感动了作文

【精华】感动了作文六篇

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的感动了作文6篇，希望能够帮助到大家。

感动了作文 篇1

　　总有一些人，在你伤心时安慰你，在你郁闷时鼓励你。在我最着急时，是他，一个陌生人，帮助了我，感动了我。

　　那是一个夏日黄昏。积蓄了十几天的雨水一泻而出。天闷热闷热的，好像要把人闷死。我放了学，就不管不顾地把手中的两本课外书扔在了被雨水打湿的石椅上，然后，就跟几个小伙伴打着伞，一起在雨中玩闹。玩了一会，妈妈就来了。我背上书包，径直冲出小花园，完全忘记了那两本课外书的存在。

　　回到了家，我写完作业，正要拿课外书读，可是，一摸书包，发现一本课外书都没有。我仔细一想，想起来了：书落在小公园了。我顿时有些害怕了：“怎么办？”书放在小公园，还不得淋湿呀？唉，真是的。如果妈妈知道了，我肯定免不了吃一顿“竹笋炒肉”！我就这样恐慌着，那天晚上，我忐忑地睡着了。

　　第二天早上，我更加慌乱地走出了家门。到了小公园，那两本课外书早不知去哪了。我惶恐地来到学校，一上午都心神不宁，心上好像有块大石头，闷地喘不过气来。那一上午，在我看来，每一分钟都像一个世纪，特别漫长。

　　中午放了学，我走到了小公园。看到了一个老爷爷，拿着两本书，挨个问着我的校友：“这是不是你的`书？”我一看，那正是我丢失的书呀！我高兴极了，上前拿过了书，兴高采烈地蹦来蹦去。而我想给老爷爷道谢时，那位老人已经走远了。

　　后来，我听别人说，那位老人捡到书后，冒着雨在这里等了两个小时，后来，又在这里问学生谁丢了书……

　　现在，每当我看到那两本书时，心中都会涌起一阵感动――这是一个陌生人送我的一份关爱！

感动了作文 篇2

　　时间如流水一般，一转眼就过去了几年，很多事随着日子的消逝而消失。但是，许多感动的事却还留在我心里。那一年，我正上小学，爸爸带我去补鞋子。学校附近的一条道子，有许多补鞋匠，于是，我们向那里走去。

　　我们来到了一个修鞋摊前，补鞋子的人是一位老婆婆，说她老也不算老，总之她很土，让我没有一点好感：她穿着一件黑色大衣，腰上围着一条旧围裙，头发很凌乱，她的手也特别粗糙，也许在这儿干了几年了吧，我想着，只见她示意爸爸把鞋子脱了，然后拿出一双破旧的'鞋子给爸爸穿，我很气愤，为什么给我们穿这么脏的拖鞋，可是她又说了一句：“对不起，没有其它鞋子可穿，只剩下这双了。”我的心突然一愣，我突然想起她衣衫褴褛，也许是家里不富裕的人，为了赚些钱来补贴生活，才来干这种生意，这双拖鞋，也许是她几年前买的，经这么多人穿，一定会非常破旧的。

　　此时我静下心来看她补鞋子：只见她熟练地操纵着缝纫机，一针一线得缝着，发现鞋子有哪里不对，就停下来打磨，打磨后继续再缝，不到五分钟，鞋子就补好了，爸爸问她多少钱，她说：“一块钱。”我又是一震，这个老婆婆修得那么仔细，怎么只收一元钱呢？她的行为真是可贵。递钱时，她又附加了一句：“对不起，耽误了您这么长时间。”这时，我已经被完全感动了。

　　补完鞋后，我和爸爸走了，我不时地回头看看那位朴实的婆婆，想着刚才她的行为吗，那双拖鞋一定是她为了不让来补鞋的人的脚露在外面受冻；她不要那么多钱，一定是觉得自己做得不算什么；她向我爸爸道歉，一定觉得自己补得太慢了，耽误了客人的时间。她，真令人感动。

感动了作文 篇3

　　在我的记忆中，母亲的泪只掉过两次：一次伤心的泪，一次高兴的泪。伤心的泪触动了我，高兴的泪使我有了补过的安慰。

　　六年级时，我的老师为我的顽劣本性大发脾气。由于我上课不听讲，不完成作业，母亲便是老师办公室的常客，以至于同学们对我说的最多的一句话就是：“你妈妈在办公室。”对此，我的只是漫不经心的回答一声，然后盘算着怎样到老师那儿“诚恳”地承认错误。对于我的母亲，我从不担心她会对我进行多么严厉的训斥，最多就是说什么“要听老师的话啊！”，“去上课吧”或者不轻不重地数落几句，随后便默默地走出校门。

