初三作文

时间：2021-09-12 08:19:22 初中三年级作文我要投稿

初三作文集锦8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的初三作文8篇，希望对大家有所帮助。

初三作文集锦8篇

初三作文篇1

　　“我能行”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅，不管是在学习中，还是生活上，只要自己对自己没有信心时，我都会对自己说：“我能行！”

　　夕阳即使燃烧了最后—丝光芒，打她留给了我—片灿烂的星空，在未来的路上，即使—无所有，我依然能搏、能拼、能赢，能够拥有最后的辉煌！因为，我相信，我能行！如果说河流是属于山川的，白云是属于蓝天的，那么星空是属于我的！如果说鸟儿可以自由自在的飞行是因为他有—对翅膀，孔雀可以如此美丽是因为他有五彩的羽毛！那么我的快乐就源自于，“我相信，我能行！”妈妈说，从我刚出生第3O天开始，医院就与我接下了“不解之缘”！她也记不清我是住在家里的时间多—点，还是住在医院的时间长—些，总之，我是—个被药喂大的孩子。记得六岁的时候，我得了肺炎，发高烧4O度，整个人处于半昏迷状态，在医院里住了将近—个月，每天打针、吃药。从那时起，我就懂得了“我能行”这句话的含义，也正是因为这样，我成了第—个打针不说疼、吃药不喊苦的孩子，因为，我相信，我能行！在长大—些病痛仍然不肯离我而去，巨大的痛苦—次又—次的摧残这我疲惫的灵魂，这无疑有把我推进了痛苦和绝望的深渊！在失落与彷徨中我感到了快乐的茫然！在—个普通的黄昏，我—个人静静的走在医院的小道上，想让夕阳的余辉温暖我冰冷的心。

　　血红的夕阳，虽然正在用尽最后的光芒暖暖的呵护着万物，但毕竟正—点—点的沉下去！我悲哀地望着眼前，心想，太阳也有疲惫的时候，也有不再辉煌的时候，也有被黑夜覆盖的时候啊！似乎是因为不忍看到夕阳的沉沦，我伤感的抬起头——然而，就在这—刹那，我震惊了，只见天空中布满了绚丽的彩霞。那是太阳的余辉在顽强的燃烧着。此时，在我脑海中—次又—次的闪现着妈妈心疼的眼泪、爸爸沉重的叹息，还有哥哥鼓励的微笑！望着自己已没有地方在扎针的双手，耳边有回荡着那个熟悉的声音“我能行！”难道我已不再散发光芒了吗？不！难道我以被打倒了吗？不！不！！不！！！夕阳即使燃烧了最后—丝光芒，打她留给了我—片灿烂的星空，在未来的路上，即使—无所有，我依然能搏、能拼、能赢，能够拥有最后的辉煌！

初三作文篇2

　　我慢慢长大，从一个年幼无知的懵懂孩童变作了现在一个高大沉稳的男孩，我能清晰地看到自己的变化，母亲呢?在我的记忆中，她只是伴着我一天天地成长，是我身边最亲近的人，我却是没有怎么注意过她。

　　记得那天，做完作业正在背书，过会儿我呼唤母亲说是背熟了，她来检查。我坐累了稍稍站会儿，母亲坐着，略有好奇心的我，一时兴起想近距离观察一番母亲一头时尚的短卷发，却是偶然发现在那头乌亮的卷发之中藏着一撮一撮棕黄色的头发，一些甚至已褪成了白色，许多黑发的发根刚长出的地方也已然是白色。我猜想那些都是些染过的头发，细细想来那些头发原来都是是白色的。一时我惊住了，母亲变老了，黑发也已不见了，而我却是才刚刚发现，她染发想遮掩，但她确实是老了……

　　她检查完，我骗她说是有批注作业要完成。却是当她走后，掩上门，打开家中书房一个存放老照片的木柜。我从中找到我年幼母亲将我捧在手中的相片册，一页页地翻看，那时她还年轻三十来岁，一头乌黑亮丽的直长发，比上如今眼前的母亲，脸上有微微的皱纹，黑发已然……我不说什么，也没什么能够表达出来，只是叹了口气，与母亲互道晚安后，便睡下了……

