精选初中生作文集合10篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的初中生作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中生作文 篇1
清晨，
我呆呆的卧在窗上。
远远的望着远方，不禁心里产生了一股升华感。
美，
在那儿？
是在勤劳的人儿身上，还是在善良的人身上。
是在想春天是那么的美好，为什么鸟儿还不回家？
是在想社会上为什么有这么多的让人可恨的"垃圾"？
还是在想自己纯真的童年，那么多美好的回忆？
每月都有今天，每年也都有今天。
但却在于每天的与众不同。
美，是在每天的＂异＂中生长的。
美，像一粒糖果。
就想糖果的外皮，再美丽也没有用。
正如美，漂亮的`外貌只是外表。
而不富有内涵。
内涵以及重要的是在糖纸的里面。
这时，
我轻轻剥开一粒糖。
把它的糖纸丢在垃圾桶里，
然后，
又说一句：＂我不需要外表的美丽。＂
糖，塞住了我的嘴。
口中回荡着迷人的真＂美＂
又一年的一月。
一月的一天。
又一天的遐想。
初中生作文 篇2
再好的教育也抵不上唤醒孩子内心的力量
首先感谢各位老师对孩子们循循善诱、不厌其烦的精心教育与培养。作为家长，感觉表现明显于个性强，在形体上向成人接近，在内心里也向成人靠拢，内心的各种矛盾与焦灼开始大量涌现。主要表现有以下几点。
1、独立性增强、依赖性减少。不再像小学时那样遵循父母的意见，接受别人的评价。开始坚持自我，用自己的眼睛去看世界。经常批驳我的一些言论，纠正我对一些事物的解释。孩子很想独立，自己决定自己的事情；孩子觉得自己已经长大了，不愿再和我们一起活动。但是他们很清楚，自己还不能完全独立，还离不开父母的帮助，还缺乏独立于社会的资本和经验，所以在自我意识中存在着矛盾。
2、现实性增强、理想性减少。小学时孩子有着对于自己未来和关于人生、社会的美好理想。但现在他认识能力的提高了，他看到了许多不尽如人意的现实。理想和现实之间的较大差异，在他的自我意识中产生了矛盾。我们极力让孩子看到生活的积极面，把消极面掩盖起来，一旦孩子自己发现，便处于困惑之中。
3、自负增强、自信减少。开始像旁观者一样进行自我观察和评价。其可能是依据别人对自己的态度，也可能与自己相似的人做比较，或者完全是内心的自我分析和评价。例如有时因受到老师的几句批评就萎靡不振，而有时不经意的夸奖而得意洋洋。一件事没有做好或输给别人就怨天尤人、牢骚满腹，得到表扬或赢了就忘乎所以、得意得意忘形，从妄自菲薄到自高自大似乎只有一墙之隔。
4、封闭性增强，沟通性减少。尤其是初中后明显不喜欢别人特别是父母向自己问这问那，不愿表露自己的内心感受。父母为了了解孩子的内心活动，有时对孩子的私人物品发生兴趣，往往引起孩子的反感。此时，父母与孩子的“代沟”表现比较明显。
时常静下心下想想，这其实是孩子的必须要经历的阶段
也历程，非孩子本身出了问题，其核心作为我们家长，怎么样做好孩子的疏导与教育工作。所以我的体会是：教育孩子先从自身教育做起，唤醒孩子内心人力量是最好的教育。 1、用言传身教唤醒孩子内心的力量。所谓教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。当我们教育孩子应该如何时，不但要给孩子讲理论、讲道理，更应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。有的时候，孩子做作业累了，抬起头来看到我们在玩手机、在喝酒、在闲聊，他的学习意志也会减弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习提高、忙于劳作，孩子也会珍惜自己的学习时间。有的家长辞去了工作，想更好地督促孩子的学习。结果，孩子反而更加消极、懒惰，抛开其它因素不谈，家长丢掉了自己的工作，就是给孩子树立了一个不积极地生活的榜样。如果家长让孩子看到，爸爸妈妈尽管年纪大了，生活和工作的负担很重，仍然保持进取精神。孩子会得到某种启示。千万不能让不要让孩子帮助我们实现自己的理想。
2、用良好的家庭氛围唤醒孩子内心的力量。父母要给孩子创造良好的家庭气氛。所谓家庭气氛是指家人相处时的关系、家庭与人交往的方式、家庭对孩子的影响。在一个温暖、和睦的家庭中成长的孩子，比较开朗乐观、积极自信，人际关系比较好，适应能力比较强；相反，在一个冷漠敌视和压抑的家庭环境中长大的孩子，往往在性格上容易退缩，缺乏安全感；有的则容易出现攻击行为，搞不好人际关系，不易产生积极进取的愿望。因而良好家庭氛围出身的孩子注意力、忍耐力、坚韧性和灵感、奋斗精神等自我拯救能力都胜过同龄的孩子。
