身边的感动作文

时间：2022-12-22 00:21:24 感动的作文我要投稿

身边的感动作文四篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的身边的感动作文4篇，希望能够帮助到大家。

身边的感动作文四篇

身边的感动作文篇1

　　正月十五元宵节，在这个喜庆的节日里，我们学生却如笼中之鸟，只能在学校里学习。

　　明亮的日光灯下，一个个埋头苦读的身影。而坐在窗边的我却做不到心静如水。偌大的月亮悬在空中，透出丝丝的忧伤。“噼里啪啦”的鞭炮声不断传来，一束束烟火在夜空中绚丽绽放，五光十色。我的心早已跑到那逛花灯的热闹人群中。

　　正想邀同桌一齐欣赏，却瞥见黑板上一行醒目的字：“谁在教室里说话，然后就做好被停宿的准备——班主任”刚到嘴边的话又咽了下去。这严厉的“政策”，让我只能品味“对影成三人”的寂寞。哎，也许班主任这种新“政策”也是任性的我们所逼出来的——谁叫我们最近夜修老是那么浮躁呢？

　　就在我胡思乱想之时，班主任老师“如期而至”。我心想：正月十五还来监督我们，太苛刻了吧。只见老师提着一个神秘的红袋子，走到讲台，轻声地说：“这天是元宵节，老师请大家吃点东西。”每个人的脸上瞬间溢满了笑容。老师给大家分了一些豆沙饼、糖果，脸上是不曾中断的亲切的笑容。褐黑色的豆沙饼入口即融，化成一股股清甜，直窜心里。原先，老师是这么贴心。

　　老师站在讲台旁边，眼光也投到窗外的夜空中，我分明看到他的眼中闪过一丝惆怅，然后一丝忧伤。原先，老师您也有自我的元宵节，您也想与家人共度这完美时光，可是，我明白您放心不下我们，把这宝贵的两个小时都奉献给我们。

　　窗外的烟火染红了夜空，它们绚丽地绽放。老师，您不就像那烟花吗？燃烧自我，照亮我们人生懵懂的'夜空。有些事情并非眼见为实，我们年幼的心只明白您的严厉，却未曾透过表面看到您无私的爱。

　　朦胧中，眼前浮现了一幅幅画面：台灯下，是您伏案工作的身影。每篇作文改后，您都主动找学生面谈。讲课时，您经常激情澎湃地朗读课文，有时还会余兴未减地敲一敲黑板或托一托眼镜……三年的时光如白驹过隙，老师您在我们身上注入了多少心血啊！

　　您时时在我们身边，为我们树立榜样、指点迷津。身边的您，给了我们前进的不竭动力。

身边的感动作文篇2

　　正月十五元宵节，在这个喜庆的节日里，我们学生却如笼中之鸟，只能在学校里学习

　　明亮的日光灯下，一个个埋头苦读的身影而坐在窗边的我却做不到心静如水偌大的月亮悬在空中，透出丝丝的忧伤“噼里啪啦”的鞭炮声不断传来，一束束烟火在夜空中绚丽绽放，五光十色我的心早已跑到那逛花灯的热闹人群中

　　正想邀同桌一起欣赏，却瞥见黑板上一行醒目的字：“谁在教室里说话，就做好被停宿的准备——班主任”刚到嘴边的话又咽了下去这严厉的“政策”，让我只能品味“对影成三人”的寂寞哎，也许班主任这种新“政策”也是任性的我们所逼出来的——谁叫我们最近夜修老是那么浮躁呢？

　　就在我胡思乱想之时，班主任老师“如期而至”我心想：正月十五还来监督我们，太苛刻了吧只见老师提着一个神秘的红袋子，走到讲台，轻声地说：“今天是元宵节，老师请大家吃点东西”每个人的脸上瞬间溢满了笑容老师给大家分了一些豆沙饼、糖果，脸上是不曾中断的亲切的笑容褐黑色的豆沙饼入口即融，化成一股股清甜，直窜心里原来，老师是这么贴心

　　老师站在讲台旁边，眼光也投到窗外的夜空中，我分明看到他的.眼中闪过一丝惆怅，一丝忧伤原来，老师您也有自己的元宵节，您也想与家人共度这美好时光，可是，我知道您放心不下我们，把这宝贵的两个小时都奉献给我们