　　几日后，母亲在我写作业时说是要出去染发，我一惊，想了想：“妈，能帮我倒杯水吗?”母亲爽快答应，当然我并不是真的口渴，只是想偷偷瞧瞧母亲的头发。因为动作幅度有些大，可能是母亲察觉到了什么，皱了皱眉，然后叹说自己老了，便匆匆离去……

　　回想起小时候，我总爱玩母亲的头发，卷起来，或是做成不像样的麻花辫，总有我自得其乐的方式。母亲那时还年轻，伴着我跑步、放风筝，亲子运动会上她也总是极为活跃的。但如今那洋溢的热情变少了，黑发不见了，也变作了银丝，而用她黑发换来的，是对我满满的陪伴吗?

　　我害怕……我总能看见小区楼下一些五十多岁的妇女或是一些老奶奶，她们头发总是黑白参半，有些全已花白，脸上也满布皱纹。我认为母亲也将有一日会变成她们一般，甚至更老，祖母也会是这样，我也不敢想像……

　　所以，若我的'幸福成长是用母亲的黑发换来，我更希望她永远的年轻，而不是让黑发越来越少……我真想自己能早一日独立，让母亲不再操劳，为她遮风挡雨。

初三作文篇3

　　成长的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在许多事情需要你去努力，平坦在亲朋好友都会给你一定的帮助。成长的道路是单调的，也是多彩的。单调在大部分时间都在学习，多彩在还是有时间去完成自己的事情。成长的道路是枯燥无味的，也是有滋有味的。枯燥无味在要做许多不愿意做的事，有滋有味在父母不在时，提心吊胆地做自己愿意做的事。

　　在成长时的第一颗启明星是妈妈，是妈妈把我带到这个陌生的世界，帮我熟悉它；是妈妈教会了我走路，让我利用双脚去找乐趣；是妈妈教会了我说话，让我能更好地表达我的想法；是妈妈教会了我识字，让我发现文字的历史；是妈妈教会了我读书，让我发现中国的历史是多么源远流长，是多么有趣。第二颗启明星是我的启蒙老师，是老师将我

　　带进知识的海洋，让我明白学习的乐趣；将我带进书的河流，让我明白读书是一件趣事；将我带进同学的小溪里，让我获得了纯真的友谊。

　　成长的道路上难免会跌跌撞撞。记得有一次，我满怀信心地去参加作文赛，原本以为绝对是一等奖，没想到辛苦却换来了一张优秀奖的奖状。我十分失望，但失败是成功之母，为了争这口气，我苦读作文书，常常参加作文班，积极报名作文赛，终于在一次作文赛中进入了决赛，虽然还不知道结成长的道路上让我们一起努力吧。

初三作文篇4

　　国庆放假，正好一大家子去乡下聚一聚。可光是吃个饭也不行，总得安排点娱乐活动吧？于是，大家便决定去鱼塘钓鱼。

　　到了鱼塘那儿，爸爸和爷爷把准备好的蚯蚓、鱼竿、超子神马的一起从鱼具包里拿了出来。看来，还真是“有备而来”啊。

　　只见一会儿工夫，爸爸和爷爷就穿好了线，调好了浮子，挂好了饵。然后爸爸去自动投食机里弄了一大盆打窝子的东东（请容我不知道那是什么……），往将要钓鱼的水面撒。

　　等一切准备工作完成后，重头戏来了。爸爸和爷爷猛地把鱼竿向外一甩，钓鱼行动，正式开始！老爸那儿鱼饵刚刚沉了下去便有了动静，浮子在那一动一动的。呵，这鱼还真精！就是不大咬一口。一会儿，浮子不动了，想必一定是啄蚯蚓的时候碰到鱼钩子了。一条鱼就这么跑掉了······于是，我急了，撒气的对老爸说：“你这哪行啊，偶来！”老爸回答：“你好歹给你老爸个表现的机会嘛！钓一条就给你钓就是。”“嗯···不行，万一你一条都钓不到哩？这样吧给你一个小时，钓不到就我来！”“好吧······”老爸极不情愿的答应了。

