【精选】小学生观察日记10篇
很快一天又过去了，相信你有很多感悟吧，是时候抽出时间写写日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家收集的小学生观察日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生观察日记 篇1
20xx月X日 星期X 晴
月季花的茎是绿的，又细又长，两根茎是分开的，好像两个好朋友，背对着背，抬头仰望天空。月季花的叶子是椭圆形的，有锯齿形的边，颜色是多种多样的：有红的，有绿的，有红绿相间的。我想红叶子也许是在和红似火的枫叶姐姐比美呢!嫩绿的叶子可能是茎妈妈刚生出来的小宝宝，还在吃奶哩!红绿相间的叶子呢?是它的红外衣裹不住太胖的身体，露出绿色的肚皮。深绿的叶子看见红叶子，绿叶子，红绿相间的叶子这么美丽，非常羡慕，就请来一位魔术师把它变成黄绿相间的叶子，希望比那些叶子好看一千倍!不管哪种叶子，在我眼里都是精神抖擞的。我还发现，每片叶子上都有细细长长的叶脉。
月季花的叶子这么美丽，你一定想知道月季花的模样吧!就让我来告诉你吧!月季花是多瓣的和牡丹花一个样，都是细细长长的，中间还有黄色的花蕊。瞧!这朵含苞欲放的花骨才开放的花，花瓣还没全部开放，好像一个害羞的小姑娘，用胖胖的小手捂住自己红红的小脸蛋儿。最美丽的花要数全部开放了的!它们舒展着美丽的花瓣儿，挺碧绿的茎杆，仿佛一位亭亭玉立的公主向东远眺。月季花的颜色白的如雪，粉的如霞，美丽极了!几只蝴蝶小姐围着月季花翩翩起舞，好像在和月季花比美哩!
听老师说，月季花一年四季都盛开，它给我们的生活带来美，带来欢乐，我真喜欢它!
小学生观察日记 篇2
20xx年x月8日
今天，爷爷奶奶去法海寺给我买了几棵水仙。他们挑的是很饱满的水仙头，并且还长出了一点小芽儿。
水仙长得就像一个洋葱头，他的身子白白的，上面还有几个棵嫩绿的芽。可是我不知道怎么养，所以我就上网查了相关的知识。水仙是石蒜科是，中国水仙主要有两个品系，一个是单瓣型，另一个是重瓣型……
开始种水仙了。我先找了一个小水盆，把水仙球放入盆里，再往盆里加入清水就可以了。真希望我的小水仙能快快长大。
20xx年x月11日
今天，我的小水仙已经长出来长长的绿苗。大概25厘米高，看起来像洋葱苗。我每隔3天就给它换一次水，真盼望它早日开出水仙花。
20xx年x月13日
我早上一起床就跑去看我的水仙花，结果我惊奇地发现茂密的绿苗里已经有两三个含苞待放的花蕾。这个发现让我高兴得欢蹦乱跳。我让妈妈给水仙拍了一张照片，记录下这快乐的时刻。
20xx年x月16日
今天，水仙花长出了还多个花蕾，有3个已经开花了呢。水仙花的花瓣有六瓣，中间还有一个金灿灿的花蕊，可好看了！
20xx年x月19日
今天所有的花都开了，叶子也更长了，一朵朵小花像一张张小脸冲我微笑。今天正好是大年初一，是新年的第一天，真是新年新气象。
小学生观察日记 篇3
冬至（一）
12月22日星期四晴（太阳公公微微笑）
今天，王老师给我们上了一节地理课。我知道了，地球这个球体每天都围着太阳转，今天太阳照射到了南回归线，今天是一年中白天最短，黑夜最长的一天。
从今天以后太阳会往地球的北边照射，照到赤道的时候我们这里就是春分，越往北来天气越暖和，照射到北回归线我们这就是夏天了。老师让我们回家做实验，看看
同一时间阳光的位置会不会有变化。我一回到家就奔向我的卧室，可找了几分钟也没找到阳光，可把我急坏了，又找了厨房、卫生间、书房，最后在阳台和大卧室找到了，我来到大卧室，一拉开窗帘，阳光就像一只只饥饿的老鼠来偷吃油一样聚到一起。现在时刻，中午12点整，现在时刻，中午12点整。是钟表报时了，就选12点吧，我赶紧拿起笔在阳光照到的位置画上了线，牢牢的记住这个位置。为了保险起见，我又到阳台光线的位置画了条线。要是爸爸下午回来给我擦了怎么办？我想到了，爸爸回家晚，我有时间把我的实验告诉他，相信他会支持我的。看着这条线，我真希望明天快点来，好看看老师是不是说谎。
