观察日记

时间：2021-05-16 18:19:55 观察日记我要投稿

观察日记汇总十篇

　　一天终于结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？此时此刻我们需要写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编为大家整理的观察日记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

观察日记汇总十篇

观察日记篇1

　　上个星期，我们从学校领回自己的凤仙花，回家种植。

　　我的凤仙花已经有17厘米高了，长了15片叶子了。茎是红色的，开的花也是红色的。下面挂着一颗颗小果子。

　　今天，我来到种凤仙花的花盆旁边观察凤仙花。一株凤仙花已经开了三朵花，都是红色的。再看另一株凤仙花，也开了三朵红色的花，还有两朵就快要凋谢了。我的目光缓缓向下转移，我看见下面挂着一大一小两颗果子。果子里面是青色的，外面由一层绒毛包住，就像给果子宝宝穿上了一件毛绒大衣。看着它们，我想：听说这些果子长大成熟后就像一些“小口袋”，你一碰它，它就会弹出许许多多的小种子，是真的吗？结这么多“小口袋”又能让我收获多少粒种子呢？我真期待果子们快快长大，让我收获凤仙花的种子，然后再种一次凤仙花啊！

　　我爱我的凤仙花！

观察日记篇2

　　今天早上，我发现黄豆已经头顶大盖帽挺立起来了，根部有紫色的环节。几天不见，子叶上积了厚厚的一层灰，连根也不例外。我怕黄豆的种子沾上了灰尘，影响了它的生长，这就不得了了。想到这儿，我决定给黄豆种子“洗个澡”。于是我便拿来一个喷壶，在喷壶里边灌满清水，然后朝着每一片子叶喷，一边喷水，一边用手在子叶上轻轻地搓抹两下。“好了，清洗完毕，黄豆芽儿快快长大吧。”我微笑着自言自语地说。

　　清洗好的黄豆种子绿莹莹的，像翡翠一样，不再像刚才灰蒙蒙的，无精打采的。它在阳光上闪闪发亮，好象在说“谢谢你，小主人!”

观察日记篇3

　　花的种类繁多，有梅花、荷花、油菜花……但我都不喜欢，只有那高傲的菊花，我被深深的吸引住了。

　　在我家的阳台上放着两盆菊花，一盆是白色的，一盆是黄色的，它们开得都特别茂盛，特别艳丽，其中一盆白色的是假期里在妈妈的指导下我亲手种出来的。

　　在暑假里妈妈给我买了一个特别精致的小花盆和一包菊花的种子，我特别高兴。我赶紧找了些泥土将它和肥料搅拌在一起，再放上适当的水份使泥土蓬松。然后再把种子埋到土里，就要往花盆上浇水，妈妈阻止了我说：“给花浇水不要浇得太多，也不要浇得太少。浇得太多会把花淹死，浇得太少会把花渴死。”听了妈妈的话，给花浇水时真是格外小心，每天早上起床第一件事就是给小花浇水，睡觉前必做的一件事还是给小花浇水。甚至夜里睡觉都会梦见我的小花长大了，开花了。

　　经过我十几天的悉心照料，我撒下的种子缍生根发芽了。现在它居然开满了一盆，这真让我惊喜不已，每当我给它浇水的时候，望着它那盛开的笑脸，都感到它仿佛在朝我微笑呢！

观察日记篇4

　　20xx年12月3日星期一晴开心

　　今天早晨，雾气弥漫，我踏着轻快的步子来到学校。

　　早晨的校园，是朗朗读书声的世界。我快步走到三楼，飞进教室，放下书包，掏出课本，有感情地朗读《香港，璀璨的明珠》。

　　语文课上，钟老师把课讲得非常生动。钟老师一边讲课一边手舞足蹈地比划着陶罐和铁罐争辩的神情。看，铁罐是那么咄咄逼人，陶罐那么委屈求全。只见她一会儿恼怒得暴跳如雷，眼睛瞪得大大的，手往腰上一叉，吼道：“你怎么敢和我相提并论！”一会儿，又是眉头往下掉，眼睛挤成三角眼，撅着嘴，一副无奈的表情：“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”钟老师绘声绘色的表演，逗得同学们哈哈大笑。

