初一作文

时间：2021-05-28 10:17:20 初中一年级作文我要投稿

【热门】初一作文六篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的初一作文6篇，希望能够帮助到大家。

【热门】初一作文六篇

初一作文篇1

　　九州福地，礼仪之邦。中华民族犹如威仪棣棣的巨龙，身姿蜿蜒颀长，鳞片熠熠生辉点缀龙身，彰显炎黄氏族的霁月风华；中华民族犹如一册事先装帧编好的书，撰写某页时笔锋捅漏了纸，墨痕渗透到后几页，向旧禺倒曳，有盛衰荣辱，才有饱经风霜的面孔；中华民族犹如大气飘逸的一幅陈年书法，利落苍劲的笔体，千载过后再度观赏，洗尽铅华，呈现出现如今的朝气蓬勃，日日向上。

　　唐朝好茶，饮茶之风盛行，文人洒墨留茶香，墨客挥毫铭茶味。茶是中华历史沉淀出的瑰宝，若你来到中华，待客时主人会予你一壶好茶，中华礼仪落落大方，主人面带笑意递过茶盏，你只闻弥香悠然好似岸芷汀兰。“昨日东风吹枳花，酒醒春晚一瓯茶。”茶叶上下翻滚打着旋徐徐沉淀，抿一口唇齿间苦涩和回甘充斥着，如高洁淡薄的莲花，似结出禅缘的宁静果，像雨霁初晴后的朝露。茶盏中暗青的颜色好似透过沉沉迷雾，飘曳的茶叶间，是中华文化的伊始。茶是属于中国人的，属于没一个华夏儿女，属于每一个炎黄子孙。“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。”

　　晋代书法，以“天下第一行书”的王羲之为首，笔锋遒劲自然，龙飞凤舞收尾却又含蓄内敛，透过饱满的墨迹仿佛可以看见佛家的袅袅檀香，梵音阵阵，宁静而又澎湃，大气而又庄严，二者兼顾的书法，不似酴醾酒性之烈，岂是寻常色？流传千代，直至今日，中华书法的造诣依旧让世界人仰望。如今中华昌盛，好似晋朝书法收锋敛眉，却依旧光耀照人，中华儿女生而为龙，即使一朝利爪折断，鳞片翻逆，游入浅滩，但，龙依然是龙！“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”

　　宋时绘画，墨香温存里的一笔一画，山水鸟鸣，游龙走兽，人间百态，尽收眼底。看画中景致，水中一洇浑圆的月，被几尾锦鲤摆着鳍晕开成一团团昏黄；船只木橹把涓涓细流搅成稀碎的光斑，青石板路湿湿漉漉；北地车轮马蹄印嵌在驿道的薄雪之上，人际渺茫。技艺精湛，丝丝线线勾出中华千百年的文化灿烂，前人巧手妙思铸成的精魄。中华山水，需我华夏儿女携手护佑，需我炎黄子孙张臂簇拥，需我数亿人民谨记，泱泱大中华，必要屹立不倒！“诗中有画，画中有诗。”

　　戏剧乐舞，亦是源远流长。“鸳鸯戏水凤配凰，只羡鸳鸯不羡仙”戏子身段娴熟而优雅，顾盼神飞，绣带飘扬，柳夭艳影唇含笑，皓腕如雪执扇而舞，踩着乐点起唇婉转，语若流莺声似燕，化不尽凄凉。两千多年，乐器箜篌音律至今绵延不断。听一曲《湘妃竹》，悲凉间可以探究娥皇女英的痴情，湘妃竹凤尾森森，龙吟细细，骨节分明，添一番融融相思意。“阖目竹林摇扇，枉度一春又一春。”可叹不见霓裳羽衣舞如何曼妙，中华舞蹈却是妖娆，淡蓝水袖随风舞动，如兰花，眸随波动，蓦然回首，倩影阑珊，及天地之精华，及日月星云婉若游龙，时而敛起弯眉，时而懒懒一笑，眸微漾，黛眉挑，如梦如幻。“舞转回红袖，歌愁敛翠钿。”