冬至（二）
12月23日星期五晴（太阳公公真欢喜）
今天放了学，我迈着焦急的步子往家赶。
路上，妈妈要去买菜，我不情愿的跟着去，买了些茄子和水果，我们就跑回家，进门一看表，11时59分55秒，还有5秒钟就12时了，险些晚了，我赶紧拿起笔朝大卧室走去，拉开窗帘，关好门，找到昨天的记号，看看新的光线，果然移动了位置，看来老师没撒谎，光线向南走了一大块，约有2厘米，我赶紧又画了个记号，原来的记号擦不掉怎么办？我怕两个记号弄混了，换笔又来不及了，对了，
画一条交叉线吧，这样就不会混了，还能鲜明地对比，我太聪明了，哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈
冬至（三）
12月24日星期六晴（太阳公公露笑脸）
今天没去上作文课，我昨晚数学作业11时半了，等着12时去画记号。
我找好彩笔，盼着，望着，盼望着，终于盼到了十二时，我赶紧跑向大卧室，拉来窗帘，阳光照到地面上，果然朝南移动了，不过一小块，我很奇怪，就问妈妈，妈妈说：地球围着太阳公转时，也在不停地自转，今天可能是往赤道照射时有些慢了，所以只移动了一小块，或者是不动。哦，是吗？我似懂非懂的答道。我说的也不一定对，你查查网上，也许会有更大的发现。
冬至（四）
12月25日星期日晴（太阳公公眯眯笑）
昨天，我查阅了电脑，有了许多新发现。在太阳往南回归线照射时，每一天都不会重合。今天我有些急躁，刚到12时，还没报时我就想画，仔细观察了一下，第一天用的橙色，第二天橙色的交叉线，第三天黑色，今天拿的是紫色，跟黑色有些相似，换彩笔？来不及了，再画一条交叉线？不行，会分不清的。对了！画条波浪线吧，我赶紧照着光线画上，没耽误时间，真的，光线跟昨天的没重合，虽然只动了一点点，看来知识不是光从课本上学来的，电脑、电视、课外书等都会交给我们更多的知识。
冬至（五）
12月26日星期一晴（太阳公公不休假）
今天12时，我又准时画了线，今天这条线比昨天又向南移了一厘米半，也不知道明天光线会走几厘米，上午听有的同学说我家的光线移了七厘米。我有些不相信，也太长了吧？都赶上我们的中指长了，我跟妈妈说了，妈妈也不相信，我们又把这几天的线量了量，最长的才间隔三厘米啊，是他们没量好，还是各家的光线不一样？我一定要亲自探个明白。
冬至（六）
12月27日星期二阴（太阳公公请假了，乌云奶奶来加班）
因为急着回家画线，一放学我就冲出教室，路上走的也很快，到家时才11时52分，还好，没到时间，这次我找了个绿颜色的笔，来到大卧室等着报时，怎么没有阳光？拉开窗帘，没有，打开窗户，没有，怎么回事？我急得团团转，现在时刻，中午12点整怎么办？都12点了，快找，窗户底下，门后面，床底下都没有，这时候妈妈走进来，笑着说：傻孩子，今天是阴天，你找不到阳光的。啊？阴天，怎么会阴天？那我的线怎么办？我心里空落落的，连吃饭都没了兴趣。好不容易见了点阳光已经一点了，没什么可对比性了，哎，早知道当初选下午一点这个时刻好了。
冬至（七）
12月28日星期三晴（太阳爷爷回来了）
一回到家，我就选了一个黄色的笔，画下了今天光线照射到的位置，我量了一下只比上条线南移了一厘米，不对啊，我同学说他家的线移了五厘米，我的怎么才移了一厘米？再说昨天没阳光没法测量，不可能两天才长一厘米吧？我越来越糊涂了，再量了一下前天和大前天的线的差是两厘米，这次地球怎么转的这么慢啊？我想起阳台也有阳光，我就在阳台光线的位置画了条线，好在第一天测量的时候阳台也画了线，我把两条线之间的距离测量了一下，是8。2厘米，用计算器平均一下，每天移动1。17厘米，我又计算了一下卧室测量的平均值是1。10厘米，这么不相等呢？妈妈说测量是存在误差的，这个误差不大，可为什么我与同学的测量结果差距那么大呢？
