成长作文

时间：2024-04-06 18:44:55 成长作文我要投稿

（必备）成长作文5篇

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的成长作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（必备）成长作文5篇

成长作文篇1

　　没有了浪花，大海就不会有它的波澜壮阔；没有了绿树，群山就不会有它的一碧万顷；没有了文明美德，人就难以在社会上立足。

　　文明美德是自身修养的体现，它可以衡量一个人的素质高低，如果一个人失去了文明美德，他就失去了做人的原则。文明待人，可以拉近人与人之间的关系；讲究文明礼仪，可以为我们创造良好的生活环境；遵守公共文明，可以形成良好的社会影响。

　　文明美德就像一条纽带，拉近心与心的距离。

　　帮助他人，拾金不昧是种文明美德。有时候自己的一个小小举动就有可能帮别人省去很多麻烦。这样的例子就在我们身边。不久前，我们北中的胡洹铭同学上学时在路边发现一个钱包，他见无人认领，便冒雨走下车把钱包拾起，面对金钱，他没有被诱惑，回到学校后，他毫不犹豫地把钱包交给老师处理，并协助寻找失主，将其归还。那钱包中不仅有一千余元，还有身份证，医保卡等重要证件，如果没有被归还，那么失主的必定会遇到很多不便与困扰。胡洹铭同学的行为是解人之困的行为，是良好文明美德的体现，值得我们敬佩与学习。在校园中，有些同学为了节省时间而在饭堂插队，他们没有考虑到别人的感受，更不顾忌身后同学的不满，冒然插队。他们节约了自己的时间，省去了麻烦，但却浪费了别人的时间，给别人造成困扰，这对于那些耐心等待的同学是不公平的，所以像插队这种不文明行为，我们一定要杜绝！

　　如果每个人都能遵守文明美德，多为他人考虑，遇到麻烦的时候说句“对不起”，在别人困难时伸出自己的援助之手，人与人之间就可以少一分埋怨，多一分感动；朋友同事见面的时候说一句“你好”，平日里互相体谅，不做损人利己的事，心与心的距离就可以更近，社会氛围就可以更温暖。这就是文明的魅力。

　　文明就像一汪清澈的泉水，把我们生活、工作的环境过滤得更明净，让人舒心。

　　我们校园的草地上通常会竖着“爱护花草，人人有责”之类的标牌，大而显眼。有的同学却视而不见，坦然地、习惯式地从草坪上踏过，似乎并不认为这是不文明不道德的行为。他们没有意识到被他们踩在脚下的花草也许会因此枯萎死去，原本和谐舒适的校园环境会因此被破坏。我曾见过一些值周班的同学扫完包干区后在绿化带里帮忙清理垃圾。也许在很多人看来，这是费力且没有奖赏的事情，但这些同学是在遵循着自己的良公德心做事，做有助于推动校园文明美德建设发展的事，他们用辛勤的劳动为我们创造了洁净舒适的校园环境。在汗水的折射下，他们那一颗颗装满文明美德的心闪闪发亮。

　　如果我们能够文明做事，那么每个人的小小举动就会汇聚成源源不竭的'泉水，将我们的生活虑净，我们所处生活环境的那份纯净与舒适就会被守护得很完好。

　　个人文明水平就像一面镜子，反射出一个集体，一个社会的文明程度。

　　在清朝时，大臣李鸿章出使俄国，在一个公共场合随地吐痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。随地吐痰是他个人的不文明行为，但却可以反应出当时中国落后的文明状况。时间跳跃到今天，同样地，很多时候，我们个人的一言一行都反映了一个集体里的普遍现象。我们校门口的交通秩序在上学和放学时间很混乱，但有的同学仍敢冒险闯红灯，这种不文明行为不仅代表着这些同学的不文明行为，还会影响到整个学校的声誉，影响社会对当今学生素质的评价。此外，我们的周围还存在着许多好现象，比如说，拾金不昧的胡洹铭同学就是我们全体北中人的榜样，他乐于助人的品质在社会上引起了积极的反响，让北中学生在人们的心目中留下了更好的印象，让人们了解到北中学生是有美德的学生，北中是讲文明的学校。

　　公共文明是社会意识的一中体现，而公共文明又是建立在个人的道德水平之上，所以一个集体里的人们的文明程度就通过个人文明水平这面镜子反射出来了。一个人如果不遵守社会文明，小则影响个人形象，大则有损集体声誉。如果每个人都完善个人修养，杜绝不文明行为，在社会上则会引起积极的效应。

　　我们是新一代学子，是社会文明美德的传承者，让我们从自己的坐言起行上下功夫，告别不文明行为，完善自我，认真践行社会的文明美德，做一个文明的传播者，让文明美德伴我们成长！

