【必备】感动文作文700字三篇
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的感动文作文700字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感动文作文700字 篇1
每个失去双臂的人，就像天使被折断了双翼，不能够在飞翔。但他——刘伟却没有认命，而是学会了用双脚做了我们常人甚至用双手都很难做到的事情。我想他一定是付出了比常人多十倍、百倍，甚至千倍的努力，而且他还学会了弹钢琴。如果是我，我想我一定没有勇气活下去，更不用说是去学弹钢琴了，而他做到了。
真的，我被感动了。
第一次在电视上看到他是在初赛上那场。当时他瘦弱的身体两侧飘荡着空空的衣袖，没想到他带给观众的表演竟然是用双脚弹奏钢琴，一曲完毕，他气定神闲地站在舞台上，面对评委诧异的目光，深刻的点评。他只是淡淡地付诸一笑并且说坚定回答到：“我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！”——是什么样的人才会说出这样的话。第二次见到他，同样瘦弱的身影，同样空荡荡的衣袖，再次给了我再一次的震撼。“那些为爱所付出的代价，是永远都难忘的啊！所有真心的痴心的话，永在我心中，虽然已没有他……”一首《爱的代价》从他的嘴里传出，唱出了好多人的心声，打动了无数的听众，当然也包括我的。过去我一直以为这只是一首简单的情歌而已，有许多人都翻唱过，但经过了刘伟的演绎却让我感到了一份不一样的感情，我想，谁都不会忘记年少的梦想，就像歌词里说的那样：年少时的梦就像一朵永远都不凋零的花，会陪我经历风吹雨打，看世事变化。更让我为之赞叹的是，他还说了：“我的生命中有三样东西是不可缺少的，水，空气和音乐。”我想他的话语里其实包含了一样珍贵的东西，那就是爱：对生活的爱，对生命的爱以及对音乐的爱。我也很喜欢唱歌，我也曾冒着被处分的危险去KTV狂欢，唱到喉咙都哑了。但是，与之相比，黯然失色。从未追过星的我在卧室里贴上了刘伟的海报，因为这样每天起床就能够看见他那瘦弱的身影，然后就可以提醒自己，永远保持一份对生活的热爱，对音乐的热爱。
刘伟你是折翼的天使，却毅然学会了飞翔，你是不被上帝眷顾的孩子，却为自己争取到了一丝希望。我要向你学习，做一个不被生活****、不被命运打败的人，学会自己长大，自己飞翔。
感动文作文700字 篇2
回忆这五味杂陈的三下乡活动，难忘的不仅仅是我们和孩子们在一起的时光，还有绘翼社会实践队队员们之间相互关心和照顾的点滴瞬间。
每次开饭，总有些队员会化身移动的大喇叭，把呆在宿舍、办公室、教室的队员喊过来一起吃饭，因为晚到的人总会面临吃不着某样好吃的菜甚至没饭吃了的结果。至于一些外出而没能及时回来的人，我们会提前留一部本饭菜或是帮他们打包。一个小小的动作，就能照顾到所有人都吃得上饭。
记得有一天中午后勤组成员们买来了一大袋水果切给大家吃。陈拉是宣传组成员，她当时也许是工作累了，趴在办公桌上睡着了，等她醒过来时，发现桌上悄悄的放了一碟水果，让她又开心又感动。
当我们这支44个人的队伍发现只有三个浴室可以用的时候，也只得默默接受这样的条件，排队洗澡也是常有的事了。而男生们虽然嘴上嫌我们动作慢，但还是会尽量让着女生先洗澡，在这个时候显出自己的绅士风度。
至于上课呢，当队员们在第一天组织开班仪式时见识过孩子们有多调皮之后，大家就形成了默契，每次课堂除了上课的小老师们，都会有几个不是负责上课的人站在教室后边，可以在吵闹时帮忙维持安静，也可以管住一些不听课还爱四处乱跑的调皮蛋，还可以随时解答一些关于课上内容的问题。有了听课老师和讲课老师的相互协助，课堂就进行的更加顺利。而我呢作为举着手机一天到晚四处拍照的宣传组成员，一开始是不太愿意理会这些不懂事的小孩子，到后来渐渐地愿意融入可爱的他们，有时候觉得自己也是这堂课的负责老师，一边帮忙维持纪律的同时，一边也可以和他们互动得很开心。
当然还有许多温暖的瞬间，厨房里新增的帮手，办公室里降低的声音分贝，早起者与晚睡者的轻手轻脚......无数的点点滴滴，汇聚成一股暖流，温暖着每一位绘翼社会实践队的.队员。
正因为我们是一个团队，所以我们要齐心协力，相互帮助，也只有这样，我们的三下乡活动才能举办得成功，举办得精彩。绘翼，留下了一场美好的回忆，铭记了那些感动的点点滴滴。
感动文作文700字 篇3
九年级以来，班会课大多以自习为主，偶尔会有老师总结一下几个星期以来出现的问题。但是这节班会课，却上的与众不同。
那是周二的下午，刚刚上完体育课，同学们筋疲力尽地走到班里，边喝水边攀谈着什么。班主任老师刚刚走到班门口，同学们纷纷安静下来。老师大步流星的迈上讲台，从黑色的挎包中拿出u盘插入电脑中。
我好奇地盯住屏幕，只见老师打开了一个幻灯片，开始是一则小笑话，笑话是关于起绰号的一件小事。于是我知道今天班会的主题应该与此有关。老师让同学们把作业都收起来，便开始了这个特别的班会课。
屏幕中出现了第一个问题是：你有被别人起绰号的经历吗？时间停滞几秒钟之后，全班“哗”的一下有50多名同学举起了手。我看了看，除了几个“老实巴交”的同学外，其他同学都有过绰号。有的同学的绰号就是父母的名字，还有的就是同学自身生理或行为特征，甚至还有略带歧视或侮辱性的别称。第二个问题是：你给别人起过绰号吗？我想了想，还真给别人起了绰号，还不止一个。到了第三个问题：你给别人起绰号的目的是什么？有的同学说找乐子，但扪心自问我们在其中找到乐子了吗？一些绰号让同学的自尊心受到了伤害，让一些同学时刻感到不悦或“屈辱”。有的同学说是无聊，九年级了，还有时间无聊吗？我们不要把让精力分散在起绰号这些“小恶”上，而要把精力全部集中在搞好学习这个“大善”上。有些同学说可以增进同学们之间的友谊，但绰号过了头就会适得其反。
想想生活中我们见到同学打招呼时，都是以绰号相称。有的同学不敢怒不敢言，被迫麻木地接受；有的同学敢怒而不敢言，以无声代替抗争；有的同学敢怒敢言，虎目圆睁大声回应着对方的绰号。
这是班级中的一大糟粕。我们要大声疾呼，坚决摒弃糟粕，别再叫别人的绰号，小而言之就是对他人不尊重，大而言之就是侵犯别人人格和尊严，是违法。
我们要从善如流，积极响应班主任在全班比起“雅号”的号召，大赛看谁起的雅号多，并以雅号相称。
四十五分钟的班会虽然短暂，但却让我感到久违了的感动，就象一股清泉流入了我干涸的心田，友谊、真善、维美之花含苞待放。
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