　　诗词礼乐，歌舞茶香，袅袅云云间筑成中华万里河山，历史舞台上精彩纷呈的往事，滋养一代代的中华儿女，烈士英雄用鲜血铺下的光荣大道，感染着一位位炎黄子孙。秦汉巍巍，唐宋雄雄，礼仪文化，千古未灭，唯我中华无双，同苍龙共舞，与日月同辉！

初一作文篇2

　　雨在人们看来是最寻常的。因为雨并不像其他景色那样美丽迷人、风景如画，雨给人带来的是麻烦。可我惟独喜欢雨，特别是趴在窗台上静静看着雨，那种境界是最美妙的。

　　窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。我打开窗户，先是一个又长又响的雷声，随后天空立即变得灰蒙蒙的，犹如夜幕降临，大树也无精打采的甩着叶子。蚂蚁也忙忙碌碌、成群结队的搬家。不一会儿，一堆堆黑的云彩向马群似的滚滚向前。天，一阵比一阵黑，眼看就要下雨了。憋了半天的闪电终于按捺不住，似乎要突破重云的拘束，撕破云层解脱出来。街上，风刮的大树弯了腰，赶路回家的人们，纷纷停在马路边，屋檐下，迅速披上雨衣，又匆匆忙忙地蹬着自行车赶路。川流不息的汽车都打亮了前后车灯，还不断地按喇叭。刚放学的学生们背着书包，一个小胖妞已经跑得气喘吁吁了，还跟上大家的脚步构成了一幅雨前忙碌的景象。

　　雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。风越刮越猛，把路旁的大树刮得摇摇晃晃，树叶也沙沙作响，纷纷被吹落在地上。灰尘随风卷成螺旋式的尘柱，向上升腾。恰似蛟龙般冲上天空。紧接着豆大的雨点噼里啪啦地往下落。这时，天地间更加嘈杂热闹了，雷声大得震耳欲聋，在一片迷茫的雨幕中，依稀有几个模糊的身影在赶路

　　下雨后，天上由深而浅，天空收起最后一丝黑暗，慢慢明朗起来了，在春雨的滋润下，小草痛痛快快地洗了个澡，变得更绿了。让我联想到苏轼写的诗句：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。描写得淋漓尽致。

　　春雨当算是最美妙精致了，有如青春少女含羞带娇般的呤唱；春雨也最为文人墨客所喜爱。好雨知时节，当春乃发生等诗句，便是对春雨的赞颂。最热烈的当是夏雨了，它就像一个壮实的大汉尽情挥洒的热汗，有着一种酣畅淋漓的痛快；来势凶猛，去得也快，干干脆脆，从不拖泥带水。在炎炎酷暑，为人们带来丝丝凉爽。而带有丝丝凉意的秋雨，则是另有一番滋味在心头了。它凄凉冷清，霏微萧瑟，说它是青春已逝，韶华不再的怨妇的叹息，则十分贴切。

　　我喜欢雨，所以我要大声赞美你！

初一作文篇3

　　语言是上帝的留给人类的不竭动力，振奋人类意志，愈合人类心灵，并给予无限的谆谆教诲！

　　————题记

　　池塘里残积着去年冬天的浮冰，西边飘来的几朵浮云有意似地遮住了太阳，阳光和煦，春风正暖，风景甚佳。我抱着一本《万历十五年》来到一棵樱花树下，半倚在木椅上，悠闲地打开扉页，随之映入眼帘的一行整齐工整的小字使我平淡的内心又泛起了波澜，我嘴角上扬，定神的看着。虽然只有寥寥数字，却久久不能回神——心有多大，历史就有多大。

　　这本书是我的好友z所赠，扉页上的话也是他一并留下的。与其说他赠的是书，不如说他是特意留下了话。我与z的性格天差地别，我性子急，做事讲究速度。他性子慢，总是不慌不忙。每次与他一起读书或者一起做题目时，他的效率却比我高得多。每次我都暗自纳闷，为什么差距会这么大呢？他却在旁边笑而不语，拍拍我的肩膀算是给我安慰，然后又慢腾腾的去做其它事了。

