关于我的观察日记模板汇总9篇
一天将要结束了,相信你一定有很多值得分享的经验,立即行动起来写一篇日记吧。快来参考日记是怎么写的吧,以下是小编精心整理的我的观察日记9篇,希望能够帮助到大家。
我的观察日记 篇1
今天我和爸爸妈妈一起去给爷爷奶奶上坟,在地里,玉米已经长的很高了,有一人多高,爸爸说:“小宇,好好观察一下玉米,然后写一篇观察日记。”于是我就仔细的观察起来。
现在的玉米秸已经快有2米高了,玉米的叶子就象一把宝剑,叶子前面尖尖的,而且叶子的边上象小锯齿一样,划在胳膊上很疼很疼的,把我的胳膊划了一道道的红印呢;
我们走进玉米地里,不一会儿头上就落了很多的东西,我问爸爸那是什么,爸爸告诉我那些是天樱落下的花粉;我发现玉米秸上已经结了玉米了,有的结了一个,有的结了两个,玉米是圆柱形的,上面尖一些,而且玉米的顶上还有一些毛毛,爸爸说这些毛毛是顶樱,我问爸爸天樱和顶樱是做什么用的,爸爸说:“天樱和顶樱是农村的叫法,我只知道是授粉用的,玉米只有授粉以后才能结了玉米来,具体的作用我也不清楚,回家后我给你查查”。
回到家后,爸爸在电脑上给我查了一下天樱和顶樱,爸爸告诉我:“玉米属于雌雄同株,天樱也叫天花,是玉米的雄花,顶樱就是玉米须,是玉米的雌花,玉米须是玉米的花柱和花头,也就是玉米的花,玉米上面的雄花把花粉授在玉米须上,经授精,才能结出玉米来,而且玉米须还有利尿,降压等作用呢!”
我的观察日记 篇2
今天,我观察了一棵大树的生长过程,那真是乐趣无比啊!如果你们想知道大树生长过程的话,就随我来细细观察。
一次,我妈妈叫我去拿一棵小树苗去种,我问妈妈:“干什么呀?现在还种树。”“我要你种树的目的,就是让你观察观察这棵小树苗变成大树的生长过程。”妈妈回答。
于是,我拿起树苗就往外跑,把我拿的小树苗往土里种。种完后,我日日夜夜给小树浇水,并且日夜不停地观察它的生长过程,不过,这样一直观察也有一个不好的地方,因为如果你一直观察的话,你的眼睛日夜不休,可能会倒致不舒服。
过了几日后,我发现我的小树苗长出了绿油油的叶子,虽然长得不是很茂盛,但我的劳动也没有白费,所以我还是高兴得一蹦三尺高。
过了一会儿,我摸了摸泥土,我发现已经干涸了,于是就急忙赶回家,装满一桶水跑到泥土旁,把水浇了下去,又过了几日后,我看了看绿叶,比以前更加绿了,我又闻了闻,隐隐约约闻到了一股如香水一样的香气,我又站远了一些,看这棵树,看见这棵树不仅美丽,而且还有很多人来欣赏我的劳动成果。
又过了几日后,我的小树苗已经完全变成了大树,之后,我脸上露出了一丝笑容。
这就是我观察的大树,小伙伴们,你们觉得怎么样?
我的观察日记 篇3
10月8日 星期六 阴前天,我在家里泡了些绿豆去观察,结果发现,观察绿豆可不是一天两天的事,是每天要认真观察豆子的生长特点。第一天,豆子上面长出了一根很小的嫩芽,嫩芽是青绿色的,看着这些豆子,就想起了标点符号中的“逗号”,每当灿烂的阳光照耀在芽上,让我的心情一下变得清新起来。
10月9日 星期日 小雨第二天下起了雨,天非常的冷。我就像一只缩头乌龟,躲在家里。可绿豆不一样,它不怕困难,还在努力地生长,它的豆子上还起了一层薄皮,让我出乎意料的是:它的芽从原来的几毫米竟然长到了一厘米,豆子它那顽强的精神很值得我们学习。
10月10日 星期一 晴第三天艳阳高照,豆子在这温和的阳光下快乐地生长,它的嫩芽变得又长又粗,它的薄皮也慢慢掉了。我发现豆子中间裂了一个小缝,但没有完全裂开,细缝中长出了一片小叶子,它是翠绿色的,这让我感到很好奇,正当我心中充满疑问的时候,我突然明白了,原来每个植物都要经过一个过程,就是先发芽再长叶,豆子也和这些植物是一样的。通过这几天的观察和发现,我知道植物和人一样,都需要不断的培育才能茁壮成长。
我的观察日记 篇4
7点30分,准备好摄像架,背着电脑,开始进入教室区域。今天的安排,是接受邀请全天观摩王亚玲的班级,并参与数学教研。
到教室后,王亚玲已经在教室了,有三两个孩子先到,在读书,或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子,多数在读书,有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒:“别动,鱼儿还在睡觉!”PPT的音乐若有若无,轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片,还有到教室里应该做的事情的提醒:
1、作业:数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本;
2、上课准备:晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐;
3、还书;
4、水杯;
5、安静地阅读。
其中,“安静地阅读”字体是黄色的,显然是在强调。旁边红色的字很大:
草头娃娃:
“草芽尖尖,
我是冬天里的春天。”
孩子越来越多,7点50分左右,已经基本上到齐了。自由、放松,但没有喧嚣,多数在认真地读书,有些借书还书或做作业,真好。
一
很快,8点了,晨诵的时间要到了。
PPT转换成“我要做个好孩子”的面前,意味着晨诵开始了。我注意到,老师没有说一句话,要求学生坐好之类,孩子已经主动地坐好了。
没有起立,直接放音乐《好妈妈》,孩子迅速坐端正,开始唱《好妈妈》:
我家好妈妈,
下班回到家,
劳动了一天多么辛苦啊!
