初中作文汇编八篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的初中作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中作文 篇1
今天上午的第二节课是作文课，周老师给大家带来了一个柚子。我正纳闷，心想：老师今天怎么会带柚子来呢？后来才知道是给大家观察和写作文用的。
柚子的外形看上去就像是一个包子放大了好几倍，比足球小一点，颜色金黄金黄的，表面有很多黑色的小斑点，像是用画笔点上去的。听老师说，每逢中秋节，柚子才会成熟，硕大肥厚的果实，香甜可口，它的外面穿了一层厚厚的“棉袄”，想把它脱下来，还真不是一件容易的事。
老师叫我们仔细观察他切柚子的动作。他先用水果刀从柚子中间切一条口子，再把勺子沿着口子伸进去，再不停的转动勺子。不一会儿，两半像帽子似的柚子皮就被切掉了。脱掉它那厚实的棉袄，就露出了雪白雪白的柚棉，紧接着，老师干脆把柚棉也全都剥光了，我看见里面的柚瓣，像十几个小朋友紧紧地抱在一起，齐心团结，你想把他们拆散都很困难。接着，老师又使出浑身解数，把柚瓣一半一半的扮开来分给大家吃。我拿到一块月牙形的柚瓣，轻轻地剥掉外面那一层透明的皮，我看见里面的果肉像米粒一样的晶莹剔透，馋得我口水直流，我忍不住地咬了一口，哇，酸酸甜甜的，真好吃！
今天的作文课不仅尝到了香甜可口的柚子，又掌握了写作文的基本方法，真是两全其美啊！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的`题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
初中作文 篇2
清晨在古老而沧桑的运河边，呼吸着新鲜的空气，仰望着蓝天，默默地看着旭日东升的情景。
太阳在云端之中，周围还是一片昏暗时，一点点微弱的光洒落在古运河上，似在光中闪闪发光的绸带，吸人眼球。马路上没有一丝的喧闹，只有那细微车铃声。微风拂过，湖面泛起一道道涟漪，波光粼粼。阳光下的运河上，有一艘艘的货船驶过，似剪刀在一块光华柔亮的绸布上小心翼翼地裁着。
太阳渐渐露出脸蛋儿，阳光也愈发的刺眼和光亮，照在大地上，大地苏醒了；照在运河上，运河展现出活泼的生命力；照在晨练人们的脸上；人们开心地露出了笑容……
此时阳光下的运河像一幅淡淡的油墨画，没有油画那么华丽，那么绚丽多姿。但又没有水墨画那么朴素、淡雅……而是双者结合，似乎透露出一种令人难以表达的温馨，看着看着内心似乎暖暖的……
夜晚的古运河另有一番风味。
夜晚，皓月当空。站在古运河身旁，默默地看着她……
芳草悬挂在河岸两侧，穿着金光闪闪的锦衣，把古运河装点得自然而又华丽。古运河的一侧是繁华都市，而另一侧却是古老小镇在静默着，它们似乎被古运河的美丽所震撼到了。人们则是到古运河桥边垂钓，嘿！你看鱼儿上钩了！水面，微微地荡漾着，倒映着人家灯火。仿佛像女孩子的头发在微风中，随之飘动。
夜里的古运河原来是那么寂静、那么耐人寻味、那么默默无闻……剩下的似乎只有车在马路上飞驰而过的呼呼声，也再没有什么了，听！它们在为古运河演奏一首催眠曲。
夜深了，人静了，古运河也睡了……
初中作文 篇3
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”告别了书声琅琅的小学，我跨进了初中生活的大门。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”告别了欢声笑语的小学，我跨进了初中生活的大门。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”告别了诗情画意的小学，我跨进了初中生活的大门。
神秘的紫
刚跨进初中的大门，一切都是那么陌生，那么神秘。看着课程表上增加的四门课，我感觉十分新鲜。同学、老师、班级、课程、校园，会是什么样的呢？
初中生活就像一位蒙着面纱的美丽女子，亭亭玉立，让人充满了期待。
忧郁的蓝
