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初中作文指导
在日常学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的初中作文指导,仅供参考,大家一起来看看吧。
初中作文指导 篇1
大家好,我叫代志彬,今年我十一岁了,我是唐马路小学三年级一班的一名成员。我是一个活泼开朗的男孩。我喜欢看书,下围棋。最大的爱好就是练跆拳道,我现在已经是跆拳道二级了,我争取今年拿下一级,成为黑带的拥有者。
我有许多的缺点,这让老师和爸妈都很头疼。老师上课提出问题,我总不加思索就说出了答案,这样既影响了老师的'教学,也影响了大家的思考。我觉得挺对不起老师和同学们的。今后我一定要改掉这个毛病。还有我在家里有时特别任性,经常惹爷爷奶奶生气,这样也不好,我也会慢慢改正的。别看我有这么多缺点,我也有优点的,我是值日组长,每次值日,最脏最累的活我都抢在前面。老师留的所有作业我都会认真完成,从不让爸妈操心。
我是一个不怕苦不服输的男孩,我学跆拳道快三年了,不管刮风下雨从来没缺过课。虽然跆拳道的课挺累,但我还是愿意上,因为我能在那里学到很多东西。记得一开始打实战我打不好,总是被小伙伴踢得青一块紫一块的。教练问我疼吗,我总是摇头说不疼。我知道要想打败别人,自己就要不怕疼,我坚持住了,我也成功了,现在一说打实战,大家都躲着我,说我太厉害了,不敢和我打。没想到这时候教练总要夸我几句,这让我挺不好意思的。
听了我的介绍,我想大家对我有所了解了吧,就是不知道你们喜不喜欢我。怎么样我介绍的还行吧?
初中作文指导 篇2
写好作文审题不可少
如何在限定时间内,如参加作文比赛、初中测试时写出一篇好文章?许多作文老师都认为,“审题”的功夫最重要,先要确定主旨不偏离题意,再花点时间规画每一段要写什么,以免文章写到后头就让主题“跑掉了”;只要立意取材好、结构完整,得分就不会低。
初中测试写作评阅核心教师、阳明初中洪美雀指出,很多题目看来相似,重点却不同,如“一份好礼物”、“一份特别的礼物”、“无价之宝”等,很多孩子就因无法掌握重点而失分。
比如说,有些学生写“耕耘自己的花园”,重点都放在“花园”,而忽略了“耕耘”。洪美雀说,一拿到题目,最好先默念二遍,确定没有看错字,“审题”时间绝不可省,如最后还能做到意念贯穿一致、首尾呼应更好。
洪美雀还发现,年纪较小的孩子,有个常犯的毛病,就是主题会“跑掉”,以“当我生气的时候”为题,有些小朋友原本设定的主题是被好朋友误解时,就是最生气的时候,“但写到后来,都在写他的'好朋友如何如何,忘记回到自己生气的情景,及气过后的反省及体悟。”
和初中老师廖惠贞同样强调“审题”的重要性,如能先将主题掌握好,来个利落的破题,再做到首尾呼应,就是篇好文章,“首尾呼应最重要,佳句例子不可少,时空转折拓境高,文章写成自然好。”廖惠贞说。
常担任作文比赛评审老师的廖惠贞还透露,出色的文章要能打动人心,重点就在“转笔”,把事情转折到情感、感悟,才能让人看了有所感、有所得,“要有弦外之音,像为房子开扇天窗,才会看到星星、月亮。”
初中作文指导 篇3
写人叙事为主(印证以上题目)
我经受了一次挫折——什么挫折?和谁有关?
我真喜欢这里——这里发生过什么事?这里曾经有谁?
一个愉快的假日——什么事使你愉快?什么人使你愉快?
美好的回忆——这件事美好在哪里—事的美好必与人的美好相关。
放学以后——发生了什么事?遇见了什么人?
“关注生活”——生活中怎样的事和人,值得你关注?
共同特点/记叙文——记叙——人和事四条原则
扣题(失之毫厘,谬以千里)
①认真审题→磨刀不误砍柴工
评分标准
作文(40分)分五等评分
一等(35-40)立意深刻,中心突出,内容充实,结构严谨,语言流畅。
二等(29-34)符合题意,中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺。
三等(22-28)基本符合题意,中心尚明确,内容欠具体,结构完整,条理欠清楚,语言欠通顺。
四等(16-21)不符合题意,中心不明确,内容空泛,结构欠完整,语病较多。
五等(15分以下)感情不健康,或文理不通,或语病严重,或不足三百字,不成篇。
②关键词语(擒贼先擒王)(印证以上四个题目)
我经受了一次挫折——怎样的→考试,交友,比赛/为什么会→自找,别人设置我真喜欢这里——为什么喜欢→某些人,某些事喜欢哪里→书桌,房间,学校,城市,地球一个愉快的假日——放假的一天,愉快在哪里,愉快的过程,和谁一起愉快美好的回忆——美好的表现→亲情,友情,故乡,成功,童年,自由,无忧无虑放学以后——宽泛→几乎任何事情/但是不能→早上8点关键词语→提供了方向,也限定了范围/顺着它的.方向,不要超过它的范围。优秀的结尾可以分成两大类撞钟式→余音缭绕,久久不绝。
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