关于语文之美的作文
篇一：
“壁上的飞天，有的臂跨花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拔银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天飞舞；有的舒展双臂，翩翩起舞”这是《莫高窟》文中的一段话，相信我们读了这段话后的第一个反应是啧啧称美。其实，语文课本中像这样优美的语言文字比比皆是。问题是有的教师无暇留意这样优美的语言文字，也没有用心去体会这种语言文字的优美。基于唤醒语文教师对“美”的追求，我们一起来说说语文之美。
一、 语文之美，在于语言之美
作为人类交际所特有的一种符号系统的语言，它的美首先在于诉诸口入诸耳的语音之美和诉诸书入诸目的文字之美，这是语言文字的外在形式之美。郑荣馨先生曾“根据语言形式的美学效果划分出不同类型的表现风格品种：朴素、华丽、简练、繁丰、雄浑、柔婉、庄重、幽默等等”。无论何种风格的语言，从语言主体看来，都是刻意推敲与自由运用、自觉锤炼和自然流泻的辨证统一，都不外乎在自由驱谴词汇、灵活选用句型、巧妙调动修辞手段以及悉心推敲视听效果等方面，充分展现了作者驾驶语言文字的智慧。
《桂林山水》中的一段话：“桂林的上真奇啊，一座座拨地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，像峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的.屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。”
二、 语言之美，在于意境之美
与语言之美相比照，意境之美不是语言的外在形式，而是语言的内在品质。因此，这种不是由视听感官直接察知的，而是要通过联想、想象、体察、玩味、感悟，以及紧紧伴随的情绪、情思、激情等活动来“描摹”和“意会”的。
请看《二泉映月》中的一段话：“月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了。只有那 的流水声 在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊”
读着这段话，依凭我们原有的生活表象和当下的联想、想象，我们的眼前马上能浮现出一幅生动的画面。当我们把这幅画面中的自然背景与人物形象分离开来，然后再重新组合起来，我们就会深深感受到皎洁的月色与阿炳失明的眼睛、美好的二泉夜景与阿炳苦难的人生经历形成了强烈的反差这样人与物交融，情与景交融，我们也就领悟到了这幅画的凄婉、悲戚和令人潸然泪下而又愤愤不平的意境。阿炳当时正是
身处此情此境，也深悟此情此境，心声与泉声产生了共鸣，达到了一种物我和一的境界，因而创作出不朽名曲《二泉映月》。
三、语文之美，在于文化之美
语文的意境之美是语言文字“此情此境”的反映，而语文的文化之美则是语言文字“彼情彼境”的呈现。这种文化之美是由意境之美向纵、横两个纬度延伸而得到的：横向延伸，拓展出的是一个物化的文化背景，体现着语文的内涵的宽度；纵向延伸，开拓出的是一种人性的文化精神，体现着语文内涵的深度。
读柳宗元的《江雪》，我们会沿着“寒江独钓”的轨迹寻觅到甘于寂寞、不附流俗的清心傲骨；读《望庐山瀑布》《望天门雪》《朝发白帝城》，我们怎能不从李白所展现的雄奇壮阔、万千的诗情画镜中，领略到决不“摧眉折腰事权贵”的人格光辉和中华民族五千绵延传承的文化底气呢？ 让我们都来说说语文之美吧！我们教师若能悉心探讨和寻求语文“三美”，这对于很好体现新课标题提出的工具性与人文性统一，对于渗透和践行语文课程的美育目标，将有十分重要的意义。
篇二：
说到语文，爱的人多，恨的人更多。古文翻译那么枯燥，阅读理解那么难懂，修改病句那么麻烦，写作文那么费脑筋，语文之美，美在何处？
语文之美，美在气势的雄壮。字、词、句、段、章无不绽放出别样的华彩。“千军万马”使人联想到沙场上将军一战百死、无与伦比的磅礴气势。"大江东去浪淘尽"，语文中有听不见的声音，看不见的图画。语文见证了一个又一个王朝的背影，一个又一个时代的发展。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是人生的最高境界，谁也无法阻挡这来自内心深处的气势。生不一定就是伟大，死也未必代表着懦弱。语文传递了作者那生的光荣，死的伟大的气概。
语文之美，美在灵动的秀丽。多少年来，语文都在一派婉约的诗词中崭露笑脸。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，语文之美，不是死板的美，而是灵动的美。语文抒发了多少文人惆怅、欢喜、悲哀的情感，语文是人类情感的最好表达方式！语文见证了多少美如画的人间仙境，语文是胜似相机的相机！语文有如二八芳龄的少女坐在船头，在莲池中羞涩地歌唱，也好似一片青翠的树叶，旋转着飘向远方。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，语文是惜别的惆怅；“爆竹声中一岁除”，语文是节日的快乐；“慈母手中线，游子身上衣”语文是亲情的伟大；“烽火连三月，家书抵万金”，语文是思念的苦楚。
语文之美，美在它既见证了历史，又升华了历史；美在它既来源于生活，又高于生活；美在它既可使人类快乐，又可使人类悲伤。自古以来，语文就是人们用语言文字来表达的文化。语文是一切学科的基础和工具，学好语文，就是拥有了一把打开无数扇大门的万能的钥匙。语文又是一门独立的学科，学好语文，就能够提高自己的情趣和品位，就能够真正地发现语文的内涵和美丽。任何事物都离不开语文。
语文之美，美在处处。
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