3、通过尊重孩子的人格唤醒孩子内心的力量。父母如何对待孩子是孩子心理能否健康发展的重要因素。有的父母对孩子过于严格，处处训斥孩子，支配孩子的活动，使孩子言听计从。这样教育的孩子表面上看是有修养的，但因他们的独立人格没有受到尊重，往往表现出自我抑制，没有信心的个性特点；相反，父母对孩子的任何要求都尽力给以满足，结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质，甚至出现攻击行为。家长应该平等对待孩子尤其是青春期孩子，既尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，按照一般人际关系准则行事。父母的错误态度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
4、教孩子交往正确的.空间唤醒孩子内心的力量。青春期的孩子需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的意见和想法，也希望能有人倾听自己的话。这种需求较少能从我们父母处得到满足，而同龄人的思想水平接近，对事物的看法有更多的共同点，容易沟通、更可信赖。同龄朋友可以帮助青少年增进对自我的了解，可以帮助孩子肯定自我的价值，和朋友交往可以缓解不良情绪。另外，孩子也正在学习适应社会，与朋友交往是他们学习人际关系能力的开始，进一步发展独立的人格。我们家长的还应该告诉他们朋友交往要注意的问题。一是要明辨是非，选择好朋友交往。要让孩子懂得，不是每个人都是可以做朋友的。常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。如果发现自己交了坏朋友，就要拿出决心和勇气，坚决离开他们。二是和朋友相处要做到严以律己，宽以待人。每个人都有他的优点和长处，也有这样那样的缺点和短处，朋友之间要取长补短。要学习人家的长处，帮助别人改进不足。嘲笑朋友的缺点是最伤感情的。三是朋友之间要保持独立性，才能建立对等的朋友关系。有的孩子形影不离、不分彼此，久而久之，只能给双方带来心理负担。”
5、通过把正确的予以强化唤醒孩子长久的内心力量。在我们父母与孩子的关系中，对孩子的行为给以正确的强化是教育孩子的关键。许多家长承认自己教育失败，主要原因是强化不当。在孩子的成长过程中，他们会自然而然地产生许多愿望，随后就会向家长提出。这些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子毕竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家长是否应该满足，应该如何满足，是需要思考的问题。一般来讲，不合理的要求应不予理睬或加以拒绝。有些家长不恰当地满足了孩子的无理要求，无意识中强化了孩子的非理性。对孩子的合理要求，除了必须迅速给以满足的要求之外，尽可能地延缓满足，使孩子为实现他们的愿望而付出努力。让他们明白，任何愿望的实现必须以付出为代价，借以塑造他们的积极行为。一定要让他们的积极行为得到奖赏，这种奖赏可能是物质的，也可能是精神的。在孩子的学习和生活的许多环节中，都应该利用强化的原理。对孩子的教育应该以积极的鼓励为主，批评过多往往使孩子无所适从，甚至“破罐破摔”出现对抗行为。
作为家长衷心的希望这个年龄的孩子们能正确对待自己的生活和学习，好好珍惜亲情、友情和师生情，快乐成长，不断提高素质和完善自我。最后祝老师们工作顺利、身体健康、万事如意！辛苦了，老师！谢谢了，老师！
初中生作文 篇3
一对五彩缤纷的翅膀，一张别致的嘴巴，样子像钟表的发条，一直卷着，只有要用的时候才伸直插入花心里去吸着里面的蜜汁，还有着一对纤细如丝的触须，凑成了美丽的蝴蝶。
春风轻柔地抚摸着大地，万物复苏。成千上万的枝条，冒出嫩绿的新芽。柳树甩着自己的长头发，小草像大力士从土里顶着出来，各种五颜六色的鲜花竟相开放，为春天增添了色彩。蝴蝶也赶了过来，在天空中展示自己优美的舞姿，参加这场舞会。
在温暖的阳光下，蝴蝶忙碌起来，它们忽上忽下，忽左忽右，从这朵花飞到那朵花，又从那朵花飞回这朵花。找到合适的花后就停在上面用常卷着的嘴巴伸直花心，吸着花蜜，那翅膀还是不停的'扇动。蝴蝶们有的采花蜜，传授花粉，有的追逐喜闹，有的结合着春风的伴奏跳着芭蕾，还有的停在花朵歇歇脚，分不清是蝴蝶还是花。
