修老师每天晚上熬夜创作,白天辛勤地教学生们唱歌。可是有一天当一位学生因为在笔记本上写骂老师的话而被关禁闭时,他清楚的认识到学生们缺少爱的环境,作为一名老师,他自觉的担当起一名父亲的责任。每天晚上他总要推开学生宿舍的房门,看着学生们睡觉。
每当学生犯错时,他总会忍耐,用幽默的方式教导学生。在无数个朝夕相处的日子里他发现了学生们善良的本性,而学生也开始慢慢的接受了马修老师,改掉了曾经的坏习惯。不知不觉在他的努力下一群放荡不羁的学生变得团结和睦,老师也不再处罚学生,就连严厉的院长也开始与同学一起玩耍……看到这里我被深深打动,不禁想起了我曾经的一位老师,她曾经在我最失落的时候给了我鼓励与信心。那是一个夏天,我因为评选班长落选了而伤心,不争气的眼泪使劲地滑落。而老师的一番话让我找回了自信,她说:“世界上不可能有十全十美的人,真正强大的人是因为他经过了无数的磨练。哪个成功的人不是经过无数次风雨的洗礼的呢?”这句话敲击着我的心灵,在我心里留下了深深地烙印。看完影片我体会到人不管什么人本性都是善良的,他们只是缺少一个有爱的环境。树木最可怕的枯死是从根源坏死,然后慢慢扩散,最终使一棵原本苍翠挺拔的树木倒下……人也是一样,人最可怕的是从内心变坏,然后慢慢走入歧途。
而老师的职责就是给予学生信心与安慰,老师是人类灵魂的工程师,遇到一位好老师也就打开了你心灵的窗户。但愿那美妙的歌声能传进每个人的心灵里……
关于老师的作文6
我自小学以来,就一直希望当一名班长。当初,由于担心自己能力不够的原因,我一直没有主动去争取,我放弃了一次又一次机会。每一次竞选班干部的时候,也是我情绪最低落的时候。因为老没胆,所以我每次都默默地对自己说:“哎!那就下一次吧……”然而,那么多次都过去了,我始终没有能去主动参加竞选。小学后段,当能力与胆量已足以担当班长之责时,我又选择了放弃。
六年级上学期的家长会结束后,父亲来到了我身旁,语重心长地对我说:“儿子啊,年轻的时候要是有机会当班干部的话,你就得去争取,因为这样你可以得到一个心理的极大考验,要是通过一个这样的时期,你获得的经验,将会使你在未来有一个高的'起点,那是相当重要的啊。”当时,虽然还是秋天,可我感觉着一股猛烈的冷风如刀割一样吹在我的脸上,疼痛不已,我是多么的惭愧啊!是啊,父母上学读书以来,就是班上的班长,学生会的干部,现在也还是单位的处长和部长,而我现在什么也不是,甚至一点这样进取的心思也没有啊。所以,我早已就把所有的希望都寄托这初中阶段这第一次班干选举上了。
开学第二天,当老师在问谁愿意自荐出来当班长的时候,我满腔的热情,再一次被封闭心理和自卑情结给浇灭了,话到了嘴边,又吞回到肚里。那晚回家,心里极其郁闷。我又错过了一个考验自己的大好机会。可我没死心,还在默默地等待,因为我相信机会总会有的。通过近三百个小时的上网请教,我向原梅园小学的十二位班主任老师,询问了班长必备的条件与素质。最终,我归纳出了八个字:严于律己,以身做则。在这里,我向您毛遂自荐一次:老师,我很想当一名副班长。如果选上,我郑重地在这里承诺:管好自己的同时,我一心为班上同学服务,协助班长管好分内分外之事,严于律己,以身作则,积极参加各项活动,为班集体赢得荣誉。
关于老师的作文7
我的语文老师。一双浓眉大眼,虽然鼻子扁,但五官看起来还是很般配,笑起来,就像一朵刚刚绽放的花朵,露出可爱的脸蛋。老师两嘴边的小酒窝,显得可爱,更是能温暖他人的心。
时光流逝的飞快,四年过去了。在这四年里,我从顽皮到严肃,不是因为您的教训,我就是因为想给老师一个深刻的印象。当课本上有写可以做活动,您连考虑都没有,就直接叫我们带道具。
