关于我的成长作文合集八篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的我的成长作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我的成长作文 篇1
凝望着美丽如故的岁月,脚踏着弛程的归途,梦幻着玫瑰所寄托的梦境,期盼着岁月带来的祝福,遐想着未来人生的蓝图,猛然发觉,童年时代的纯真与梦想,随着时间的小船,悄悄地航行,悄悄的漂流,随着那波浪似的人生海洋,离我而去……
我们这一代虽然在蜜罐里长大,但我们仍有坚强的毅力,顽强拼搏的精神。学业的紧张,使我们整日埋头于书山题海。初一,睡眠不足困扰着每一个学子。我们是新一代的少男少女,有"千磨万击还坚韧,任尔东西南北风"的潇洒乐观。学习紧,不叫苦;做题累,不说乏;咬紧牙,时刻准备成功与失败。
步入"学而思"的教堂,使我懂得了:只有超越才有创新,只有超越才有建树,只有超越才能实现人生的灿烂辉煌!
拘执于我,是龙困浅泽,虎囚平阳,鸟禁于笼,才能无法施展,注定碌碌无为;超越自我,是点睛破壁而去的龙,挂帆乘风的船,开笼而飞的.鸟,是真正的"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞","长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"。
我不相信蔚蓝的天空下,只有鸟儿能飞;我不相信在浩瀚的大海上航行的只是帆船;我不相信生活中永远是凄风苦雨、冷露寒霜,而无艳阳高照、鸟语花香;我不相信商品经济时代里,心灵和心灵之间的距离会依靠金钱来缩短,真情和诚信只存在于美好的记忆中;我不相信走过了春的葱绿、夏的烂漫,就走不出秋的萧瑟、冬的严寒;我不相信走过了童年的纯真、少年的诗意,就划步出一到清纯善良的轨迹;我不相信经历了挫折失败,就活不出一个顶天立地的自己!
鹤立鸡群是一种超越;独立苍茫是一种超越;木秀于林是一种超越;脱颖而出是一种超越。"会当凌绝顶,一览众山小","自信人生二百年,会当水击三千里"。
我们的优异成绩更离不开老师的谆谆教导。在"学而思"的每一个教师无不辛勤努力、任劳任怨,全心全意的扑在学生的身上。知识要我们自己去探究,要我们亲自去创造,老师是我们的引导者,更是放飞学生梦想的人,是点燃学生激情的人,是鼓励学生永远进取的人,是以人格魅力塑造学生高雅品味的人!
蓦然回首时才发现:风过无痕,云过无影,尝过的辛苦都是甜!
蓦然回首时才发现:海阔天空心灿烂,路过的人群都是笑脸!
蓦然回首时才发现:人生之路很漫长,我们的视线总在最前面!
一路风尘,一路奔波,一路上我都在遥望,都在学习坚强!
我的成长作文 篇2
智慧,是随着时间而累积的。
小时的我,对“人生”的定义所知不深,只觉似乎就是活着、吃饭、上学、玩游戏,还有睡觉。
但当成长到一个阶段,发觉每个人一出生就在通往“死亡”的路上一步步地走着。我开始徬徨。既然我们都终将不带走一片云彩地进入另一个世界,那我们活在世上的意义是什么?大多数人一生追求的不外乎金钱、功名、成就这一类事物,但当他们离去,谁不是两手空空?
既然我们都会死亡,那我们现在上课、念书、打球,汲汲营营追求着更好的成绩、更高的成就,到底是为了什么?我开始意志消沉,觉得做什么事都没有意思,直到我再成长。发现根本不只如我先前所想。
人 生的目的,不在于长,而在于有意义。既然每个生命的篇章都有句点,那我们何不把握在句点之前,体验更多事物、造福更多人群、绽放更多光彩?当我们竞争、比较着人生顶峰的高度时,我们是否彼此分享沿途经历的那些景物的风光?如果人生非要竞争不可,我们能不能竞争谁的人生拥有更多的`幸福、竞争谁的人生拥有更多 的快乐?