成长作文篇2

　　空中乌云滚滚，眼看就要下雷阵雨了。人们来不及躲闪，都被淋了个落汤鸡，怨言纷纷。一开始，我也同样讨厌这场雨，但后来发生的事让我有所顿悟。

　　那天，天空黑蒙蒙的。突然一道闪电划过云霄，接着，雷神也轰隆隆地响了起来。不久，倾盆大雨便从天而降，这真是一场“及时雨”啊!人们还没反应过来，只好先到附近的小店里躲雨。此时此刻，透过雨珠滚动的窗户，依然能看见人们皱着眉头，对着布满乌云的天空指指点点。大雨仿佛要和人们打持久战，一直下个不停。过了好久，雨才停了下来。人们刚想收好东西拖着脚步回家，不知是谁大喊一声“彩虹”，场面顿时活跃了不少。人们都抬头往上看。只见天空中出现了一道美丽的彩虹，它五彩缤纷，在一望无际的乌云中显得格外耀眼，仿佛整个天空都是他的舞台。人们又开始称赞起无与伦比的彩虹来，那神情好像已经忘记了刚才的'不快。

　　想想那些谩骂、抱怨暴风雨的人们是多么可笑啊!他们只看到了事物的一个方面，却忽略了：如果没有今天的暴风雨，又哪来美丽的彩虹呢!

　　正如歌词所唱，“不经历风雨，怎么见彩虹。”人生就像一篇无边无际的大海，我们就像一只漂流远行的小船。大海不可能风平浪静，只有暴风雨才能磨炼我们的意志，最终走向成功。

成长作文篇3

　　瞧，那位身穿西服、戴着一副比啤酒瓶底还厚的眼镜、消瘦的脸上总是挂着一丝微笑的先生，他就是我的良师——钟程。

　　钟老师知识渊博，教学技能娴熟，教法灵活多样；课堂调控能力强；教态亲切自然，上起课来总是那么轻松活泼、生动有趣。我尤其爱听他的作文课，每次听他讲作文，总是那么引人入胜，使我们兴趣盎然，也使许多害怕写作文的同学逐步懂得了一点写作文的“奥秘”。

　　“叮铃铃”，上课铃响了，这是一节作文课，只见钟老师像往日那样大步走进教室，今天他显得格外兴奋，刚走到讲台前，就笑嘻嘻地说：“同学们，我今天好开心哟，你们知道为什么吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。钟老师接着说：“今天早上，我到农贸市场花一元钱就买了两只老母鸡，你们说能不叫我开心吗？”同学们一听，便哄的一声大笑起来，刘涛笑得特别夸张，连腰都直不起来了。我想钟老师准又在和我们开玩笑了吧！哪知钟老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信我读给你们听。”只见钟老师手里拿着一位同学的作文本，高声念着。原来是一位同学在作文中写他跟他爸爸去农贸市场买鸡，爸爸只付了一元钱，就买了两只肥壮的老母鸡。同学们恍然大悟。钟老师是在批评有些同学在写作文时不顾事实，胡编乱造。钟老师接着告诉我们：“写作文不管你描写多么生动，词语多么丰富，如果你写的作文脱离了事实，那你这篇作文就失去意义了，当然就更谈不上是一篇好作文。”是呀！我在写作文时，也经常犯这种毛病，比如写秋游的，却用上了“春光明媚、白花争艳……。”看来，通过这次钟老师的纠正，同学们今后写作文时，一定要细心琢磨，深入了解，遇到不懂的问题要么问老师，要么问家长或自己查阅资料，类似的错误一定会大大减少的。

　　钟老师对工作十分认真，从不耽误学生上课。记得有一次，钟老师因重感冒使咽喉肿得十分厉害，讲话非常困难，原本数学老师叫我们这节语文课上自习的，但上课铃刚响，我们的钟老师又拖着沉重的双腿走进了教室。同学们都赶紧跑上前去扶钟老师，就这样，钟老师用轻微的'声音，带病为我们上课，虽然在上课的时候，钟老师偶尔也露出痛苦的表情，但还是认认真真为我们上完了这节课。

　　现在我就要毕业了，能与钟老师相处的时间也只有短短的二个多月了，但我永远也忘不了，是谁给了我向知识海洋进军的勇气和力量；是谁点亮了我前进路途上的灯塔；是谁如春雨一般滋润我幼小的心房；钟老师那无私奉献的精神，使我深受感动，他永远是我心目中最好的良师。

成长作文篇4

　　时光匆匆，经过小学六年的艰苦努力，我终于如愿以偿，上了心目中理想的中学。我在这个如诗般美丽的校园里已经生活了近一学期，这一学期的点点滴滴，记录着我从幼稚到成熟、从一个懵懵懂懂的儿童成长为一个自信、坚强的少年的足迹。在这些成长经历中，最令我难忘的是那一次……