水果拼盘赛更是复杂。您却很冷静,还陪我们一起玩,一起笑。我们难过,您陪着我们难过。我们玩得很开心,哪怕我们把奶油抹在您脸上,您并不会生气。您还愿意跟我们一起玩,一起闹。我们做出那一盘盘水果,也是因为有您的指导才做的出来,我们没有您的指导,恐怕教室已经一团乱了。你无私奉献,虽然您对我们有时很凶,但都是为了我们好。
肖老师,您幽默感十足经常带给我们的是一阵阵的笑。严肃起来只是教训了我们几下,让我们明白被教训是因为没长记性。肖老师,我感受到您的慈爱是那么的伟大。您就像是一位勤奋的农民,照料我们这些祖国的花朵。
肖老师,我们时刻都不会忘记您给我们传授知识让我们成才,您的胸膛是多么的`宽广,笑起来是那样的完美。您那灿烂的微笑还给我带来力量,在困难的面前勇于斗争,还激励我们经常看书,您是带领我们走向知识海洋的桥梁。因为您的话有一种灵性,总是让我们听得津津有味。在最后几个月的时间里,希望能和您和平、美好的相处。
肖老师,我永远忘不了您的笑、忘不了您和我们在一起的时光、忘不了您说的那些话。舍不得您,您那慈祥的面容深深地印在我的脑海里。
关于老师的作文8
虽然我已是初中生了,但我依旧稚气未脱,别的同学早已将一起度过了风风雨雨六年的同学忘得一干二净。可我依旧不能摆脱对陈老师的怀念。这件事要从小学三年级说起了……
在三年级时,我们小学第一次实施语文考试。我在考场上心像揣了几千只小兔子,忐忑不安,交了试卷,心更加不安了。过了几天,要发考试卷了,我默默在祈祷:如来佛祖、观世音菩萨、玉皇大帝……快来救我呀!我等呀等,那短暂几分钟,对于那时的我来说就仿佛是几千年,终于在耳畔听到了我的名字,65分,我听到的,正如我看到的!我的脑袋砰的.一下,我的语文一直很好怎么会……
在那次以后,我的心情一落千丈,看什么都不顺眼,也不好好听课。只有陈老师觉察出了我的异样,把我叫到办公室语重心长的说:“怎么了?只是一次考不好而已,难道就钻牛角尖?以后路还长着呢,再说这次你在全年级考的还不错,好好的努力,争取超过90分。”我使劲的点了点头。过了几个星期,又要考试了,我在接过考试卷后,心想:一定要“一血前耻”。几天后,发试卷,第三个就是我——95.5分!天那,不敢相信,全班第三,全年级第五!我超越了自己。但我并没有骄傲自满,一连几次挤进班级前三甲,还有几次进入年级前三甲。
这件事虽然过去了很久但我会永远记住,因为如果不是陈老师的鼓励,我不可能很快的恢复状态。陈老师只是做了一件很微不足道的事,但我未何至今尚未忘却,因为陈老师做了对我终生受益的事,让我明白了:一次错误没关系不要因此而失去信心。
关于老师的作文9
我的动漫老师,今年二十有六,圆圆的脸庞,中等身材,不胖也不瘦,眼睛小而有神,喜欢穿休闲装,声音洪亮,和蔼可亲,这位老师姓张,名天龙。
当我刚踏入美术馆教室的时候,张老师就给我一种莫名的亲切感,妈妈说这叫气场相对。也许吧。他先做了自我介绍,给我印象最深刻的是张老师讲的关于他自己的例子:“上高中的时候,我下课无聊就画了几个人物,画的.难看透了,遭到很多同学的耻笑!……就这样画着画着,有一天我想通了,反正我也画不好,就画呗,坚持坚持,说不定哪天就能画好了,所以因为我的坚持,今天我成为了你们的老师。如果有理想,请不要放弃,一定要坚持,有一天一定会成功!要相信自己!”恩,是的!
有一次,老师带我们去博物馆写生,闲着没事的时候,我就问了他几个我觉得很少见的动漫人物,结果老师都答上来了,而且连出处以及完整的故事情节都讲的非常透彻。这让我又对他多了一份崇拜!
