初中生作文合集六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的初中生作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中生作文 篇1
大多数人认为，幸福就是指有舒适，无忧无虑的生活，或是能够拥有家人的爱。而我的想法却与这些人不同，我认为可以每天捧着书，细细的品味，就充满幸福的感觉。
前苏联作家高尔基说过；“书籍是人类进步的阶梯。”仔细读这句名言，的确如此。读一本好书，能够增长知识，扩大知识面，提高人的自我修养素质，陶冶情操。多读书能让你接近文学，它犹如一把钥匙，为你打开文学殿堂的大门，感受文学界中的优美语句带来的美妙之感。有人说，尽管一个人的智商再高，却缺乏书籍的.熏陶，也只能称为一个“高智商的野人”。由此看来，书籍对人类很重要，可以说成“生活中不可缺少的一部分”。
最近热播的综艺节目《变形记》，那一幕幕感人的画面使人潸然泪下。那些山区孩子来到大城镇中，踏进城中的学校，心中激动的无法用言语表达，因为他们能够在好的环境下读书。读书是山区孩子唯一的出路，早晨在城中孩子还在梦乡里时，就提着灯，踏上去学校的路途，即使路在难行，在遥远，他们也不会放弃读书。
书上曾经刊登了一张照片：一个小女孩趴在一张凹凸不平的木头桌上，一双眼睛睁得很大。眼神中流露出她知识的渴望，对书籍的需求，一张简简单单的照片触动了许多人的心灵，其中也包括我自己。它让我醒悟：可怜的山区孩子都渴望知识，为什么我不可以像她那么的渴望，难道我真的不行吗？
我越想，心中的深处涌起一股惭愧的感觉，但还有一种感觉——幸福。两种不同的感觉交错，可是，山区的孩子和我们对比，我们不需起早艰难地去学校，而他们为了走出大山必须这样，我们拥有良好的学习环境，而他们只有木课桌，黑板。最终，幸福越加浓烈、几乎占满整个心灵。
每天捧起书，尽情地吮吸它的甘霖，遨游在知识的海洋中，幸福之感油然而生！
初中生作文 篇2
今天，我又换同桌啦！升入三年级以来，我已经换了三任同桌。仔细回想，嘿嘿，我有了一个惊人的发现：他们竟然都和某一种动物十分相似。
“好动的猴子”——涛
涛是我的第一任同桌，他从二年级下学期开始就任，和我相处的时间最长。
说他好动，一点也不夸张。瞧，每当下课铃声一响，他就迫不及待地冲出教室，和一些男生互相追逐。不到上课铃响，他是不会回到座位上乖乖坐着的。即使是冬天，他也常常玩得满头大汗。中午休息时间，老师提倡阅读，大部分同学都静静地看书，他却总是和几个志同道合的男生说说笑笑，吵吵闹闹。有时老师在，他们也会千方百计地找空子钻：两手捧着书，脑袋却缩在书后面，眼珠子乱瞟，看见老师眼神瞥过来，就立刻装模作样地看起书来。
皮肤黑黑的涛真像一只好动的猴子！
“好斗的公鸡”——皓
开学后座位调动，皓成了我的同桌。不知为什么，我跟他讲话，说着说着就会演变成一场口水仗。而他，只要斗不过我，就会拔出拳头来威胁我。
有一次，我发现橡皮不见了，一转头，看见皓手中拿着一块一模一样的`橡皮正在把玩着，不由认定是他拿了我的橡皮。于是，我生气地朝他嚷道：“这是我的橡皮，还给我！”可他却一口否认：“才不是呢，这是我刚买的。”见他坚决不给，我决定去请老师来作裁决。谁知，我还没站起来呢，他就使出了狠招“佛山无影脚”。就这样，我便败下阵来。
唉，皓真是我的克星啊！面对这只“好斗的公鸡”，我往往只能甘拜下风。你瞧他——头发总是倔强地翘着，一副怒发冲冠的样子，一定是他的好斗基因太强了。
“胆小的兔子”——天