　　这边刚刚吵完，爷爷那儿就来了个“开门红”。钓到了一条不算大鲫鱼，虽说不大，但好歹也有了“零的突破”。爷爷熟练的把鱼钩取下，把鱼放进网里，换好饵，有一次使劲把鱼竿甩了出去。

　　一个小时过去了，两边没有了一点动静。我实在等不下去了，跑去跟爷爷说：“别钓咧，鱼老不来，站在这累死了！”“钓鱼就是要有毅力，连鱼都有这个耐心忍着饿不吃东西，你急什么呀！”爷爷说。“哦”。话刚说完，爷爷这儿的浮子就又有了动静。突然浮子猛地一沉，爷爷知道鱼儿上钩了，便抓准时机提竿。谁知这鱼力气还挺大的，拽了半天谁也拗不过谁。于是赶紧我跑去把超子拿来，看准时机一捞，这鱼终于“乖乖投降”了。爷爷走近一看，说：“哎呦，不错，钓到了一条大混子！孙女儿，你来钓会儿啊？”“好滴，求之不得哩！”就这样，偶的“钓鱼生涯”开始了。

　　我拿着鱼竿等了四十多分钟后，我终于耐不住准备“临阵脱逃”了。可就在这时，一条鱼好像是故意来慰劳我似的，“啊呜”一口咬上了鱼钩。哈哈，机会来喽！我急忙收杆，把鱼钓了上来。一看，是一条扁鱼，还不小呢！

　　接着又过了一个小时，大家都累了，于是经商量一致决定：不钓了！收拾家伙，回家！

　　在回家途中，某人满头黑线的怒瞪着我，好像是因为我，他才没钓到鱼似的。我只好对他说：“老爸，你肿么可以这样，不就是没钓到嘛，下午你和舅舅一起钓就是喽！再说了长江后浪推前浪嘛！”这时，老爸脸色才好看些。

　　钓鱼，没有一定的耐心和毅力，是绝对做不到的。当然喽，充足的准备也同样少不了。钓鱼也是一个生活的情趣，是一种对生活的感悟。它是人生的愉悦，心灵的归化，是对一个境界跨越······

初三作文篇5

　　郭沫若说过：人世间，比青春再可贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可贵的东西却不甚为人们所爱惜，最易消逝的东西却在促使它的消逝。谁能保持永远的青春，便是伟大的人。

　　——题记

　　青春悄悄地来了，我们毫无防备的接受了，起初我并不在意，也不珍视她，后来，我才慢慢体会到，她蕴含了我们一辈子都想要的“珍宝”——朝气与时间！

　　青春是蓬勃的朝气！

　　早晨醒来，一睁开眼，又是充满新的希望，充满活力的一天。听着窝中的小鸟，欢快地歌唱着，看着路边鲜绿的小草，随风飘舞着，一切都显得那么的美好！我们也全心全意的投入进了学习的行业，在教室里忙碌着复习，背诵，讨论问题，在操场上，我么奔跑着，玩着，互诉之间的小秘密，一切都那么的井然有序的进行着……

　　青春有更多的时间！

　　我们在迷茫的海上航行，云雾把宽阔的大海笼罩着，她是理想的帆，赐予了我们面对困难的勇气，他是一位优秀的水手，指点我们的迷惑。航行的道路并不是一番风顺的，在距离成功的路程中，也有失败，但我们不怕失败，因为我们相信，一切可以重头在来！“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”有如此的魄力，我才能使生命之舟乘风破浪。开始一段青春的征程，我渴求幸福，追求磨炼，寄希望于征服坎坷。我相信未来的路上需要今天的坚强，相信黎明不会失约，相信付出必有回报，打破生活的平静，时刻让阳光照拂我乍暖还寒时的风中的花蕊。

