【精选】小学学作文800字4篇
在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家收集的小学学作文800字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学学作文800字 篇1
记忆是一种症状。遇见越来越多,过去的又忘不掉,记忆明显不够用,新来的事物就需要备忘,不停的遇见,所以,越来越多的备忘,如此循环,直至记忆崩溃,病成老年痴呆,方才功德圆满,收获饱满的一生。
遇见越来越多,遇见的泰半都是从来未遇见的,遇见何时再遇见?闲时捧几本书,从字里遇见似曾相识的心情,或者,就不停地行走,不停地看见,一天下来,休息了紧绷的神经,锻炼了身体,换了心情,遇见了好多遇见,心里就满满的。
忽而想起早些年看过的电视剧《上错花轿嫁对郎》,一个皆大欢喜的结局,剧中女主角还能像故事起始那样走到一起,说变就变的仙女庙天气,八卦的媒婆,就连逃跑的丫鬟也回来了,故事从仙女庙开始,也从仙女庙结束,不得不说,跟一个幸福的人在一起,平生所有的遇见都是幸运,幸福不是遇见,幸福是有了某个遇见就已知足。
一些遇见只想放在心里独自占有,想当然地以为能紧紧的攥在手心,别人看不到也偷不走,如此,这遇见就仅仅只属于自己和那个遇见的人,可以随时拿出来暖心,自己偷着乐。这可以称得上抱着回忆充饥了,生活不会因为缺少爱而饿死街头,一味沉浸在走过的路段,一遍遍画梅止渴。年数一久,一排浩浩荡荡的画面停在眼前,可以观摩,可以回味,事实却早已荡然无存,留的只是一片心境。
所以,不忍把一些动容的场面描述下来,也自私地不愿同别人分享,生怕一露面情况就会改变,只在自己脑子里一遍遍地想起,直到熟烂在心里。在这方面我不像平时那样丢三落四,也不会因为一时不长脑子弄得混乱,有时候自己都在惊奇,我居然记得这么多东西。
一个人总不能长大,总有人千山万水与你遇见,协助你长大成人。我应该一早就想到的,有些人不是不在意,只是看到就记住了,不必念出声来让人听见,才算证明看到了。转身才恍然大悟,是因为我太害怕空落落的夜市,以致神志不清。
我耽于安静的画面。送别的时候,我想做满桌子的菜,吃到胃里,也能暖在心里,送你一路活力。或者去看一场电影,等到闭幕,什么都看不见,黑暗里离得最近的就是两个人的心。再或者,随便抓上一趟公交车,做到陌生的站牌,然后就没有方向的走路,说着有一句没一句的话,再接着两旁路灯亮了,就各自打车回去,一觉醒来,像做了个梦,要走的,已经远去了,不知道能不能再遇见。
小学学作文800字 篇2
夕阳染红了天边,又渐渐的沉入西山。诗人常常感叹:“夕阳无限好,只是近黄昏。”可我从来没有这样认为。初雪降临,白了整个大地。我很喜欢雪,它似乎永远都是洁白无瑕的,仿佛天使经过时不小心飘落下来的羽翼。尽管粉妆玉砌的世界很美,但是寒冷却让人受不了。朔风像恶魔般想要吞噬掉整个大地,于是它肆无忌惮地吼着,吹着,一片片雪花盘旋着升起又落下……如此寒冷的天气,同学们都冻得瑟缩着脑袋,嘴里是不尽的埋怨。第二天早晨起来,天还是漆黑的,万物像是被孙悟空撒了瞌睡虫,都还在静静地沉睡,只有雪花在尽情的飞舞。
走到屋外,雪已下得很厚了,像是一床松软的棉被,让人有一种想一下子倒上去的欲望。我冒着严寒,顶着漫天雪花向教室走去,一路上,只听见踩在雪花上“咯吱、咯吱”的声音,于是身后留下了一串串深深的脚印,还有一串串美妙的音乐。整栋教学楼一盏灯还没有亮,黑乎乎的,心中不免有些害怕,于是,以前看过的恐怖片便一幕幕的重现眼前。当我走到三楼的楼梯拐角处,忽然看到一个漆黑的身影,足足吓了我十跳,可仔细一看,才发现是那个捡破烂的老奶奶——矮小的身材,穿了个很胖的`棉衣,所以腰间的部分向外凸起,整个上身看起来就像数学几何图形中的三角形一样。她右手提了一个很大的塑料袋,等着去装载“货物”。
我走上楼梯,她看了看我,然后慢慢的跟着我。她笨重的身子一摇一晃,步履蹒跚,好像地球稍微转快一点,她就会倒在一边似的。走进教室后,等我开了灯,她才慢慢的进来了,像往常一样,径直走到教室后面,翻找着垃圾桶中的“宝物”,稍会儿又默默地离开教室,继续着她的“寻宝之旅”。那天早晨的经历,我一直铭记着。她虽然只是一个捡破烂的老人,但是她的精神却是不朽的。她总是那么守时,当我们还在梦乡中遨游,他就已经动身出发,尽管天气如此恶劣,她也不会埋怨,因为她懂得适者生存。
于是,十几年如一日,她从来没有在岁月中缺席,岁月也留下了她缓缓的脚步,那是一串串金色的脚印。所以,我们还要埋怨什么?我们还有什么资格去埋怨?我们是幸运的宠儿,我们是幸福的安琪儿。当你还想在暖和儿的被窝里赖几分钟时,不如想想那位寒风中的老奶奶吧,也许这是,她已经走在路上,等待一个丰收的今天!掬一捧雪花我看到那些如残阳般的老人们正在微笑,哦!我竟感到这雪花儿有点儿温暖……
小学学作文800字 篇3