我现在最大的理想是去动漫产业大国日本,当我说出我理想的时候,很多同学都取笑我说“小日本”那么无耻,怎么会想去那个国家!可是张老师说,我们国家如果要像成为动漫产业大国,就一定要学习比我们优秀的日本动漫,美国动漫。在日本动漫界,有一大批优秀的动漫作家,比如鸟山明创作的《七龙珠》《阿拉蕾》;手冢治虫创作的《铁臂阿童木》《森林大帝》;青山刚昌创作的《名侦探柯南》;藤子不二雄创作的《多啦A梦》等等。这些耳熟能详的动漫人物已经渗透到我们生活中的各个角落。但是我们中国基本没有。希望就在我们这一代身上!说的我热血沸腾啊,一定要努力!
妈妈说我们人一生会碰到很多的老师,有些老师的几句话,就会给我们人生指明方向,就向启明星一样,多年以后,你仍然会感恩于老师的指点,他们的音容笑貌会在你的脑海里留下深深的烙印。张老师就是这样一颗启明星!
关于老师的作文10
总有一种精神,它让我们泪流满面;
总有一种力量,它让我们信心倍增;
总有一种人格,它驱使我们不断寻求自我完善……
我的老师,她年轻漂亮。她性格多变:有时严厉,有时温和,有时做的一件小事也会带给我感动。
记得,有一次我们大课间的时候,一位调皮的同学把口香糖粘在了一位女生的衣服上。那个女生气急了,哭着跑过去告诉老师,老师安慰女生,并帮她把衣服上的口香糖清理掉。这件事情虽然很小,但是我们就可以看出老师的耐心与温和。虽然那个人不是我,但我也可以从老师身上感受到无限的温暖。这就是我最喜欢的老师带给我的感动。
我的老师不仅温柔,她还很善良。有一次,我们学校举行了一次“献爱心”的主题活动,我们的老师,在告诉我们:“同学们,我们举办的这一个献爱心活动,捐什么都可以哟!”
过了一个星期,我们班捐的衣物最多,连捐物箱都装不下了,可是我们想,我们每个人不就捐了一件衣服和五元钱吗?怎么会那么多呢?我们大家心里都非常疑惑,都想知道这个神秘的“捐物人”到底是谁?我心里一直在想:该不会是老师捐的吧?我给我的同桌说,同桌恍然大悟,原来我们都光想着是哪一位同学,却忘了我们的老师捐了什么。
后来,等到捐物箱都发走了,老师才对我们笑着说:“我们班不是有几位家境不好的同学吗?我就帮他们捐了一些。”我们问老师捐了多少,老师就是不说。看,这就是做好事不留名的“活雷锋”!
这些都是三年级发生的事了,看似平凡的`往事,却让我们记忆深刻。
我的老师曾让我的心灵怦然一动;我的老师曾让我泪水盈满眼眶;我的老师,也在我幼小的心灵中种下一颗金色的种子。
关于老师的作文11
在我眼中他真是个特别的好老师,他是谁?是我奥数班的蔺老师了。
他总是身着一件夹克衫,一双时尚的运动鞋,还有一副从不离身的眼镜。你可别被他的外表所迷惑了,实不相瞒,他已经65岁了。怎么样?被吓了一跳吧!我们都称他为“蔺相如”,他身上可跟别人不一样。
他是一个河南人,说起话来跟念绕口令一样,听的`你头晕目眩。尽管如此,他在我眼中也是一位称职的好老师。每当我遇到不会做的奥数题时,他总是坐在我身旁细心的指导我;每当我上课不专心时,他总是轻轻的点了我名字;每当欧文和同学在教室玩时,他总是用亲切的口吻提醒我要注意安全。老师在上课时,突然有一位同学来了一句“蔺相如老师,可不可以说话口齿清晰一点,我听的有点绕。”顿时,全班哄堂大笑。
“蔺相如”不仅是一位好老师,同时也是幽默的老师。上课讲“希望杯”时,嘴里不知怎么的,竟然蹦出一串流利的英文,令我这个英语“专家”也懵了。正当我在做为解题的困难感到苦恼时,蔺老师会为我们讲一个笑话,来放松我们的心情。我有时还会认为蔺老师是一个幼稚的人,有一次说:“今年熊出没和喜羊羊大电影又出新的了,有没有人去看,算上我一个。”
没想到65岁的老师也会有幼稚的一面,在我的认知当中是不会出现的。我更没有想到天真这个词汇可以出现在老师身上,同学们都想着何时下课,正说着,蔺老师抢先一步说:“什么时候才下课,这闹钟是不是出问题了?”于是有人拍手鼓掌。
幽默,幼稚,天真这三个词语里包含的是一位老师,我希望能一辈子都能跟着蔺老师学奥数。
关于老师的作文12
梳着齐耳的短发,宽宽的额头,永远那么大方得体,这就是我的老师——常霞。她是位下放知青,用一口纯正的普通话教学。从我们那所小学毕业的孩子汉语拼音学得到位,都得益于常老师的教学。而我对她的敬意决不仅仅因为这些,她是个敬业的老师,工作勤勤恳恳,踏踏实实。一晃一年多年了,我的老师依然站在一年级的教室里,迎来送往了多少孩子,恐怕连她自己也数不清了。我就是她刚刚走上讲台时送走的那批孩子中的一个,我永远充满敬意地想起她,是她在我涉世之初教我拼音的语文老师。
