关于师爱作文汇总7篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的师爱作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师爱作文 篇1
落红不是无情物，化作春泥更护花。有人说，师恩如山。而我说，师恩如海，我无以为报。老师恩情如茫茫大海，我报之不尽。只想对您说一句“谢谢，辛苦了”
一次偶然的相遇，我遇见了您。是您在我茫然的时候，给以我方向；是您在我害怕时，给我勇气；是您在我放弃时，给我力量，让我坚持下来。
那一件小事，也许您已经忘记，确实，它是那么微不足道，而我却仍旧记忆犹新，历历在目。那时，我不慎把同学的水杯打坏了，我不敢去道歉，心里是万分的担心。是您对我说“没有关系，打坏了就去道歉，她一定会原谅你，相信你可以的”正是这短短的十几个字，给了我道歉的信心和力量，这事便没了。是您给了我力量，让我明白，不论如何，做错事要勇于承担，做一个有责任心的人。
在一次十分重要的考试中，我发挥失常，意料之中地，失败了。我失去了这样一个机会，伤心不已。甚至于自暴自弃，痛苦数次。在知道这成绩后，我的世界变得黑暗，走在路上，路灯的`光将我的身影拉得十分之长，周遭寒意笼罩。第二天，老师把我叫了出来，和我谈了谈。她脸上带着笑容，眼睛明亮的看着我。对我说：“我知道，你这一次的考试并不理想，但这一次的失败，并不代表你的以后，你若在这打击下自暴自弃，就真的失败了；若你现在在失败中寻找原因，你必然是以后的成功者。”我的心突然掠过一道闪光，在老师的开导下，我的心打开了。我感到有一股神奇的力量在我的背后默默支撑着我，有一盏明灯在引导着我。我感到一切都变得那么光明，敞亮，天，格外的蓝。而那在背后一直支撑我的力量，正是老师，您所给予的，一直让我支持着，永不放弃。
老师，是您给我无私的爱，给了我巨大的力量，让我勇敢地面对一切挫折与磨难。
师爱作文 篇2
关于师爱的作文：一包红纸巾
那天早上，我吃完早餐，兴高采烈地走在了上学的路上，居然遇见了我的好兄弟——吕嘉强和吕嘉辉。他们俩是双胞胎，至今我都还分不清谁是谁。我们相约一起上学去。
就要迟到了，我们快马加鞭向校门冲去。突然，我甩起来的手被旁边汽车上突出来的锋利得像刀片似的轮眉刮了一下，顿时，鲜红的血冒了出来。一阵钻心的痛涌上心头。我从来没有见过这种阵势，吓得不知怎么办才好。“快跑，去校医室——”吕嘉强赶紧拉起我飞快跑进学校，直奔校医室。我用另一只手紧紧地压住伤口，不让血冒出来。可是那血“不争气”，像泉水一般汩汩地涌出来，一路都滴下了我不少血滴。
啊，校医室，没人？校医室的门紧闭着，冰冷地把我挡在外面。“回教室吧，找老师！”还是吕嘉强，危难之时有主见。我们慌慌张张地跑向班级。这时，庄乐鹏也来了，他看到我的手在流血，急忙地冲了过来，抓住我快速地冲向教室。我心想：“原来调皮蛋庄乐鹏也是挺善良的。”
“曾老师，林昭群被车刮了，流……流了很多血……”吕嘉强一见到在教室里主持早读的语文老师曾老师赶紧报告。曾老师见了我，连忙问到：“林昭群，你的手怎么流了那么多血？是被什么刮到的？”突然之间，我像见到了亲人一般，眼泪“刷”的一声涌了出来。“班上哪位同学有纸巾？”只见吕嘉强快速地拿了一包纸巾冲上来，小小的，一抹红色迅速递到了曾老师手里，再迅速地传到我的手里。就在这一瞬间，我感觉到我的周围有一个温暖的磁场在紧紧地包裹着我，让我感到春意盎然，万紫千红。曾老师从那包纸巾里抽出一片帮我包住伤口，然后边走边打电话给校医，一直把我送到校医室等到校医才走。
