【推荐】幸福伴我成长作文四篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的幸福伴我成长作文4篇，欢迎阅读与收藏。
幸福伴我成长作文 篇1
什么是幸福？它是冬日里温暖的阳光；它是内心深处的一道光芒；它是收获后的喜悦与快乐；他是收获后的喜悦与快乐；他是滋润万物的大海——题记
永不灭的灯
这是一个黑夜，屋里的灯亮着，客灯的灯也亮着。屋里我奋笔提书的赶着作业，客灯是母亲在那缝衣的陪伴。母亲时不时的，会睡过去，可是每当她睁眼的时候就会说：“孩子，快点写，不用着急，有我陪伴着你。”每当我说“妈妈你去睡觉吧。”她总是摇摇头。此时，我感到母亲的无私。有父母的陪伴真幸福。
劈不断的情
这是在小学的一个夏日。我有一个好朋友，她的名字，叫小萌，她是我小学六年级的玩伴，是我一直形影不离的知己。这是一个星期一当时我的老师叫每个同学都带好自己的玩物来给大家展示，可是小萌的玩具突然找不到了，大家都说是我拿的.我气急一坏的跑了出去，可是小萌坚定的告诉全班同学不是我拿的，并第一时间过来安慰我。此时，我感到有她这么一个好朋友，我真幸福。
富有爱的人
这是一个寒冷的冬天，当时满空都是鹅毛大雪，好似大片大片的柳絮从空中飘落下来。由于，雪花下得太大，当时老师要求要停客，可是我的父母，都在外地，爷爷奶奶腿脚不好，我不敢让爷爷奶奶来接我，只好独自一人走在鹅毛大雪的大路上。过了一会，雪越下越大。有一位老爷爷刚工作回来，就把我送回了家。此时，我感到有好心人的陪伴，我真的好幸福。
世间到处都是幸福。只要用心感觉，到处都是幸福。幸福伴我成长，我愿一直珍惜当前的幸福。
幸福伴我成长作文 篇2
幸福是关心，幸福是互助，幸福是拼搏，幸福是感动……在我成长的过程中，我品味到了幸福的滋味。
我很幸福，是因为我有一份温暖的母爱。那天早晨起床，我感到四肢无力，两步未走，人便瘫倒在沙发上。妈妈见状，焦急万分，冒着大雨，将我送往医院，打完点滴，已是下午两点，妈妈就这样一直陪在我身边，没吃一口饭，没顾的上喝一口水。妈妈忙前忙后，一会儿给我揉揉僵硬发麻的胳膊，一会儿给我敷敷发烫的额头，这便是母爱的痕迹，如潺潺溪流，滋润着我的心田，关怀无微不至。妈妈的爱何止这点点，每天放学走进家门那热呼呼的可口饭菜，每天上学时那一句句亲切的叮嘱，春夏秋冬干净合体的衣服，每学期开学崭新的学习用具，每天作业签字中句句鼓励的话语……沐浴着母爱的阳光，我快乐地成长。
我很幸福，是因为我有慈祥的老师们。他们不像科学家能创造奇迹，不像军人能保卫国家，不想医生能救死扶伤，他们只是每天站在平凡的讲台上，把一个个四十分钟站成了几年，十几年，几十年，让粉笔在他们的双鬓染上白霜，任岁月在他们的容颜刻满沧桑。年年岁岁，岁岁年年，黑板上他们勾画出万千精彩，三寸讲台放飞了无数希望，洒下一路汗水，浇灌出春色满园，收获了桃李芬芳。他们就是一片片绿叶，没有缤纷的色彩，却孕育出灿烂的花朵，汲取清凉的露水，滋养出果实的'甜蜜，给了果实，然后默默地落下，化为春泥。手把手教我握笔，给我面批指导，我回答问题后亲切地抚摸我的脑袋，我运动会上没取得好成绩时给我温暖的拥抱，教我面对挫折和失败的态度，我与同学产生矛盾时循循善诱的开导……过去的一幕幕场景记录着师长们的高尚，徜徉在师长的爱河中，我受益匪浅。
每天收看新闻联播时，电视屏幕上的画面：和平鸽，人民英雄纪念碑，海陆空三军……教会我思考。我很幸福，因为我也有生我养我的妈妈,有亲爱的老师，更因为我拥有富强的祖国母亲。
幸福伴我成长作文 篇3
20xx年，我校进行课堂教学改革，实施生本课堂教学研究。刚接触生本时觉得很迷茫，不敢进行尝试。通过两年的实践，我相信了生本产生的神奇力量，给我和我的学生带来了巨大变化。
一、初识生本教育
初识生本教育，是《教育激扬生命》《谛听教育的春天》和《教育走向生本》这三本书给我带来的启发，让我慢慢走进生本。生本教育是绿色可持续发展的自然教育，就像我们穿的鞋子非常适合我们的双脚，那么走起路来我们就会渐渐忘记了自己的脚。生本教学就是这样，学习中学生会忘了自己是在完成学习任务，一节课的时间是那样短暂。
二、践行生本教育
在实践中，我做到人人有机会、人人有发展，班级中没有差生，只有关注生。我下去，学生上来，让学生占领讲台，争取每节课每个学生都能够发言。在设计课前小研究中，我做到了简单、根本、开放，我们现在的数学生本课程的核心理念是抓住根本。 这个根本指的是这节课要解决的核心问题，就是我们书中的例子。课前小研究的内容更不宜复杂，问题不宜过多，要精练、简明，一定抓准本课的学习目标，通常我都会这样设计课前小研究：
通过学习，你学会了什么？如果你学会了，请举个例子。如果遇到不懂的地方，请记录你的疑惑，然后进行组内讨论，解决不了的全班讨论。针对今天的学习，你有什么小提醒和大家分享？最后，谈谈本节课的收获。我们的课前小研究必须要做到：人人可做，人人多做；上不封顶，下要保底；通过学生自主学习，最终达到例题自己做、难题自己想、小组深入研究问题、全班学生共同参与的理想效果。
生本课堂让我真正做到了尊重、信任、理解和包容学生，即使学生的课前小研究完成得不够好，我也用微笑来肯定他们的`学习成果，因为他们肯动脑了，知道主动学习了，虽然有错误存在，那也是允许的。如果有的学生完成不了课前小研究，就让他们学会倾听，倾听是最高效的学习方式。
我信任孩子，给他们一定的时间和空间，而这个空间就是在设计课前小研究上做足功夫，在设计课前小研究时，一定要从学生的已有知识出发，切入点低，学生没有压力，使他们真正成为学习的主人。
幸福伴我成长作文 篇4
幸福很简单，充斥在生活的一点一滴。——题记
雨中的伞
放学了。
伴着声声雷电轰鸣，我独自背着书包向校门走去。学校路旁的几棵梧桐树随着狂风不停晃动着，呼啸着。“哦，要下雨了。”我心里默默念叨了一声。等到我走到校门时，空中已经飘起了小雨，紧接着变成大雨。我正想赶紧跑回家时，一个熟悉的身影映入了我的眼帘，由小渐渐变大，是妈妈。她踩着水塘一路小跑过来，水花在她两旁不断溅起。看到我，她急忙把我搂在她怀中，一边把伞为我撑开，一边用毛巾帮我擦拭已湿透的头发。拨开前额的头发，朦胧中我看见妈妈也已是湿透，豆粒般大小的水珠从她前额滴下来，也分不清是汗还是雨水。我们母女俩一左一右地撑着一把伞，我悄悄搂起妈妈的`腰，她先是一惊，然后对我温柔的一笑。在暗暗的天色里，这一对身影渐渐消失在雨中……
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