观察日记

时间：2021-05-29 14:04:28 观察日记我要投稿

精选观察日记合集九篇

　　时间如快马般匆匆，一天又过去了，在你心中有什么感想呢？让我们一起认真地写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编整理的观察日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选观察日记合集九篇

观察日记篇1

　　转眼间就到了秋季，这是个果实丰收的季节，我春天种下的梅豆也开花结果了。

　　梅豆的豆穰长得很茂盛，碧绿色的叶子连在紫色的纸条上，和一串串淡紫色的豆花连成一片，远远看去像满天繁星一样。每片叶子的形状都不一样，有的像巧克力，有的叶子连起来像三叶草一样。

　　梅豆盛开的花像一只只紫色蝴蝶在飞舞，给梅豆增添了一道亮丽的风景。没有盛开的花像一对牛角一样。

　　梅豆的果实呈深紫色，远远看去像一个个香蕉，近看像一把把镰刀。果实有的长，有的短，有的胖，有的瘦，看起来真的很诱人。我想象着它们在餐桌上的味道。

　　小梅豆，你要快快的成熟，别辜负了我们对你的期望哦！

观察日记篇2

　　我家门前有一个美丽而迷人的小草坪，它既不像北大荒的草塘那样壮观，也不像草原那样宽广，而它却有着自己的独特的风格。

　　第一张观察图片是妈妈开完家长会后3-19照的，是新疆冬天刚过去，积雪已融化，但是春天还没有来领，光秃秃的照片。

　　第二张是4月10照的，草坪变得充满了生机，小草探出了小脑袋，花儿在泥土里快速地穿梭，都向往着茁壮成长，大地上充满了生机，春天到了。我发现围墙上的爬山虎没有长出来，它长得慢，这是新发现，我要继续观察，秋天它是否落叶也慢？

　　4月15日和20日分别拍了照片，小草长的好快呀，展现出自己翠绿的身体，越来越茂密，给春天增添了许多生机。围墙依然光秃秃的，爬山虎我们要等多久啊！

　　啊！4月15日照片围墙终于开始微微的发绿了，草坪就不用说了，长得更加茂密。

　　5月10日，草坪的颜色加深了，不再是淡淡的嫩绿，变成了发亮的鲜绿，地上全是绿茸茸的小草，像一块地毯铺在地面上，夏天到了。

　　6月12日照片：围墙爬山虎终于覆盖了整个围墙，绿满墙面，爬山虎的叶子绿得十分可爱，

　　小草长得茂盛了，覆盖了整个草坪，围墙爬山虎绿满墙面，成为一体，真是美极了。我和小伙伴们经常在草地间的小路上玩耍嬉戏，大家都非常喜欢这片小草坪和绿墙。

　　“它绿化了我们的城市，改善了我们的生活环境，为我们提供自然美的享受和蓬勃的生活气息。同时草坪还能过滤空气中的灰尘，减少细菌滋生，吸收二氧化碳，净化空气，减少噪音，让我们共同珍惜这片美丽的草坪吧！”这一段是文献上的言语，我读后学到了新的知识，就写进小课题中。

　　草坪是我们人类的朋友，我们应该善待她，保护她，让她绿花我们的家园吧！

　　我继续观察草坪和爬山虎秋天和冬天的变化，希望有新的发现。

观察日记篇3

　　各位领导、老师：

　　你们好！

　　今天我说课的内容是黑龙江教育出版社出版的五、六年制小学《信息技术》第六册第七课《观察日记》。下面我将从以下几方面来说课。

　　一、教材分析

　　通过本课教学使学生认识到在我们的现实生活中，事物都是不断发展变化的，如季节的变化、气温的变更、城市的改造、动植物的生长……我们要求学生根据事物的变化，来观察变化的规律，并写出观察日记，或运用实验表格填写记录。在观察中，要按照搜集到的信息资料，来指导学生对最感兴趣的事物进行观察，使观察的方式和方法更科学、更实用，进而培养学生良好的观察习惯和勇于实践、勇于探索的学习精神。

　　根据教材及学段要求和学生的认知特点，我确定的教学目标为：

　　知识与技能目标：

　　1、提高学生善于观察事物的能力。

　　2、培养学生搜集、运用科技信息的能力，指导学生写好观察日记。

　　3、学会用搜集到的信息运用到生活实际之中。

　　过程与方法目标：

　　通过学生自主探究，自己搜索所要获取的知识，又通过小组合作学习，互相交流讨论，教师适当点拨，以达到师生共鸣，完成教学任务的目的。

　　情感与态度目标：

　　通过活动让学生在完成自己的成果时体会成功的喜悦感、成就感、感受与他人协作交流的乐趣。

　　教学重点：使学生掌握写观察日记的方法。

　　教学难点：培养学生运用信息技术了解自然、观察事物的能力，养成善于观察、勤于思考的习惯。

　　二、设计理念

　　1．在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，让学生自主学习，着重培养学生科学的学习方法，让孩子们主动大胆地学，充满自信地学，放飞学生的个性，体会学习的乐趣。

