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关于动脑筋的作文（通用27篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的关于动脑筋的作文，欢迎大家分享。
动脑筋的作文 篇1
记得在一次数学考试时，我遇到了一道难题。
我反复思考，列了许多式子进行演算。可在验算时，又发现这样列式都行不通，我心里有些烦躁了。于是，我决定把后面的题目先做完，这样才能节省时间。由于后面的'习题不是很难，我一会而就做完了。现在，我要认真地思考这道难题了。正在这时，老师说：“同学们，快点儿写，只有20分钟的时间了！”我心里更急了，不知道怎么办才好。想吧，快想吧！我也只能催促自己努力思考。突然，我脑子里灵光一闪，想出了一个办法。赶紧把算式写在草稿纸上，得出结果后，又验算了一遍，哈哈！总算对上号了。等我把这道习题做完，下课铃声响了……
第二天，卷子发下来了。我的这道题做对了。我可高兴了，心里想：不管遇到什么难题，都不要慌，不气馁，动一动脑筋，就很有可能解决。这种成功多么令人欣慰啊！
从那以后，我也喜欢动脑筋了。
动脑筋的作文 篇2
今天，我们上了动手和动脑的课。我知道了每一种发现和发明，都是人们用心思考，不断实践获得的，让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧，去创造吧！
从前用斧头砍东西又慢又不整齐，于是人们发明了锯。用扇子扇风很费力气，于是人们发明了电风扇。用蜡烛一边看书会坏眼睛，于是人们发明了电灯。以前用飞鸽传信很不方便，于是人们发明了电话；过去用火来暖和身体很危险，于是人们发明了电暖器和空调。用马不是很快，于是人们发明了汽车、飞机、火车。古代用竹简来写字很麻烦，于是人们发明了纸。从前用画像把人画下来很不像，于是人们发明了照相机。
我们要动手和思考，这样就能得到很大的`收获。
动脑筋的作文 篇3
今天是五月一日劳动节，我像往常一样早早起来去我们家的辣椒园给辣椒浇水。
我感到辣椒的叶子有点卷，我悄悄翻开一看，差点把我吓死了，里面竟然是卷叶虫，怪不得这几天辣椒们都无精打采，想到可怜的辣椒就要被虫当作新家似的“大整修”我心里就不是滋味。用杀虫剂吧，担心残留的杀虫剂被吃进肚子里“大闹天宫”，不用吧，又想不出什么好办法。突然，我想起了舅舅的烟头。因为他的烟灰缸里有水，所以烟头在里面会很难闻，我为什么不用烟头泡的水去杀虫呢？于是我便开始找那些家里吸烟者留下的烟头，把它们放在一个用完的、干净、并且加了水的杀虫剂喷壶里面，然后再晃了晃，直到里面的.味道很难闻为止。
我在获得家长及长辈的许可后，把喷壶带辣椒园里去了。我对着那些紧卷的叶子先悄悄打开，然后对虫子制造几场“人工阵雨”，喷完之后我看看它们的动静，十几分钟后它们扭来扭去的，然后它们不动了，一个个掉下来了。我用小木棍碰了碰虫子，喜出望外，我的办法成功了，我真是太高兴了！我告诉家人这个办法，我家里现在一直用这种办法灭虫呢！
这次的经历使我知道了动脑筋是多么的好，我更喜欢动脑筋了。
动脑筋的作文 篇4
我是一个活泼可爱的女孩，聪明灵活、爱动脑筋，生活中可没有什么事能难倒我哦！
昨天下午最后一节课，班主任陈老师走进教室对大家说：“同学们，这节课全校进行大扫除。下面，我把具体的工作做一个分工。……洪乐钦，你们小组四个同学负责擦六盏日光灯上积的灰尘。……”陈老师话音刚落，同学们就各就各位，开始了紧张的劳动。
