蚯蚓观察日记15篇
一天的时间眼看就要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编帮大家整理的蚯蚓观察日记，欢迎大家分享。
蚯蚓观察日记1
20xx年10月13日 星期六 晴
从小我就非常喜欢小昆虫，这次观察的昆虫是蚯蚓，希望能观察到蚯蚓的一些趣事并记录下来。
蚯蚓的皮肤是红色的，上面有一些花纹，后来查资料才知道这些花纹是用来伸缩的。蚯蚓腹部的颜色是淡红的，非常漂亮。他们总喜欢在泥土里玩捉迷藏的游戏，钻来钻去，似乎地底下有一个属于它们的迷宫似的。看着这么多可爱的蚯蚓，我不禁真想给他们每个人都起个名字，应该叫红红，或长长，还是暖暖更好呢？这些小蚯蚓真可爱，爬行的时候，身上的那些小条纹就展示出过人的用处了，蚯蚓会在它们的帮助下，像弹簧似的一伸一缩，虽然爬行的速度不是很快，但却行动自如：有时会缩成一团；有时又伸展开全身；还有时半蜷半展；如果“虫群密集”时，它们还会“叠罗汉”，很有趣儿吧。
蚯蚓的确很有趣，后面还会遇到什么呢？真想早点儿知道呀。
蚯蚓观察日记2
下午，我去小区抓蚯蚓。我在树下、草丛中找了很多地方，都没有找到蚯蚓。正当我灰心的时候，我在一块石板下面找到了一条蚯蚓。我把它放在一个塑料杯里，可是，它不停的往外爬，我就在塑料杯里放了些泥土，挖了个坑，把蚯蚓放进去，再盖上，哈哈，这样，它就老实了。
我回到家，把蚯蚓拿出来，放在地上让它爬。我发现如果蚯蚓要向前进一步，就要先把身体缩拢，再伸开，这样就迈出了一步。我还发现蚯蚓是软体动物，摸上去感觉凉凉的，滑溜溜的，它的身体长长的，有环带后左边是口。
过了几天，我发现蚯蚓不会动了，原来死了。我觉的可能是泥土太干了。死蚯蚓的身子看上去干巴巴的，皮肤黑色的。
蚯蚓观察日记3
上次，我到家门口的土里挖了一个小动物。我问：“你叫什么名字啊?”小虫子说：“呵呵，我是可爱的蚯蚓。”我说：“蚯蚓你的身上为什么会有圈圈。”蚯蚓说：“我也不知道，因为我生出来就有这个。”
中午我悄悄在那边看见蚯蚓在吃蚂蚁。我觉得很奇怪，蚯蚓为什么喜欢吃蚂蚁呢?然后我到网上搜索才知道，蚂蚁其实他以为别人要抢夺食物或者地盘也引出了冲突，所以蚯蚓不能容忍才这样做。
下午我看见蚯蚓也会伸出洞外，拖一些地上的植物残叶为食。我用一根棍子轻轻地从蚯蚓中间切成两半，蚯蚓立刻在地上跳起来，痛苦的挣扎着，我以为它要死了呢?然后我把它放在土上面，蚯蚓不但没有死，而且还在土里欢快得爬呢。
这个动物我以经观察了很久才写，这样可爱的动物会有谁不疼它、不爱它，如果它是我的宠物我一定会好好珍惜它、爱护它。
它真是个可爱的小动物啊!
蚯蚓观察日记4
科学课时，我们能观察许多的生物，如蚯蚓、蜗牛、金鱼等等，那我们就说说蚯蚓吧！
在课堂上，老师给我们讲解了蚯蚓是一种环节动物，它比较喜欢生活在潮湿、松软的土壤里，帮助农民伯伯松土。接着老师拿出一条灰不溜秋的小蚯蚓，咋一看上去像是一条细细长长的小绳子，放在桌子上一动不动，身体很光滑，软软的为什么能在硬邦邦的土壤里钻来钻去呢？可能它注意到没什么危险了，就开始慢慢挪动身体，当我们用东西挑拨它时，它居然弹跳了起来，像一位优秀的跳高运动员，平静的气氛顿时活跃了起来，这么好的弹跳力，不知道蚯蚓吃的是什么？这就增加了我们的好奇心，听老师说蚯蚓还有很强的生命力，能够再生，我们便迫不及待地把蚯蚓切成了两半，奇怪！它怎么没有血呢？切断的两半，还能继续爬行，它又是以什么在呼吸呢？
一条小小的蚯蚓真神奇！我愈加对蚯蚓产生了浓厚的兴趣，一定要学好这门知识宝库，更好地来解答，没有解答的问题。
蚯蚓观察日记5
今天，下午第三节科学课，何老师让我们观察蚯蚓。我看见蚯蚓的身子像一根弯弯曲曲的绳子，咦？这里怎么一下子粗了呢，这是什么东西呢？哦，原来这个叫环带，是繁殖后代的呀。
蚯蚓开始爬行了，瞧它那一扭一扭的动作真可爱。我又碰了碰蚯蚓的身体，它飞快地把身体团成一团。最后，我们把蚯蚓放进水中，只见蚯蚓沉下水，尾巴不停地晃动着好像在说：“救救我、救救我。”听老师说蚯蚓在水中待5分钟就会淹死。我们听了忙用手把蚯蚓捞了上来。
蚯蚓观察日记6
我看科学书的时候，看到了蚯蚓，放假的时候我还观察了呢!