哈哈，我终于脱离皓的魔掌啦！因为忍受不了皓对我的语言污染和人身攻击，我向老师提出了申请——辞去皓的同桌一职。没多久，许老师便安排瘦瘦小小的天做了我的同桌。
通过几天的相处，我便发现天的个性与皓截然相反，他胆子非常小。我有一次在看《动物百科全书》，看到有趣的地方，便忍不住想要与同桌分享。谁知，天刚瞟到书上那栩栩如生的蛇图片，一下子就把书扔掉了，尖叫着逃走了。即使我把书合上了，他也还是不敢靠近。只要是长相恐怖的动物图片，天都害怕，甚至连大眼猴和青蛙他都不敢看。他的胆子简直可以和小白兔一比高下了！哈哈，现在只有我欺负他的份啦！开个玩笑，我们可是一直相安无事的哦！
也许以后我还会换同桌，不知将来的同桌又会像什么动物呢？
初中生作文 篇3
炎热的夏天，在焦急的等待中，得知了自己中考成绩。由于与重点高中的分数线相差几分，爸妈决定让我上私立高中。可是不服输的我，毅然决定远离家乡，到外地求学。从下了决定开始，便明白这将是一段辛苦的历程，风雨兼程。面对父母，我没有多余的话语，只有用行动来表示。
军训的收获
酷热的炎夏，我们便迎来严厉的军训。教官是20出头的小伙，由于年龄相距不大，让我感到几分亲切。小小的个子，黝黑的皮肤，可是帽檐下一双炯炯有神的眼睛，一口湖南话。教官主要训练站姿走姿坐姿，还教我们整理内务。烈日下，我们每天都需要站立30分钟，站完了，有的趴下，有的坐下，溃不成军。然而教练正兴致盎然，“你们将要面对是残酷的高考，没有坚强的体质和体魄，是不可能熬过三年高中生活...然而军训不仅只有辛苦和泪水。喜悦的感动也永远留在我们的心间。
最让我们开心莫过于拉歌，比比哪个班声音大。日子就在汗水度过。我们与教官的感情也日益增长。只有经历过才会懂得：苦难是一笔财富。
离别的晚会让我们终身难忘。我们总以为教官无情，那样严厉的训练我们，每一个姿势都要求到位。就是这样的硬汉，当他唱起军中绿花，眼睛里含满了泪花。台下一个班都感动的鼓掌。
离别在即，不知是谁想起的主意。集体在一把木扇上签名，送给我们敬爱的教官。
平淡的两年高中的生活
从上高一的第一学期，语文老师就满脸严肃对我们说：：“别以为你好是高一新生，还有很多时间玩，两年时光是很短暂的，现在你面对就是高考。高一如果不打好基础，考上名牌大学就是无稽之谈......老师的话语我至今还历历在目。心知肚明的我们也知道这是老师打的预防针。
温暖的阳光泻在宽敞的`教室，有认真听课，也有的趴在课桌上打盹的。
最让我们头疼就是一场场大大小小考试。每次考后排名，几家欢喜几家愁。欢喜的人掩不住喜悦，愁的人也暗自下决心好好认真，一雪前耻。
岁月如梭，时光如剑，一眨眼我面对高三。
成长的高三
提起高三的生活，其中的苦涩现在依旧体味的出。三点一线，吃饭的地方，睡3觉得地方和教室。试卷像漫天的雪花飘下来，我们埋下头，一题一题的做，做错了，再小心翼翼的修改。把错的题目一笔一笔抄下，最终成为一本厚厚的错题集。之所以这样认真，因为我们都知道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是正确的。
晚自习，教室里鸦雀无声，只剩下沙沙的写字声。手写累了，抬起头望一眼窗外满天星空，有种说不出的感觉，夜空蔚蓝，月光如水，漫天的星星闪耀着夺目的光辉。这不仅让我想到，这么大的世界，我也应该努力的发光发热，温暖他人的同事温暖自己。
高三的学习并不全是枯燥，我们并不孤单，老师鼓励我们优势互补。互相帮助，热情讨论让班上同学在学业上齐头并进。同学与同学之间不仅有竞争还有合作。 我们收获不仅有成绩还有友情。
短短的三年，想说的还有很多。同窗的感情永远深深刻在脑海中......
