观察校园景物日记（通用10篇）
即将要到一天的结尾了，相信你有很多感悟吧，是时候用心地写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编精心整理的观察校园景物日记（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观察校园景物日记1
站在教室前的走廊上，向外望，空中是细密的雨丝在飘飞。雨中的一切？都是清新而美好的，雨中的校园比起往日更是别有一番景致。
教室所在的是一幢古老的红砖楼，在这雨天灰暗的低色调中，更显出它所具有的年代悠久。此刻，望肴这被雨打湿的红色，心中竟会生出一丝仿佛是怀旧的感觉。
廊下的一排棕搁树，映着那暗红的砖柱子，显得格外苍翠，手掌形的一大片一大片的树叶仿佛是一只只大手向空’卜仲去，或许是想抓住空中飞落的晶莹的玉珠吧，或许是它想用这些挥舞的手表达它的欣喜……
隔着廊外那湿液魏的小路，对而的一片翠绿扑进了眼帘。望着这片绿，只觉得自己看见的是一首诗，一首很清新的诗，令人十分陶醉。这绿其实是一块草坪，望去茸茸的，像一方天鹅绒的绿毯。今天这方“绿毯”格外绿，可不是吗，它正在被细雨轻轻洗刷，洗去灰尘，尽力显露它那象征生命的绿色。周围散放着的三三两两的石凳边，摇曳着的不知名的花朵，像是刚刚在水边梳洗过的少女，两颊犹带水珠，窈窕妩媚。
天是灰蒙蒙的，和谐地衬托着草坪边那座灰色的楼。那是我们的实验楼。
实验楼坐落在一个小小的单独的庭院中。庭院是古朴的。石板小路，被雨洗过后，很有那种特殊的江南水乡的味道。小路左边各种各样的大小绿树围绕在实验楼的窗下，有的枝头挂着水滴，有的叶上托着雨珠，好像无邪的孩子睁着一双双透亮的眼睛，听人述说着校园的变迁。与高高的实验楼相对的是小路左边一排矮小的平房，它是让我们在书海中遨游、求知的阅览室。房屋虽小，但这安静的院落，窗外那一片怡人的景色，对于看书却是非常适宜的。
院中最有趣的则是院门口那块水泥台，乍一看，可能看不出什么特别的名堂。再细瞧，便会发现水泥台面上凹凸不平的竟是一幅中国地图。凸出的是山，凹进的是谷，惟妙惟肖。“大陆”的东南面是“台湾宝岛”，每逢下雨，看起来更为生动，“小岛”四周积存着雨水，那可不是一片汪洋吗？真是独具匠心，令人赞叹不已！
如果说晴天的校园如一首婉约动人的诗歌，那么雨中的校园就是一幅生动活泼的水彩画。我被这校园雨景深深吸引。不过我知道，真正吸引我的，其实是校园本身，而雨，只是渲染了它。
观察校园景物日记2
今天早晨，雾气弥漫，我踏着轻快的步子来到学校。
早晨的校园，是朗朗读书声的世界。我快步走到三楼，飞进教室，放下书包，掏出课本，有感情地朗读《香港，璀璨的明珠》。
语文课上，钟老师把课讲得非常生动。钟老师一边讲课一边手舞足蹈地比划着陶罐和铁罐争辩的神情。看，铁罐是那么咄咄逼人，陶罐那么委屈求全。只见她一会儿恼怒得暴跳如雷，眼睛瞪得大大的，手往腰上一叉，吼道：“你怎么敢和我相提并论！”一会儿，又是眉头往下掉，眼睛挤成三角眼，撅着嘴，一副无奈的表情：“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”钟老师绘声绘色的表演，逗得同学们哈哈大笑。
体育课上，徐老师带领我们做游戏—钻呼啦圈。同学们按照徐老师教的方法去钻。随着徐老师一声令下，四组同学开始了钻圈大比拼。我们把头低下，钻过圈，双腿用力一蹦，跳出圈。只见其他组的人挥汗如雨地钻过每一个圈，眉毛向上竖，嘴巴闭得紧紧的，生怕出一点儿错。循环了好多次，我组遥遥。其他组也不甘落后。这时候，我组最后一个人喊：“做完了！”徐老师大声宣布：“第三组得第一名！”“耶！”全组激动得一蹦三尺高，快乐的歌声荡漾到天际……
