初中的作文

时间：2024-03-22 08:09:50 初中作文我要投稿

初中的作文（汇编4篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的初中的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

初中的作文（汇编4篇）

初中的作文篇1

可敬的对手们：

　　还记得你们用那份比拼，那份执着，一直伴着我成长，只记得一路上有了你们，才会有我的顽强斗志。

　　对手3，不知你还记的吗，我的成绩一直没有你好，即使我“拼命学”，你很轻松的学，也没能超你一次。不仅这样，你还用：“你这脑子，每秒转一百圈，也未必能赶上我，这就是差距......”这样的话来讥讽我。当时的我生气极了，发誓要考好，证明与你并无差距，于是那段时间，我为了赶上你，严禁了所有的漫画。那段时间，是你的`那句话，刺激我，让我坚持了下来，功夫不负有心人，我成功了。那段时间的苦日子，因为你的刺激，我坚持了下来，也让我惊讶自己居然能坚持下来，看到成绩发下啦，虽然只比你多个小小三分，但那足够让你丢尽脸，让我看到靠自己的努力，得到比你多的三分了。这让我也知道了自己的潜力有多大了。

　　对手2，还记的游泳的时候吧，你的游泳姿态美得让人羡慕，刚到那里的我由于你的排挤，你的恶人恶语，而变成了同学们的讨论对象，于是，我每天很早去游泳，很晚回家，精疲力尽的我为了改变，开始比别人更努力，在一次游泳比赛上，我证明了自己，评委也肯定了我的游泳姿态比你标准，我开始变得坚强，变得要强，谢谢。

　　对手们，我真的很感谢你们，如果不是你们，我的意志怎会如此坚定，如果不是你们，我的潜力不会被发现，我无法想象成长的道路上如果没有你们，我该怎么进步，让我们比着学习，比着进步，让阳光大道上多些匹敌的对手，让自己进步得更快吧！

初中的作文篇2

　　妈妈在当当网在给我买了一套图书---彩图版的《神奇的校车》，这本书共分为十册，分别是：《海底探险》、《水的故事》、《奇妙的蜂巢》、《漫游电世界》、《地球内部探秘》、《探访感觉器官》、《追寻恐龙》、《穿越飓风》、《迷失在太阳系》、《在人体内游览》，神奇的校车读后感。它们讲了非常丰富的知识，而且还配有许多彩色的图片，很吸引我，我很喜欢。

　　在这套书里面，我最喜欢的是《在人体中游览》，它讲述了弗瑞斯小姐和她班上的学生们坐着神奇的校车进入阿诺德的体内旅行，她们沿着食道进入胃，穿过胃底部的.出口到达小肠，小肠是卷起来的空心管子，如果把一个大人的小肠拉直，有7.5米长，她们又进入了血管，校车被白细胞当成细菌在追赶，她们赶紧跟着红细胞去了心脏、肺、大脑......经历了很多的危险，最后阿诺德打了一个喷嚏，她们终于从鼻子逃出了人体。

　　看完了这本书，我知道了人体由亿万个细胞组成，我还知道了身体里各种器官的用处，人体真奇妙啊!这套书我非常喜欢，它让我增长了许多知识，开阔了我的视野。

初中的作文篇3

　　1初中语文写作教学现状的分析

　　在语文教学中，我们素来都讲“读、写不分家”，若是阅读教学与写作教学互不关联，读不能服务于写作，而写作同时也不能促进阅读，那将为我们语文教学体系造成重大阻碍。再有，生活是创作的源泉，同样适用于写作，离开了生活，写作就成了胡谄，然而在现实写作中，这样的情况比比皆是，这样的作文不能真实的反映到生活中，生活中的事件也不能作为写作题材，学生既缺少丰富的词语，又不能创作出多样的题材，写出来的作文只能是千篇一律。

　　2初中语文写作教学的几点对策

　　2.1制定出写作教学的规划

　　依照学生的实际写作情况，制定出细致明确的并在学生主观努力下可行的教学规划，每个学段应掌握哪睦写作要领，达到什么样的写作水准，以及具体应用到的表达方式与表现手法等，制定出来的规划还要不断进行检查，及时补充漏洞，逐步进行规划的完善,使学生能够了一步一步起进写作的意境中。

　　2.2调动学生的写作兴趣

　　兴趣是一切行为的动力所在，过去一提到写作，学生就打心里感觉很难，其最大的原因就是学生对语文写作提不起兴趣来，因此，在平日的语文写作课堂中要尤为注重对学生的写作兴趣培养。如果学生对语文写作非常感兴趣，那么首先他能很轻松的接受写作课，然后在写作的过程中将自己的真实感受清楚的表达出来，那么他所写的作文至少是蕴含人物真情实感的。语文教师可以在现实的写作教学中采取一些具有创新意义的教学方法，同时引导学生要热爱生活，注意留心生活中的细节，善于发现，这些都可能会成为学生日后进行写作的良好积累。