可我们小组四个同学却被难住了。瞧我们四个人，每人手里都拿着抹布，可一个个只能“望灯兴叹”，没有一个人能碰到那六盏灯，更别说擦了。说实话，以前我们大扫除时，这六盏日光灯好像从来没被同学们擦拭过。原因当然是因为它们挂得太高了，没有同学够得着它们，即使老师也够不着呀！久而久之，那上面的灰尘该有多厚呀！还别说，我抬头看看那灯背上，还真积了一层厚厚的灰尘呢！
哎，这次我这个小组长可要倒霉了。看看别的'组，都已经快完工了，可我们组……他们三个都跑过来看着我，好像在说，我们擦不到，你想办法吧？去向老师求救吧，这向来不是我的伤风哦！时间在一分一秒地过去，再想不出办法可不行了！
这时，我看到梅联超手里背着的长长的尘帚，我突然有了灵感。对了，我们可以把抹布扎在长长的竹竿上，这样不就可以擦到了吗？于是，我赶快把我的想法告诉了其他三位同学，他们一听，马上开始行动了。不一会儿，我们的新式“长臂抹布”制作完成。又过了不久，我们胜利完成了老师交给我们的任务。班主任陈老师还在课堂上表扬了我的“发明”，还说我爱动脑子，好样的。可把我乐坏了！
爱动脑子，使我处处收益，希望大家遇事也能多动脑。请记住一句话：“镜子越擦越亮，脑子越用越灵。”
动脑筋的作文 篇5
今年九岁的我，个子高高的，弯弯的眉毛，细长的睫毛。在老师和家人的眼中我是一个爱动脑筋的孩子。
在一次课上，老师给我们五个图形，分别是两个三角形、两个圆形和一条直线。她让我们用这五个图形组合成另外一个图形。
我用笔在纸上画来画去，脑子转了又转。终于想到用这几个可以组合成一条热带鱼啊！对，就拼个热带鱼吧！
于是，我先画出一个大三角形，做热带鱼的身子，胖胖的、鼓鼓的。紧贴着大三角形再画一个小一点的三角形，这是热带鱼的尾巴。热带鱼的头和身子有了，该画眼睛了，我把两个圆圈套在一起，画在大三角的顶部，做热带鱼的大眼睛。这时，五个图形我已用了四个了，就剩下直线了，用这条直线做什么呢？我灵机一动，对了，可以画成热带鱼的嘴啊！于是我在鱼的眼睛的`下方画了一条直线，一条张着大嘴的热带鱼就画好了。
多么漂亮的热带鱼啊！看着它，我仿佛又看到了大海里的热带鱼啊：鼓鼓的眼睛，像水晶球似的透亮，大大的嘴巴，胖胖的身子上长满了五彩的花纹，轻盈的尾巴左右摇摆着，好像在做广播体操……
后来我还拼了许多的东西——小猫、小狗、小树……你看，我就是这么的爱动脑筋。
动脑筋的作文 篇6
以前凡是有什么比较难一点的题，我都问我家的“智多星”（鼓掌欢迎）——老妈，但有一次偶然，让我也喜欢上了动脑筋。
一天，我正在做《智力冲浪》，冲破了好多题目。当我做到最后一题时，被一个题目难倒了，题目是“请你在这些文字中加上一笔，让这个字成为一个新字。”其他的倒不难，只是一个字“只”难倒了我，加什么笔画好呢？我百思不得其解，只好说这句话“妈妈，我有题目不会做，快来教我！”妈妈来了说“哪个！”我说：“这个只字，这个！”“哦，这个呀”妈妈说。妈妈正要教我时，突然来了一个电话。只听到妈妈说“要开会呀？好！好！”然后妈妈对我说：“儿子，妈有事，你自己想想吧！”我叹着气说：“哦。”
妈妈走了之后，我想呀想呀，也不知想了多久。我心里想：“题目没说到过来写，如果倒过来写，会怎么样呢？”想完后，我真的`倒过来写了一下，写了，得出了一个字“冲”。“耶！解开题啦！”
妈妈回家后我把这件事告诉了她。妈妈笑着说：我们儿子真聪明！”
我明白了，做什么事都要有毅力，坚持到最后！一定会征服困难的！
动脑筋的作文 篇7
以前，我总是不肯动脑筋。每次只要遇到不会做的题目就会请出爸爸这个救星。他一出马，三下五除二就能把问题解决。可是，再大的靠山也不能长久依靠啊！这一天，我尝到了动脑筋的`甜头。