初中生作文 篇4
这是一位名副其实的屠夫，高壮的身体，粗野的相貌，与一捧粗而干噪的大黑胡子，构出了一个活生生的金庸笔下的屠夫形象，不过这位屠夫却没有一副洪亮的与屠夫相称的嗓子，而是有着那种似是撕扯着粗布所发出的沙哑。初一听，总是令人浑身不自在、但后来也就渐渐适从了，因为不知从何时起，他已走进了人们的生活。
从前一有不曾发现有这么一个卖肉者，骑着一辆改装了的高轮男式自行车，那大圈的车轮，一圈就能圈出几米，但现在已经不常见了，卖肉者总是扯着那似要撕碎空气般的沙哑，蹬着自行车，那后座上一竹筐的肉有五花肉，背肉、瘦肉、骨头肉、排骨肉……满满的一筐肉，车轮从这寸土地转到了那一寸地土地，又从这个村子，辗到那个村子。
卖肉者是快乐的，每个薄曦的早晨，他总是愉快地蹬着脚踏车，欢快地撕扯着那破碎的空气。人的情绪总是容易被另一种气氛传染、人们总是乐于与交谈，从柴米油盐的芝麻的小事到问题与以巴冲突、所以卖肉者的人缘特别好，每过一份土地，每遇一份面孔，都会有一份温馨的问候、而后座上竹筐里的肉，也在这一声问候里，分布到了家家户户。
卖肉者是聪明的。小镇不大，但大大小小却有三十六村、一条小道一条小道，却通往着不同的庄落、卖肉者聪明的，他明白，他明白，这一户户散落的村落、狭碍的小道，诸多的不方便、于是这个原本只是个靠天吃饭的村农，摇身一变，即成了一所养猪场与一所屠宰场的主人，因为是自家养的猪，卫生保障，人豁达而肉又比猪肉铺里的肉便宜得多，特别是送货上门的便利，更省却了不少妇女挤集市的烦恼，很自然地，卖肉者成为了镇上为数不多的富人。但他并未就此安心当老板，仍是嘶哑的叫卖声与薄曦里亲切的问候外加灿烂的笑容。
人总是见不得别人比自己过的好，镇里也有好几家猪肉铺。在卖肉者还没出现前，大家相处都还算和睦。一刀下去的缺斤少两，越来越恶劣的肉质与注足了水的猪肉、自从卖肉者出现后，那些猪肉的老板们慌了神，只是无神地望着案板上余剩卖不出去的猪肉、不行，不能这样下去、于是肉镇地老板怒而拍案而起，纠集各肉铺的老板商量对策、但是说来说去，还是没法，因为买者要与谁买者的自由，总不至于强迫吧，那样只能势得其反。那降价呢？不行，因为他们的猪肉都是从县城批发过来的，除非批发站降价，不然他们是不会这样自动放水的。那这样不行那样也不行，难道就这样看着一个外乡人在这里挣原本属于自己挣的.钱吗？对了，他是个外乡人，对乡人，把乡人哄出去，哄出去……
集市上，数位肉铺的老板将外乡的卖肉者困在中间，不时扔一些挑衅与威胁的话语，卖肉者只是漠然地望着这几人丑恶的嘴脸，露出一种鄙疑的神态，却并不说一句话。因为卖肉者知道，自己的一张嘴，是敌不过对方那任何一张丑恶嘴脸的，肉铺老板们哪能受得了这种挑衅的眼神，彻底愤怒了。眼看一场不公平的欧斗就将开始，一旁围观着的赶集者却一句话，将一场纷争压下去、“你们有什么权力叫他走啊，就因为他是个外乡人吗？而他一个外乡人就知道缺斤短两坑害乡人是不道德的，注水肉对身体有害，而你们呢……”这些平时嚣张惯了的肉铺老板、们顿时咋舌，抓紧拳头无力地放下，渐而低下了头。