妈妈妈妈快坐下,
妈妈妈妈快坐下,
请喝一杯茶,
让我亲亲你呀,
让我亲亲你呀,
我的好妈妈,
我的好妈妈……
歌声结束,先是一个短暂的交流:昨天和前天,给爸爸妈妈送画,你们画了没有?
温习《爸爸睡觉我不吵》:
小花猫,不要叫,
再叫不给你吃饱。
爸爸上了深夜班,
回到家里在睡觉。
爸爸睡觉我不吵,
请你乖乖也不叫。
我来写字又画画,
小猫小猫快来瞧。
老师开始出示部分孩子的写绘作品(送给爸爸的画),并对画面进行叙述,仔细地讲解画的内容,相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。
8点零4分的时候,有一个孩子迟到了。老师没有说什么,做了一个让他回座位的暗示,没有停止讲课,继续分享孩子的作品,讲得绘声绘色,都是分享为主,再指出还要努力的地方。
9分钟以后,开始进入晨诵《走路静悄悄》:
我要学猫猫,
走路静悄悄。
楼下张婆婆,
最怕吵和闹。
脚步咚咚咚,
吓得她心跳。
要是吓出病,
那可怎么好?
老师先读一遍,然后一句句带读,带读两句,顺带解释猫的脚的特点。
带读结束后,要求全班一起读。学生读得很好。孩子把“张婆婆”读成“张奶奶”,老师又把这句带读了一遍。
然后,找一个同学(刘乐柱)单独来读。读得不熟练,但是都读正确了。又叫袁欣仪读,读得比较流畅,两个小孩,都把“张婆婆”差点读成“张奶奶”,然后都自己迅速纠正了。
接下来齐读,很流利。
然后老师指导朗诵:“走路静悄悄”要怎么读?能不能高声吼读?(老师示范,学生笑)
学生又读,学生读出了变化,虽然还不到位,但是意识已经不自觉地有了。
老师范读,略平了一些。如何根据内容调整语气?这种意识要反复地练习。
然后男女生分角色读。
老师说,这不像小伞兵读的,像张婆婆读的!要安静地读,但不要懒洋洋地读。学生有些不知所措了。老师又范读,这时候下课铃响了。
全班再读一遍。(有孩子又出现将“张婆婆”读成“张奶奶”)
老师发下晨诵诗。
整个晨诵,是很从容自由的,——多数时候,晨诵是不必雕琢的,因为时间太紧张了。晨诵在一年级最重要的仍然是数量,如果要讲要点,在大家已经熟悉了流程之后,一年级有两个内容是重要的:一是朗读,如何防止吼读,读出变化来,今天老师示范得不够,指导的时候学生就不太听明白了。朗读训练就是要训练学生控制自己的声音,用声音将诗歌内在的变化呈现出来。二是渗透于晨诵中的情感或德育目标。今天的《走路静悄悄》是可以略作延伸的,课件上应该就有延伸部分,只是没时间了,也没关系。
另一个值得肯定的地方就是写绘的分享,花比较久的时间是值得的,而且分享是细致的'。只是,可以考虑要么提前上晨诵,要么将写绘分享放在语文课或绘本课前,或者中午及暮省时间,为晨诵留出充裕的时间。
我的观察日记 篇5
这一天早上,我在杯子放上了餐巾纸,加工上水,把黄豆种子轻轻地放下去便出去了,下午加来一看,种子的皮已经开始脱落了,裂开了一条细小的缝隙,长出了像棉线一样细小的芽。
种下种子的第二天,我迫不及待地去看缝隙裂开越来越大,根也比昨天长了几倍了,就快到杯子的底部了,而且长出了许多根须。光阴似箭,日月如梭,不一会儿已经是下午了,两片子叶也差不多形成了,根已经向旁边生长,根须比上午的长了一点点。茎则向有阳光的地方生长,大约有5厘米了。
到了地三天早上,子叶长地更大了,经脉也看的出来了,根有很多分根了。根须长得更长、更多了,还有一点呈青绿色。茎差不多和铅笔一样长了。所以我想把黄豆芽“移居”到花盆里。说干就干我准备了一个花盆,放入了爸爸从宁波带来上好的泥土,挖了一个三厘米深的洞,小心翼翼的把黄豆芽放入泥土里轻轻地埋上土浇了一些水,黄豆芽显得更加有精神。到了下午,可能受阳光的影响叶子大了许多。茎变得更大更粗。虽然我看不见根,但是我能想象到根是怎么样的。
这就是我的观察日记。