“天行健,君子以自强不息。”慢慢地,我终于明白,人生就是要不断充实自己,不断去追求、探索,许自己一个更好的未来,造福人群。功名、成就,何必?只要对社会有贡献、只要曾经发光发热过,只要俯仰无怍,只要形体虽逝,灵魂不朽。
我的成长作文 篇3
光阴似箭,转眼间,我已经从一个不懂事的小孩,变成一个懂事的人了。我以前很爱生气,又很会骂人,不过,自从妈妈那次大大的骂了我一顿后,我就决定改过自新了,现在,我很少生气,也很少骂人了,所以我很感谢妈妈对我的教导。
我知道我长大了,是因为我发现我的鞋子穿不下了、我的体重增加了、我长高了、我的衣服穿不下了…等,我还可以从我的.行为举止、态度、语言,知道我长大了,我从一个爱生气的我,蜕变成一个很少生气、聪明的一个全新的我。
我知道两种成长,一个是“心里的成长”和“身体的成长”。心里的成长,例如:我以前很坏,很爱闹、爱打人、骂人,但是现在,我把这些坏习惯都改掉了,不过有时候还是会骂人。身体的成长,例如:身体的成长就像身高、体重…等,这些就是我所知道的两种成长。
俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”所以我们应该要珍惜时光,把握当下。
我的成长作文 篇4
快乐的童年,成长的足迹。快乐总是伴随着我们成长。
记得小时候,我和小朋友一起玩小汽车比赛,我的.小汽车总是比小朋友的跑得快,跑得远。结果,我拿了第一名。我高兴极了!
在快乐的游戏中,渐渐地,我上了幼儿园。在幼儿园里老师教我们唱歌、跳舞,还带着我们做游戏,幼儿园里充满了我们的欢声笑语。
在欢声笑语中,我上了小学。这里有高高的楼房,广阔的操场,美丽的花坛,明亮的教室;这里有知识渊博的老师,聪明可爱的同学。在这里我学到了丰富的知识,懂得了做人的道理。
快乐会永远在我身边,陪伴我成长。
我的成长作文 篇5
成长像苹果,甜甜的:成长像青梅,酸酸的:成长像橄榄,涩涩的……正因为有了这甜酸苦辣,生活才变得那么多姿多彩。
记得在两年级的时候,期中考试的分数下来了,“啊哈,我的数学考了一百分,耶!”我心里喜滋滋的,像打翻了几罐子蜜似的,心想:这可是我第一次考一百分啊!要不,我来吓吓妈妈?“妈妈——”我装作很难过似的样子,“妈妈,我……我数学只考了……”我还没说完,妈妈就抢了一句:“是不是很好啊!”“我只考了七十五分。”“什么!”妈妈火冒三丈:“什么!你不是说肯定能考九十分的吗!现在呢,你看看差了十五分!”虽然妈妈在批评我,但我却觉得妈妈上当。谁知“啪”一个响亮的耳光打在了我的脸上。我委屈极了,一边哭,一边打开书包,拿出卷子:“妈妈,我考的不是七十五分,是一百分!”可是,妈妈却变得更加生气了:“一百分?你不是说七十五分吗?你觉得这个样子很好是吗?”我哭的更凶了,我擦着眼泪跑回了房间。我觉得自己被冤枉了:既然我都跟妈妈说了我考了一百分了,为什么妈妈还批评我。过了一会儿,我突然意识到是我的不对,我不该骗妈妈,就算靠的`再好也不行,应该直接告诉妈妈我的好成绩。我静静的坐在床上,真后悔骗了妈妈……
这件事让我在成长的道路上懂得了“诚信是做人的根本,只有你对别人诚实守信,别人才会对你以诚相待。
我的成长作文 篇6
我认为这人间处处充满着温情,人人都可能随时伸出温暖的手,帮助别人。像我现在能在生活中快快乐乐的成长,是因为帮助我的人都拥有着一颗善良的心,他们再我跌倒时将我扶起起来,让我再一次面对事实,并将它打败,所以我非常感谢他们。
母亲,她是在我诞生那天,冒着生命危险将我生下来的伟大人物。她曾在我生病时,细心的照顾我、用心的`呵护着我,使我的病情渐渐好转。当天气冷的时候,她就为我添加衣物;当我肚子饿时,她就做出许多美味可口的点心给我吃,由此可知母亲的爱是无限的。
老师,她是在课业上孜孜不倦的教导我,使我功课更上一层楼的农夫,她将自己的心血全都奉献在我们的身上,使我们这些微小的幼苗逐渐成长茁壮,将我们培养成国家的栋梁。
朋友,是我诉说心声的好听众,每当我愁眉苦脸时,他们总是喜欢伸出援手来帮助我,聆听我所抱怨的心不甘、情不怨。他们也是从小陪伴着我成长的好同伴,在我功课不会时,他们都会细心的、用心的教导着我,陪伴着我努力学习。
在这个世界里,我受到许多人的帮助、许多人的关心,才能使我幸福的成长,等我长大以后我也希望能帮助有困难的人,所以我一定要更加努力好好学习新的知识、充实自己,期待有朝一日能贡献自己所学的,不要辜负大家对我的期望。
我的成长作文 篇7
以书相伴人生才有很多的不同,我们家虽然没有很大的书架,但藏书也有好五百本以上,有文学类、科普类、故事类、童话类等等。而且每年都会订阅三四份报纸,每天我们全家都有阅读书或报纸的好习惯。
从小我就爱看报纸,小的时候虽然识字不多,但每次都看的津津有味。到了小学爱看书的习惯就慢慢的养成了。每天做完作业都要想着去看会儿书。不仅看了学校规定的阅读必读书,而且还看了《福尔摩斯侦探案》、《黑森林》、《独臂男孩》、《夏洛的网》、《我的儿子皮卡》、《海边的屋》、《狼图腾之小狼小狼》等等。只要是有趣的书,我都非常感兴趣,看书后还会和家长讨论些简单小问题,说说成语故事,在家也会进行猜谜语,讲故事,成语接龙,背古诗三字经。
“一份耕耘一份收获”大量的阅读提高了我的表达能力,经过努力取得了许多的`成绩:语文的成绩提高了,在本学期中的阅读考级也获得了好的成绩,在班上名列前茅。
我的成长作文 篇8
面对全班学生参差不齐的表现,我们应该怎样让所有孩子都保持一种向上的积极性,做到“胜不骄,败不馁”呢?在参加骨干教师培训时,一个培训老师这样讲:好孩子是夸出来的,老师对孩子的评价要有发展性,有鼓动性。我觉得很有道理,让我们鼓励竞争,让自信陪伴孩子成长!