蝴蝶是个勤劳的传粉者，更是一个优秀的舞蹈家。我爱蝴蝶。
初中生作文 篇4
“五月五，过端午。赛龙舟，敲锣鼓。端午习俗传千古。”每当过五月五端午节时我就会想起吃粽子和赛龙舟，五月五端午节是纪念我国诗人屈原的日子，我喜欢过五月五端午节，因为端午可以看赛龙舟，也可以吃到香喷喷的粽子。
五月五端午节那天，蔚蓝的天空中飘着一朵朵“棉花糖”，太阳公公也出来跟我们玩游戏了，我跟父亲母亲来到滨江公园，今天在西枝江要举行一场中华龙舟大赛，场面很壮观，只见四周彩旗飘扬，空中气球飘荡，来自全国各地的龙舟队都纷纷就位。
观看的人数不胜数，游人如织，这边的人们撑着五彩缤纷的雨伞，那边的.小朋友趴着栏杆观看着，大家都汗流浃背，沉浸在比赛的气氛之中。
随着一声枪响，龙舟犹如离弦的箭一样地飞向远方，两岸的呐喊声、加油声此起彼伏、连绵不断，精彩的比赛令人目不暇接。鼓手坐在龙头，一边打鼓一边吹哨，运动员们个个顽强拼搏，力争上游。龙舟身后留下了一道道波纹，原本平静的水面跳起了欢快的舞蹈。运动员们的衣服已经被汗水浸湿，但他们没有丝毫分神，依然拼命地向前划，真是“蛟龙劈波斩浪，勇士竞逐龙王”啊！我专注地看着，几乎跟龙舟融为一体了，我真想上场助他们一臂之力，感受赛龙舟的“速度与激情”。冲线了！运动员们似乎忘记了整个世界，完全沉浸在龙舟大赛之中，他们个个像饥饿的狼一样向终点线冲去，运动员们太酷了！
龙舟赛精彩，龙舟精神可贵，通过这次激烈的赛龙舟，我懂得了“人心齐，泰山移”的道理，我要学习赛龙舟积极向上、奋力拼搏的精神，向我的梦想进发！
初中生作文 篇5
梦想犹如灵魂，一个人如果有了梦想，就如同冰冷的机器获得了生命。 ——题记
当你坐在一棵大树下乘凉的时候，你是否想过，你头顶上的这片绿荫从何而来?它是那小小 的幼苗用了多大的努力，才从坚硬的岩石中破壳而出，又是经历了多少的风吹雨打，才长成如今这般的参天大树?对于一颗小小的种子而言，破壳就是它的梦想，它可以为了这个梦想创造奇迹。那我们呢?我们是否也可以为了自己的梦想，击败一切不可能?
在我读小学一年级的时候，每次放学回家，我都会经过一个舞蹈教室，里面传来的那整齐的节拍和优美的音乐声吸引了我。渐渐地，我开始注意起了这间舞蹈教室，每天晚回家半个小时就是为了在窗台上多看几眼。就因这为数不多的几眼，我爱上了舞蹈，从此一个梦想在我幼小的心灵中生根发芽。每天我都会趴在那间教室的'窗户上朝里面张望，这样的日子没过几天，我就被发现了。我很害怕，但出乎意料的是：我非但没有被赶走，反而有了加入他们的机会。从此，我怀着激动的心情开始了舞蹈练习。
我如愿地加入了他们，可是这想象中的舞蹈练习却并不是那么的如意。我讨厌压腿，每次压腿我都会感到剧烈的疼痛，有时甚至连站都站不起来。正因如此，我就更要反复地练习，直到我感受不到疼痛。与压腿一样困难的还 有那复杂的舞蹈动作。我的四肢的协调能力很不好，每个动作我都要通过上百次甚至上千次的练习才能完成，久而久之，我开始感到了厌烦。别人看电视的时候，我在练舞；别人玩耍的时候，我在练舞；别人看书的时候，我还 是在练舞。这枯燥的练习令我疲倦不已，每当我沮丧地想打退堂鼓时，我的脑海中便会浮现有一天我站在舞台上为大家跳舞的样子，正是这些画面激励了我，让我面对一切的艰难险阻，继续为自己的梦想努力。
梦想并不只是嘴上说说，更要用自己的实际行动去实现。在这过程中，也许你会遭遇一些不幸，也许你会摔得头破血流，但这些比起梦想而言，都不算什么。我曾经看过一本书，书中写道“我既不喜欢生活在过去，也不喜欢生活在未来，我只喜欢现在，如果，你能永远停留在现在，那你将会知道自己是多么幸福，你会发现沙漠中有生命，天空中有星星，生活是一个节目，也是一场盛大的庆典！”是啊，我们都应该好好珍惜现在，努力追寻自己的梦想。
追逐梦想，需要我们的不断奋斗，去拼搏才会成功。就像花儿，只有在你的精心照料下才会绽放出动人的姿态。一个人可以失败，可以遭受挫折，可以忍受孤独和不幸，但不可以失去梦想。每个人都有梦想，或大或小，我们愿意为实现自己的梦想付出全力，即使不能实现，但我们不后悔。要记住：心若在，梦就在！
初中生作文 篇6
压力就像一只砂轮，它能砥砺能勇进者奋斗的利刃，也能磨去怯懦者不多的棱角。——题记
压力，这个词的定义有很多，有物理的诠释也有心理的诠释，我认真仔细的去看，看到一半看不下去了，因为理论太多了，我看的头晕眼花，虽然不知道你们是怎么看压力这个词的，但我找到了我的看法，想知道吗，向下看吧。