　　2．培养学生良好的观察习惯和勇于实践、勇于探索的学习精神。

　　三、学生分析

　　五年级的学生思维能力、创新能力和语言表达能力都有了长足的发展，根据课程改革的要求，在组织教学时，应以教师的启发、点拨为主，采用自主学习和合作讨论相结合的方式，创设出一个宽松和谐的学习环境，尊重学生的个体差异，充分调动学生共同参与的积极性。尽可能满足学生的探索欲和表现欲，让他们在完成学习任务的同时，展示自己的成果，体验到学习的喜悦感、成就感。

　　四、说学法

　　本节课主要采用自主学习和小组合作学习的方法。让学生自己搜索所要观察目标的信息，然后再通过小组合作学习，来共同探究写观察日记的方法。

　　五、设计思路

　　根据本课的设计思路设计如下教学流程：

　　1、创设情境，引发兴趣

　　为了激发学生的学习兴趣，教师出示，让学生初步认识到植物、动物的生长过程。如百合花从花骨朵到盛开的画面，一只小狗长到大狗的画面，一棵小幼苗长成参天大树的画面，进而教师引导学生认识大自然，了解大自然，观察事物的发展过程，把观察到的事物写成日记，很自然地导入本课，揭示课题。

　　2、自主探究，合作学习

　　⑴自主探究

　　教师布置学生通过查看资料书、上网搜索、实际观察等多种方法搜集信息。

　　学生要确定观察的对象是什么？观察的目的是什么？这样教学任务就比较明确了。

　　⑵协作学习

　　为了使学生合作学习有所遵循，老师在分小组讨论之前让学生通过上网，查找关于如何写好观察日记的资料，然后出示并提出问题，学生按四人为一组讨论交流：在写观察日记时要按照怎样的方法去写。

　　在讨论的过程中，同学们可以畅所欲言，各抒己见。每组选派一名代表汇报他们小组的讨论结果。老师根据同学们的发言总结出写好观察日记的方法：

　　A 确定观察对象；

　　B 确定观察过程；

　　C 写出过程特点。

　　学生小组合作写观察日记或“论文”。

　　在写观察日记的过程中，要紧紧围绕事物的变化来写，开始写肯定会有一定的困难，但只要认真，一定会写出好的观察日记。

　　3、作品展示

　　学生将观察日记和“论文”向全班同学发布，展示作品，同学互相参观，交流，自由发言，评选出最优秀的观察日记和“论文”。

　　4、学习总结，构建知识框架

　　为了充分调动学生学习的积极性，教学总结可以让学生来完成。比如，让学生说一说你通过这节课的学习，最大的收获是什么？你学会了什么？这样，把学生回答的问题形成链条，就是我们本节课的教学内容和成果，进而使学生构建自己的知识体系，便于理解和运用。

　　六、教学效果预测

　　通过以上几个环节，在学生都写过观察日记，掌握了一些写观察日记的方法基础上，来突出运用信息资料写观察日记的信息技术课，重要的是通过展示，创设情境来激发学生的学习兴趣，成功地实现教学目标。

　　以上是我的说课内容，有不当之处，敬请各位领导批评、指正。

观察日记篇4

　　5月22日

　　今天我回家一看，哟，我种的凤仙花终于开花啦！前几天，我发现在凤仙花那嫩嫩的.叶子底下长了几个小绿包。一开始，我还以为又要长小叶子呢，谁知道开出了这么美丽的小花呀！小花红中带粉，是那种艳红。虽然小花开了，可我还不知道她是不是完整花呢！只开了两朵小花，我又看见许多小花苞，希望它们快快开放！

观察日记篇5

　　最近，在我上学的学校旁，经常能看到一些小贩。他们在卖什么呢？哈哈，是蚕。这不，我就手痒买了几只蚕回来养着。

　　就在我给蚕喂桑叶的时候，忽然想到了：为什么蚕只吃桑叶。而不吃其他的东西呢？莫非！蚕和我一样挑食？为了证明我的这个理论，我开始了实验。我从小区里面才出各种树的叶子，开始了实验。