我正在房间里津津有味地看着《少年博览》里的“超级智慧秀”。一路破了所有的问题，只剩下一道“硬家伙”。题目是这样的：“只”字加一笔是什么字？我把脑瓜子都挤出水了也没从中找出问题的答案。于是大口一张：“爸爸，快来呀！我有道题不会做！”正在厨房里洗碗的爸爸喊了声：“来了。”就跑到我面前。“快看一看，这题我想了半天也没想出来。”我迫不及待地指着那一题说。“来，我们来查查字典。”爸爸看了看那一题，不慌不忙地讲。我们找到了“口”字部，一个字一个字认真地看了起来，查到一半时，爸爸的手机响了起来。“喂！哦！主任你好！你好！找我有事？好！不见不散！”爸爸挂断了手机，对我说：“宝贝，爸爸要出去一下，妈妈回来对她说一声。”说完就急匆匆地走了。
“哎！我得自己想了。”我气呼呼地说。我拿了一张纸，写上个“只”字，在口中间写了一横，不像！我一连写了好几画，横、竖、撇、捺都加过了，就是不像！我急得快要哭出来了！就在这个时候，我的脑子突然灵光一闪，题目上没说不能把字翻个边呀！于是，我把纸翻了个边。果然，在口字中间加了一横的那个字变成“冲”字。我顿时心花怒放，兴奋得不知道怎么形容。
爸爸回来后，我把这事告诉了他，爸爸夸奖了我，夸得我心里美滋滋的。我终于尝到了动脑筋的甜头！
动脑筋的作文 篇8
自然界赋予了人们最宝贵的财产---大脑。人有了它就可以进行思维及其他的活动。人应该经常用脑，否则我们的大脑就会生锈，什么才是真正的动脑筋呢？
记得一次数学考试，考试时一道非常容易的题“根号4的相反数与-根号4的倒数之积？”我写的是“-1”，心里想着这不是很简单吗？结果一对答案原来是“1”，自己的脑筋当时少转了一个弯，才导致自己的.错误，失去了3分，是我的努力付之东流，真是：“一失足成千古恨。”啊！
动脑筋和成功、失败是有着很密切的关系。这里的动脑筋不是像我那样随便动脑筋，而是仔细、周密、严谨的思考。大家都知道牛顿的“万有引力‘定律，仔细想想，他靠的就是动脑筋这个厉害的武器。他想；为什么苹果向下落而不向天上“落”呢？他想了许多吗，正是因为他开始对这个问题进行严谨周密的思考，一步步推理，最终得到了万有引力定律。其实就只是他一个人被苹果砸过吗？不会的，只是他比常人更具备科学家应有的严谨周密的思考罢了。这样，我们就可以和回答第一段的问题了。同时也可看出，我在数学考试中的表现并不是真正的动脑筋，充其量不过是瞎猜瞎想罢了。既然不是真正的动脑筋，那么我当然也不可能成功了，必遭失败的厄运。
鲁班被草划破手之后，动脑筋，发明了锯；达尔文在一堆资料面前，动脑筋，提出-自然选择说；而恩格斯在前人经验的基础上，经过更加严谨的思考下，提出了“劳动创造人本身“的光辉论断、、、、、、这样的例子实在太多了‘。可见，做好每一件事都与动脑筋分不开。而这里的动脑筋指的是像牛顿’鲁班、达尔文、恩格斯等那样严谨、周密、仔细的思考。得到这个答案的问号全没了，我心想：“这才是真正的动脑筋？‘ 让我们在学习中多动脑筋，让我们期待将来会出现中国的牛顿。
动脑筋的作文 篇9
我们遇到困难，要先动脑筋想办法去解决问题。这里就有一件动脑筋解决问题的事情，让我来给你们讲讲吧！
有一次，我和弟弟在楼下踢毽子，玩着玩着。突然，我一不小心，用力地将毽子踢了起来，踢到停车场上面的房顶上。
我和弟弟大惊失色，焦急地在石地上走来走去也想不出好办法来。突然，弟弟跳了起来，拍了一下自己的小手，说：“对了，我们可以到那个上面去，找来了一根比较长一点的棒，再用那根棒把那个绿色的.毽子给掘出来，从那里会掉下来，你下来在这里接着。”弟弟边说边用手指着。我听了弟弟的办法，点了点头，觉得不错。便二话不说，就按照弟弟的说法去做。结果，我们找来了一根棒，将毽子给掘了下来，我连忙快速地跑到下面，接住了毽子。后来，我们有高兴地踢起毽子来。
我把这件事情告诉了妈妈，妈妈笑眯眯地说：“对，我们遇到了困难，要积极动脑筋想办法。”
动脑筋的作文 篇10