　　时间在历史的洪流中前行，生命在岁月的洗礼中顽强，青春的我们是一曲嘹亮的战歌！

初三作文篇6

　　天，阴沉沉的，没多久，豆大的雨珠便滴落下来。

　　似乎是受到天气的影响，望着窗外灰蒙蒙的景像，我的心情也阴暗下来。

　　好不容易敖到了假期，本以为可以回到奶奶家好好地重温一下小时候的乐趣，可以老天似乎故意要和我作对，从放假到现在，不是刮风就是下雨，根本没有机会出去玩儿。

　　门前的一条小路早已“面目全非”，别说走了，让人看都不想看。算了，管他呢，脏就脏吧，我实在忍不下去了。前脚刚踏出门槛，奶奶就在里屋喊道，“外面下着雨呢，别出去了，不然衣服肯定要弄脏了。”“没事，我出去透透气，一会儿就回来。”我沿着泥泞的小路小心翼翼地走着，看着路边沾满泥浆的小草，有多长时间没走过这种路，看到这样的景像啦？似乎已经很多年了，还记得小时候，每次下雨的时候都是爷爷背着我上学的，这条小路被爷爷踏遍了，如今，爷爷再也背不动我了。小路老了，爷爷也老了。不知不觉都走到了小河边，水中不停地泛着水晕，不时地溅起几滴水珠，似乎在和我一起重温童年的情景。

　　渐渐的，雨停了，太阳也久违地出来了，小草上残余的水珠反射出晶莹的光，似乎在点缀着这条小路，水面也平静了下来，可是，我的心却久久不能平静……

　　人生不也如此吗？我们只急于赶路，而忘了欣赏这沿途的风景，只顾虑结果，而忘了过程的喜悦。今天，我感悟到了。

初三作文篇7

　　自古以来不论将、相、王、候都熟读兵法，而兵法中又以孙子兵法为首，在各各行业中往往都有识之士将之运用，如若在教育教学中应用得当，也能取得很好的效果。

　　细细地系统地研读了《班主任兵法》这本书。单看那一个个小题目就吸引我一口气读完。《倒转乾坤》、《黔驴发威》、《一声叹息》、《以毒攻毒》、《一石二鸟》、《一立千钧》、《一叶障目》、《乍暖还寒》……一个理科出身的老师，语言却这么精练，能把古代的《孙子兵法》甚至现代毛泽东的军事思想理论都恰到好处地运用在教育教学管理上，用兵法里的精髓来诠释教育现象，那么独到那么精辟，再看书里他娓娓道来的生动曲折的故事，更是条理清晰，充盈着教育的机智和智慧。心中没有渊博的知识怎么能够在课堂上旁征博引，怎么能在班级管理领先一筹呢？作为一个班主任，面对个性迥异的三十多个孩子，面对着每天纷至沓来的一个个突如其来的棘手问题，《班主任兵法》成了我的管理秘籍。作者用看似平淡的叙述方式，把曲折的教育过程展示出来，让读者轻松或紧张地跟随学生或老师经历着很多心理的波动或震撼，使人身临其境，似在听故事或评书，饶有趣味。在实际工作的操作中，我知道不可能照搬硬套书中的招数，形似不如神似，我总能从中找到解决的妙计。今年，我班发生了一起“赛车大案”，通常孩子丢了东西后老师不是恐吓就是苦口婆心地教育，但收效总是甚微。这次，我借用了《班主任兵法》中《打草惊蛇》一篇里关于丢失的好译通的调查，“铺开场子，故意把草拨得哗啦啦地响，为的就是让蛇自己出来。”这招。真灵！破了一个“大案！”

　　教育是爱的艺术。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬学生认为是哄人，批评学生认为是整人。在教育工作实践中我特别注意变单向灌输为双向交流，变围追堵截为巧妙疏导，变一暴十寒为细水长流，变简单粗暴为精雕细刻，变急风暴雨为和风细雨，变操之过急为循序渐进，变耳提面命为拨动心弦，变生硬呆板为循循善诱，以言外之意弦外之音代替逆耳的训斥。我不是阳光，但我会用自己全部的爱让每一个学生享受到阳光的沐浴，让他们在阳光下闪着熠熠的光，透着浓浓的绿，让我们的教育焕发勃勃的生机！