想起小学快乐的时光，再回头看看肩上沉重的书包。唉，身边都是陌生的同学，彼此不熟悉，性格内向的我，下课时只能坐在座位上发呆。回到家，看到堆积如山的练习册，也只能像愚公移山似的，一点点地把题目移进头脑中……
初中生活就像一位忧郁的钢琴王子，优雅神秘，难以琢磨。
火热的红
清风拂面，阳光和我们一起奔跑，跳跃。我们在操场上挥洒着青春的汗水，迸發出青春的活力。同学们彼此帮助着，互相比赛着，用活力和奋斗诠释着最好的自己。
初中生活就像一位身着火红色球衣的篮球小子，活力四射，朝气蓬勃。
绚丽的幻彩
激动人心的足球赛，各显身手的书画展，感受经典的诗朗诵……各种颜色交织在一起，酸甜苦辣融汇在一起，用奋斗编织出了多姿多彩的初中生活。
初中生活就像一根巨大的彩虹棒棒糖，甜蜜无比，回味无穷。
跨进初中以后，我的生活依然书声琅琅；跨进初中以后，我的生活依然欢声笑语；跨进初中以后，我的生活依然诗情画意……
初中作文 篇4
期末考试结束了，朱志成取得了优异的成绩，脑海中顿时浮现出戚老师为他补课的一幕幕动人的情景。
两个月前，朱志成不幸被车子碰伤了。这可忙坏了他的班主任戚老师，戚老师每个星期三晚上和星期天上午都到他家为他补课，风雨无阻。
最难忘的是一个星期三的晚上，忽然下起了大雪。那天朱志成的妈妈想打个电话，请戚老师不要来了。谁知刚拿起电话，她家的门铃便响了。朱妈妈连忙打开门，只见戚老师的眉毛、头发、衣服全白了，像个雪人似的跨进了门槛，冻得通红的脸上挂着微笑。她喘着粗气对朱志成说；“对不起，因为路上不好骑车，所以迟到了几分钟，急了吧。”说完，便拿出书来，开始为他补习。朱志成感动地点了点头，不知说什么好。那天晚上他非常认真，时间过的真快，不知不觉已经9点多了。妈妈紧紧的握住戚老师的手说；“戚老师您快50岁了，又是个女教师，我们都感到过意不去，今天下雪，您就在我们家住一晚吧。”戚老师忙说；“不了不了，不麻烦你们了，我走了。”
一个星期天上午，戚老师家来了客人，抽不出身来，便在电话里为他辅导作文。
在这一个多月里，戚老师不知为朱志成操了多少心。每当想到这些事，朱志成的眼泪便情不自禁地流了下来。他永远忘不了戚老师。
初中作文 篇5
为什么各个国家不断的爆发战争？大家都是站在同一起跑线上的，为什么不好好治理自己的国家而成天想着怎样攻击其他国家？大家无怨无仇，为什么互相忌妒？互相憎恨？
总统们不知道一次战争要有多少贫民百姓要丧生，他们是无辜的呀！他们不期望自己能过上多么富贵的生活，他们不期望自己能得到多么多的钱财，他们只想过上平平安安快快乐乐的自由生活，他们想得到的不是战争，是和平！
战争不仅害人民，害百姓，还破坏环境，爆炸一颗原子弹，害苦了人们和大自然，大自然每天为人民付出了那么多，得到的……得到的不是别人的爱护，而是罪恶的炸（子）弹！
美利坚合众国攻打伊拉克，小日本把魔爪到处乱伸，英法联军找尽个种理由烧毁圆明园，以色列攻击巴勒斯坦，八国联军残杀无数贫民……还有比这更可恶的吗？
我不禁问了，到底为什么战争？
初中作文 篇6
暑假期间，我的表哥来到我家。我的表哥没有大学毕业就早早出社会，现在不知道他到哪里工作和在哪里生活以及在那发生的事情。他很少过来我这边，这次他过来主要是放假了。
表哥跟我讲了很多，在谈话中他讲到了他印象最深刻的一件事。
上一年的十一月十一日那一天晚上，那时表哥才刚下班，此时夜已深。下班后独自一人走在一条空旷无人的街上，那时还是深冬季节，寒风正怒吼着，家家户户的门窗都紧闭着，并且人人都进入梦乡。街上的灯光亮度太低，他也加快了脚步。就在这时，表哥听见了一阵谈话声，这引起了表哥注意，他悄悄地走了过去。他在远处看到了有两辆黑色的摩托车，在一条偏僻的小道出外有一名男子在那东张西望。这时表哥认为可能里面有情况，于是好奇的表哥就想靠近去看看。结果，发现有人好像有人被勒索要钱了。看到此情况的他并不是鲁莽去救人，而是去找人和棍子。过来一会，表哥带了十几个大人去救人，在去前已经报了警。当表哥去时，发现那些人还在那，表哥带着人冲了上去，坏人看在多人的情况，果断骑着摩托车跑了，接着他们走进去看里面那个受害者，那个受害者看到是来救她的，便开心地笑了，接着晕了过去。群中把她送到了附近的一家诊所，事后表哥便走了。