暑假的一个中午，天气特别的热，我觉得口渴，就从冰箱里拿了一瓶冰镇矿泉水。矿泉水好凉快啊！我把矿泉水放在桌上，过了一会儿，瓶子里的冰块开始融化了。这时，我发现瓶子的外壁似乎笼罩着一层“薄雾”，而且“雾气”越来越大。又过了一会儿，瓶里的水和冰都看不清楚了。我用手一摸，瓶外的“雾气”立刻成了水。手指划过的地方，瓶里的水和冰又可以清楚地看到了。我拿来毛巾，把瓶外的水雾全部擦去，可不一会儿，矿泉水又“冒汗”了。
矿泉水为什么会“冒汗”呢？我感到很好奇，决心想个明白。
我又去商店买回一瓶没有冷冻的矿泉水，把它放在桌子上观察，等了好久，也没有发现“冒汗”。我忽然想起冬天里，家里、教室里窗户的玻璃内侧，也会出现“水雾”，有时还会出现“冰花”，这是因为室内外温度不同，温差大引起的。我又想起科学课上，老师讲过“雪后寒”，是因为雪融化时吸收了空气中的热量。于是，我推想，瓶里的'冰在融化成水时，吸收了空气中的热量，瓶子周围空气的热量被冰块吸收后，温度降低，空气中的水蒸气就会凝结成“雾气”，附在瓶身上。
后来，我又问了爸爸。爸爸说我的推想完全正确，还夸我爱动脑筋呢。
动脑筋的作文 篇11
大脑是人类智慧的源泉。正是因为人具有了比较完善的大脑，才有了聪明才智。我们要学会运用大脑去思考问题。
在日常生活中，我们无时无刻不在动脑筋。学习需要动脑筋，工作更需要动脑筋。正因为我们会动脑筋，才能把比较繁琐的事变得简单，才能节省很多时间。我就有过这样的体会。在我家，每天早晨不是爸爸就是妈妈做饭。
可是有一天爸爸出差，妈妈值夜班，都不在家。第二天早晨，我还照常6点40起了床。噢！我忽然想起，早饭还没人做呢！我急忙穿衣服。可是，那时正是冬天，毛衣、毛裤穿上，再收拾被子，少说也要 10多分钟，可我 7点 5分要上学。我小脑袋一转，有了，先去热饭，再穿衣服，收拾被子。结果饭15分钟就热了，在这期间我要做的事也做完了，又轻松地吃了 10分钟的饭，就去上学了。
你看，这是多么不起眼的一件事。但是，如果当时我不动脑筋，照常穿衣，洗漱，做饭，那我动作再快，上学也还是要迟到的。
所以说，可不要小看这动脑筋。可以说，它是人类发展的最为关键的因素。人类的发展是以劳动为基础的。古代类人猿之所以想到从事劳动，也是动脑筋的结果。古猿要捕捉野兽，可力量不够，于是他们通过动脑筋想出了办法，把石头打出棱去打野兽，结果他们取得了胜利。在科技高度发展的今天，动脑筋更是我们的生存基础。计算机的产生，使人类在高科技的航天领域有了更大的'突破，载入航天器可以把人送到遥远的月球这一切，也是高度动脑筋的结果。
由此，你不难看出动脑筋的作用了吧！它是我们人类文明发展到今天，并得以继续发展的至关重要的支柱。
那么，怎么才能学会充分利用大脑去为人们服务呢？其实，道理很简单，你一定要留心你身边发生的各种事情，努力去思索，想办法把事情办得更简单、更圆满，效率更高。这听起来有点标准过高，但只有这样，才能使你的大脑得到锻炼。使你的脑筋更加灵活。
去充分利用你的大脑，你会发现它有着无穷的力量，祝愿你能用这无穷的力量去创造未来。
多动脑筋吧！
动脑筋的作文 篇12
我每天都是一副若无其事的样子，人家一看就觉得我是个不爱动脑筋的孩子。但是大家偏偏猜错了，其实我爱动脑筋，不信听我慢慢说来。
有一次，我穿着妈妈给我买的新衣服高高兴兴地来到学校。可不幸的'是，在下课时有几个顽皮的男生打墨水不小心给溅到了我的新衣服上，在我白雪的衣服上留下几个蓝色的小墨点，气得我火冒三丈。想起我回家后“老妈大人”肯定会使出她的杀手锏“揪耳神功”，我也没心情去理会那几个讨厌的男生了。回到家后我像个老鼠似的，偷偷摸摸地跑到房间里坐在桌前苦恼地挠着脑袋，我想妈妈在六点半之前一定会回来，所以我试着自己用凉凉水搓洗。可是我可怜的小手都成了红萝卜，墨水还是一点没洗掉，想起妈妈平时用洗衣粉洗衣服，能把衣服冼干净，所以我又用洗衣粉洗，可是我又一次失败了。我坐在桌前绞尽脑汁地想，还是想不出办法来。我又想到用肥皂洗用刷子刷，这几滴墨水还是依依不舍。我突然想出了一个用米汤洗的方法，因为妈妈平时是用米汤洗墨点的，我试了一下，想不到还真洗干净了，我长叹一口气。