　　那年冬天，也许是我想寻求一下“刺激”周六上午就逃了半天学。不料，事情败露，被老师押到办公室批了一通，末了，让我立刻给母亲打电话，让她马上到学校来。

　　我拿起电话筒，流畅地拨通了母亲办公室的电话。“老师叫你马上来一趟。”我毫不在意地说道。“为什么”母亲问。“逃学”直到现在我还惊讶，我怎么会那么理直气壮地说出那么不光彩的词。电话那头一阵沉默。

　　妈妈来了。母亲眼中透出失望的眼神，比冰还冷。她的脸红红的，不知是冻的'，还是憋的。脸部僵硬的肌肉，牵着她未老先衰的皮肤，干裂的嘴唇间发出一串涩涩的声音：“去上课吧，好好听老师的话……”

　　也许是风太大，母亲的声音微微颤抖：也许是天太冷，母亲的话有气无力。

　　她慢慢转过身，就在那一瞬间，我仿佛看见什么东西在她红彤彤的脸庞闪了一下，母亲太脆弱了，风吹得他单薄的身子来回摇摆。渐渐地，她艰难地蹒跚的挪出了高大的校门。地上，就在母亲刚才站的地方，留下了一滴泪痕。我愣住了，不知所措。

　　母亲流泪了，因为我的无知；母亲流泪了；泪中寄括着对我的多少期望。

　　母亲的泪感动了我，从此，我变了，我发誓不再让母亲为我流下伤心的泪……

　　七年级时，我得了奖，我告诉了母亲，并买了一束花，当将这束花递到她面前时，母亲的声音有些颤抖了，我分辨不出她在说什么。

　　之所以我有了这样的成绩，是因为泪感动了我。

感动了作文 篇4

　　走过岁月的长河，我们往往会习惯了抱怨和冷漠，却偏偏忘记了感动。感动，它不需要任何色彩的渲染，就能湿润我们的眼睛，温暖我们的心灵。在岁月的海滩上，埋藏着许多贝壳，我愿意做一个拾贝者，去收集一片片被遗失的感动。 岁月的感动如阵阵微风吹拂着我们的心灵。

　　在“5.12”地震发生时。9岁半的小学生林浩还没来得及跑去教室，便与 几名同学一起呗倒塌的房屋掩埋，在废墟下，身为班长的林浩给大家加油鼓励，不但组织唱歌。还安慰因过度惊吓而哭泣的女生。经过长时间的艰难挣扎。林浩终于爬出了废墟。但他并没有选择逃离险境，而是返回废墟，救出其它同学。当记者问他为什么要这样做时？他说；“因为我是班长”林浩的责任感动着我...... 岁月的感动如月空的一轮明月。朦胧婉约。我不敢相信，在这片弥漫着死亡气息的废墟中竟然还埋没着一颗求知的心，一个小女孩，举着手电筒，凭借着微弱的光倘徉在知识的海洋中，我被她感动了，虽然地震无情地伤害了她，但却没有泯灭掉她对知识的索求。

　　岁月的感动如花丛里的一抹淡绿，清新雅致。有一位母亲身呈匍匐状抱着孩子，保护着他。当救护人员赶到时，母亲早已身亡废墟中，而她怀中的孩子却毫发无损，在孩子的襁褓中发现了一个手机。上面有一条未发送的短信：“孩子，如果你能幸免于难得话。请记住，妈妈爱你”短短的几句话震动着我们的心灵，那位母亲把生的.希望留给孩子，她临死前留给孩子的那条短信，也是她在这个世界上留给孩子的唯一一件信物。她对孩子的爱如真丝般细腻。如大海般深沉。 没有拿到大奖的喜悦。没有当明星的光彩。平凡的生活使我读懂了人生之本书。

　　路在走，人在变，不走的总是 那些温情。不变的总是有你们相伴的回忆。当岁月车轮滚滚 向前。当岁月的轻风拂过。留下了丝丝感动。

感动了作文 篇5

　　最近我看了一部战争题材的电影，名字叫《地雷战》，里面有许多民兵英雄英勇、机智抗敌的故事，我被故事情节深深地吸引了，也很受感动。

　　故事发生在赵家庄，为了抵抗日本鬼子的侵略和骚扰，村里成立了民兵队，队长叫赵虎，他是一位非常优秀地民兵英雄，他年轻的时候就学会了怎样引爆地雷。

　　当时，有另外一个地方叫皇村，里面住的全是鬼子。那些日本鬼子全都是狼心狗肺、猪狗不如的，干尽了伤天害理的'事，赵家庄的村民也深受其害，好不容易种出来的庄稼总是被日本鬼子抢了。