直到今天，我都无法忘记那包纸巾的样子，小小的，红色的，像春天的万紫千红中的一抹。
关于师爱的作文：一个罗汉果
“咳，咳，咳，咳——”“咳，咳，咳，咳——”一整夜了，肺，我求求你了，不要再咳下去了，再咳下去，我不把你咳出来才怪呢！
清晨，我“吭吭”地一路咳着来到学校。一坐在座位上，后面早到的同学黄虹就告诉我：“吴剑敏，杨老师给了你一个罗汉果，就放在你的抽屉里。”什么？罗汉果？杨老师？我有些呆住了，杨老师居然给我——一个在班上很不起眼的同学一个罗汉果。顿时，我觉得一阵暖流涌上心头，捂住咳得厉害的胸口，觉得咳嗽带来的痛苦减轻了不少。第一节课，我的世界满是那又圆又绿的'罗汉果了。
第一节课下课，我迫不及待剥开罗汉果，只见那罗汉果肉青绿透亮。我连忙撅了几片罗汉果皮和几粒罗汉果里的肉，倒出自己带来的热水泡了泡，喝一口，那种果水的甜无法形容。那沁着罗汉果特殊的药甜味在咳得冒烟的喉咙口荡漾，浸润，抚摸……我的嗓子清润了不少，“咕咚”，果水顺着喉管吞了下去，仿佛是清爽之旅，那甜味、那药味直冲心间，深入我的骨髓、脑海，这是我喝过的最好喝的水了。
望着手中那已经被我剥开的、露出果肉的罗汉果，我陷入了沉思。那罗汉果，虽然小而平常，但是我知道，它代表着杨老师的爱、关心。在这一整天里，我无法抹去那罗汉果的样子和罗汉果水在我内心激荡的味道。杨老师不仅仅是我的老师，更像我的母亲，这种“亲情”我无法忘怀。记得前些日子，妈妈因为与爸爸吵架而离家出走，我似乎成了一个没有人管的孩子。当我束手无策打电话给杨老师求助。是杨老师一遍又一遍在电话里开导我，帮我找妈妈，让我又重温家的温暖。杨老师，我爱你，我知道这个罗汉果一定会带着你的温暖，终身温暖我的人格，我的品性。
师爱作文 篇3
我的妈妈是一名普通的小学教师，妈妈总是把每位学生看作是自己的孩子。每天为孩子们操劳忙碌，任劳任怨，经常半夜了还在工作。妈妈用自己的言行在我和同学们幼小的心间播下了诚实、正直、勤学好思的种子，并用辛勤的……
我的妈妈是一名普通的小学教师，妈妈总是把每位学生看作是自己的孩子。每天为孩子们操劳忙碌，任劳任怨，经常半夜了还在工作。妈妈用自己的言行在我和同学们幼小的心间播下了诚实、正直、勤学好思的种子，并用辛勤的汗水浇灌着颗颗饱满的种子生根发芽。
记得我9岁那年，爸爸在很远的镇政府上班，家里只有和我妈妈二人。学校里的教学任务又重，妈妈一个人教我们二年级一个班的语文和数学，还要当70个孩子的`班主任。一天清早，妈妈不幸得了肾结石，疼痛得直不起身子，豆大的汗珠从额头上滚落下来。医生劝妈妈住院休息，老师和同学们也都以为妈妈不会来上课了。可没想到第二天一大早妈妈又和平时那样精神抖擞地出现在教室门口了。原来是妈妈在医生面前再三恳求，医生才答应白天离开医院上课，但晚上必须回医院接受治疗。就这样，妈妈白天仍然坚持上课，放学后跑到医院接受治疗，又因要照顾我，治疗完跑又回家安排我的生活，然后给自己熬中药，一直忙到凌晨二点才睡。我心疼妈妈，就悄悄地打电话搬来了救兵——爸爸。可没想到妈妈却说：“我住院了，那七十个孩子谁来管？我的身体我有数，你们放心吧。”
还记得不久前，下课铃声响了，妈妈刚回答了我的一个问题，突然叫了一声：“哎哟……”同学们瞪大双眼盯着妈妈，只见妈妈一手按着肚子，一手扶着桌子慢慢地朝教室后门走去。刚走几步，妈妈就迈不开步子，身子慢慢地往下坠，同学们全围了上去，有的忙搀着妈妈，有的忙跑到办公室叫老师。几个老师跑来了，扶着妈妈到办公室里坐下。我看见妈妈的脸像一张白纸，眼睛紧紧地闭着，好像已昏了过去。十分钟后，妈妈才缓过气来，微微地睁开双眼。老师们劝妈妈赶紧上医院去吊瓶，可妈妈说：“没事了，只是没力气，休息一下就好的。”中午，妈妈一粒饭也没吃，只是坐在讲台上默默地看着我们吃。下午王校长去开会了，请妈妈代一节课，魏老师说妈妈身体不好，下午就回家休息吧。可妈妈却说：“不用麻烦，我能坚持得住。”就这样，妈妈坚持带病又给我们上了整整一个下午的课。傍晚放学回家时，是我扶着妈妈下楼梯的，到家的楼梯又是我和晓锋一个推一个拉，好不容易回到家，一打开门，妈妈就倒在床上了……