怎么样我是一个爱动脑筋的孩子吧！你也可以开动一下你的脑筋，想出许多小法子帮你解决一些生活中的小问题。
动脑筋的作文 篇13
我是一个喜欢动脑筋的人。
上学期科学课，我们研究“降落伞降落速度与什么有关”的问题，我们小组负责研究“与重量是否有关”的课题。叶老师要求我们按一定数量一次一次地增加重物的重量，这一点让大家犯了愁。
我们小组的几个同学一起商量，李文悦说：“把米分成一份一份的，然后一份一份地加就行了。”高子璇立刻反驳道：“这可不成！待会儿人家都做完实验了我们还没分完呢！我看不如马马虎虎，一次大概加那么个数就行了。”“这绝对不行，做实验要有严谨的态度，马马虎虎得出的实验结果是不准确的。”一向认真的我坚决不同意。“那该怎么办啊？”瑜婕着急地说。看着别的小组都出去做实验了，我们心急如焚，好想出去做实验啊！
“怎么办？怎么办？”我脑子飞快地转动。忽然，我瞥见了一个带刻度的烧杯，就在这短暂的一瞬间，我脑子里闪过一个念头，“对了，就是它。”我一拍桌子，大叫一声，“什么是大惊小怪的`？”子璇说。“刻度！用刻度！”我脱口而出。“对呀！对呀！我怎么没想到！”子璇、文悦、瑜婕异口同声地说。“用刻度既可以方便地依次按一定数量增加重物，又可以确保准确无误，怎么样？不错吧！”我老王卖瓜，自卖自夸。
我们在盛米的纸杯上小心翼翼地画上了每格一厘米的刻度，每次增加同样量的大米，果然降落伞下降的速度也一次次变快了，我们得出了降落伞的重物越重，下降速度越快，重物越轻，下降速度越慢的结论。
动脑筋的作文 篇14
今天，我没有事情做，就叫爸爸和我一起猜“脑筋急转弯”。
爸爸先猜了我一个，叫我用一把剪刀剪一张还没有我们脸大的纸，剪成一个洞，能让一个，哦，不，两个大活人钻来钻去。我上想下想、左思右想，现在我的脑子里什么也没有了，全都是这道题。“一张还没脸大的手工纸剪的一个最大的洞怎么能让两个大活人钻来钻去呢!”但是我不放弃，相信这到题一定有完美的答案的，我一直想着。
我终于想出来了。我的答案是：用剪刀从这张手工纸的边缘剪，剪细一点，但不要剪得太细了，一直剪完。然后把纸的两头用胶水粘上，拿起来，我们就可以钻来钻去了。爸爸听完，把他那好不容易的'大拇指拿了出来。这时，我心里像吃了蜂蜜一样的甜，开心极了!
妈妈也想考我，问题是：什么布剪不断。“瀑布”。我一下了就答了出来。妈妈也把她那不容易出门的大拇指伸了出来。
从此，我渐渐的爱上了动脑筋。我只要一听到“脑筋急转弯”的时候，我马上就会和他们一起玩猜谜语!
动脑筋的作文 篇15
我叫田雨蒙，今年11岁，我是一名四年级的小学生。我有一些调皮，但是我非常的爱动脑筋。
记得有一次，我上一年级的时候，妈妈让姐姐给我出一道数学题，我不想做，可是，妈妈说：“如果不做对了，我就会奖励你一块蛋糕。”我听了连忙说：“好呀，好呀！”说完，姐姐就出了一道数学题“100-97=？”我怎么也想不出来，因为我现在学的是20以内的'加减法，不是100以内的加减法。我马上拿出纸，慢慢的思考。我先把100看成10，把97看成7,10-7=3，那么100-97应该就是3了。我马上跑到妈妈面前，告诉妈妈，答案是3。妈妈高兴的说：“答对了”然后，妈妈给我一块蛋糕，我兴高采烈地吃着我的劳动果实。
还有一次，我在电视上看见一个问题：“森林之王是谁？”我马上拿出书来找答案，可是书上没有，我又上网查找。可是，网上的答案很多，各种各样。我只好一一排除，最后我找到答案“森林之王就是老虎”。