冬至（八）
12月29日星期四晴（太阳爷爷初上班）
今天，那条线向南移了两厘米，昨天是半厘米，今天成了两厘米，地球转的又快了？这么越来越没有规律？我本来以为，光线是以每天两厘米的速度向南移的，可结果不是，我还以为，光线是以每天快几厘米或者慢几厘米的速度移动的，可也不是，甚至没有规律可言，哎，地球你是怎么了？人类乱砍乱伐，污染严重，把你的脚步也整乱了吗？
冬至（九）
12月30日星期五晴（太阳爷爷很高兴）
今天中午那条线又朝南移了两厘米，和昨天一样，莫非地球运转规律了？我又想起了一个新问题，老师说冬至过后太阳的光线慢慢朝北赤道的方向照耀，那我们观察的光线也应该朝北移动啊，怎么是朝南移呢？我问妈妈，妈妈说我得推理对啊，她也不明白是怎么回事，原来大人也有
不明白的问题，真是学无止境啊。
冬至（十）
12月31日星期六阴（太阳爷爷生病了）
回到家，正好12点，我急忙去画线，又找不到阳光了，噢，今天阴天啊，我想验证今天是不是两厘米，看来没法画线没法验证了，只好明天了，祈求明天不要阴天了。
冬至（十一）
1月1日星期日晴（太阳爷爷露笑脸了）
今天是个大晴天，虽然天很冷。我怀着喜悦的心情静等着12时的到来，时间一到我就冲进大卧室，在光线的位置画了条直线，拿尺子量而来一下，比前天的动了3厘米，这两天平均动了1。5厘米，不是两厘米了，地球运转又不规律了，那明天会是多少呢？会不会是4厘米？目前还是个谜，神啊，请赐给我力量吧！
冬至（十二）
1月2日星期一阴（太阳爷爷旧病复发，不能上班，乌云奶奶来帮忙）
昨天没有祈祷上帝，今天又阴天了，不能画线不能测量了，好好做作业吧。上帝啊上帝但愿明天是个晴天，一定要晴，不然又不能画线了。
冬至（十三）
1月3日星期二晴（太阳爷爷被上帝治好了重新上班，看来祈祷有效哦）
今天上午，那条线南移了六厘米，是上次的两倍，也可以这样想，昨天光线向南移了三厘米，今天向南移了三厘米，比前几天快了点啊。但依然没找出规律。
冬至（十四）
1月4日星期四晴（太阳爷爷眯眯笑）
中午12点，我又准时在老地方画下了一条线，这段时间，画线已经成了我的生活中最重要的一部分，连妈妈每天中午都嚷嚷：画杠了吗？画杠了吗？甚至在我还没到家时，她都准备好笔替我画，可见画线多么重要！我测量了一下，今天向南移动了三厘米，和前两天是一样的，感觉又有点头绪了，真是山重水复疑无路，
柳暗花明又一村啊，那明天会是几厘米呢？我经常这样想，也经常这样猜，可总是猜不中，我猜明天是三厘米，那我就能从实践中得出规律了。看看我猜的准吗？oh，上帝保佑！
冬至（十五）
1月5日星期五晴（太阳爷爷笑眯眯）
今天那条线向南移了，竟然是六厘米，我的天，太多了，太快了，太不可思议了！今天是测量画线的'最后一天了，我也没从画线中得出什么结论，也没找出光线移动的规律，老师会不会批评我呢？地球有时快有时慢，有时一天挪一点点，有时又迈一大步，是不是这样吸引着我们不断地去探索地球的奥秘呢？
小学生观察日记 篇4
4月11日星期二天气：有点阴心情：惊心动魄