我的妈妈是世界上最好的妈妈，最好的老师。妈妈，永远是我心中的英雄，永远是我们学生心中的英雄！请相信，我一定认真学习来回报您的爱，让您每天开开心心的！
师爱作文 篇4
陈老师，你是我心中永远的童话
——题记
四年级，班里来了一位新的英语老师，姓陈。她瘦瘦的，戴着一副眼镜，穿着一身牛仔服。那纤细的身段，仿佛一阵风，就能把老师吹到天上去。也许是她那单调的着装，让我们把这位老师铭记在心；也许是她那普通的信，让我想起了她上课时的陈年往事。
老师踏入教室的第一步，全班便是一阵惊叹。陈老师笑着问：“怎么？不像老师？”全班一阵哄笑。从此，我就喜欢上了这位年纪轻轻的实习老师，喜欢她的上课方式，她的责任心。她的上课方式很特别，特别的让人无法用文字描述。其他老师一般板着脸，拿着板子，在教室里来回踱步。陈老师却知道我们需要什么，上课总是绞尽脑汁，为我们设计一个个英语游戏。在陈老师的诱导下，原本枯燥的英语也变得有趣味了。
但是，快乐的时光总是短暂的。不久，陈老师就有离开我们了，听到这个消息，同学们都不愿相信。教室里好像阴云密布。
第三天，陈老师真的要走了，班长含泪把老师请到教室里，和同学们最后一别。
同学们的泪水止不住流了下来，在班长的带领下，全班同学唱起来歌：“啊——啊啊啊，每当想起你，亲爱的好老师……”原本，我们想笑着跟陈老师告别，可眼泪却不听使唤，泪水依然像断了线的珠子一样往下落。陈老师的眼睛突然一反常态的湿润起来，声音梗塞的安慰我们，但每说出只言片字，就被我们此起彼落的哭声打断。可是，哭声不能阻止陈老师的离去，无奈中，陈老师在泪眼朦胧中离去。
心还在隐隐作痛时，我们看到了陈老师的QQ日志：“下课了，孩子们都知道我要走了，站了一大群在办公室门口，怎么也不走。后来，一班的学生把我叫到他们班，给我唱了一首老师的歌，有一些晶莹的眼泪挂在他们玩了一上午那脏脏的小脸上，然后我说了几句，他们的眼泪又出来了，越来越多的孩子象受了极大的委屈，不愿意停止。看着他们，突然觉得麻木的心醒过来了，那些泪是为我而留啊，从来没觉得自己如此重要过，又如此无奈，我竟再也不能为他们做点什么，来偿还他们的心。他们的心真的是最洁净的，所以上帝喜爱他们。沉重大于感动。我会一生为我教过的孩子到主面前虔诚祈祷，只为孩子们的`快乐。
第二节课下了，他们接受了我要走的事实，都拿着英语书叫我签名，这下就有趣了：有的拿着英语书，有的是数学书、语文书，有的更夸张，拿个拼音本，有的我就不知道说什么好了，竟然拿一张拼音本的纸！真可爱！一个一个小脸急的红红的，像公鸡的红冠。他们的感情出乎我的意料，比我丰富多了。我爱你们！”
老师，你真是我们的好老师，我们永远爱你！
师爱作文 篇5
在我们生存的这个世界里，有很多东西，在给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。大家也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我毫不犹豫地回答您：“那就是师爱！”爱，其实不是索取，也不是交换，而他真正的含义是付出，是不求回报的自我牺牲。