这就是我，一个爱动脑筋的小女孩，从这些事情上，我懂得了做什么事情都要动脑筋，要认真思考，这样你才能获得更多的益处。
动脑筋的作文 篇16
今天早上，老师给我们做了一个实验，这个实验叫：“鸡蛋浮起来了。”
老师准备了一个鸡蛋，一个塑料杯、吸管、一个木汤匙和食盐。
老师让肖岚上台当实验者，实验开始了，老师先把一个鸡蛋放入清水中，鸡蛋像一个游泳者一样，晃晃悠悠地潜入了水里睡大觉，老师要肖岚在水里放了几勺盐，肖岚拿起汤匙，小心翼翼地舀了满满的一勺盐放入水中．再用吸管轻轻得去搅拌，鸡蛋像一个小球似地在水里打转转，我们也怀着激动的.心情等着鸡蛋浮起来，可是，鸡蛋偏偏和我们作对，我们想看它浮起来，可它偏沉到水底，不浮起来．于是，肖岚再次把一勺盐放入水里，用吸管搅起来，忽然，鸡蛋直起身子，摇摇摆摆、慢慢吞吞地往上冒，露出了脑袋。老师说：“盐和水在一起就成了盐水，盐水有很大的浮力。”这时，我们才恍然大悟。
科学陪伴你，只要你们细心观察，开动脑筋，就会发现科学无处不在。
动脑筋的作文 篇17
日常生活中，我们难免会遇到困难，那可怎么办？只需要我们动动脑筋。
我要做一个“蛋壳玩具”。对，那就是我今天要做的手工啦！首先我找来一个鸡蛋，用剪刀扎了两个小孔，然后把蛋黄吹出来，再把空蛋壳洗净。我又找来了彩色卡片，剪了两个小圆片，这两个小圆片做蛋壳玩具—“愤怒的小鸟”的眼睛，然后，我又剪了一对翅膀，给“愤怒的小鸟”粘上。我把几张小长方形的彩色卡纸叠在一起，用剪刀剪成长条，粘在鸡蛋壳上当愤怒小鸟的尾巴。难题来了，我做好了嘴巴，却怎么也粘不到那圆溜溜、光滑滑的蛋壳上，试了几次都不成功。我气得火冒三丈，心想：“不干了！”可又想起了老师的.话：坚持就能胜利。我要开动脑筋，想想办法。对了！鸡蛋上有一个小孔，我把嘴巴底部剪细一点，不就能插进去了吗？真是“功夫不负有心人”，我的“愤怒的小鸟”终于完成了。这可是我积极开动脑筋的成果哟！真开心！
以后，遇到困难我们要动脑筋想一想，不要轻言放弃。
动脑筋的作文 篇18
一个秋天的周末，兔子妈妈让小白兔去花园里摘南瓜。在花园里，小白兔一眼就摘下了一个巨大的南瓜，于是小白兔费力的抱起南瓜走回家。
南瓜太重了。很快，小白兔筋疲力尽，不得不坐在路边休息。这时，熊正在骑自行车。小白兔灵机一动，心想：“轮子是圆的，南瓜也是圆的。如果我把南瓜滚回家，就不用浪费力气了吗？”小白兔迅速爬起来，轻松地把南瓜抱回家。
回到家，兔妈妈看到大南瓜，惊喜的问小白兔：“南瓜那么大，你怎么带回家的？”于是，小白兔把发生的事情告诉了妈妈。我妈对小白兔竖起大拇指说：“你真棒！”
老师点评：作者以拟人的`手法，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，语言活泼明快，富有情趣。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
动脑筋的作文 篇19
一个星期四晚上，我坐在我家的计算机旁修改我的电子书刊。
突然，我发现我的文本框里超连接过的字都有下划线，而且都是雪青色的，无论我怎么改，也改不了。超连接是电子书刊中重要的.一部分，它负责了两张幻灯片的连接，而单一的雪青色是无法满足的。我首先在“字体颜色”中改变，可是这一招不奏效“应该还有招。”我想。我马上打开“帮助”想从那里得到答案，可是，我翻了半天，也没有超连接的影子。我急地团团转，一不小心，我跑到我的另一个用的幻灯片上，正好，这上面有一个红色的超连接，我马上检查了“母版”，发现母版默认的文字是蓝色的，我连忙打开我的作品，也在“母版”中改变默认文字颜色，可是，母版里根本没有这样的按钮，我也没办法，又得睡觉了……第二天上计算机课时，我用到了“艺术字”，突然，我有了灵感，马上用艺术字做成文本框里的样式，再超连接，这招果然奏效，“成功了！”我心里很高兴。原来，只要动了脑筋，就会成功。