昨天,我们讲整体音节yin时,为了让孩子对这个音节的四声都会组词说话,我引用了一首儿歌,儿歌是同学们喜欢的学习形式,但是,有的同学总是在无数遍的重复之后才记住,而有的同学,善于动脑,一遍之后就能记住,为了鼓励竞争,我对同学们说:“我们在讲复韵母iu的时候,学了一首儿歌,班长在老师读了一遍之后就复述了出来,是吗?今天,咱们比一比,谁也能像班长那样在老师读了一遍之后就能复述出来,好吗?”
我话音一落,同学们都来了精神,大声告诉我可以,然后,整个教室就像一片平静的湖水,同学们那全神贯注的神情好像在告诉我:我也行!
“树荫下面多阴凉,yinyinyin;十五的'月亮撒银光yinyinyin;夏天热,喝饮料yinyinyin;杯上有个小手印yinyinyin”(音节上分别是四声)
第一遍读完,静静的湖面有了涟漪,有几个同学的小手举得很高,可是让他说的时候却半天没有说出,其他几个同学的手也相继放下了,好,我就再读一遍!同学们听得更认真了,刚读完,刘畅的小手比谁举得都高,于是让他来挑战班长,看起来是势在必得,终于,他在自己的努力下完整地复述了这首儿歌,但是声音不是很洪亮,这时班长站了起来,只见他自信地大声地更加流利地背出了儿歌,同学们自发地给了班长掌声,湖面上起了波澜。
怎么评价他俩呢?我看着他们有点犯难,真害怕,打击了某个同学。我说:“刘畅同学,有勇气向班长挑战,真棒,而且也完整地复述了儿歌,只是声音不够洪亮,班长不愧是班长,他背得比刘畅同学更流利更洪亮更自信。”这时,我看见刘畅有点不满的神情,是的,毕竟刘畅是第一个说,而班长是第二个说,他等于是又有机会复习了一遍, 就在此时,我看到了一个高高举起的小手,真不知道他想说什么,我还是给了他说话的机会,我们全班静静地等他表述完自己的观点:“我觉得刘畅能比过班长,今天,刘畅的声音只是有点小了,他也说对了啊,而且他是先说的,班长是后说的,所以,我觉得刘畅能比过班长。”“同学们同意他的看法吗?”我说,“刘畅,看到了吗?你已经有了拉拉队了,你有信心比过班长吗?”看到刘畅绽开的笑脸我的心里也是甜甜的。然后告诉班长不要骄傲啊,不然会被刘畅超过的,班长狠狠地点了点头,把身子坐得更直了。我又告诉全班同学:“你有信心和他们两个比吗?”同学们情绪高涨,湖面上刮起了一阵强劲的风……
然后我们又自创了儿歌,接着是书写音节。整个课堂充满了自信,同学们都在暗暗地和别的同学较着劲,我在下面巡视,夸夸这个同学写字姿势正确,夸夸那个同学写得漂亮,这个同学写得不是很工整,但是他在尽力,把自己认为不好的擦掉重写,我就夸他写得认真……一堂课下来,同学们个个信心十足,学得积极主动,写得认真美观。
现在,我们的文化艺术节在如火如荼地进行中,同学们踊跃参加,有画画的,有唱歌的,有表演武术的,可是,小制作作品却很少,有一个同学交来了两个小制作——不倒翁和小狗,我在班上一展示,打开了同学们的思路,一天的时间交来了很多小制作,有一个同学竟然制作了神舟七号……孩子的创造力是惊人的,只要我们善于引导。
让我们鼓励竞争,让自信陪伴孩子成长!
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