今天中午，我和叶沐芊、黄家蕙去看了我们的“小鸡”（就是嫩了点）。徐老师看到我们似乎很高兴，说：“今天鸡蛋还没有翻身呢，你们来帮个忙吧！”我们三个人满口答应。我的妈呀，完了！万一小鸡突然冒了出来……我的天！吓死人不偿命啊！我吓得六神无主。就连徐老师用钥匙转锁孔的声音也能导致我轻微休克。徐老师在指导我们转鸡蛋的时候，我也紧张的只敢站在后面。不好了！轮到我了，我想起了跆拳道老师跟我说过的“集力量与一处”，便把我的力量全部都集中到手上，鼓起勇气，默念：不能出丑！不能出丑！幸好我翻的那排只有2个蛋，可我还是战战兢兢地拿起一个蛋，还惊恐万分地拼命说：“哎呀，万一它破壳了，我会吓死的！”他们都说：“怎么可能！”我尽量使手不发抖，小心翼翼地把蛋转了个身，到第2个的时候，我简直就是心都要跳出来了，我想了又想，还是不敢去翻，1呢，是因为我怕我做事大手大脚，怕把中间的蛋搞破，2呢，是因为我还是怕它跳出来，把我吓得晕过去。（其实，我一点也不怕把中间的蛋搞破。呵呵）最后，还是黄家蕙帮我解了围。哎呀妈妈，真可把我给吓死了。（幸好我这人演技高强，没露馅，嘻嘻）不过我想，做科学实验是要有奉献精神，就是被啄了一下，也算是一种体验吗！不过，我可不敢保证，我能说到做到。以后呢，其他人就专门动手吧，我呢，就请你们代劳了，我就专门写观察日记吧！
小学生观察日记 篇5
暑假到了，妈妈说蚂蚁能运输比它自身体积大几倍的食物。因此我想做个实验。
今天，我在我家墙脚放了一块小土豆，为了不惊动蚂蚁，我藏在我家墙边探着头望。过了几分钟，一只小蚂蚁过来了，在土豆周围爬来爬去，想运走土豆，可惜自己运不动，蚂蚁就自己爬走了，这时候我心想：蚂蚁可能放弃了。可是过了一会儿，一群蚂蚁爬过来了，我总算知道为什么蚂蚁要爬走的原因了，是去找帮手一起来搬运土豆。
可是偏偏在这个时候起了一场大风，就在这时，蚂蚁们走的很慢，我想：大概这样可以减少阻力。过了一会儿，蚂蚁们终于爬到了土豆旁边，这群蚂蚁围着土豆爬上爬下。我想：这所有的蚂蚁的体重加起来都没有土豆重，这群蚂蚁搬得动吗？我张大眼睛盯着土豆，没想到土豆竟然慢慢的被移动了，蚂蚁们齐心协力搬着土豆回了洞。
啊！团结的力量真大！
小学生观察日记 篇6
x月六日 星期一
每个星期一早上，是升旗的日子，但今天发生了一件不可思议的事。
一大早，在红砖土跑道上布满了蚯蚓，全校师生就在垫脚、跳跃中进到操场，我们不忍心将这些松土小尖兵踩伤。蚯蚓这么大批的出现，让我们充满了疑问，到底是怎么一回事？
校长决定让我们进行侦查，了解真正的原因，可以到图书室查科学丛书、可以上网，也可以翻教科书，只要有答案，立刻告诉校长，就有奖励；但是蚯蚓出土的理由不可以相同，别人先一步有这个答案，就不能再提出。
升旗一结束，全校小朋友摩拳擦掌，决定要当侦探，抽丝剥茧，找出蚯蚓大量现行的秘密。我和几个小朋友舍不得离开操场，看着蚯蚓们的蠕动，它们绝大部分是小蚯蚓和中型蚯蚓，只要我们用手抓，有的会立刻卷曲缩短，警觉性相当高。我们几个开始推理：昨天是有下雨，但是不是很大雨，操场没有积水，蚯蚓没理由通通跑出 来。要地震了吗？那么校园里应该都是蚯蚓，可惜没有，只在操场。是蚯蚓国分裂了吗？把这些不听话的赶出来？你一言我一语的，到底真正的谜底是什么，我们决定上网查。
教室里，有的同学将自然课本拿出，翻到蚯蚓的单元，把答案写出，交给校长，而其他年级也陆续将他们所知道的原因告诉校长，每个人都在争取时间，希望在最短时间内找到答案，让校长夸奖一番。我们共有四个人，围在电脑旁，开始搜寻，相关的讯息不断出现，在所有解答中，我们找到两个最有 可能的答案：当蚯蚓居住的密度太高，为了有更好的生活品质，一部分的蚯蚓必须搬家；或土壤酸碱值改变，导致这地方不适合居住，只好搬家。
中午，活动结束，校长将所有小朋友提出的答案都公布在中走廊，而且给每个小侦探每人一份小礼物，我们都好开心。虽然我们没办法深入研究蚯蚓的习性，不过它们给我们每个小朋友上了一堂最真实的自然课。
小学生观察日记 篇7
”小男孩“和”小女孩“
10月5日 星期日 天气：晴
有几天我没有关注我的种子选手了。今天我一看：哦！小芽长得好高呀！我用尺子量了一下，呵呵，他们都已经长到9厘米长了。他们为什么长得没有区别了？我很奇怪，俯下身子仔细观察：发现它们还是有区别的：种在土里的小芽是深深的绿色，长得粗壮、有力，像个小男孩，而种在水里的小芽绿色较浅一些，亭亭玉立，像身体修长的小女孩了。