　　《班主任兵法》并没有仅仅从技巧和方法上思考我们的教育，而是从更深刻的思想和观念上给予教育更多的关注。它既给予我们教育工作战术上的指导，更给予我们战略上的思考。在知识经济扑面而来，西方文化和中华民族文化激烈碰撞，传统教育和现代教育交替的时代背景下，这一切既给我们的教育注入了具有时代特征的深刻内涵，更使我们的教育面临巨大的挑战。作为教师，我们更应该发挥我们的智慧，以得当的教育方法、精湛的教育艺术，带给学生希望、力量，带给学生内心的光明、人格的挺拔与伟岸，带给学生对于自我、对于生活、对于未来和对于整个人类的自信，让每一个学生都能够成为未来社会的建设者和幸福人生的创造者。

　　生命在于唤醒，“真教育是心心相印的活动”（陶行知）。《班主任兵法》对初入教师队伍的、还缺少必要的理论和经验的新班主任有着非常积极的作用，它会使他们少走许多弯路；对于用心做教育的有一定理论基础、有自己一套经验的教师，也会给他们很多启发。让我们一起努力，让新时代的教育，站得更高，走得更远。

初三作文篇8

　　在我们班里，喜欢篮球的而且篮球打得不错的，我们班也只有区区几个。别说男生少，女生也不多，今天我就为大家介绍一位难得一见的“篮球女将”——牛美乔。

　　别看是女生，牛美乔打起篮球来可是不含糊，另外，再加上她的“姚明身高”就更占优势。虽说才上六年级，可论个子，牛美乔都长到了一米六（可能都快一米七了），这高度估计连初中的学生也得抬着头看她了。这两项加起来，牛美乔可就远近闻名，经常去外面打比赛，看得我们男生都羡慕嫉妒恨啊。

　　这天上午的体育课，我们几个男生完成了老师布置得作业，看看时间，还早得很呢，另外，这天气也正好适合打篮球。于是，我们几个男生拿上篮球就直奔篮球场。正当我们要开战时，只见牛美乔带着几个女生，也想加入比赛。为了免除一场胖揍，我们只好答应。

　　牛美乔是何许人也？技术相当了得啊！为了打赢这场比赛，我们都小心翼翼，何况牛美乔见我们数量太多，又叫来了体育老师，这一下，肯定是一场硬战。比赛开始！只见我和另外两人去防住牛美乔，其他人分别防住其他人。可见牛美乔技术之高。

　　没到一会的功夫，我们就已经落后两分。原来，第一球是我们发，只见丁一笑大将飞也似得奔向篮筐，用他精湛的技术接连过了两三名敌将，眼瞅着就要到篮筐下了，哪知就在这时，体育老师不知从哪里冒了出来，真好似半路杀出个程咬金。丁一笑还没反应过来，球就被老师抢走了。因为规定老师不准投篮，所以立刻把球传给了我旁边的牛美乔。

　　我一看这还了得，我赶紧用力一跳，想接住篮球，哪知我跳的不够高，球竟然擦着我的手指尖擦了过去。这一下可要了命了，还没等我挨着地，牛美乔就以迅雷不及掩耳盗铃之响叮当之势，瞬间接住球，瞄准并投了出去。只见一道优美的弧线，球稳稳的落到了我们的球筐之中。

　　这一下可好，俗话说“一阵败，阵阵败”，这句话一点也不错，首先摆了一阵，锐气大挫，一下子就被敌方占了上风，再加上牛美乔等人的默契配合，一下子就被连投进两三球。看到这种情况，我的心情也变得很低落，心想：“此战败矣！”。突然，我就感到背后某人的火气升天，看来是发了飚了。我回头一瞧，哦，原来是丁大将，他发怒了！丁大将一发怒不愁敌军不败啊。

　　丁大将发怒，可又把我们的信心提高不少，为了比赛的胜利，我们都拼了命的反击。这一下，比分被我们扳平不少，士气大振，再加上我们的默契配合，就差一分就反败为胜了。但天公不作美，竟然响起了下课铃，这一下也就预示着我们输了……

　　这就是我们班的篮球女将牛美乔，怎么样，很厉害吧！

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