数学课上，林老师出的一道“怪”。
观察校园景物日记3
开学了，走到学校校门口，仿佛又有一个新的记忆了。校道很干净整洁，我知道这是我们我们学校的后勤阿姨和保安叔叔的“劳动成果”。这让人特别的舒服，使我们心情更加好。走到教室里，课桌椅摆放得整整齐齐，桌面上早放好了要上课的书。我知道这是勤劳的班主任为我们所做的一件事，但每本都充满了老师对我们的爱。校园里的花草树木比上学期更加的茂盛，小草更加的绿了，花儿更加的鲜艳，我们的学校变得更加干净。学校里的读书林是一个读书圣地，我一有时间就去那读书。
那里很安静而且还很干净，那里经常书声琅琅。心怡园也值得一去，走进心怡园，细细观察，就会发现一些有趣的地方。那里用红白两色的地砖铺成了两条在吐泡泡的子母鱼，十分可爱。周围还有许多郁郁葱葱的树木，而我最喜欢的却是鸡蛋花树，散发着淡淡清香，有黄粉两色，远远望去像一幅精致粉墨画。
那里有小小的木桥，我可以和小伙伴在这里做游戏。木桩式的桌椅，我们可以在那里写作业和赏风景。所以，这里成为校园独特的风景线。植物园就更加有趣了，那里有各种各样的植物，喊得出名字喊不出名字的植物都集结在这个小小园子里。不经扩展我的课外知识面，还能从中获得不少乐趣呢！罗丹曾说过：“世界不缺少美，只是缺少发现美的'眼睛。”我都发现了校园里的这么多的美了，你也行动起来，用你那善于发现的眼睛去发现美吧。
观察校园景物日记4
我的学校是XX中心小学，一走进学校的大门，就可以看到一个宽敞平坦的操场。操场上有沙坑，有篮球场，有乒乓球桌。体育课上，我们在老师的带领下来到操场上，学习各种体育技能。课间休息时间到了，操场上又成了欢乐的海洋，同学们都在这里游戏玩耍。每个星期一的早上，全校师生在操场上整齐列队，举行庄严的升旗仪式，在嘹亮的国歌声中，每一个少先队员举起右手向缓缓升起的国旗敬礼。
操场对面是一个三层的食堂，食堂又高又大，里面又干净又宽敞，桌椅摆得整整齐齐，食堂的饭菜美味可口，同学们非常喜欢在这里吃饭。操场的旁边是两栋高高的教学楼，是我们上课学习的场所。从这里不时飘来朗朗的读书声中，可以听出那是我们在努力的学习知识。
校园里种了许多花草树木，每当春天来到来时，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，整个校园像一个绿色的海洋，各种各样的花都都开了，有红的、白的、黄的、紫的……把我们的校园装点的像个大花园。
我们的校园真美啊！
观察校园景物日记5
我们的学校是美丽的，最美丽的还是美丽的小花园。
小花园在画廊旁边，它的周围是光滑的白瓷砖镶嵌而成。它的里面长着各种各样的花草树木。高大的棕榈树，在它的中心屹立着，几片叶子张开，像一把扇子，叶子就是尖了点，有点刺人。它粗壮的树杆上长着毛茸茸的毛，可软了。上面在靠近叶子的地方还长着几串果子，我吃了一口，啊，好涩啊！
在它旁边的一串红，更是鲜艳无比，那红色的花朵，宛然一团红红的火焰，里面花蕊还可以吮吸，可甜了。远看像一个个小孩的膀臂从里伸出来，近看像一个个小铃铛，在“当，当，当”地响。
一个像皇冠似的东西，随着风摆动，走近一看，啊，原来是鲜红的鸡冠花开在风中。旁边的金黄色的花，在阳光的照耀下，似乎显得更加刺眼了，它的外表虽然美，味道却非常难闻。还有些不知名的花也很美。每天，我都会到那里去闻那清香的花香，久久不愿离开。