还记得十几年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得是那样的局促和紧张。而讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。
那时，满怀着爱的誓言踏上讲台，总是天真地以为：爱，就要轰轰烈烈，于是常常不屑那些琐碎的小事，而总是寻找机会去干一些惊天动地大事来证明自己对学生的爱，然而往往事倍功半，空手而归。那时的我幼稚地认为：爱，是一种奖赏，不是可以轻易就能让学生得到的。所以，学生呢，则如臣子般诚惶诚恐地等待着老师的奖赏。得到的话，就是一种恩赐，无限的光荣与自豪。
如今，当一个个教育片段如电影般的在脑海里闪现，我也渐渐地领悟了到底什么是真正的师爱。
其实，师爱真的很简单，他就是你正在上课时，有孩子不舒服，抑制不住，忽然吐了一地，而且还溅到别的同学身上。这时，我们所做的不是埋怨他影响上课，批评孩子吐了一地。而是迅速的拿起扫把扫掉地上的脏物，又轻轻问一句：“怎么样，好些了吗？”给孩子端来热水，并打电话告知家长急速来校接孩子去看医生。我认为这就是师爱，这更是一种亲情的延伸，它是学生身心健康发展不可缺少的。这种爱，是从内心自然流露的一种真实情感，无需任何修饰造作。正为孔子所言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这就是无声的爱的力量。
当我们在利用休息时间给学困生补习功课时，经过反复的引导练习，但他还是不会，想想自己利用休息时间帮助他们补课，却得不到应有的回报，自己感觉很委屈，常常会指责他们不争气，埋怨他们的愚笨，可他们似乎无动于衷。偶尔一次，读到这样一段文字：“老师，我希望你常是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器；老师，请您把我当人看待，而不仅是您记名薄上的一个数字；老师，请您要多看我的努力，多给我一些鼓励，不要让你的要求，超过我的能力。”是啊，面对学困生，我们要去仔细的分析原因，因材施教。而不是板着面孔，空洞的说教。一味训斥是无济于事的，教师的一言一行，都会在学生心灵中留下深刻的印象。更多时候，也许我们一句鼓励的话，一句随口而出的赞辞，就会开启孩子的智慧之门，让他突然醒悟。
教师这个职业，也许换不来荣华富贵，更多时候还与悲悯联系在一起。如有诗人这样来描述教师“似春蚕到死丝方尽，如蜡炬成灰泪始干。”甚至让人觉得有些凄凉。然而现实也是的确如此，忙碌、疲惫，学习让人筋疲力尽。哪来的幸福可言？
在数十年的教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨；虽没有取得轰轰烈烈的成就。但我觉得人还是懂感情的，一往情深精诚所至，金石为开；爱心所至，情感所至，必将春风化雨温暖人心。在这里，我想说的是我现在的心情，也是切身的感受。有这样一群可爱的孩子，他们就是我上届带的孩子（从一年级带到三年级）。这群孩子真的很可爱，我特别的喜欢他们，对他们而且有一种由衷的喜爱。
当然这里面也有很多的“小顽皮”“小淘气”，他们我行我素，成绩不理想，不守校纪校规，有时甚至把我气的都要哭出来。在生气时，我也很严肃的批评过他们，责怪过他们。但更多的是鼓励他们，引导他们向优秀的同学看齐，以学校的各种活动为载体，激发他们的集体荣誉感。让他们很快的融入到集体中，知道自己的重要性。通过多年的经验总结，我认为教师应有“海纳百川，壁立千仞”的品襟去宽容，认同，信任，激励每一位学生，用平等的眼光去看待他们，让他们无一例外的享受到春天般的的温暖。在日常的教育教学工作中，我也是这样做的。付出就有回报，一点不假。