动脑筋的作文 篇20
主人买来了半缸米，被一只饥肠漉漉的小老鼠看见了。小老鼠欢喜得不得了，它跳进米缸里，一下子吃了个饱，它想：这么好吃的米，以后还吃得到吗？还不如现在吃个够呢！于是，小老鼠又吃了起来，直到把肚子撑得圆鼓鼓的。小老鼠想跳出来缸，可就是跳不出去，因为吃得太多了。小老鼠一使劲，跳上了缸檐，可不一会就摔了个四脚朝天。
这时，小花猫想到门口去晒太阳，好像听见了米缸里有声音，就大声问道：“米缸里有人吗？”小老鼠就像大雄宝殿失火――慌了神，急忙答道：“米缸里没有人！”小花猫一边继续向前走，一边说道：“原来米缸里没有人啊！”突然，它好像想起了什么！自言自语地说：“如里米缸里没人，是谁在回答我呢？米缸里一定有人！”
小老鼠像割碎了鱼胆――暗暗叫苦，它想道：我已经是马路上的.蚯蚓――死定了。现在情况危急，就像鼻子上冒烟――急在眼前。忽然，它想到了应该马上跳出去。这时，小花猫走了过来，说：“我要抓你，就像海滩拾贝――垂手可得那样易如反掌。你想逃？简直是踩着梯子上天――没门！小老鼠使尽全身力气，上跃而起，跳出了米缸，一下子钻进了洞里。小花猫刚想去捉，可是已经晚了。
小花猫就像被打败的公鸡――垂头丧气，它镜头里骂人――自骂自地说：“小花猫呀小花猫，你真是个神经病呀！它说没人就没人呀？而且，你要抓就抓吧，罗嗦什么呀！“
遇到了事情一定要动脑筋，不动脑筋，像小花猫那样可不
行，记住，世上没有后悔药卖哦！
动脑筋的作文 篇21
去年夏天的一个下午，我们五个小朋友一起到皮皮家玩，兴高采烈地我们坐电梯到十层时，电梯突然发生了故障，上也上不去，下也下不来。我们惊慌失色，两脚发软，有一个小朋友大声哭喊：“救命！”双手砸着门，可是一点反应也没有，外面没一人听见我们地呼救。
我努力让自己镇静下来，心里说：“不能慌张，要动脑筋，一定会转危为安的！”这时几个小朋友脸色煞白，大声哭闹起来，“哇，妈妈。我要妈妈，呜呜…….”。我的'心也在砰砰乱跳，这时我猛然抬头，看见了一个对讲机和一个黄色的报警铃。玩如获珍宝，高兴地喊起来：“我有办法了，有办法了。快别费体力啦！”玩连忙让一个同学按住警铃，然后对着对讲机大声叫；“快来人呀，6号楼三单元第二个电梯电力中断，快来人呀！”只听见一个叔叔说：“别急，小朋友，我们马上就来！”
过了一会儿，就听见电梯外面有人在叫：“友坚持一下，叔叔正在想办法！”
经过一个小时的抢修，我们终于走出了电梯，终于呼吸到了新鲜空气，看见了绿色的草坪，感觉很好，心中的一块石头终于落了地。
动脑筋的作文 篇22
最近，我发现了一个小小的，最容易被人们忽视的小知识。而这个知识便是我们生活中的'小常识。
一天早上，我起床后就去刷牙洗脸吃早餐。我坐在椅子上，看见餐桌上有两个鸡蛋，于是，我不由自主的转动着两个鸡蛋。一个鸡蛋被我转了一下之后便开工，而另一个鸡蛋却偏偏不像第一个鸡蛋一样转得又快又平稳，而是歪歪斜斜的扭着秧歌舞。就这样扭了几下后，这个鸡蛋便罢工了。谁知这个鸡蛋啪的一声掉在了地上，见此情景，我立刻抓起一块抹布，就往地上擦。哪里晓得我连餐桌上的另一个鸡蛋也给带下去了。咦,这个怎么椒熟蛋啊？我惊奇的大叫。我看了看两个鸡蛋，一个是熟蛋，一个是生蛋，我的脑海里出现了一个问题，这两个蛋怎么熟蛋转得快，而生蛋转得慢呢？我坐在沙发上苦思冥想，仔细的观察着两个蛋。我凝视着生蛋，一拍脑门，答案找到了。起因是这样的，生蛋里面是液体，不会随着蛋壳运动。而熟蛋里面是固体，自然就会随着蛋壳运动了。 通过那次经历，我又增长了一个小知识.