　　为了不让粮食再被抢，赵虎把地雷埋在了到赵家庄的必经之路上。每次小鬼子过来想干坏事时，还没等到，就被炸死很多人。

　　后来小鬼子谨慎了，用探雷器来探测，这样就可以避开地雷。这么一来，就不能阻挡小鬼子进村了，一旦进来了，老百姓就遭殃了。但是，他们并没有因为失败而灰心，而且他们很有创造力，为了更好地消灭鬼子，赵虎带领大家发明了很多种地雷。比如踏雷、绊雷、石雷、子母雷、连环雷、碎石雷、头发丝雷等好多品种。这些地雷消灭鬼子的时候，我激动不已，所以我不得不向大家介绍他们。

　　踏雷，只要一踩上去，就会立刻爆炸。绊雷，由绊弦做成的，因为它，鬼子通常在沟口、田边、草地等地方吃大亏。石雷，由石头做的，通常埋在道路上。子母雷就是把几个手榴弹放在地雷上，敌人一旦中招，手榴弹也会被引爆，那为了就可想而知了。连环雷是用几根铁丝把地雷串起来，鬼子踩到一个，就会响起一串，这个专炸鬼子行军大队，可过瘾了。在一个石坑里放上炸药，盖上木板，堆上碎石头，叫碎石雷。它的威力也十分大，用来封锁路口、海滩、河道。碎石雷还有个名字叫仙女散花。头发丝雷可机敏了，轻轻一动，就会引起地雷爆炸，有人说它“神经过敏”。另外，他们还做了钉子雷来封锁公路，做了天雷来封锁森林，还做了土水雷来封锁河道。因为地雷，赵家庄最终胜利地赶走了小鬼子。让他们再也不敢来了。

　　不过战争总免不了牺牲，也有很多士兵为了抵抗日本鬼子献出了自己宝贵的生命。但是，没有人退缩，因为他们要保护村民，必须要勇敢地抵抗。看到有个大爷被鬼子用火活活烧死了，真的太让人难受了，也让他们不得不更勇敢。否则，会有更多的百姓遭殃。

　　我看完电影后，很久才回过神来，一直把自己想象成民兵要消灭鬼子。但我知道如果真的让我成为他们中的一员，我肯定没有他们勇敢。他们为了老百姓，不怕艰难困苦，不怕牺牲，怎能不让人感动呢？他们的那种一心为民、舍己为人的精神永远值得我们学习。

　　我们还要感谢像赵家庄的民兵们一样的战士，是他们用心血和生命换来了我们如今美好的生活。不然，我们现在也许还在小鬼子的统治中呢。

感动了作文 篇6

　　小小的粉笔头。承载了老师对我们的严厉教诲，也承载了老师对我们的缕缕爱意与关怀。

　　“叮铃铃”，“叮铃铃”，清脆的铃声在教学楼里回荡，老师同往常那般迈进教室的大门，跨上讲台，随手拿起一个粉笔，老师便刷刷刷地在黑板上画出众多几何图形，复杂难懂。老师用力地拍了拍黑板，“看这里！”老师略显沙哑的声音传遍了整个教室。话音未落，老师如鹰般的锐利目光便发现了目标：几个瞌睡虫正酣然大睡，嘴里的呼噜声更是不绝于耳，在附近同学们的耳畔回荡。老师稍稍一用力，便将粉笔掰成了两截，娴熟无比地把粉笔头掷了出去。只见，这截粉笔头在空中滑落出一道完美的抛物线，精准无误地打在了几位瞌睡虫的脑袋上，强行打断了他们与周公的深切交谈。老师又用力地拍了拍黑板，“不好好听讲，你们又怎么学得会，这章的内容本来就难。所以上课就要集中精神，认真听讲，不能再开小差！”老师严厉的声音，响彻了整个教室。当即，我们都打起了十二万分的精神，个个全神贯注地盯着黑板，目不转睛，不敢有丝毫懈怠。于是，老师开始讲解一道道难题，老师在讲台上讲得热火朝天，我们在讲台下听得津津有味。一个个公式，一串串数字，不仅组成了“玄奥”的几何题，也组成了老师对我们的关心与呵护。

　　老师对我们的爱，毋庸置疑，它凝聚在一个小小的.粉笔头上，时时感动着我们。老师严厉的教诲，也无时无刻不引导我们向宽阔的光明大路上走去，断绝了我们陷入绝路沼泽的危险。老师的一个个粉笔头，一句句教诲，不仅寄托了老师对我们的期望，还寄托了老师对我们的关怀与问候。走上学习的光明大路，向终点进发，时时刻刻地奋力拼搏，能有所成，才是我们对老师最好的回报。

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