后来，我在网上查了查，网上说水里蒜苗长得快，而土里的长得更加粗壮、结实。因为水里的水份很多，所以长得快，而土里的养分很多，所以长得粗壮。
小学生观察日记 篇8
傍晚，回家的时候，我来到小区里，在小区的角落里，有一片干枯的草地。草地里居住着许多昆虫，我来到草地旁边，翻开土地，大吃一惊，这里居住着数万只蚂蚁，它们合起来，足足有一头小牛那么多只。我拿着放大镜，仔细地观察，原来蚂蚁的身体部位是这样的，蚂蚁的头很大，脚有的六只，有的八只。蚂蚁的屁股很小，像一粒圆饭粒。它的身子上有很多毛，身上的颜色非常多，品种又非常多。
我把有些蚂蚁弄进塑料袋，想看看它们是怎么团结合作爬出来的。蚂蚁们一个接着一个用两支又尖又大的牙齿把塑料袋钻成一个接着一个的小洞，洞越来越大，直到成了一个窟窿。蚂蚁们出来并团结合作，互相帮助，把塑料袋拉进土里，做成它们的家。这一幕让我不得不佩服啊!蚂蚁们让最肥最大的蚂蚁王住进了塑料袋里，对蚂蚁们说，这是一个温暖而舒适的新家。蚂蚁越来越多，我又看见蚂蚁们向毛毛虫宣战，我想：那么小的蚂蚁能打得过那么巨大的毛毛虫，真让人难以置信。蚂蚁们团结起来，攻击性非常强，而毛毛虫也被它们折磨得筋疲力尽，更让我想不到的是，它们居然抬起了毛毛虫，缓慢地向洞口移去，尽管很慢很慢，却没有放弃。更有趣的是，它们还轮流来抬，似乎还有分工：带路的、鼓劲的……没过一会儿，蚂蚁们就把毛毛虫抬进洞里了，给大伙分享着吃，一只毛毛虫，可以够蚂蚁们吃好一阵子了。
时间不早了，我背着包回到了家。通过观察蚂蚁的行为，让我学会了团结，团结可以战胜一切的困难。
小学生观察日记 篇9
1.10月1日 星期一 天气 今天，老师叫我们写一篇观察日记，写泡黄豆。我回到家，就把一些黄豆拿出来，把坏掉的和不饱满的黄豆挑出来，然后再把经过挑选的黄豆放到杯子里，装上水，这样就做好啦。我的黄豆明天是什么样子的呢？我不禁这样想。
2.10月2日 星期二 天气阴 今天，我昨天放在杯子里的黄豆跟今天的黄豆与众不同，昨天还是圆滚滚的，今天就变成了大力士，个个都是椭圆形的，我搞不懂这是怎么回事，我在网上查了以后才知道，原来主要是因为细胞形态的问题。黄豆细胞在脱水状态下，近似圆形，但是吸水之后，向各方向的膨胀并不均匀，在径向上明显更长。并且由于细胞排列的原因，于是就成了椭圆形了。
3.10月3日 星期三 天气雨今天，我泡的黄豆终于终于要发芽了。大部分黄豆已经中间裂开了一条小缝，个别的已经打开了一点，仔细观察的话，能发现一条嫩白色的小芽在黄豆里藏着，就像几个小朋友在玩捉迷，可爱极了。我给黄豆换了水，期待着黄豆发芽。
小学生观察日记 篇10
花的种类繁多，有梅花、荷花、油菜花……但我都不喜欢，只有那高傲的菊花，被我深深的吸引住了。
在我家的阳台上放着两盆菊花，一盆是白色的，一盆是黄色的，它们开得都特别茂盛，特别艳丽，其中一盆白色的是假期里在妈妈的指导下我亲手种出来的。
在暑假里妈妈给我买了一个特别精致的小花盆和一包菊花的种子，我特别高兴。我赶紧找了些泥土将它和肥料搅拌在一起，再放上适当的水份使泥土蓬松。然后再把种子埋到土里，就要往花盆上浇水，妈妈阻止了我说：“给花浇水不要浇得太多，也不要浇得太少。浇得太多会把花淹死，浇得太少会把花渴死。”听了妈妈的话，给花浇水时真是格外小心，每天早上起床第一件事就是给小花浇水，睡觉前必做的一件事还是给小花浇水。甚至夜里睡觉都会梦见我的小花长大了，开花了。
经过我十几天的悉心照料，我撒下的种子缍生根发芽了。现在它居然开满了一盆，这真让我惊喜不已，每当我给它浇水的时候，望着它那盛开的笑脸，都感到它仿佛在朝我微笑呢！
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