　　一次与z共看《明朝那些事儿》我们两人相对而坐，彼此都心无杂念，不到两个小时这本书就被我一扫而净，而他却只看完了三分之一。我暗自得意，又去追捧新书去了。待他看完，与他交流，虽然都是侃侃而谈，但我说的都是一些重大事件和重要人物，一些细枝末节的人物和史实却被我所忽略了，而他不仅讲出我所不在意的'而且分析出了社会背景和人物性格。这让我瞠目结舌，问他如何做到的，他笑了笑，不急不慢的说到：“心有多大，历史就有多大。你的心眼太小了，容得下几块石头却容不下整片沙漠，而我却都能容下。历史如此，其他的学习和生活同样如此。”我恍然大悟，若有所思的点了点头，我想我们两个的差距或许就在这里吧。后来，我们两个因为学业分开了不常见面，z就送给了我一本《万历十五年》和那句话。那句话就一直陪伴着我。

　　今日重见这句话又打开了我尘封已久的思绪，也不断提醒着我这句话为我立下的汗马功劳和帮助我战胜困难与挫折的点点滴滴。看着这行字z的身影仿佛清晰可见。他赠予的良言也一直在我的耳边回荡“心有多大，历史就有多大。”

　　许久合上书，不知不觉几片浮云已被阳光驱散，残冰也在一点点慢慢消融。这珍贵的良言正如这阳光一样温暖着我的内心，像残冰化作的水滴滋润着我的内心。

　　春风正暖，风景甚佳，良言就如这春一般温暖。

初一作文篇4

　　今天是除夕，我和爸爸妈妈来到奶奶家过年。

　　奶奶说要包饺子吃，我对妈妈说：“我也要包！我也要包！”“好、好、好，洗手去。”妈妈说。于是我洗完手开始包饺子。刚开始，我包的饺子又细又长，馅又很少。爷爷给我做示范，说：“先用手托住饺子皮儿，再夹点馅，压平。把皮合在一起，在中间捏一下，然后从两边分别打褶捏好。瞧，好了吧。”我照着爷爷的方法试了一遍，果然成功了。“成功了！成功了！”我高兴地叫起来。妈妈看了我包的饺子，夸奖说：“嗯，不错，和你爸爸包得差不多了。”妈妈又提议：“我们在一个饺子中放几个花生米，包个‘福气’饺子，谁能吃到谁这一年就最有福气”。随后，妈妈把两颗花生米给了我，我把它混在馅儿里包了起来，心里仔细记了记这个饺子的摸样。

　　煮熟饺子，我两眼直盯着盘子，想找到包着花生的那一个，可是煮熟的饺子都一个摸样，实在找不出哪一个是我包的带花生的那个。于是我一连吃了十来个“可疑”的饺子，实在吃不下了，也没有吃到那个“福气”饺子。突然，听到爸爸嚷到：“我吃到了！”还得意的从饺子馅里挑出一颗花生米让我看。我失望地摊坐在沙发上。这“福气”饺子怎么会让“懒”爸爸吃到呢？妈妈说：“妈妈在外面工作很辛苦，这是对他的奖励”。爸爸听了，幸福的笑了。