我的观察日记 篇6
3月8日星期二晴:
今天,科学老师发给我们蚕籽儿,让我们养蚕。拿到蚕籽儿后我兴冲冲地捧着放蚕的盒子跑回家。我又高兴又有些担心。高兴的是我有了自己真正的宠物,担心的是我还不知道怎么养蚕。于是,我趴在电脑前一阵恶补,终于弄懂了怎么养蚕。我赶紧把蚕籽儿放到暖气旁边。
3月11日星期五晴:
今天,第一条也是目前唯一的一条蚕宝宝出生了。它特小而且黑黑的,就像我用钢笔在纸上画的一条短线。我小心翼翼地把它用牙签挑到事先准备好的莴笋叶上,它东张西望,好奇地环视着这个崭新的世界。一出生它就不停地吃,一天下来把叶子啃出好几个窟窿。
3月12日星期六晴:
今天,我给蚕宝宝换上一片嫩叶子。蚕宝宝长得真快呀!瞧!它的头白了,身体也由黑色变为灰色,两只小小的眼睛死死地盯着叶子,好像在寻找下口的地方。它们越来越胖,样子十分可爱。
我的观察日记 篇7
8月6号 星期四 天气:晴今天,我想出了一个办法让爸爸省点买菜钱:我自己发绿豆芽,又便宜又没有农药。于是我对妈妈说“妈妈。我想发绿豆芽,你给我买买些绿豆回来好吗?”妈妈答应了。绿豆买回来了,妈妈就给个碗我用。我抓了一把绿豆放进碗里,再放一些水,然后妈妈给了一块小沙布让我盖在上面。三个小时过去,我就去看了看绿豆,一颗颗小绿豆都像我游泳后的小手,皮儿都皱起来了。五个小时我又打开小沙布,哇!我大叫一声:“妈妈,我的小绿豆发芽了,好可爱的绿豆宝宝啊!”
8月7号 星期五 天气:阴今天,我一早醒来,就往大厅跑去。因为我要看看我的绿豆芽宝宝都怎么样了?我跑到桌子旁打开纱布一看,哈哈!我的绿豆全发芽了,就像一个个小BB长出一根根头发,样子好可爱哦。我高兴得跳起来!
8月10号 星期一 天气:有阵雨今天逛街回来,我回家的第一件事就是去看我的绿豆宝宝。哇!它们已经全部长到10多厘米啦!我实在是太高兴啦。因为它们全都长成一根根漂亮的绿豆芽了。嘻嘻,我成功啦,耶!晚上吃着美味的牛肉炒豆芽,我的心里美滋滋的。
我的观察日记 篇8
20xx年11月8日 星期五 天气晴
秋天到了,天气渐渐变冷了。老师让我们仔细观察“秋天”,然后再写一份观察日记。听完老师的要求,我就在想应该从哪里观察呢?于是我先跑去观察附近有些什么。
我跑到了一片用砖砌成的地上,“哎呀!”我突然喊道,刚才跑过的地面特别滑,差一点就把我摔倒了。咦!刚才地面为什么这么滑?我心里想。于是我向四周看了看,发现并没有什么呀!我又走了两步,发现地面又变得非常滑,我心里想:我再走几步会不会又变得非常滑呀?我抱着一定要探究这件事情的心准备再走几步。我因为前两次差点摔倒,所以我小心翼翼地向前走了几步,心想:咦!这次地面居然不滑?我想了一会儿,没有想明白,决定还是去对比一下我走的这几步到底有哪些不同。我从最开始跑到的地方一路仔细的观察了一会儿,发现地面特别滑的地方都长着一种小小的、又特别绿的植物,心想:这不就是地衣吗!地衣也名叫苔藓。最后我得出了一个结论:“因为地面太潮湿,而长出了地衣,地衣又因为太潮湿而变得非常滑。”
不过与此同时, 我还发现,不是所有叶子都是彻底黄了才落下的,因为我还在落叶堆里发现了一些不是完全黄的叶子,和一些还是一半黄一半绿的树叶。看到后我又得出了一个结论“不是所有叶子都是黄了才伴着风落下,只要风的力度够,不是完全黄得叶子也是可以落下的。”
这就是我发现的“秋天”的现象。
我的观察日记 篇9
你观察过蜗牛吗?我观察过。我一只很想弄清楚蜗牛是害虫还是益虫。一天,我在小区里骑车,突然看见一只蜗牛,于是下车去看。我看见它的前面有一些面包渣和菜叶。那只蜗牛想都没想就“奔”想了菜叶。更何况一棵、一片白菜呢。所以我觉得,蜗牛一定是吃农作物的害虫。
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