卖肉者依旧快乐地卖肉，只不过大家不再叫他卖肉的，而是对称他为大老板，因为他的养猪场扩大了一倍，又开了几家肉店铺、之前的那些家肉铺老板已过半数都收归到了卖肉者的旗下，为他打工，所以说他是个大老师也算是当之无愧的了。
而卖肉者却依旧蹬着那辆高大的男式自行车走走街串苍，为人们做送货上门的服务，即管他已是个年收入过百万的大老板。
在面对人们不解的眼神时，他是轻松地说：“人生，只不过是一种过程，最重要的，不是金钱与权力，而是快乐，我不要坐享其成，我要的只是过程，过程只的快乐与充实……”
初中生作文 篇5
不管是多么牢固的友情，散了，就是散了。而比这更可悲的，是两人之间隔了一堵墙，我知，你却不知。
——题记
突然轻叹了一口气，望着窗外怔怔的发呆。似乎听到了你喊我的声音，又突然想起，你现在不在我身边。可眼前却总是浮现出你的脸，喜怒哀乐，以及有你在的，最快乐的时光。
有你真好。
那时我们都是十岁，正为天真烂漫的年龄。你比我大一百天，是我的姐姐。你长的清秀，有一双干净清澈的眼眸，乌黑的长发常常披散于肩上，却更显你的可爱。在我的眼里，你就是天使。我喜欢你，但我想我是自私的，我不希望别人接近你，我只希望能一个人占有你。可你有同学，有亲戚，你总是和他们玩的很开心，而我只能茫然地坐在一边，独自叹息。有些幽怨的看着你和他人嬉戏。
有你，为最快乐的时光；没有你，却无法忍受。
我开始粘着你，频繁地去找你，你每一次仍是笑着对待我，但我总觉得，那原来熟悉的笑容中现在带着无尽的`冷漠。我害怕，害怕哪一天你会默默远走，走到我再也看不到的地方。
有一次，我终于忍不住了，我讨厌扮演这种可有可无的角色，也讨厌，在你我之间，似乎已经建起的，高高的墙。我看着跑向我的你，轻声问道：“我在你心中，是不是可有可无的？我们是不是不能像以前那样好了？我是不是，一个令你讨厌的人？”越到后面，声音也越加颤抖。我害怕你真的会面无表情的告诉我：“是的。”然后头也不回的离开我。我看着你，你脸上的笑容慢慢凝结，取代而知的是一种从困惑到凝重的表情。似乎被我刚才的一连串疑问拦住。你并没有像我所希望的那样，笑着回答我：“当然不是！”
所以还是被讨厌了吗……缓缓地低下头，准备离开。“笨蛋。”亲切地语气，似乎刚才什么也没有发生。有些疑惑的抬起头，就看到了你对我露出了笑容。那种笑容，却使我现在都铭记在心。
你笑的很慢，慢到可以看清步骤：眼睛突然亮了起来，随着平稳的呼吸，嘴角微微上挑，侧着轻轻歪了歪头，有些微长的刘海刷过了睫毛。你的眼中没有困惑与愤怒，只剩下无尽的温柔。“笨蛋。”你又一次叫我，我回过神来，突然意识到：你并没有讨厌我，刚才那一瞬间的笑颜，便是给了我最为安心地肯定。我也笑了，轻轻地笑，小声地笑，你告诉我，我笑起来，很好看。
世界仿佛都寂静了，只剩下了我与你。
后来呢？后来我不再那样强烈的依赖你，我明白了：有你，固然是春暖花开，但无你，也不会再抱怨。你不可能是我的私有物品，所有人，都可能是你的朋友。所以我应该放手。
早知如此，初见时，我就该这样与你交友。
初中生作文 篇6
把孩子交给世界
毕业生有两种：一种是圆的，一种是有棱角的。