常老师,您曾经说过:“老师是为了你们好,等你们毕业了才知道老师对您们的'好,才会珍惜这一年老师陪你们的时光。孩子们,要好好珍惜,不要等了已经浪费了,再去后悔当时的过错。”老师,当时我不理解您的教诲,并没有好好珍惜,反而去讨厌、厌恶您,有时甚至还在背后说过您。可是您并没有一句怨言,反而是更加去引导我们,教育我们,这一年中您的汗水,其中一滴是因我而流,您的白发,其中一根是因我而起,您的皱纹,其中一道是因我而皱的……
老师,您对我的好,我这一辈子也报答不完,您的付出,您的劳动,我会一直刻在心里。老师,在这一年的时光里,是您安慰我,教育我,表扬我,批评我……
常老师,您跟我们在一起到底过了一年的教师节,我不知道您在教师节时,流下过多少滴眼泪,微笑过多少次,激动过多少次……但是第七年的教师节就是其他学生跟你在一起过了,我很留念当时您的微笑。
如今您成为人师二十多年,不管您能否还记得我,但老师您对我们的好,我会一直记在心里。您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串,老师,我一定想您说的一样:“初中时好好学习,不能再想小学一样再混过去了,初中不像小学那么轻松,一到初中你们的学习会紧张起来,好好学习,不要辜负我对你们的期望。”老师,您说过的这句话,我会永远铭刻在心。如今我坐在初中的教室中,将记忆里那个如刻的名字,永远铭记在心。
关于老师的作文13
提起我们的于老师,没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章,就足以说明他是一位令人敬佩的人。
敬佩归敬佩,我这个在于老师班里学习了一年的优等生,却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的于老师。
提起这件事,那还得从我升五年级时说起呢!当时,于老师接了我们这个班。他定了条新规矩,那就是对待每一个学生不计较原来的成绩如何,只看今天是否进步,并设了进步奖。即进人前10名的给优胜奖,原来11-20名的同学只要向前跨一个名次,41-50名的向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来,中等生和下等生认为获奖有望,学习劲头可大了。这且不说,于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的`作业没做完,他总要耐心地辅导;哪个差等生病了,他就家访补课。总之,我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了,好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩,可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的工夫,才能保住优胜奖,一不小心,就会从优胜奖台上被挤下来。
于老师定的这个规矩,是说话算数的。在期中考试总结大会上,那些原来靠边站的后进生笑逐颜开地捧上了“进步奖”,就连那经常倒数第一的“老校长”(留级生)也第一次得奖了,不少优等生费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”,我呢,由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时,我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说:“咱们于老师,真是个偏心眼,只管后进生,我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里,他既没有埋怨也没有责备,只是说他的做法大家以后就会明白的。可不,到了期末,在全镇举行的各科评比中。我们班的语文成绩排在全镇第一。——看来,我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢!