　　今天中午，我们家吃了个团圆饭，我还学会了包饺子，心里感到很高兴。

初一作文篇5

　　人的一生中有很多美好的品德，其中就有诚信这个品德。

　　下面为大家讲一个关于品德的故事。借别人的钱，看起来是一件微不足道的小事，可是不还，就关系到此人是否诚信的问题了。有一次，我的一个朋友找我借了二十元钱，当时我并不是很情愿地借给他钱，可是看在兄弟的分上，就借给了他。因为我相信他一定会信守承诺。一天过去了，二天过去了，光阴似箭，日月如梭。可他还没把钱还给我。我有点烦了，就去找他：“你说要换的钱怎么还不还？？”“可……可我一定会还给你的。”“那你怎么还不还呢？”“因……因为我家太穷。‘他说到这句话事，就把头埋得低低的，一滴眼泪划了下来，我也呆住了。睁着眼望着他，刚才的怒气也不知道去哪儿了。过了一会，他挥着泪跑了。望着他渐渐远去的身影，我羞愧地低下了头。这天，因为上培训班，很晚才放学。这是，天地之间浑然一体，一切的一切都沉浸在夜色中，月亮妈妈都在哄着星星孩子快快入睡。就在这时，一个黑影在我对面晃动。仔细一看，原来是他！他用木棍，在垃圾桶里翻来翻去，捡着一个个瓶子：他这是干什么？我决定跟踪他，只见他来到了一个回收站，把那些捡来的瓶子全部卖掉了。然后把面值一元两元的钱全部放进一个铁皮盒子里，我这才明白了，他捡瓶子卖是为了还清我借给他的钱！我是多么想喊：喂，你别捡了，我不要你还钱了！可是我怎么也喊不出来。

　　这一幕，在我心里留下了深刻的回忆。半年过去了，什么都没改变，可是人变了，我依旧来到学校，借钱的事也渐渐淡忘了。可是，有一次班长凑到我耳边说：“有个人站在学校外面，说要见你。”我一脸迷惑：是谁呀？我挪动懒散的步子来到校门口。当我看见他是，我惊呆了，过了好一会，记忆才慢慢复苏过来，我走进他身边，见他还拿着那个破破烂烂的铁皮盒子，便问：“难道你还记得那件事”他默默地点点了点头。便把那铁皮盒子递给了我，可是没走进学校。我有点迷惑不解：“你为什么不进校门？”他的眼泪又一次掉了下来：“我家太穷。”说完他含着泪水跑开了。

　　我的眼泪便像掉了线的珠子掉了下来，呆呆的站在那里。那以后，我再也没有见到他，而他给我的那铁皮盒子和那里面的二十元钱仍在我的身边，我没有用他。

初一作文篇6

　　先哲给我们留下这样一段话：“上帝在创造人类时，给了人类两只耳朵和一张嘴巴。”，借以此言教导我们懂得聆听，多听少说。

　　多听少说是多少人共同推崇的行为。聆听让人拥有美好的精神品质和丰厚的文化内涵，使人谦虚，让人虔诚。

　　聆听是有修养的体现，是使人通往睿智的道路。说出口的东西太多，无疑会让人觉得这君十分肤浅。正所谓“善者不辩，辩者不善”，真正懂的、（删）得聆听的人会把自己的想法藏在心中，而不懂得聆听的人则夸夸其谈，令人不增敬佩只生畏惧。马车越空，噪声越大。这是人们都了解的道理，却在行为中无从体现。何不丢弃闲碎的言语，认真明晰所听之话语，将看法存于内心，令言论止步于口舌？

　　聆听是让人看清本自我的空间。将所听之事牢记于心，“择其善者而从之，其不善者而改之”。知晓道理，通达万象，定可获千百待人之方法，明万千处事之作为。

　　聆听也是连接友谊的桥梁。会聆听的人，也能获得别人的聆听。在交友中获取知识，在谈论中懂得尊重。

　　聆听也可使人懂得尊重，使人内心更有谦逊之心。纵观历史，马谡、商纣王、庞涓等都因不听劝诫而身败名裂，失守街亭、商朝亡国、马陵之战……历史的教训发人深思，也无时不刻不警示着我们聆听的重要性。

　　大自然在赐予人类无尽的能源时，也赐予了人类学会聆听的耳朵和心。用耳朵聆听是表象，用心聆听是根本。正如季羡林老先生在采访中说的那样：“以我之见，学会聆听当是最好的选择。”以善者为所用，不善者为所鉴。善听者必为德才之人，通达者岂成等闲之辈？

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