【荐】实用的烦恼的成长作文
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的烦恼的成长作文3篇，欢迎阅读与收藏。
烦恼的成长作文 篇1
童年满载着欢乐，满载着关爱，也掺进了一些成长的烦恼。
不知怎么的，可恶的过敏大军爬上了我的小脸蛋，一夜之间，整张脸像上了色的苹果一样。捧起镜子，连我自己都不敢相信镜子里的人，竟是我。
我硬着头皮走进了教室，同学们看到了，都惊讶不已：“裘皓琦，你的'脸……。”“太恐怖了！”有的同学还夸张地捂上了眼睛，我一下子成了从外太空来的火星人，大家迷惑、惊讶、恐惧的眼神都向我投来，我紧张极了，脸变得更红了。下课了，我就成了男同学的笑料，几个调皮捣蛋的男生围在一起，一边小声说：“你看哪，像猴屁股！”之后，便传来了几阵坏坏的笑声，我坐在座位上既尴尬，又难过：哎，过敏了真烦，把我在同学们心中的印象都破坏了，还要被别人取笑、嘲弄。哎……
现在，陪伴我的只有一个——白口罩，我伤心极了，同桌黄泽烨似乎看出了我的心思，温和地说：“裘皓琦，你真可怜，发了这种东西。不过，我觉得这不恐怖，反而挺可爱的，像化了妆。”
我听了他的话，心里得到了一些安慰，可是又想到同学们针尖般的话儿。我又变得愁眉苦脸了。
后来，我想出了一条自我安慰的理由：因为春天偏爱我，就把我亲了又亲，小脸都亲红了！
我快乐了一会儿，可又不快乐了。总觉得很虚假，心里空落落的。
哎，烦恼毕竟是烦恼啊！
烦恼的成长作文 篇2
成长是每个人必须经历的过程，也是从儿童进阶到青少年的一个过渡的阶段。而烦恼就像是夜空中的一颗星，沙滩上的一粒沙，海洋中的一滴水。虽然人们并不喜欢烦恼，但它却是成长中必不可少的一部分。
我也有烦恼，而且这个烦恼从小学开始就一直存在一直跟随我到了初中。他就是对我而言最痛苦的——作业。
从小学开始，我写作业就很磨蹭。本来一个小时的作业，我能写三四个小时。由此可见我是一个地地道道的作业恐惧症和作业拖拉症患者。举个例子来说：假设我写完作业到外面去玩，你对我说：“冯奕凡，作业写完了吗？”就算我已经写完了，我也会浑身一颤。冒一身冷汗，脑袋发热，然后对你说：“写......写完了！”可见我对作业的恐惧有多深！
再举一个例子，这天晚上的作业很少,而我正在偷偷地看书，每当这时，我的`心中总会有一个慈眉善目的天使和一个邪恶歹毒的魔鬼。天使苦口婆心的对我说：“快点写完作业，你就可以随心所欲的玩，而不用在这偷偷的玩了！你要学会先苦后甜，要学会控制！”正当我要听从时，魔鬼又赶来了，他对我说：“别听他的，现在使劲玩等着最后写就行了，什么先苦后甜，那都不重要，自己开心就好了！”每当这种情况一出现，我百分之九十九点九会选择魔鬼，踢开天使。只有极少数的几率，我会投向正义的一方。
作业这个东西，真是使我受尽苦头，既挨老师批，又挨家长骂。不过这些其实都是我自找的谁让我写作业那么拖拉。唉，说多了都是泪啊！
烦恼，让我失去了很多，也让我懂得了很多。
烦恼的成长作文 篇3
阳光依旧笑得那样灿烂，白云依旧那样悠闲，埋在作业堆里的我，抬头望望那悠闲的白云与阳光，心中总有些嫉妒，真希望像它们一样自由啊！
自从步入初中以来，铺天盖地的作业如千万头猛兽一般，扑了过来。每天高高兴兴地步入校园，回来时，却是一脸的忧愁，“谁让我是初中生了呢！或许，这就是初中应有的生活吧……”每次，我都会用这句话安慰自己。
每一次到布置作业时，教室总会传来几声叹息，任课老师都会说自己的作业不多，可你们有没有想过，那么多老师的作业加起来……哎！虽然每一次我表面上看起来无所谓，可谁知道，我的内心呢？那叫一个抓狂，总会抱怨道：就不能少布置一点吗？哪怕是一点点也是好的呀！
每一次，觉得作业多时，都会忍不住地抬头仰望天空，看那小鸟自由地飞翔；听那小溪欢快地歌唱；看那秋风爽利的掠过园林，无须参与，不必留连————多好！真想像他们一样自由。
直到那早，我发现了被“禁锢”的自由。
没错！和平时没什么两样，依旧是成堆的作业，静不下心来的我时不时地望向窗外。偶然，我发现墙角那株并不起眼的小草，它被“禁锢”在那里，不可移动，但，每当有风吹过，它照样在那里随风翩翩起舞，并没有被那泥土所禁锢。因为它没有什么可忧心，可紧张，可执着。我何尝又不是这样呢。
换个角度去想一想：作业不就是禁锢小草的泥土吗？它禁锢了我一时的时间，可它也带给我每一次解开难题后喜悦的'心情，不就像那轻轻吹拂的微风一样，我也应该不必感到忧愁、苦恼、郁闷。我只要做好我自己就够了。
小鸟不停地从空中飞过，它是那样自由，蓝天、白云不也是一样，只是小草是一个被“禁锢”的自由而已。
不知道为什么，现在的我，仿佛丢掉了一个沉重的包袱一样，有了自从进入初中后前所未有的轻松。
几只小鸟从蓝天飞过，那清脆的歌声与轻风流水应和着。而我却不再羡慕它们，因为我也有我的自由————-被“禁锢”的自由！
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