关于老师的作文14
边走边看生命里每一片风景,回忆曾经那段最美的经历,让人兴奋不已,心中闪烁的七彩痕迹让我很好奇。蓦然回首,你们在我身后留下缤纷的快乐,连缀起那道彩虹。
彩虹中的红色元素,严肃而幽默, 那是老师的颜色。
课堂上,老师用幽默可爱的语言让平静如明镜的湖面漾起层层涟漪,那些知识要点也随着波纹渐渐荡漾深入我们的心中。
数学课堂不再是乏味与枯燥,也不再是苦苦煎熬,听,可爱的`语言又传来了!
“绝对值就是两根筷子,今天吃午饭的时候,你就可以说我拿了一个绝对值!”“要记住的,除0以外,每个正数都有正负两个平方根。如果你有妹妹,那么你和妹妹都是你爸爸的根。”……
在同学们的笑声中,知识与欢乐如同溪水,潺潺流入我们的心田,滋润我们的心灵,丰富我们的心智,让无聊的文字化为快乐的音符,成为彩虹的红色元素。
那温柔的黄色,是同学柔和的眼神。
老师向我催着试卷作业订正,订正个作业还要写过程,真烦人!我绞尽脑汁想了半天,也只有一些零零碎碎地步骤,脑细胞却死了不少,正当我心急如焚时,眼神温柔的她向我投来了帮助。“先把原式抄下来,然后把ab提取出来,再……”顺着她的引导,我找到了思路,完成了订正,而她却失去了宝贵的课间时间,她不介意地朝我温柔地笑笑。
另一种元素色渐渐浮现,温柔、宽容、友善,在我生命中留下绚丽的黄色。
同学们团结合作,和谐友爱,运动会上赛跑的同学,陪跑的同学,一齐奔跑的身影,在跑道上留下蓝色的脚印。
汗水的挥洒,团结的力量,绽放的笑脸,倒映出彩虹的色彩——元素蓝。
美丽的彩虹是幻想,彩虹的那头是宝藏。七彩的欢笑已是曾经,引领彩虹的你们伴我走上旅程,心中的彩虹永不褪色。
关于老师的作文15
我有一位语文张老师。她和蔼可亲,有一双会说话的大眼睛,在她的课堂上我们都喜欢发言。
我们回答问题时她总会频频点头,水汪汪的大眼睛闪烁着不一样的光芒,并告诉我们:“好!”,给予我们鼓励和肯定。
有一次,张老师提了一个问题让同学们回答,有一位同学回答的非常精彩,让我们都赞叹不已,我们都对他投出了佩服的目光。张老师非常肯定地点点头,“好!”标准的三声,水汪汪的大眼睛一下子亮了,洋溢着赞赏的'光芒。还有一位同学回答的不是很好,但张老师也微笑着点点头,原本闪亮亮的大眼睛一下子眯成了一条弯弯的缝,“好!”这个好字拉的有点长,并鼓励他再想一想,也听听其他同学怎么说,最后会找到更好的答案。又有一位同学也回答了这个问题,我们都觉得他说得牛唇不对马嘴,我们都摇头并立刻举手,觉得自己能回答的更好。但张老师依然点点头,大眼睛里闪过了一丝光亮,“好!”斩钉截铁,声调却似乎轻了一点,既肯定又温柔,我们知道那是张老师对那位同学的鼓励和能主动回答问题的肯定。这让同学们都有了回答问题的信心与勇气,让我们回答得更好,更加精彩!如果回答得不好,也可以继续努力,即便回答的不对,也可以及时改正,总能找到更好的自己!我也回答了这个问题,也看到了张老师笑盈盈的大眼睛和微笑的点头。
我们的语文老师——张老师,她对我们包容理解,给予我们肯定和鼓励,让我们有了更多的信心和勇气。我想以后我遇到困难时,会想起张老师的大眼睛,和对我们微笑着点头的样子,一定会鼓足勇气,做一个更好的自己!
【老师的作文】相关文章:
老师老师作文03-08
给老师写信作文,给老师写信作文07-02
老师作文10-21
老师的作文10-01
老师的作文11-20
老师作文04-25
当老师作文03-08
老师的作文11-30
老师作文02-21
老师作文04-28