　　体育课上，徐老师带领我们做游戏—钻呼啦圈。同学们按照徐老师教的方法去钻。随着徐老师一声令下，四组同学开始了钻圈大比拼。我们把头低下，钻过圈，双腿用力一蹦，跳出圈。只见其他组的人挥汗如雨地钻过每一个圈，眉毛向上竖，嘴巴闭得紧紧的，生怕出一点儿错。循环了好多次，我组遥遥领先。其他组也不甘落后。这时候，我组最后一个人喊：“做完了！”徐老师大声宣布：“第三组得第一名！”“耶！”全组激动得一蹦三尺高，快乐的歌声荡漾到天际……

　　数学课上，林老师出的一道“怪”题引起我们的思考。用一道道“怪”题引领我们走进思考的海洋，收获思想者的果实。

　　英语课上，老师认真教我们拼读每一个单词，让我们在跳跃的字母和单词之中嬉戏，使他们一个个成为我们的俘虏，让我们在娱乐中学习。

　　这就是我一天的学习生活。小朋友们，你们喜欢吗？

观察日记篇5

　　清晨，我蹦蹦跳跳来到爸爸工作的地方。先到池塘边，看里边的小鱼。我刚到水边，忽然一只大青蛙“扑通”一声，跳进池塘，把我吓了一大跳。随后，我就蹲在池塘边仔细看起来.忽然，那边传来了“乖儿呱”的叫声，我蹑手蹑脚地向叫声走去。只见远处一只青蛙在那里站着，好像饿了，一个劲地叫，最后它选中了一块棉花地，向那里一蹦一跳地奔去。我远远跟着它，走向棉田。

　　我蹲在棉田边，仔细观察那只青蛙的动向。只见它东张西望，忽然眼睛死死盯着左侧。我顺着它的目光望去，只见一只棉铃虫已被它吃下去了。青蛙吃完了棉铃虫还觉得不饱。于是“乖儿呱”叫了两声，又四处搜寻。忽然，在我眼前闪过一道银线。只见－只像蜘蛛一样拖着一条长丝的虫子，一不小心从棉叶上掉下，被丝拖住吊在半空挣扎。那只青蛙两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，舌头一伸，就像吸尘器一样把虫子吸住了。说时迟、那时快，就见青蛙落在地上眨巴着大眼睛，下巴一鼓一鼓地把那只害虫吞了。几只糟蹋庄稼的害虫。一阵微风吹来，那些被虫子咬坏的棉花在随风摇摆，好像在向捉害虫的“小英雄”－青蛙点头表示感谢.青蛙又“乖儿呱”叫了两声，满意地挺起胸膛，一蹦一跳地来到池塘边，“扑通”一声，跳了下去…

观察日记篇6

　　这天是我最快乐的一天，我和妈妈种了许多豆子，有绿豆，红豆，大黑豆向日葵......

