初一作文汇编7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的初一作文7篇，希望对大家有所帮助。
初一作文 篇1
宽容是一种资源。我们在宽容别人的同时，也在为自己营造着良好的生存和有利的发展氛围。宽容能使敌对的、消极的、紧张的、不利的因素转化为友善的、积极的、和谐的'、有利的因素，让我们的天地更加广阔，道路更加平坦，前景更加美好。
傅勒说：“一个人不肯原谅别人就是不肯给自己留有余地，要知道每个人都有犯过错的时候。”
宽容是一种非凡的气度，是对人、对事的包容、接纳、海涵和尊敬。
宽容是一种博大的精神，是比海洋和天空更宽广的胸襟。
宽容是一种高贵的品质，是精神的成熟和心灵的丰盈。
宽容是一种仁爱的光芒，是释怀别人，也是善待自己。
宽容是一种大度的表现，能包容生活中的喜怒哀乐，可化解人世间的恩恩怨怨。
宽容是一种思想的修养，是一种境界，是一种美德。宽容是原谅可容之言，饶恕可容之事，包涵可容之人，时时宽容，常常忍让，才会达到精神上的至高点，“一览众山小”才会宠辱不惊，心境安宁。
土地宽容了种子，于是拥有了收获；大海宽容了江河，于是拥有了浩瀚；天空宽容了云雾，于是拥有了神采；人生宽容了遗憾，我们便拥有了未来。
初一作文 篇2
我不知道昨天究竟有没有发生什么事和我有关的，以及今天大家究竟是因为什么事情心情会那么好，反正今天自己到学校来的时候，就接受到了很多的感动，因为自己周边的那些女孩子都拿零食给我了，而且都是每一个人都有拿给我，而且是之前都不会给我拿的，那一种事情的话，就是有想到的话就会给我拿，而且也是在周日的时候分零食的时候可能就是一路经商嘛就生病了，女孩子都会有那一种习惯，就是在周日返校的时候会给每一个女孩子都分一些零食，包括自己也会这么做，然后今天过来的时候不就已经星期二了吗，可能大家的食粮都已经所剩不多了，但是他们还是要给自己很多零食，就觉得挺感动的。
自己在收到那一些零食的时候做，突然间想到自己之前和小胖子相处之前，小胖还有在我们班的时候，他就每一节课都会给自己很多惊喜，他会给自己写纸条，或者说写着纸条，然后里面包着一些吃的东西，叫别人递给我，其实自己自从和他分班之后就没有接受过这一些感动了，就觉得挺怀念的，自信的话自己确实是在一开始的时候会特别的感动，会特别的欣喜收到了那样子的惊喜，因为之前的话从来就没有一个人说会在上课的时候，通过其他人的时候传递一些吃的东西给我，然后那个时候有被小胖这么温暖的对待就觉得挺感动的.，可是后来就没有这种待遇了，包括在分开之后就没有人再这么做了。