其实说是看法，不如说是我自己的想法，那天下午我骑着山地车去河边散心，舒适的春风夹杂着淡淡的迎春花的香气，真的很舒服，于是我想骑得慢一些，应该很多人知道山地车是可以变档的，变低档会很轻松但是速度会很慢，需要要骑很多圈速度才能跟平常的自行车一样快，变高档是需要使出比较大的`力气让速度变快，可以骑一圈就比平常的自行车快好多，于是我就变低档，确实很轻松，但我却要骑很多圈才能赶上别人，不过散心不就是为了让自己卸下负担，给自己放个“假”吗，于是我就一边观赏着春意盎然的景色一边骑着我的小单车，渐渐的有些贪恋这散心的时间来，不过时间没有给我继续贪恋下去的机会，因为天色慢慢有些暗了下来，家里给我打来了电话，让我早些回家，看了一眼夕阳，那如一瞬即逝的火花，在坠落之时也要用最后的光芒照亮这个世界的景色，很美，如果有时间当时也许真的会看着夕阳落下吧。
为了早点到家，我就把山地车的档位提高了些，有了速度但同时身体也开始慢慢的有些力不从心，就像在大海中逆着翻腾的海浪游泳一样，很累，但仍要坚持因为要赶快赶回家，如果是个孩子的话谁也不想被家长批评不是嘛，终于，已经看到离家比较近的路口了，夕阳也渐渐地落下了它最后的光辉，我有些腿酸的停下了跺了跺脚，如果继续这个速度下去势必会很累，如果稍微把档调低一些就不会这么累了，于是我选择了第二种，卸掉一些“压力”慢慢的向前走，路上还碰到了好朋友约定好了第二天一起去学校，而我也在父母发火之前到了家。
而我们的生活就跟骑山地车一样，你想走的快你就必须要把“档次”提高，这时候你就有了压力，就会很累，但是却会超越很多人，但是如果你想轻松的走，把“档次”也调低了，你没有了压力，获得轻松的同时你也走不了多快，甚至可能落后了很多人，所以压力也是一样，有了压力是好事它可以让你前进，不要把它看做疲惫的象征，它让你辛苦的同时也会让你获得进步与成功后的荣誉，但是如果一点压力都没有了，你在获得轻松的同时也落后了很多因为有了压力而努力的人。
就像我题记里写的，压力就像一只砂轮，它能砥砺能勇进者奋斗的利刃，也能磨去怯懦者不多的棱角，所以不要烦恼与惧怕你此刻的压力，把压力化为动力吧，等你达到目标可以卸下这些压力的时候你会感谢现在坚强的自己，所以请加油。
初中生作文 篇7
一、重视积累打好基础
新课标指出：语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维"。生活是语文学习的源泉，阅读是作文的基础，作文要在阅读中吸取养分，"读书破万卷，下笔如有神"，"巧妇难为无米之炊"古人这些总结，从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。在教学中，对刚刚踏入初中的学生来说，我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔，任意选取一个小片段，由于内容短小、选材自由，又能充分调动学生的想象力，所以比较受学生欢迎，同时也从多方面积累学生的素材。例如《从百草园到三味书屋》一文，对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写，由于同学们已学过且对课文理解的较深刻，所以多数同学在规定时间内完成。再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地，教师要充分把握好教材，把空白留给学生，让学生的想象来补充空白。如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道："我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过，我让学生加以想象并写下来，有同学这样写道："在我身边爆炸了，弹片纷飞，眼看就要落到那捆珍贵的教科书上，那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上，说时迟那时快，指导员一个飞跃，趴在那捆书上，那捆珍贵的教科书保住了，而弹片却穿透了指导员的胸膛，鲜血染红了那捆珍贵的教科书。"，通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力，而且也提高了学生写作文的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了，就可以循序渐进，进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等,扩大阅读面，增加阅读量，落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯，进而从多方面积累素材，达到"厚积而薄发"的目的。