　　种豆子的过程是这样的：先去草地里挖了许多土，然后把各种各样的塑料瓶底上打几个洞，在瓶子里装上一半的土，埋进豆子，最后浇上水。

　　绿豆芽的颜色有紫色、绿色。它的形状：他的头是两个豆芽辨，好想蛇的嘴巴，从嘴里吐出了两片长长的、绿绿的大舌头。

　　碗豆菜的颜色是绿绿的，好像是一个个滑梯，也像一只只蜻蜒在拍手欢迎，还像一只只蝴蝶在舞蹈。

观察日记篇7

　　xxxx年x月x日星期x天气x

　　我们小区里的草坪上有几株含羞草，因为与众不同引起了好奇心，所以我特别留心观察他们。

　　春天含羞草发芽了，嫩绿嫩绿的，但只有10厘米到20厘米。夏天，含羞草枝叶茂盛，叶子很独特，像一根很细的茎，两旁有一些细细的.像针一样的东西和水杉树的叶子很像。秋天含羞草开花了一朵，朵，小花毛茸茸的，有粉红的油渍的他虽然很小不起眼，但你仔细观察时，就会觉得它美丽又可爱，那是一种娇气的美，很招人喜欢。秋末冬初含羞草结果了我的相片到外面有一层绿色的外壳，里面是洞子，过了一段时间，外壳变成了棕色不久种子就从河里跳了出来，落在泥土里等明年生根发芽，这样一代代的繁衍下去，他到深山，jj和其它植物没什么两样，让人纳闷的是，为什么一碰他一下，为何冷呢？我百思不得其解，只好上网查资料。

　　原来，在含羞草，叶柄的顶部有一个储藏液体的囊袋，它就像呀，液压机里的油缸。平时，囊袋里装满了液体，让你触动叶子，到时候能看到样品就向上部和叶子两侧流动叶子带动力，作用下就合拢了等平静一会儿，液体慢慢从两侧抹灰能带，燕子便重新展开了。

　　有时我会故意碰碰他们，和他们开开玩笑。

观察日记篇8

　　上个星期六的早上，妈妈对我说：“我种一盆葱吧！”“好啊！好啊！”我爽快地回答说。我拿出以前的材料：营养土、花盆。先放入少许的营养土，然后放入几颗葱头，最后用土把露在外面的葱头埋起来，浇点水，全部弄好以后，我问妈妈：“葱什么时候长出来？”妈妈说：“只要你仔细天天去观察，可定能发出来的！”

　　第二天早晨起来时，我迫不及待的去看葱，我来到窗户前，看了看，没什么动静，我想：应该是水加的太少了吧？我带着这个问题去问妈妈，妈妈却笑着回答：“葱不是一天两天就能长出来的！”“原来是这样啊！”我说。我会提醒妈妈每天按时浇水的。终于在下午时我看到了一点绿绿的东西，原来已经发出来了，我高兴得手舞足蹈，连忙叫妈妈过来看，说：“哇！已经长出来了！”

　　第三天放学回家，当我来到窗前，让我到吃一惊，竟然拿一根已经有8厘米多了，还有旁边又冒出来一个牙，真想不到一天不见，竟然有那么大的变化，妈妈说：“过了明天应该还会再长出一个幼芽吧！”

　　第四天早上起来时，我看了看，果然正如妈妈所说，又有一个新的绿芽，现在已经有3根绿葱1根大约有10厘米，2、3根已经大约有0。5厘米了，我一定要细心培养。

　　啊！我们的辛苦没有白费，葱已经长得很高了，我盼望着丰收的时候，吃吃看我们亲手种的葱！

观察日记篇9

　　我有一只白白胖胖的天牛幼虫。因为我没见过天年幼虫，很好奇我才喜欢它。

　　我给了它一个舒服的家，自从有了一条可爱的天牛幼虫，我每天放学都要去看看它，还经常给它带来最爱吃的腐木头和腐殖土。

　　它有着一对大颚，像一把锐利的剪刀，帮助它吃下腐木头。它一双朱红色的复眼，帮助它辨认方向。后面有三对又细又小的腿，它的用处可大了!可以帮助他快速爬进土里。还有又肥又嫩的身体，别看它笨重在土里可灵活了，很轻松的爬来爬去。

　　天牛幼虫靠的不是超常的嗅觉来寻找食物，而是一种我无法解释的本能。

观察日记篇10

　　“老师，超超打人了！”“老师，超超把我的玩具弄坏了！”每天都会有很多小朋友来向我告超超的状。今天，成成又哭着跑来说超超偷偷拿了他的机器人，并把机器人弄坏了。这让我想到昨天的一幕：妈妈来接超超，因为妈妈阻止他去拿别人的玩具，他竞然不停地用拳头打妈妈。