我们的小花园真是美丽，连旁边的画廊里也更是相映成辉，里面放着同学们亲手创作出来的作品，可好看了。我爱我们的校园，更爱我们的小花。
观察校园景物日记6
闭上双眼，感受着午后的美好，一阵微风拂过，耳边传来草木沙沙的声响，睁开双眼，我扶着教学楼的栏杆，远眺，构造着我理想中的学校。
在明媚的阳光下，我走在学校的石子路上，绿色如菌的花园淋浴在阳光下，大路两旁种满了桂花树，一下晚自习，同学便能远远闻到桂花散发的淡淡花香，沁人心脾，绶解了学习压力，学校宽阔的大路中央修建着一个喷池，白色石头堆砌的圆池，一对接吻鱼从身上喷出的水柱如缩放的烟花，这样优美恬静的环境更适合学生缓解压力，放松身心，感觉大自然的美好。
我理想中的学校不仅看如仙境般的景色，教育设备也应该是一流的。
如今科学飞速发展，教育设备也不断更新我们用的普通黑板，课桌、粉笔也成了过去，教室里会有五颜六色的墙壁，当我们眼睛疲劳了墙壁便会变成绿色，让我们如临绿色的森林，中间的墙壁，有一个黑板大小的显示屏，那便是黑板，黑板便会显示出字迹，既方便又省时，学生的课桌上都有一台笔记本电脑，学生可直接用电脑与老师对话，为了打击考场作弊，维护考试公平，每个学生的课桌上都安装有“自动监视器”，如果有人作弊，课桌便会亮红灯警告。
校园生活应该带给我们无限欢乐，快乐学习、快乐生活，学校再也不以成绩好坏来衡量每一位学生，有些同学成绩不好，但在某方面又特别擅长，那时候的学校会增设舞蹈课，钢琴课、吉他课等一些培养学生兴趣爱好的课，让学生注重劳逸结合，学生才能德智，体、美全面发展。
我看着学校冉冉上升的五星红旗随风飘扬，我知道那一天离我们不远了。
观察校园景物日记7
我爱百花争艳的春天，我爱鸟语蝉鸣的盛夏，我爱粉妆玉砌的严冬，我更爱枫叶似火的金秋。
秋天象一位神奇的魔术师，把我们的校园打扮得分外美丽。
早晨的花坛别具一色！信步来到学校的花坛，只觉得一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的，好像刚下过一场蒙蒙细雨，把树叶洗刷一新。仔细一看，树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的小露珠，怪可爱的。花坛里盛开着许多“秋之骄子”，他们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。他们的姿势都不一样：有的叫“千手观音”；有的叫“海底捞月”；有的张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，她总是低着头，就像个害羞的小姑娘。真是千姿百态、美不胜收啊！令人目不暇接。
校园里的树木的叶子已经枯黄。在一阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间翩翩起舞，向人们传递着秋天到来的信息。想必此时只有松柏依然那样苍翠挺拔，向人们显示自己顽强的生命力吧！
如亭亭玉立的少女的花儿，默默地装点着美丽的校园。如健壮的青年的树木，支撑着温馨的校园。
感谢你，秋天！我想永远把你留住，因为你把我们的校园打扮得如此神奇！
噢，秋的诗篇正在校园里谱写，秋之韵歌正在校园里飞扬。我爱秋天，更爱秋天里这多姿多彩的校园！
观察校园景物日记8
看，校园内到处都是树木。噢，那些绿叶儿呢？何时只剩下那四季青翠的松柏了呢？是秋天，是秋天将金黄的衣裳带给了绿叶儿。瞧，那些松柏的尖上已嵌上了白点，是秋天，是秋天给它们镶上的。那些绿，那些金黄，融在了一起，烘托出一片和谐的校园秋色。