看到一则关于教育的趣闻。有一年，中国一个访问团去美国考察初级教育，回国后，访问团的报告中有这样的描述：学生不分品德优劣、能力高低;小学二年级学生仍然不识字;孩子们重视音体美教育，轻视数理化教育;课堂纪律不好，学生无视老师的存在。这个参访团的结论是：美国的初级教育非常糟糕。
同一年，美国也派考察团来中国，他们也有考察后的感想：中国小学生上课纪律很好，手放在背后，除非老师发问，学生不敢讲话;中国学生回家还需做作业;以分数排列优劣。美国考察团认为，中国学生的成绩是最好的，中国的科学文化也许会在20年内赶超美国。
但30多年过去了，两个参访团的结论都是错误的。被人不看好的美国式教育越来越被人推崇，而被人看好的中国式教育却越来越受人诟病。
这则趣闻事实上是一个关于教育的“天问”，教育到底是什么？瑞吉欧学前教育系统的创始人马拉古兹有一首诗《其实有一百》里面写道：“儿童，是有一百种组成的。儿童，有一百种语言……一百个世界……但是被偷走了九十九个。”他的观点非常明确，孩子其实不是属于你们的，而是属于世界的。你不能占有他们，而应该由他们自由自在地成长。马拉古兹的教育观点非常鲜明，教育不仅仅是知识教育，而是生存教育、生活教育，最后才是知识教育。
而我们的教育，知识被看成最为重要的东西，似乎有了“知识教育”，人适应社会的能力、人性的教育、劳动技能、实践技能等等，都可以一并解决了。事实上，这是教育最大的'悲哀。有一份调查报告显示，现在80%的孩子不会洗衣、做饭、做家务。在我国18岁以下的青少年中，大约有17%受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。不少人难以应对逆境，在受到打击或者不如意时，有的竟然选择自杀。这就是应试教育的悲剧。
我认识一位父亲，他给5岁的女儿一个小布包，里面装有一张写有电话号码的纸片、一部手机、20块钱，然后让她自己去幼儿园。最初一段时间，他每天跟在女儿后面。后来，这女孩就自己上幼儿园了。很多人都在背后说：“天下哪有这样不负责任的父亲？”但没有人看到，这是一种与众不同的教育。
美国一位名叫安妮·斯通的母亲写了这样一封信：“我的孩子上学了，我把他交给你——世界。请你轻轻挽起他的手，告诉他应知之事。让他知道，每有恶人之地，必有英雄所在;每有奸诈之人，必有义士;每有敌人，必有朋友在旁相助。告诉他为成功可以付出百倍精力和智慧，但不可以出卖灵魂。告诉他读书虽然重要，但也要欣赏这大自然赐予的美丽景色……世界啊，你要给孩子坚强、信念和百折不挠的精神……”
我很喜欢这段文字。
有这样一个孩子，他搬了一架梯子想取下掉在屋顶上的球，但是没有人为他扶住梯子，孩子黯然神伤。孩子的父亲来了，他对孩子说：“孩子，你上去吧，我在这里扶住梯子。”孩子爬得很高，他从来没有想到自己可以爬得那样高。这位父亲名叫洛克菲勒。孩子下来时，他告诉孩子：“其实，梯子很安全，我自始至终没有扶过梯子。”每个孩子的生活里都有这样一架梯子，许多孩子都为了等待那个扶梯人而徘徊不前。其实，孩子一个人也可以爬得更高。
你把孩子交给世界，也许孩子会更强大。
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