有一天，我捉住了一条蚯蚓，把它放在一个有沙子的瓶子里。我看它不动了，就想出去玩。我刚走了一步，它就往瓶口的方向爬去，我就看着它。它爬上一段就掉下来，又爬又掉下来，它一连爬了好多次，都没爬上去，把自己累的半死。一会我发现它身体里有一段黑东西，我就把它从瓶子里倒出来。它就在地上打滚，细长的身体扭来扭去的.。我就用一个小石子把它弄断了，看那东西像排泄物，又像土，那个东西到底是什么，我也不知道。不过被我弄成两段的蚯蚓在地上还是翻来覆去的，好像没事一样。书上说这是蚯蚓的再生功能，真是神奇呀!
这次观察我知道了一些蚯蚓的知识，最主要的我知道了蚯蚓有再生功能!
蚯蚓观察日记7
蚯蚓是我们比较熟悉的小动物，每钟动物都有自己爱吃的食物。但是一提起蚯蚓的食物是什么时，有很多人都会说：“蚯蚓的食物是土。”事实是这样吗？
我以前也是这么认为，但是自从有一次上自然课时，校长讲到“动物和环境”这一课时，我才知道蚯蚓的食物不是土。那么蚯蚓的食物到底是什么呢？
根据以前对蚯蚓的初步认识，加上校长提供的资料，我做了一次实验，在一个较大的盒子里，分别放着潮湿疏松的土壤和干硬的土壤，土厚约2厘米。然后，把3条大小不同的蚯蚓任意放进盒子里，盖上盒盖。过了大约5分钟后，我打开盒盖一看，3条蚯蚓都钻在潮湿疏松的土壤里。
从观察中，我知道蚯蚓爱生活在潮湿疏松和含腐殖资的土壤中，喜欢黑暗的环境。如果笼统地说蚯蚓的食物是泥土，这是不确切的。应该说土里腐烂的植物才是蚯蚓真正的食物。
蚯蚓观察日记8
前天刚下完雨，我放学回家，在小区花丛里看见了蚯蚓。
城市的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一样了。田地里的蚯蚓有黑又粗，而城市的蚯蚓身体是红红的，没有田地里的蚯蚓那么粗，小鸭可爱吃田地里的蚯蚓了。
听说：“蚯蚓有很顽强的生命力和再生功能。”于是我用棍子夹了几条来做试验。我拿棍棒把蚯蚓从中间切成两半，蚯蚓立刻在地面上跳起来，痛苦地挣扎着。蚯蚓会不会要死了?有人说：“它一会就好了，快把它放到潮湿的泥土里。”我听了连忙照做了。过了一会再来看切成两半的蚯蚓。心里还在想：它不会死了?
可是，当我扒开泥土，一看，呀!蚯蚓居然没有死，正在泥土里欢快的爬行着。真的是：蚯蚓有很顽强的生命力，还有像壁虎尾巴一样的再生功能的。
蚯蚓观察日记9
今天，王老师给每四人小组发下一只蚯蚓，教室里一下子炸开了锅。
我们仔细观察，发现蚯蚓好像没有眼睛和嘴巴。它的身子长长的像一根火柴，棕红色的外衣上有一条环带，离环带近的是头，离环带远的是尾。把它翻过来，你会看见一条黑黑的线，这个就是它的肠胃。
蚯蚓没有脚，但它蠕动得很快，它的身体一伸一缩好像在跳伸缩舞。我把它放在我手上，它蠕动得时候有一条长长的金色的线，我以为这是它的小便。我问老师，老师说是它蠕动时腹部留下的痕迹。
王老师让我们做个试验：把蚯蚓切成两半，看它有没有再生的能力。我手里顿时有千斤重的石头。我和陈尔凡鼓起勇气，拿起尺子，用力砍下去，它被分成两半了。头的这一部分在挣扎着，好像在说：啊!好疼啊!你们这些刽子手!王老师说：不到三天，头的部分会长出尾巴，尾巴的部分会长出头。说完王老师拿起她的杯子给我们看她的蚯蚓。我看呆住了，杯子上有一条红红的鲜血。
蚯蚓真是个奇怪的动物。
蚯蚓观察日记10
今天下午，我吵着要去钓鱼，好不容易把爷爷给拖了出来。他说：“钓鱼，没有鱼饵怎么行哪?”半路上，爷爷去买了一包蚯蚓。“什么?蚯蚓还能做鱼饵?”我一头雾水。爷爷只是笑笑。到了钓鱼的地方，爷爷熟练地从袋子里扯出一条蚯蚓。我仔细观察它，蚯蚓全身都是暗红的，靠头部的一块儿还有一个不大明显的，颜色较深的环带。它靠身体的收缩而向前移动着：头先朝一个方向伸，身体后部一拱，
再跟上来。这和蜗牛的爬行差不多。
这次钓鱼，我认识了蚯蚓，也对它产生了兴趣——我把剩下的蚯蚓带回了家。
蚯蚓观察日记11
今天我看见一个人在挖蚯蚓，说是要钓鱼用。他还说：“如果一条蚯蚓断为两截，没有头的那截可以再生出头来，没有尾巴的那截可以再生出尾巴来。”我听了半信半疑。
蚯蚓的再生能力真的那么强吗?我决定验证这句话的真假。我挖来一条蚯蚓，它有毛线那么粗。我把它放在盘里，只见它不停地蠕动着，一会儿向前拱，一会儿往后缩。
我先准备好两个塑料瓶子，并在上面扎了好多透气孔，然后在里面放了一些湿土。最后我用小刀把蚯蚓一刀两断，它的两截身躯都在拼命地挣扎着。我把两截蚯蚓分别放入了两个塑料瓶里，又放了一些湿土。我等待着奇迹的发生。
第二天是我检验结果的时候了。我真的希望实验能够成功，可我又有些担心。我小心翼翼地把两个塑料瓶里的泥土慢慢地倒了出来。
啊!只见蚯蚓的那两截身躯都在蠕动，居然都活了。没有头的那截长出了头，没有尾巴的那截长出了尾巴。蚯蚓那小小的身体居然真的蕴藏着这么顽强的生命力啊!