瞧，下雨啦，可别慌，雨点可小啦！它们落在树叶儿上，落在小草儿上，落在石头上，噢，还落在了同学们的手上，凉丝丝的。不用撑伞，就可在校园内漫步，这样是不是有一点儿趣味儿？在细雨中，我们拔河，我们呐喊，我们奔跑，丝毫感觉布道一点儿寒意，那些雨，那些细丝，无声地落下，轻微的响声儿，映出一片闲静的校园秋色。
听，那是什么声音？噢，那是同学们琅琅的读书声。校园内，除了风声，雨声，读书声，还有秋叶飘落在地上的沙沙声，没有任何杂音。秋天的校园，十分宁静。下课了，同学们一窝蜂地涌出教室，呼吸着新鲜的空气，感到十分舒适。那些人，那些声音，在校园内回荡着，带出一片欢乐的校园秋色。
咦，这是谁，是谁在你的脸上轻轻抚过？噢，是秋风。风儿拂过校园，划过同学们的脸，送来一丝凉意，多舒服啊！那些风，那些清凉，载着舒适，也载出一片凉爽的校园秋色。
绿叶儿黄了，悠悠地从树上飘落下来。这时的校园，秋色盎然。
观察校园景物日记9
春天悄无声息的离去了，夏天又接着无声无息的来到我们身边。我们校园的木棉树早已迫不及待的飘下木棉花。
今天我们上体育课，风姑娘呼呼的吹着气，树叶发出沙沙的声音，我们在操场上挥洒着汗水。
过了几分钟，从不知道什么地方飘来一点棉絮，在我眼前飘过，我不由自主的向操场旁的木棉树望去，发现木棉树已长出繁茂的叶子，许多棉絮从树上飘落下来，随着风在校园里纷飞。
棉絮离开母亲怀抱在校园飞舞，好奇的飞向教室，在教室里围着天真无邪的同学们飞舞，同学们好奇的把小手伸向棉絮。啊！抓到啦！一不小心笑出了声，这下可被老师发现了，对老师露出抱歉的笑容，露出了乳牙，老师露出了微笑，停下了手里的粉笔，又微笑着向同学们讲起了木棉树的知识。
木棉树下许多棉絮带着一颗颗种子，不肯离去，对母亲依依不舍，我想它们的母亲对它们也很不舍吧！
操场上，一双双小手伸向落在地上的棉絮，捧在手心仔细打量，又把它放在口袋里。我伸手抓住了一团的棉絮，里面有好几颗小种子呢！可是风姑娘又吹了口气，棉絮又飞向远方......
校园里的这颗木棉树，伴我经过了六年的时光，这棉絮飘落，像看着六月雪一般，别有一番情趣，希望我一直都能看见这美景......
观察校园景物日记10
春天的校园，最吸引我的，是学校那美丽的一角——植物长廊。
刚进门，一块景观石就映入眼帘。它高大，好像一位顶天立地的巨神保卫着校园的和平；它独特，一面光洁平坦，一面凹凸起伏，而它那蓝白相间的纹理却清晰可见；它古老，用手轻轻抚摸就能感受到一股神秘的气息。
在景观石的周围是四个朴实而美丽的小花坛包。走进小花坛，一阵沁人心脾的清香就扑面而来。原来是蝴蝶兰正在微风中吐露芬芳呢，好像一位位美丽的仙女，亭亭玉立，在微风中翩翩起舞。小花坛的两旁是两棵笔挺的苏铁。看！它们绿得像无数的绿针扎在叶子上，它们茂盛得好像每一片绿叶上都有一个新生命在颤动，它们直得像是一位士兵伫立在花丛之中。
绕过小花坛向左转就是绿化带了，最引我注意的是海棠，只见它们有的开了两三片花瓣，好似一位害羞的小姑娘不让我们瞧见她那美丽的脸蛋；有的全展开了，仿佛是一个朝气蓬勃的小孩子，露出了灿烂的微笑；还有的是个花骨朵，好像是淘气的小娃娃，在和我们玩捉迷藏的游戏呢！旁边的茶花也争奇斗艳不甘示弱，它们真红啊，好像被红颜料染过似的，显得格外瞩目。地上的小草虽然不引人注意，却为这绿化带增添了许多生气。
啊，这就是校园春天美丽的植物长廊！俗话说：一年之计在于春，让我们在这美好的春天里一起快乐学习吧！我爱春天，更爱大自然！
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