表哥这精神值得我们学习，他不仅能够在保护自己的前提下去救别人，还能不惊动对方，这真是太聪明了！
初中作文 篇7
下午6点左右，赶到公交车站，因为是上下班高峰期，车站人特别多，两分钟后来了辆107，便跟着人群挤了上去。
身旁站着个老年人，不停的看着坐在那里一边玩手机的女孩子，可能是人家没给她让座，一脸的不高兴，不过幸好女孩儿发现身边的老人，忙起向让老人坐下，没想到老人还没坐下，先盯着年轻人看了好长时间，忽然很不爽的批评起来。
“你早就应该站起来了，我都等了多长时间啦？你刚才就应该看到我，我这么大年龄了，挤个公交车，还遇上你们这帮子不懂事的孩子，你学校老师没教过你……”
女孩子有点莫名其妙，听着听着便俩眼也瞪了起来，憋红了脸但也没有还嘴。
老人嗓们子又粗又大，满车人伸着头看她，她却并没有收敛的意思。
“就算学校里老师没有教过你，你爹娘也不知道教育你吗？我都这么大年龄了，生了三个儿子，一个女儿，坐个公交车，你还不知道给我让座……”
旁边人看女孩子实在憋屈，不忍看下去，说道，“这位大妈，人家已经给你让了位置，你就快坐下吧，一会儿把人家孩子说哭了，怪不好。”
“不好？有啥不好？我这么大年纪了，她给我让个位置还亏的很吗？”
旁边人也来气了，“这是公交车，不是你家的车，年轻人怎么了？年轻人也上了一天班累了，上车坐个座位有错吗？让座本就是自愿的，人家累了，不想让，这也是人家的自由，你生多少孩子，还有人家受的什么教育跟这有关系吗？”
车上其它人也开始指责老太太，她倒不觉不好意思，反而更大声的叫喊着，“你们还累？我们都活了大半辈子了，为你们年轻人做这个做那个，都没说过累……”
女孩子半天没说话，此时看着老人仍然蛮不讲理，于是不咸不淡的开口，“既然不累，就继续站着吧，”说完原坐回到座位上去，老人见此情况气的不知如何是好，车上人也都不再吭声。
其实老人也好，年轻人也罢，我们都要懂得感恩，不要把从别人那里得到的东西，都感觉是应该的，必须的，这年头，年轻人压力也大，其实有些老年人完全可以避开上下班高峰期来挤公交车，相必这种情况就会出现的少一些。
初中作文 篇8
我，有一个很好的朋友，她总是与我形影不离。
她看起来很成熟，思想却怎么也不成熟。她太爱玩了，总是嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳的，好像永远也长不大似的。她很调皮，经常唬弄别人，骗别人，测试别人……害别人都吓得铁青着脸。可是，她却经常被别人欺负。她并不是一个乐观的人，但却每天都看见她那假装的笑脸――她是一个笑面人吗？
调皮的她，连爱好也特怪――玩水。每次一下课，她都要到厕所里碰一下下水，她才安心；每次下雨，她不伸手沾一下，不淋一下下雨，都感觉好不舒服；每次看见别的同学拿着满满的一桶水回来，她不捞几回就会扁着嘴巴，像个恐龙一样，发起脾气来了……她和水怎么这么有缘呢？
我可是她的死党，再怎么一齐玩也不会厌的，但是她经常说的那句话，可把我给厌死了。她的脑子可真的有点问题。
“加油，加油，冲啊！”
开心或不开心的时候，她总会说这样的一句话，我真是被她气疯了。
每次她被老师批评的时候，她就会默默地说；“加油，加油，冲啊！”每次她被别人邀请上台表演时，她也会默默地说：“加油，加油，冲啊！”每次她被别人欺负了以后，她还是会说：“加油，加油，冲啊……”
其实，这个又调皮，又贪玩，又傻傻的女孩便是我。
她，便是我的好朋友！
加油，加油，冲啊！
【初中作文汇编八篇】相关文章：
成长初中作文(汇编15篇)02-14
感动初中作文(汇编15篇)02-14
母亲初中作文(汇编15篇)02-27
融合初中作文(汇编15篇)02-14
感恩初中作文(汇编15篇)02-04
等待初中作文(汇编15篇)01-26
记事初中作文(汇编15篇)04-11
简单初中作文(汇编15篇)03-23
初中感恩作文汇编五篇03-25
融合初中作文汇编15篇02-23