蚯蚓观察日记12
昨天下午放学后我就来到了这里——乡下舅舅的家。昨天晚上睡觉前我还在发愁，不知道写什么好。
今天中午，我在舅舅家门前的水沟里发现了一条蚯蚓，我心想：就来观察蚯蚓吧。蚯蚓的样子跟我在电视上看到的差不多，他的身体长长的像一根筷子，颜色是棕红色的，圆圆的身体有我的小指这么粗。当我发现它时，它在左右扭动，艰难地向前爬行，爬着爬着，它就往土里钻。我迅速地把它从土里揪出来，玩弄了一阵子，发现他会吃泥土，拉的便便也是泥土。
吃过午饭后我又去看蚯蚓，发现一个干巴巴的尸体，蚯蚓为什么死了？后来我查了<<十万个为什么>>才知道：蚯蚓喜欢湿处。上午太阳很热把地面晒干了，蚯蚓身体中的水分就会流失，所以就死了。
蚯蚓观察日记13
每个星期一早上，是升旗的日子，但今天发生了一件不可思议的事。
一大早，在红砖土跑道上布满了蚯蚓，全校师生就在垫脚、跳跃中进到操场，我们不忍心将这些松土小尖兵踩伤。蚯蚓这么大批的出现，让我们充满了疑问，到底是怎么一回事？
校长决定让我们进行侦查，了解真正的原因，可以到图书室查科学丛书、可以上网，也可以翻教科书，只要有答案，立刻告诉校长，就有奖励；但是蚯蚓出土的理由不可以相同，别人先一步有这个答案，就不能再提出。
蚯蚓观察日记14
科学课时，我们能观察许多的生物，如蚯蚓、蜗牛、金鱼等等，那我们就说说蚯蚓吧！
在课堂上，老师给我们讲解了蚯蚓是一种环节动物，它比较喜欢生活在潮湿、松软的土壤里，帮助农民伯伯松土。接着老师拿出一条灰不溜秋的小蚯蚓，咋一看上去像是一条细细长长的小绳子，放在桌子上一动不动，身体很光滑，软软的为什么能在硬邦邦的土壤里钻来钻去呢？
可能它注意到没什么危险了，就开始慢慢挪动身体，当我们用东西挑拨它时，它居然弹跳了起来，像一位优秀的跳高运动员，平静的气氛顿时活跃了起来，这么好的弹跳力，不知道蚯蚓吃的是什么？
一条小小的蚯蚓真神奇！我愈加对蚯蚓产生了浓厚的兴趣，一定要学好这门知识宝库，更好地来解答，没有解答的问题。
蚯蚓观察日记15
刚把蚯蚓拿回家，我就迫不及待地过去看它们。蚯蚓怎么不见了?只剩下一堆土。我拿着小棍儿 翻了翻土，嗨，它们都在土底下干活儿呢。
这么多的蚯蚓，大的有一公分那么长，小的只有4.5厘米长，只是比头发丝儿稍微粗些。
一只蚯蚓被我挑在盘子里，听说蚯蚓分成两段不会死，我叫爸爸来试试。他一手拿一根小棍，分别按住蚯蚓的头和尾，向两个方向扯。过了一会儿，爸爸把小棍拿开，蚯蚓快要变成两段了，它痛苦的扭曲着身体，爸爸一狠心，把蚯蚓彻底分成了两段。有头的一段比较安静地躺在盘子上，后一段不停地扭着。爸爸说，扯玩了蚯蚓，他都吃不下晚饭了。
真奇怪!蚯蚓被扯开了，怎么没流血呀?
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