二、创造情景、学会观察
什么是观察?所谓观察，就是用眼睛去看。要远"观"近"察"，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。因此我们在课堂教学中，必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧，并以此作为范文让学生进行仿写练习。记得20xx年冬天的第一场大雪，也正赶上上作文课，学生被漫天的雪花所吸引，时不时的往外探头，心思已不在教室内，这是一个"调皮"的同学诡异的说："老师，我们不愿意写作文，咱们打雪仗好不好?"我灵机一动马上说："好"!教室内立刻沸腾了，各个摩拳擦掌准备往外冲。这是我说：同学们，我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写，再去好不好?教室内立刻鸦雀无声，各个激情昂扬非常专注的听我朗诵："夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……"。接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色，用"橘红色"来形容晚霞，用"染成了红色"写海水的色彩，用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的情态。写出了晚上海滨的独特美景，使读者如临其境。为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢?是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的`观察、感受和思考，才把这一景色写活了。现在我们就走出教室去看、去玩、去感受，玩够了，闹够了，再静下来写一篇关于"雪"的作文。这次的作文写的非常成功，现摘录于下："积雪有一尺多后，站在教学楼上遥望操场，象面对一面镜子，它照出了一串串快乐的脚印"。"龙爪槐静静地迎着雪花，像撑起一把厚厚的大伞，为鸟儿留下一片觅食的空地"。生活是色彩斑斓的，只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光，他们就能感受到生活的独特，就能产生有个性的思想和独特的情感，就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界，就能写出好文章。
三、贴近生活，亲身体验
马克思文艺理论认为：现实生活是文学写作的唯一源泉。学生作文虽然不同于文学创作，但习作也离不开学生的生活环境，学生的生活越充实，作文内容就丰富，学生才能写出耳目一新的作品来。例如：写作文题目"记一次比赛活动"，为了让学生们有内容可写，我举办了一次拔河比赛，当时的场面真令人激动，赛场上队员们汗流满面，一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑，场下的观众心潮澎湃。赛后，同学们自动总结了成功的经验、失败的教训，并主动写成文字，这次作文成功了许多。他们抓住了细节，写出了自己的感受，增强了文章的感染力。像参赛的同学写自己比赛时的感受，啦啦队员写到自己眼看绳子一点点挪向对方，却无能为力，只得振臂呼喊，场下的观众则双手紧握，把心提到了嗓子眼儿，为本班默默的加油……正是由于在活动中学生们细心体验，写作兴趣才会浓厚，主动性也越来越强，促使他们去全面、细致、深入的观察、体验胸有成竹，写什么也就迎刃而解了。
"学无止境，教无定法"。在作文教学中，只要我们有意识的依据教材让学生积累素材，有目的的指导学生观察生活，从现实出发反映生活，就能解决写作中的"无米之炊"问题;学生就会由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文，从而提高写作能力。
初中生作文 篇8
秋的脚步，
伴着半分喜悦，
留着几分忧愁，
来临着——临着——着
雾，轻轻——轻轻的`