因为可能自己在其他人眼中就是那一种比较一心学习的，包括自己周边的那些女孩子，其实也是一心扑在学习上的，所以很少说去帮别人递东西，所以他们也可能就是不好意思去打扰吧，大概也有一些原因，就是我们的关系也没有那么好，没有好到让他们想要上课就给自己带来温暖的那一些冲动。但是自己今天收到了，今天收到的是一个即将要离开的一个很好的朋友，他给自己递的一瓶糖果，自己就突然间觉得真的是回到了以前，回到了以前的那一种感觉，觉得生命的人也没有那么的冷漠，因为自己可能最后也有因为环境的影响，渐渐的变得更加的冷漠，可是因为受到了照顾，就突然间觉得自己还是有被疼爱的自己，还是生活在一个让人感觉到特别温暖的环境里面的。
初一作文 篇3
往窗外一瞥，那一小片翠竹，让我思绪飘向遥远的家乡。家乡的河畔旁也有一片翠竹林，那里，是孩子们的天堂。
春天，小河解冻，翠竹苏醒，换上了浅绿色的罗纱裙，插上了碧绿色的玉簪。孩子们也脱去了厚厚的棉袄，呼朋引伴地去竹林里玩耍。河畔的村民们背着篮子，拿着锄头去挖笋。他们小心翼翼地拨开覆盖在竹笋表面的`泥土，动作是那样轻柔，仿佛手中拿的是什么稀世珍宝。
夏天，只有知了在树上不知疲倦地歌唱。孩子们耐不住酷暑，在河里洗完澡，便钻到竹林里去乘凉。喝几口茶，吃几块饼，捉几回迷藏。竹林里飘荡着孩子们银铃般悦耳的声音。
萧瑟秋风吹掉了翠竹上最后一片枯叶，却仍留下不少翡翠般翠绿的竹叶在上面。孩子们伸手摘下一片翠绿的竹叶，放在唇边缓缓吹出悠扬悦耳的曲子。如血的夕阳缓缓西坠，耳畔只有那悠扬的曲子。
雪花纷飞，银装素裹。只有河畔的那片翠竹林入眼依旧是一片翠绿。孩子们跑到竹林，“骗”一个玩伴走到竹子之下，猛地伸手一摇，雪花飘落，又多了一个“雪人”。
翠竹幽幽，我心幽幽……
初一作文 篇4
坐在高大的榕树下仰望头顶的茫茫晴天，云朵柔软地浮在那，像几群洋白的精灵挥动的魔法棒落下几绒白色的光辉，阳光洒下金丝，金色的丝边镀在这被摧残后的枝干上萌生光辉。
那日。
在饱受偌大台风的摧残后，家园早已经变得无比疏松，老树被连根拔起，金黄的沙粒吹上柏油路，草皮被卷翻，新生的嫩苗被拦腰折断，大风像巨大的`剪刀释意的摧毁着曾经美丽的一切。
仿佛又回到了原始，盘古还未开辟天地的混沌。
风声夹杂着人们的哀叹，街道上也因被风撕扯碎的白色泡沫盒变得白茫一片。
悉索的风仍在吹着，像一个自大的孩子为自己做的“好事”嗤笑。并在每一块击倒的铁板上敲击出嘲讽的旋律。
“这算不了什么，一定会没问题的!”
一群身着红衣的自愿者腆着腰板站了出来，拿起扫帚开始打理这片杂乱的街道。
旁边的居民们也纷纷进了家中拿出了扫帚和手套，一同打理自己的家园。
他们额头冒着细密的汗珠，它们从眉头一直滑向后背，但居民和志愿者们也毫不在意，他们的嘴角扬起笑容，阳光暖暖地照耀着土地，仿佛也希望来帮上一把，一缕缕阳光照在人们的笑容上。啊，那是多么美丽的笑容啊。带着欢乐和汗水。
在汗水与人们的嬉笑互助中他们走上了村外那条柏油马路，三两结对，把一棵棵树重新挽救把一块块草皮重新翻过去，把一株株三角梅重新种回去。
也种回了人们的心里。
众人拾柴火焰高这正是我们的精神，这正是这片土地上土生土长的精神!