这学期，因学校的工作调整，我没有再带这个班的学生了，其实我内心里还是很舍不得他们的，毕竟和他们一起生活学习了三年，三年说来也长，其实也短，转瞬即逝。也是他们，让我真切的体验到了幸福的真谛。
有一天的一个下午，放学后，我正准备去锁教室的门，在学校大门口，我遇见了一位我教过的学生的家长。她见到我后，亲切的和我打招呼并问好，说着说着她泪流满面，我当初还没回过神来，还傻乎乎的问人家怎么了？她哽咽着说道：很舍不得我，把孩子教了三年,一下换老师了，有些不习惯，她说和我之间建立了深厚的感情，我平时对孩子又好，又关心孩子的学习和成长，是负责任的好老师。边说边眼泪哗哗的流，她握着我的手，我眼泪止不住的流下来，然后我亲切的安慰了她。此时，一股暖流从我心中流过，要问幸福是什么？我说这就是幸福。因为我的付出和辛劳得到了家长的认可，并让孩子从中受到启发、健康快乐的成长，和家长之间建立了深厚的友谊。此时此刻，所有的繁忙苦累都烟消云散，我感觉到此刻我就是世界上最幸福的人。
十一放假前一天下午，我刚从办公室出来准备从学校往家走，刚出门四一班的班长xxx（曾经的学生）走过来，拉着我的.手，亲切的说“老师你好，我们班学生都很想念你，马上要放假了，他们要亲自对你说，祝您节日快乐。多么朴实，多么纯真的问候啊！话音刚落，她一招手，一群孩子涌了过来，抢着说道：“老师，祝您节日快乐！”几位女生，已激动地泪流满面，我万分感动，激动的泪水在我眼眶里打转，我强装着没事一样，我不想让孩子们因想我而难过。于是，我微笑着对他们说：“孩子们，好好学习，天天向上！这就是对我最好的问候。”这时他们才依依不舍得离开了校园。这种幸福应该是教师独有的，常人是无法享受到的吧。
最让我感动的是每次那班的孩子上体育课时，每次上体育课，孩子们都会在上课铃响之后，迅速的在操场上站好队子并保持安静，等待老师上课。此时，要是我从这里路过，整齐的队列定会刹那间散开，孩子们会蜂拥而上争先恐后的和我问好拥抱，招手致意。这时，他们根本顾不上保持队伍的安静，以最好的表现等老师来上课。多么纯真、多么无邪，多么让人感动的童心啊！
有一次，我正要去上课，刚好遇到这班的孩子在上体育课，他们一下子扑过来和我打招呼，我急忙说：“孩子们快站好，上课了。”这时，有同事戏称说“你简直就像明星一样。”此时的幸福感早已超越了明星们的鲜花和掌声，甚至比他们更快乐自豪。因为这份诚挚的问候和致意，是那样的纯洁无暇，不带任何的私心杂念，那是孩子们发自内心的爱戴和崇敬，这就是我们辛勤付出的回报。爱心所至，情感所至，必将春风化雨，桃李满园。这份厚重的幸福，是金钱买不到的，是无以衡量的，也是一般人享受不到的。
作为教师，我深深的懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，其实不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言下自成蹊”。
更多的时候，爱，不是欣赏优秀学生，而是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生；爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求，甚至是合理的惩罚；爱，不是只关心学生的学习、生活，而是走进学生的心灵世界，与他们进行心灵的对话；爱，也不是只对自己所教这几年，而是对学生的成长以至一生负责。
爱，就是一份纯真，一份厚重；一份庄严；一份责任。