　　窗外的烟火染红了夜空，它们绚丽地绽放老师，您不就像那烟花吗？燃烧自己，照亮我们人生懵懂的夜空有些事情并非眼见为实，我们年幼的心只知道您的严厉，却未曾透过表面看到您无私的爱

　　朦胧中，眼前浮现了一幅幅画面：台灯下，是您伏案工作的身影每篇作文改后，您都主动找学生面谈讲课时，您经常激情澎湃地朗读课文，有时还会余兴未减地敲一敲黑板或托一托眼镜……三年的时光如白驹过隙，老师您在我们身上注入了多少心血啊！

　　您时时在我们身边，为我们树立榜样、指点迷津身边的您，给了我们前进的不竭动力

身边的感动作文篇3

　　徐老师年纪虽大，但每一节数学课中的她都是处于激情洋溢的状态。听她的课，就会发现徐老师的业务能力特别强，一个个概念、一道道数学题在她的讲解下，变得很容易理解，难怪徐老师带的`班数学都特别棒。课间，徐老师都会抓紧时间进班，将改好的数学作业发下去订正，如果有学生有不明白的题目，徐老师可以面对面，一对一的讲解给学生听，直到学生掌握为止。

　　徐老师对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱沟通。在学生眼里，徐老师既是教学经验丰富的教师，令人尊敬的长者，又是值得信赖的挚友。课堂上，她鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气愤活跃，真正落实了学生的主体地位。在徐老师的带动下，学生的参与性也很高，总能围绕问题，积极思考，踊跃发言。在教育教学方面，徐老师也时常地教导我，要努力提高业务水平，多听听别的老师上课，学习别人的长处，徐老师还主动邀请我去听她的随堂课，传授她多年的教学经验给我。作为一名普通的人民教师，徐老师就是这样用自己的一言一行诠释着蜡烛和园侗的深刻内涵。

身边的感动作文篇4

　　感动，究竟是怎么一回事呢？人们又是因为什么而感动的呢？真是……令人猜不透啊！

　　有人说，人们是因为坚定、纯洁的友情而感动的；有人说，人们是因为英雄那为民、为祖国而牺牲的精神而感动的；也有人说，人们是因为至死不渝、生死相依的爱情而感动的……人们的观点总是不一，也总是为了答案而争吵。而我，是因为生活中的一件小事而感动的。在场的各位，可否坐下听我讲个故事？

　　乡下春节，总是热闹非凡，特别是夜晚，家家户户总是放烟花、燃爆竹。我与阿宇走在大街上，圆月犹如一轮玉盘嵌在湛蓝的天幕中，星星犹如璀璨的.钻石，嵌在玉盘旁边的天幕中。

　　我们走在街上，时不时会传来些嘻笑声，虽然当时冻得不行，但还是能看出阿宇时有多兴奋。忽然，我与阿宇的目光不约而同地锁定在一个角落。黑影中，有一道身影，那是一个上了年龄了老乞丐。他的胡子散披在胸前，头发也散披在背后。衣服破烂不堪，但也遮得住身体，岁月不断地在他脸上留下痕迹。嘴唇被冻得发紫。他用沙哑的声音不断的哀求路人。但，他的碗里，空空如也。

　　阿宇向他走过去，我连忙跟着他，他走到老乞丐身前，老乞丐用沙哑的声音苦苦哀求道:“小朋友，行行好吧，可怜可怜我吧。”阿宇掏出他那六千多元，拿出三千元，给了老乞丐。老乞丐望着那粉红的百元大钞，那满是皱纹的脸上依旧可以看出，他很是惊喜，相反，我惊呆了，心中乱麻一团。不会儿，我也默默地掏出我那五千多元，拿出二千五百元给丁那老乞丐。

　　各位，听完后，你们也许会说:“不就是给老乞丐钱吗？我们也可以！”别忘了，虽然是三千元与二千五元。可，那是我一们当时拥有的一半钱财，换做别人，估计也是够肉痛的。

　　各位，你们应该明白了吧。人们，总是会因为身边的一件事而感动的。

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