动脑筋的作文 篇23
以前，遇到不会的题就去问老师和家长，现在我都经过思考才会去问。
我的爸爸是一名高中教师，学问很高，他给我买了(A、B、C上中下册六本)数学书，我看见了惊讶得张大嘴巴，心想：这么多要动脑筋的题，不还把我累昏啊！爸爸马上就开始让我做题了。我那一道题都要让爸爸给我指点迷津。我发现了一个有趣的'秘密：只要自己去思考，动一动脑筋，一道道难题的大门就会被智慧的钥匙打开。下一道题就被我自己解开了。下面的许多题我也一一解开了。爸爸非常温和的对我说：“你看，是不是许多题都用你的智慧给解开了？是不是题都很容易做？这就像做人一样，一个人要仔细打量每一天，打量每一件事就会懂得许多道理。”我似懂非懂的点了点头。
从此，我就懂得动脑筋了。
动脑筋的作文 篇24
相信大家都喜欢动脑筋，我也不例外。在生活中遇到一些小问题，总喜欢转动自己小小的脑袋去独立思考。
有一次我和弟弟跟妈妈一起逛超市，在买水果的地方看到一些又大又香的橘子，再看了看上面标的价钱，“哇！不是吧，每千克只要3元钱。”我激动说。妈妈听见了我说的话，连忙拉着我的手，一边向那里走去，一边对我说：“宝贝儿，既然橘子这么便宜，而且我们又好久没吃了，不如我们买三斤回家吧，好吗？”我高兴的连声说：“真的是太好了，妈妈万岁。”刚说完，弟弟就说道：“哦耶”。没过一会儿，我和弟弟一起左挑右拣地找了个翻天，终于找到了许多良好橘子。买了之后，我们就回家了。
回到家里，妈妈把部分橘子剥开后，就让我和弟弟想怎样才能让橘子果肉边上的丝很容易就下来。机灵的我想：如果是空手包的'话，那太麻烦了。等等，如果把橘子放上两三天的话就可以把橘子果肉边上的丝很容易弄下来。刚想完，我就马上对妈妈说：“妈妈，只要把橘子放上两三天的话就可以把橘子果肉边上的丝很容易弄下来。”我刚说完，妈妈就问：“是真的吗？”我说：“我们来试一试吧。”与是，我和妈妈把两个橘子放了两天，结果，第三天在弄这些白丝就好弄多了。这下，妈妈对我目瞪口呆了。
让我们都爱上动脑筋，切记：镜子越擦越亮，脑袋越使越灵。
动脑筋的作文 篇25
我是一个不爱动脑筋的小女孩，每次遇到难题就空着，等爸妈或老师来教，但通过一件事让我爱上了动脑筋。
那是星期五的上午，老师微笑地走进了教室，同学们立刻安静下来，老师说：“我来给你们出个题目吧！”同学们高兴极了，齐声高呼“好啰！”老师接着说“老师买了一个西瓜，可家中有九个人，只能切4下，并要把它分成9块，要怎样切呢？”听了老师的话，同学们有的抓耳挠腮；有的.左思右想；有的紧皱眉头；还有的……我心想：这还不容易，我便拿出纸来在纸上画了一个圆圈，在圆圈中间画了一个‘米’字，数了数，有8个，还不行，又画了一个‘丰’字，还是不行，正当我垂头丧气时，同桌说：“世上无难事，只怕有心人！”
于是，我找到了答案，是中间切个‘井’字。这多亏同桌的帮助，才取得正确的答案呀！乌鸦通过动脑筋喝到了水，司马光通过动脑筋救出了小伙伴，人们通过动脑筋造出了车子，我现在就能够大声说“我也喜欢动脑筋！”
动脑筋的作文 篇26
我的朋友带着眼镜，叫杜成翔，他的鬼点子很多。
有一年夏天，我们来到河边捉螃蟹。
先该我“打先锋“。我把脚跨到对岸，搜寻着螃蟹，不久在一个石头下看见了一个。我连忙伸下手去捉，我夹住螃蟹两旁抓起来放到口袋里。该杨鸿神了，他也学着我的'样子去捉，不料，他却被螃蟹夹住了。杜成翔急中生智让螃蟹夹住棍子，转移了方向，没让螃蟹夹住手指。
他真是一个聪明的孩子。
动脑筋的作文 篇27
一天早晨，小猪要去学校上课了，它来到小河边，小河两岸之间架着一座独木桥，它刚刚迈上去，只听见“咔嚓”一声，独木桥险些分成两半，它赶快后退一步，退到岸上去了。
这时，小白免上学也来到了小河边，看见小猪不过桥，它很奇怪，快步跑到小猪跟前问：“你怎么不过桥？”小猪用手指着桥说：“桥断了”。小白兔看到桥被分成了两半，它说：“我们得让别的.同学知道桥断了。”于是，小白兔就从书包里拿出笔和纸，写了“桥断了，请不要过桥”几个字，又捡了一根树枝，把纸插在小树枝上，把树枝插在地上。它想：“这样别的同学就不会过桥了”。尽管这样，小白兔还是不放心，就蹲在河岸上，等着告诉过河的人们。一会儿，小猴子灵灵一蹦一跳地跑过来，它也是去上学的，它刚要过桥，小兔白白急忙指着千牌子说：“牌子上写着，桥断了，你为什么还过呀？”灵灵仔细一看，桥果然断了，它想了想，一拍脑门，说：“我有办法了”。灵灵一溜烟跑了。一会儿，灵灵扛着一块要板来了，嘴里还说：“白白，胖胖，你们还不来帮忙”，白白胖胖恍然大悟，异口同声的说：“你真爱动脑筋”。三个好朋友一起把桥架好了。
它们三人高高兴兴地去上学了。
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