　　桑叶剩余50%，梧桐树叶剩余100%，白菜叶剩余100%，蒲公英叶剩余90%。

　　桑叶剩余41%，梧桐树叶剩余100%，白菜叶剩余100%，蒲公英叶剩余92%。

　　经过这两天的仔细观察，我发现：蚕宝宝一般都只吃桑叶。但是在食物稀缺的情况下还是要吃蒲公英叶的。为了证实我的猜测，我最后在手机上面百度一下得出了答案：它的主食是桑叶，但你可以喂它吃枸树叶莴苣叶、榆树叶、柞树叶、莴笋叶都行，但不能多吃。蚕虫能吃的食物很多，除桑叶外还有柘叶、榆叶，无花果叶、蒿柳叶、蒲公英叶、莴苣叶、生菜叶、雅叶，婆罗门参叶等等，不下一二十种。

　　但是蚕最爱吃桑叶，这是因为蚕以桑叶为食物过日子的时间最多，由子子孙孙一代又一代地繁殖在桑树上，逐渐地形成了最习惯于吃桑叶的特性。

　　原来是这样啊，原来蚕宝宝也会挑食！

观察日记篇6

　　我家的鱼缸里，住着一只平静的小乌龟，我叫不出它的名字，问谁；也不只道取什么名字好。

　　它长的非常的可爱，长着一双小蜘蛛样的眼睛，小小的头，硬硬地背，很短的尾巴，四只小腿伸出来像四棵柱子。对了，背上的花纹弯弯曲曲的。可是它胆子却很小的哦！稍微有一点的声音，它就会把脖子缩进背里，身体形成为一个圆球。直到没有了声音，才能恢复常态。有一次我吹了吹口哨，它立刻就把头缩回背里面去了，好半天才露出来，小乌龟的胆子可真小啊！

　　在喂它东西时，都是我和爸爸一起喂它，它的头一伸一伸很快就吃完了，吃完后在水里面游玩一会，就去睡觉了，可真有意思，真可爱。

　　我很喜欢我家里的小乌龟，小朋友们！你们也喜欢小乌龟吗？

观察日记篇7

　　我家有一盆太阳花，但平时没有注意。前几天太阳花开花了，可是，这几天都没有阳，太阳花又凋谢了，这让我很是好奇，我要好好观察一下它了。

　　太阳花的叶子是翠绿色的，藤大约一分米，如果有太阳的时候，它会舒展开那小小的、嫩嫩的花瓣。太阳花的叶子很多，就像枝头的花儿一样多，一个一个的叶子都簇拥在一齐，十分搞笑。

　　太阳花的花瓣是粉色的，然后中间有一个淡黄色的小球，十分可爱，就像一只粉红色的蝴蝶停在花盆上，美丽极了。

　　太阳花还有着淡淡的香味，十分好闻，一阵微风吹来，然后四周的空气变得芬芳迷人。

　　我爱太阳花，爱它那迷人的美貌！

观察日记篇8

　　今天，我刚喂完鱼食，只见一只体宽2厘米，体长7~8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2~3厘米的深绿色物体。它吐完后，用嘴吸了几口气，游走了。其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。我想，这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良细菌……。看来，没有丰富的知识无法探索大自然!

　　今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。

　　蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。

　　我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗?等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。

观察日记篇9

　　螃蟹的性格实在有些变化多端。说它老实吧，它会待在原地，一动不动。不停地吹白泡沫，吹了一次又一次，像被灌了铅似的!说它敏捷吧，我一碰到它毛茸茸的脚，它就挥动其他的脚，就不断地发出嘶嘶的声音，像正敲响的警铃。一会儿就会以迅雷不及掩耳之势伸出大钳，挥了挥尖锐的大钳，像是两杆磨锋利的长枪。似乎在警告我马上离开!那灰黑的眼睛瞪圆了，像是庄严的古铜钟。有时侯它还会神气十足地迈开大步走，像接受检阅的军官。看见我的手碰在它的壳上像没看见似的，有时候不理我，竟伸过大钳来夹你一口。

　　它的脚既坚硬又尖锐。它的脚是一节一节的，灰黄色，上面布满了密密麻麻的黑斑点，像根枯萎的竹子!脚上的毛很粗糙又细长，它的毛简直可以说是几个小雷达。它的钳子雪亮雪亮，让人隐隐约约感受到有股阴森森的气息。大钳上一排排雪白的钳齿，像鲨鱼的牙齿，又像锯子上的锯齿。

　　它最大的特点就是壳，公的是深墨色，而母的是青蓝色。背上淡妆浓抹，还丰富多彩。背上还有几个芝麻大的白斑点，像一幅古老的水墨画。

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