随着语文教育改革的日渐深入,新观点、新方法逐步为广大教师了解、熟悉、认同,小学作文教学也发生了巨大变革。我在小学作文的教学工作中,经过一系列方法改进使学生对作文的态度由“要我学”和“要我写”转变为“我要学”和“我要写”。我对课堂作文教学在实践与探索中感悟甚深。
一堂作文指导课,情境是至关重要的。良好的情境氛围,就如鲜花招引蜜蜂那样吸引学生,激发学生的作文动机,使他们在美好的情境中能展开思路,从头脑中提取已经储存的信息作为题材,写出自己的起初经历和真实感受。我认为,让学生进入情境,摸一摸,看一看,闻一闻,听一听,想一想,学生就能较准确地抓住事物的特征,从中发现美,感知美,唤起表达的欲望,从而激发起学生对作文的浓厚兴趣。在作文教学中,我采用音乐小品、话剧、编故事、猜谜语等方法引导学生进入情境,将所要表达的主题告诉学生,让学生根据自己的生活视野和认识能力组织材料,组织故事在脑子里,然后把各类故事由学生组成小组改成话剧表演出来,学生很有兴趣。他们经过讨论,都能根据剧情,塑造自己的角色,因为表演是生动的,又是直观的,再由学生把故事用文字叙述出来,就容易做到有内容,有个性,有文采。通过情境教学,变“要我写”为“我要写”,使学生兴致勃勃地投入到作文练习之中。
另外,如何使学生学会积累词汇和搜集生活素材,也是写好作文的关键所在。俗话说:“学会熟读唐诗三百首,不会写诗也会偷。”诗词是语言精华的浓缩,书读得多了,不仅有助于提高赏析能力,写作能力,还能陶冶情操。我认为,学生写作文也无秘诀可言,无捷径可走,只有脚踏实地,坚持不懈地积累语汇,才能做到出口成章,妙笔生辉。为此,我们开展了“每日读范文、记笔记”活动,现在学生作文的语言有了很大的变化,作文中的词汇丰富了,文章也显得流畅了。
人们常说,生活是写作素材的源泉,只有深入生活,从生活中提取素材,才能写出有血有肉的文章。学生由于条件的限制,生活经验有较大的局限性,为了让学生间接体验生活,积累写作素材,我指导学生开展“三个一”活动,即每日讲一个故事,每日写一篇日记,每周读一篇好文章。书报杂志刊载了大量的信息,学生读书读报不仅能了解到外界的情况,还可以学到不少写作知识。
在指导学生读书读报活动中,我还引导学生注意品味文章的标题,记录一些有价值的典型的人和事,并注意学习、积累文章中富于表现力的语言。一篇好文章,可以让学生从中领略到文章精美的语言和作者匠心的构思,从而丰富自己的知识。
实践证明,小学生作文应该走出课堂,到广阔的生活知识园林中去折枝采叶。只有见识广了,知识丰富了,才能写出一篇篇洋溢着对生活真切感受的精彩力作。
小学学作文800字 篇4
盼着盼着,叶儿黄了,菊花开了,月儿也圆了,姗姗而来的中秋节叩响了秋天的大门……
一天的节目演完了,大地拉了谢幕的黑屏,乌云在天上不停翻滚着,月亮也害羞地躲在云层中画起妆来,不肯露面。
俗话说得好“月儿亮,月儿圆,家家户户都团圆”这月儿虽不领情,但我们家却充溢着一股幸福的温情……
我们全家吃了中秋团圆饭后,都围到了电视机前,品茗起这中秋晚会来了。爸爸、妈妈津津有味地看着电视,很是舒适,不过对于嗜好吃的我们一家,好像还缺了点什么,于是我心血来潮准备为这美好的中秋节开办一个茶话会,说干就干,我挽起袖子,穿好围裙,准备大显身手一场,我拿出我们家现有的几种水果,颇有兴趣地把它们切成奇形怪状的图案,再依次将它们拼接成一个大大的圆,象征着我们家能够永永久久,团团圆圆。最后,我将花生、瓜子整整齐齐地摆放在盘中,拼成了一个带有浓浓情意的“秋”字,寄托着我们度过中秋节的快乐之情。果盘就这样新鲜出炉了,我们全家吃着果盘,拿着月饼,看着中秋晚会,充斥在心中的不是惆怅,不是思乡,而是那份幸福,如同一股清泉,滋润着我的心田。我们全家和乐融融的,有时为那歌声喝彩,有时为小品赞叹,有时高兴地说说笑笑。那份幸福久久地回荡在屋子里,充盈在心里……
月亮在后台画好了妆,款款走出了几层黑幕,但却迟迟不肯出台,隐约在一层淡薄的白云后面,明闪闪地准备着,柔情似水地望着万家灯火,好似打着音乐的前奏,温和而又柔情……
中秋节,吃月饼,看晚会,唯一还差的就是点文人雅兴,于是我们全家决定开展“比月亮之诗”的活动,活动开始了,妈妈爸爸为一方,我为一方,激烈战争由此拉开了帷幕。“小时不识月,呼作白玉盘。”对了,还有“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”……我们双方激烈而又怀着无不充满着幸福欢乐的心情作战,毫不退让,但最终,这胜者还是由多人团结作战的爸爸妈妈给夺了回去,虽然我输了,但我却赢得了一份欢乐,一份温馨与一份幸福……
月儿涩涩地黄着脸,从云层背后小心翼翼地踮了出来,好似怕惊动了人们的欢声笑语,月儿圆了,心也圆了,那份幸福也圆了……
有人说过,与朋友一起玩耍是一种幸福,与别人共度难关是一种幸福,现在我认为,家人和和谐谐团圆在一起,那就是一种幸福,是中秋节给我带来了世上最平凡朴素的幸福!
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