　　刚入学的时候，我的'数学在几次考试中考了九十多分，这让我不免有些沾沾自喜。心想：原来初一的数学这么简单，对我来说真是小菜一碟。看来不用听也能得满分。抱着这种态度，我上数学课时，不再像以前那样专心致志地听讲了，笔记也开始潦草起来。一段时间后，我的数学成绩开始悄无声息地下滑。试卷上开始出现一些不该出现的错误，那些老师在课堂上讲解过的定理和知识点，我却因为上课不专心而忽略了，因而一再出错。而我竟没有认识到问题的严重性，只是一味地宽慰自己，这些都是“粗心”惹的祸，没什么大不了的。然而，随后期中考试，给我敲响了警钟。我一向引以为傲的数学只考了71分，在班里竟排到20名以后。

　　这个打击对我来说实在是太大了！那几天我灰溜溜的，感觉既沮丧又难堪。下课了，我也在座位上坐着，心里七上八下地翻腾着，欲哭无泪。猛抬头，正遇上陈老师的目光，那目光很犀利，饱含疑问和责备，我一惊，心想：完蛋了，这次是躲不过去了。我做好了挨老师批评的准备，下课、放学拔腿就溜。然而，几天后的一个早晨，陈老师在教室门口将我拦下，我揣着惶惑不安的心等着陈老师的训斥。没想到，陈老师竟把我叫到路旁，和颜悦色地对我说了一番让我至今难以忘怀的话：吴雨轩，你的数学作业做得很认真，可是上课却无精打采，上次考试的成绩，老师知道那是一次失误，希望你能打起精神来，上课认真听讲。老师的话并没有批评我，但我却字字听得真切。我没说出话来，只是重重地点着头。

　　从那以后，我暗自下定决心，要改掉自己浮躁和自满的坏毛病，全心全意地对待每一科目、每一次考试。上课时，我积极思考，认真记笔记。我时常能感觉到陈老师注视我的目光，那目光中越来越多地充满着赞许和慈爱，我开始在数学学习中重新找到自信和力量。而在我偶尔走神时，我又会看到陈老师的目光，仿佛在悄悄提醒我，孩子，注意了！于是，我赶紧集中精力，跟上老师的节奏。

　　可是我有一个坏习惯，总是不写作业，为这事陈老师找我谈过好几次话，所以我暗下决心，在今后的日子里我要努力学习，不再让陈老师失望。

　　人生的路还很漫长，我们在今后的成长道路上还会遇到许许多多的困难和障碍。老师的爱就像是黑夜里的灯塔，冬天里的阳光，照耀着我们，鼓励着我们，一步一步前行，朝着自己的理想，前进！

成长作文篇5

　　在我的收藏柜里，放着半根跳绳。它本是蓝色的，可上面的灰尘却把它搞得灰扑扑的。每当我看到它，我的思绪就会回到一年级的时候。

　　“同学们，请多在家练习跳绳，我们的'考试要1分钟60个才及格呢！”刚上一年级时，体育老师宣布说。这让我着实吃了一惊：“什么？1分钟60个？我连1个都跳不过去呢！"

　　回到家里，第一次握住跳绳的我心里又紧张又兴奋。“跳不过去怎么办？”“绊倒了怎么办？”“被跳绳抽到怎么办？”……一个个的问题从心中浮现。我壮着胆子把绳一甩，两眼一闭，双腿一蹦：“咦，竟然不疼？”我心想。把眼一睁，绳子正缠在我身上呢！我费了半天工夫把绳子解开，心想：“唉，谁能学会跳绳啊！这么难！”

　　加紧练习几天后，我发现情况非但没有改善，反而更“恶化”了。要么就是被跳绳狠狠地抽一下，要么就被绊倒，反正就是跳不过去。我的好朋友都一口气能跳40多个了！我还是一个也跳不了！我有点气馁了，心想：“唉，估计我一辈子也学不会跳绳了呀。”可爸爸妈妈却坚持让我练习，说只要掌握好方法，多加练习，就一定能成功。我叹了口气，心想：”唉，好吧，那我再坚持坚持吧！“直到有一天——

　　当我又一次把绳一甩，两脚又一次跳起，在“呼”地一声后，发现绳子已经回到了身子后面。我呆了几秒，爸爸跑过来抱起了我，妈妈激动得两腿发抖，我在最初10秒内认为我是在做梦。

　　经过第一次的成功，我慢慢恢复了信心，越跳越多。一开始，我把双手伸得直直的，跳得高高的，结果没跳六七个，就累得满头大汗。后来经爸爸指导，我终于把身体放松下来，已经能一分钟跳60多个了！我又练习了两个多月，最终80、90、100！我突破了100个“大关”！我以优秀的成绩通过了跳绳的期末考试！我想起了毛主席的那句“事上无难事，只要肯登攀！”

　　二、三年级，我更加练习，终于可以跳到160多个了。“……179、180！”几个星期前的练习中，我竟然跳了180个！从1个到180个，我已经不再是倒数，而是实实在在的全班第一了！可是，“啪”的一声，这时，我那根帮我从1个到180个的跳绳断了，我把它收藏起来。

　　半根跳绳静静地卧在柜子中，我在它上面粘了个纸条。纸条上写着：面对挫折和困难，迎难而上才是最佳攻略。

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