笼罩，笼罩。
大地留下，又几分印迹？
青春刻下，又几度年轮？
雾，你轻轻的，轻轻的飘下，
留下几片落叶。
风，轻轻的，轻轻的吹过，
如渺茫的歌声般美妙。
叶儿随风旋落，
却雾，雾却让一切变得模糊。
不见了，不见了几片树叶，
或是许多。
桑婵般的演奏。
亦变得巧妙，
雾儿让声音浓烈，
交响曲亦旧响起。
不久，不久，雾儿便随风逝去。
而一切，一切又变回原容。
只是，多了几片落叶。
初中生作文 篇9
小时候，我一直不明白梦想是什么。
妈妈曾经问过我：“你的梦想是什么？”当时，我舔着棒棒糖，天真地想：“梦，大概就是做梦都想吧。想呢，应该就是我对棒棒糖的渴望吧。”
现在，长大了。我开始拥有了自己的梦想，可那些梦想，在心里很迷茫、很神秘，抓也抓不住。我本来是知道我的梦想是什么，可是怎么说也表达出来。梦想在我心里窜来窜去，很是让我不解。
有人说：“梦想，是一颗种子，在你心里慢慢长大成参天大树。”有人说：“梦想，是一朵花，在你心里开放艳丽的花瓣。”我却一向不这么认为，因为这些，都是他们的观点，而在我看来。梦想，是一本书，里面包含着朦胧的知识层面，需要你的心里一点一点读懂、一点一点解开迷雾。
我想当一名浩瀚星空的宇航员。
在无际的星空，和五大行星嬉戏玩耍，在地球妈妈的脸上亲吻，表示她精心养育我们人类的答谢，并表示歉意，因为人类把地球污染了。接着和太陽公公玩“剪刀石头布”，但我要离他远远的，否则我被热死了他都不知道。再到月球上看看广寒宫，嫦娥是不是抱着玉兔在广寒宫里以泪洗面，吴刚是不是一直在伐树。
我想当一名富含知识的'教师。
在宽大整洁的教室里，听着孩子们朗朗的读书声，看着他们渴望学习的目光，我顿时感觉自己很舒心、很伟大。课间，我在走廊上看着孩子们快乐的身影，我觉得自己的一生充足了。
我想当一名救人于水火的医生。
在病床上，用手术刀，治好一个个身患绝症的人们，把他们从生死边缘拉回来，让他们活下来。也许，救死扶伤就是医生的本责。
我想当一名奔赴沙场的战士。
在战场上，我们呼喊着和平，拿着武器向敌方冲去。我们洒热血，抛头颅，为了保护国家安全，我们死不足惜。
我想当一名打扫卫生的清洁工。
虽然这个职业毫不起眼，其实，这个职业是最宝贵的。每天，拿着扫帚，在肮脏的地面上打扫，把垃圾清理的一干二净，使我们的家园更加美好。
我想当一名善于发现的科学家。
我会去发现更多大自然的奥秘，探究生物里可用的细胞，让我们的世界更加完美。
……
我想当太多太多，怎么说也说不完。确实，我的梦想太多太多，还 有些正在诞生，正在萌发。我的梦，是做梦都想，我的想，就是渴望。也许，我对梦想的意思理解还 是不透彻。我相信，总有一天，我会寻找到我的梦想，令我的梦想真正发扬光大。
初中生作文 篇10
须知，获得知识就如同获得金子这种珍贵的物质一样，也是需要聪明才智的。
有这样一种看法，无论是你还是我，都是无从解释的，即大地为什么不产生一种巨大的力量，把所有蕴藏在地底下的黄金都统统集中到一个山头上去呢？这样一来，王公贵族、平民布衣，不都可以知道黄金的所在，并能无所顾忌地进行开采了吗？或者凭借一种热望，或者依仗一次良机，或者花费无数时光，谁都可以吹尽狂沙始到金，还可用所得的黄金滥造金币。但大自然偏偏要我行我素，她总是把这种珍贵的金属小心翼翼地分藏在地底下的细缝狭隙之中，使谁都无法知道。你可凭一时的热情猛挖一阵，但将两手空空。而只有当你历尽艰辛开采不息的时候，兴许有可能挖到芝麻大的.一点。
这与获取知识的情形多么相似。当你捧着一本好书的时候，你应们。心自问：我该不该像澳大利亚矿工那样工作呢？我们尖镐利铲都随身带好了吗？我们准备工作都无懈可击了吗？请你永远保持这种英勇无畏的矿工精神吧！尽管这意味着艰难困苦，但功夫岂负苦心人？你梦寐以求的黄金就是作者在书中所表达的那种深刻的思想和他那渊博的知识。他书中的词语就是含金的矿石，你只有将它们打碎并加以熔炼，才有可能化石为金。你的尖镐利铲则代表着严谨、勤奋和钻研，而你的熔炉就是你那善于思索的大脑。如果以为没有这些工具，没有这种热情，就可以叩开出类拔宰的作者那扇智慧大门的话，那纯粹只是一种痴心妄想罢了。而只有坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼，你才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。
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