在那次巨大灾难后，在人们的互助下这个土地上的人们再次以自己的双手，缔造出了自己的家园。
我从树下站起，看着埋在土地中的老树根，风吹打着我的脸庞，但我也毫不畏惧。
初一作文 篇5
小阁楼前，云烟雾朦，两岸折柳，雨中谁候，自怨自作，心难割舍，一夕惹寂寞，问君怎奈何？沧月萧叹，为卿牵绊，拔剑问天，情赋诗篇。
今世风华，与伊共赏，燕还故榻，蝶逸海棠，把盏戚凉，星月作伴，孤酒难眠，春风微澜，夏花飘香，遍地尽暮色，梧桐锁深秋。飘雪候寒冬，双鬓微微动。心系汝身，情何以忘，如雪莹透，四溢凝香，三更梦方醒，相思谁人寄？
雕花木窗，朱阁回廊，谁抚琵琶，暗含凄凉，寒夜苍茫，伊人倚窗，一帘月色，凝露成霜，阶前竹影，摇落烛光，琴弦音怨，痴话情殇，声声入耳，秋心独怆。独吟殇琵，人沁梦乡，相思何时落？几许话凄凉。
初一作文 篇6
小学时那张幼稚的脸似乎不会回来了，可那颗心却依然向往，以前的快乐毕竟不在，脑中却痴痴的想着时光能否倒流。
在一个同学都不认识的学校上学很无奈，但用乐观做的盾牌至少挡住了些不必要的烦恼。唯一觉得最难过的是我永远离开了一个快乐的风港，在遥远的地方回忆过去不免有些悲哀，可时间长了也忘的差不多了。而自己偏偏触景生情，去体验无忧的快乐，再去回忆快乐，最后换来了思念。 我今天去和一个六年级的学生玩了一个下午，四个人，几个人不仅玩了会游戏王，还收拾了下屋子，只是简简单单，打闹追逐，却颇有乐趣。这让我感到自己的小学生涯，也同样是无言的欢笑，和简单的悠长。 忆起常一同被找家长的同学，总一起恶作剧的伙伴。我们如一群小鸟在一片高楼中翱翔，把一切都当成是了风景。不去理会这世界是否公平，也不在意被剥夺的利益。只要在一起，只为能共同分享一个笑话，然后开怀大笑。也没有什么目的，就懂得“朋友应该互助，友谊应该扩张。”现在大家分开了，或许有见面的机会也不会去付邀吧，又有谁会去找谁呢？
可我发现乐观的`确不错。我在吉林有一段郁闷的历史。算是对环境改变的不适应吧！当时很灰心丧气。有种联想“社会如北极般寒冷，我有着厚厚的棉袄。但处于寂寞之中，我的心也丧失了活力。于是自己跑到一间封闭的屋子点起火炉，任凭烟熏，以此来自我麻痹。在神志不清的时候突然被一个声音叫醒，回首翘望。才知道那是自己曾经的愉快，是我小学酣睡的快乐。于是用酸软身躯转动把手走了出去。屹立在寒风中，我欣喜的发现，雪真美。”
初一作文 篇7
培根的一句“读史使人明智”流传百年。读史便是读书，学会阅读，进而获得一颗明智的心。
读那颗真切实在的心
爱读三毛的文字，更爱读她的人。认识这位“沙漠奇葩”源于《我的宝贝》。书中收录了三毛走遍千山万水收集的八十六件宝贝的来历故事。正如这些无法用金钱衡量的宝贝一样，三毛用她生花的笔和敏锐的心记述了宝贝背后的故事。的确，三毛的文章好，心更好。她用文字传递给我们一种阳光般温暖的味道。她在撒哈拉里生了根，在沙漠中把陋室住成了行宫。除了她，又有谁呢？她的心境和个性令人折服。如何经营自己的人生，如何做到随心所欲又不失理智，三毛给我们提供了一个最生动、精彩的范例。
读那颗不同流俗的心
对于“平凡”的认识，源自英国女作家简·奥斯汀的《傲慢与偏见》。对于简·奥斯汀的作品，厌恶者认作文为她的作品是通俗读物。其实不然，在我看来，她巧妙地用幽默的语言，讽刺了当时社会上唯利是图、爱慕虚荣的景象。可恰恰相反的'是，不管是爱玛还是伊丽莎白，一个个看似平凡的女性却都不约而同地收获了幸福的人生，看似是巧合，实则是无尽的努力和坚持自己个性的缘故。我们有理由相信，不完美的结局便不是结局。正如简·奥斯汀作品里的人一样，可以平凡，但决不平庸。一个人若能做到如此，便也能像书中人物一样活得精彩了。
其实，读书便如读人。读书之所以能使人明智，源于我们透过作者的笔尖看见了社会百态。但无疑的是，每位杰出的作家都拥有一颗热爱这个大千世界的心，拥有一颗感恩世间一切的心。而我们，只不过是从书中人物的世界路过，然后，满载一颗热忱的心，继续前进。
多读书，读好书，善读书，读出一颗心，读出一个世界。
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