流沙的岁月，转瞬即逝。三尺讲台，一支粉笔，一茗清茶，无数个昼夜交替。备课、上课、编写教案，批改作业，改进教学方法，周而复始……生活虽然平淡，但我绝不平庸。或许没有掌声，没有绚丽花环，但我依然会聆听落英缤纷，花落无声，师爱有痕！花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我继续干好叶的事业吧，因为叶总是默默地垂着她的绿荫。让我们用爱心呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，让我们携爱心同行,不犹豫,不彷徨,风雨兼程,勇往直前。
师爱作文 篇6
几天前我班有一个活泼可爱的同学喻晨，突发疾病，高烧不退，吓得她爸妈茶饭未进，焦急万分。将她送进市医院检查、化验，经过医生诊断得知是急性肠搅症，需住院治疗。
在住院期间，爸妈日日夜夜陪伴着她，取药、端茶、送饭、洗澡、洗衣无微不至的关怀。最关件的是家住农村，生活又困难，还愁着住院经费，走亲戚问友，东挪西揍，好不容易交完住院费，才安下心来看病。父亲焦急地等待她的病能早日全瘉，可是一连数天不见病情好转，父亲可然是为了她的病因忙晕了头，得病几天也未向老师请假，班主任刘老师不知她家发生了什么事，几次家访都是门上一把大锁，急得刘老师像热锅上的蚂蚁，最后问到邻居才得知她生病了，在市医院住院治疗。老师回校后把情况告知了同学们，大家不约而同交头接耳议论着，我们每个献上一份爱心，钱不论多少集中起来一起去看一看喻晨同学。刘老师说：“很好！表现同学友爱，互相关心，我感到高兴，希望你们发扬这种团结友爱的精神”。刘老师也不例外，她马上她拿了一百多元交给了同学们，同学们兴高采烈买了鲜花和水果等前去医院看望她。这时，她的爸妈感激得热泪盈眶，久久握住刘老师的手一句话也说不出来，同学们看见她消瘦的身体争扎着坐起来，泪水潄潄而下，激动得有千言万语被堵在喉咙口怎么也说不出来，结果还是老师和同学安慰她快趟下，好好休息。祝你早日恢复健康，重返校园。
可怜天下父母心，她在爸妈的精心照料下，在慈母般老师的关怀下，在同学们热情的帮助下，她的`病很快地全瘉了。她又高高兴兴地走进了教室，同学们热烈的掌声欢迎，她对同学们和老师说的第一句话就是，谢谢老师和同学们，我会努力学习用最好的成绩回报大家的关心和帮助。
师爱作文 篇7
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔……我感恩我的老师，因为老师打开了智慧的大门，在成长历程中，浓浓的师爱一直伴随左右。
方老师十分关心我们，平时常对我们嘘寒问暖，遇到事情也是想方设法地去帮助我们。
在上学期一次大课间活动中，我被绳子绊了一跤，下巴正巧磕在台阶上，立刻鲜血直流，下巴上发麻。我无力地躺在地上，方老师看到了，立刻跑过来，蹲下身子抱着我，一个劲地问我怎么了。看到她焦急的神情，我对方老师微笑了一下说：“不要紧。”在等妈妈来的时候，方老师一直用纸巾小心翼翼地处理着渗出来的`血，不停说道：“不要怕，我们马上送你去医院。”听着老师关切的话语，我仿佛感觉伤口不疼痛了。过了一会儿，老师和妈妈急匆匆地送我去医院，由于跑得快，老师的额上渗出了汗珠。经过及时医治，我的伤口很快就好了。直到现在，方老师还时不时会问我的下巴上痛不痛………
方老师不光在生活上关心我们，在学习上也对我们严格要求！她经常说“严是爱，松是害”，所以我们班上的成绩总是名列前茅。
老师是太阳，学生就像小草，她用温暖的阳光照耀着我们，让我们快乐地成长！
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