　　2.3扩大学生写作范围

　　平日里指导学生做大量的'阅读，善于捕捉名篇中的闪光点，并学会融入到自身的写作当中，将阅读与写作紧密的结合起来，这样可以同时提高学生阅读水平与写作水平，还能引发学生的灵感。另外由于学生生活的单一，也在一定程度上局限了所能写作的范围，因此，学校还应多组织学生参加有益的社会活动，丰富学生校园生活的同时，给学生们增添了积累生动事例与经历心得的机会。这样日积月累下来，学生们的写作水平都会或多或少的有所提高。

　　2.4改革作文的批改模式

　　教师同一阶段所批改的作文都是由同一年龄段的学生所作，其活动面极其相似，对问题的认知能力也大为相同，所以作文水平相差无几，因此在作文中出现的问题也有很多的相同处，往往教师批了一圈后来现所标评语也几近相同，因此，建议教师将作文分作几组，每次只需要地一组进行详细批阅，基本就可对全体学生此次作文的情况基本了解了。然后再进行集体评改，教师抽出初评下分作几个级别的作文，由同学们来进行集体讨论，并给出修改意见及原因。学生们经过一起讨论、修改，再由教师从旁点拨，学生对文章的品评能力又得到了锻炼与提高，这样做的好处是不但缩短了批改作文的时间，同时提高学生的写作与品评兴趣，从而对自己写作中存在的问题认识深刻。

　　2.5背诵所阅读到的优美段子

　　有很多初中生一到写作文的时候就感觉没有容可以写，没有精彩的语言来表达，为了能让学生走出这样的写作困境，要从学生的实际生活出发，这时可以让学生多读一些读本中悠美的文字，自己觉得好的段子可以适当的进行背诵，长时间坚持下来，就可以达到出口成章的境界，到写作的时候丰富的词汇自然而然便流露出来了。

　　3结束语

　　总而言之，在初中语文教学中，必须从实际情况出发，拓展学生写作的取材范围，加大阅读量，鼓励学生积极的参加社会实践活动，及时与学生进行沟通。当然，写作教学的路程异常艰巨，给教师改进教学方法提出了更高的要求，只有活跃思路，积极探索实践，才能更好的服务于初中语文的写作教学工作。

初中的作文篇4

　　朋友，如果你到我家作客，一定会觉得我的家宽敞、漂亮、整洁，那一幅幅独具风格的壁画，一盆盆造型别致的绿色杜鹃，更是把我家点缀得春意盎然、生机勃勃，相信你也一定会赞叹道：“多美的家啊！”但是如果你再仔细观察，你会发现我家的一个秘密，那就是房门上巾着一张张不留言条。瞧，这条是“别忘了吃药哦！”那一条是“天气转冷，记得多穿点衣服。”……这些留言条，在你看来，或许只是起着提醒的作用，但是在我的心目中，它却包含着浓浓的.爱、深深的情。

　　多年来，妈妈身体一直不好，可是一旦她做起家务来，就把吃药这件大事置之脑后，为此，全家人伤了不少脑筋。有一次，爸爸要出差，他为了妈妈能每天按时服药，想出了一个妙计——留言条。它可以让你把注意的事情写在纸条上，巾在对方最常待的地方，这样，即使你不在家，也可以把最想说的话传递给对方。晚上爸爸悄悄裁了几张纸条，上面写着“切记准时服药”“切记戴眼镜”然后贴在我和妈妈每天都经过的地方。第二天，我睡醒地时候，发现爸爸出差了，但是墙上的纸条，却留下爸爸最想说的话，最深的翔。从那以后，我再也不会忘记戴眼镜了，妈妈也准时天天服药了！从此我们家就有了这个习惯，有什么想交代的话，想表达的爱，都通过纸条来传达。

　　依稀记得那是一个星期一的早晨，我醒来时发现床头贴着一张留言条，上面写着：“女儿，妈妈今天生病了，不能为你煮饭，你拿着钱自己买吧，对不起！”看完后，我急忙起床，匆匆忙忙地跑上街买鸡蛋、面包，把感冒药放在床头，就去上课了。

　　短短的留言条使我们更加和睦、温馨。现在，妈妈的身体好多了，我也逐渐变得懂事了，我爱我家，我们要把这留言条进行到底！

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