　　面对这样一个破坏力和攻击力较强的孩子，我的耐心和容忍正在逐步瓦解，并生出几分失望和愤怒。所以，当黄谊嘉在我耳边再一次说超超要抢他的玩具还打了他时，我心中的怒火终于忍不住爆发了，我一把将超超扯到我的跟前，严厉地叫他看着我的眼睛，要他说出我是什么心情，为什么会很生气，还问他今天干了些什么不对的事情。在我一连串的追问下，超超开始变得沉默起来。，然后我又问他昨天为什么要打妈妈，如果连最爱的人都要打，以后还会有谁来爱他。谁知听到我如此发问，超超的眼角涌出了泪水，带着一脸难过的表情愤愤地说：“谁都不爱我！”

　　超超在班上属于比较活泼好动的孩子，是什么原因让他产生谁都不爱他的感觉呢？是想引起别人对他的注意吗？还是觉得没有一个人爱他，所以用破坏行为发泄自己的情绪？还是因为他的调皮，经常听到别人对他的评价是否定的、消极的，有时甚至是威胁的，所以幼小的心灵便觉得在他的周围没有一个人是爱他的？难道这就是他每天调皮捣蛋的理由吗？也许上面的原因都有几分，但无论如何，如果超超一直觉得没有一个人爱他，对自己的评价一直很消极，必将会影响到他今后的心理健康。

　　于是，我赶紧纠正他说：“妈妈和爸爸是爱你的。”“谁都不爱我！没有人喜欢我的！”他继续哽咽地说道。一瞬间我觉得自己的心很痛，便赶紧抱住他温柔地对他说：“如果你以后能在拿别的小朋友的玩具之前，先向他打声招呼的话，我相信别的小朋友一定愿意借给你的。”这时，班上很多幼儿纷纷说：“我会愿意借给他玩的。”我又接着对他说：“如果你有礼貌一点，其他小朋友都会愿意和你做朋友的，老师和他们都会很爱你的。”超超对着我点了点头。

　　虽然他点了头，但我知道在他内心里对自己的评价和定位并不会马上改变，要让他有所改变，还需要关心他，用一段较长的时间去用心观察和引导他。接下来，我开始仔细观察超超。我发现超超控制不住自己、很少能安静下来的原因，好多时候是出于他对某一样玩具强烈的好奇心。当他拿到别人的玩具后，总是很投入地探究玩具的玩法，所以有时会弄坏，另一方面，他也缺乏与人交往的技能技巧，常常不经过别人的允许就去动别人的玩具，争执、打架、告状便是这样发生的。

　　针对这一个问题，我让他先观察小朋友是怎么样向别人借玩具的，同时引导他换位思考，让他知道他的行为会给别人带来不快乐，然后再鼓励他用他所学到的方法与同伴交往。在一次又一次的尝试后，他逐步学会了用语言来表达自己的意愿，而且每次当他用合适的语言表达自己的意思时，我都会及时地鼓励。经过一段时间的训练，幼儿状告超超的事件明显减少了。

　　一天下午离园时，超超妈妈对我说：“老师，超超是一个很皮的孩子，很难管的，辛苦你了。”这时，超超大声地诡“妈妈，今天小朋友都夸我很棒的！”说着还请旁边的小朋友为他作证，旁边的小朋友纷纷表示赞同：“今天超超很聪明的。”我也真诚地对超超妈妈说：“超超的好奇心比较强，但他很聪明，我们都很喜欢他。”同时我向超超妈妈建议，无论多忙，都要抽空多陪陪孩子，对孩子的调皮和破坏行为要换一个角度思考，要分析他的目的和动机，鼓励他的好奇心和探索，同时给予恰当的方法引导。

　　通过多方面的努力和家园的配合，超超对自己的评价越来越积极了，自信心也越来越强了。超超的转变也给了我很大的触动：面对那些“惹事生非”的孩子，教师应以一颗宽容之心接受他们，并仔细分析他们行为背后的原因，以适当的方法触动孩子的内心体验，引导他们逐步改变自己。

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