作文 习惯

作文 习惯

作文 习惯1

　　如果习惯了光亮，那么再明亮的黑暗也会让你觉得漆黑；如果你习惯了黑暗，那么再微弱的光亮也会让你觉得刺眼。

　　春光明媚的日子，在阳光下看书几个小时后，回到房间，却感觉一片漆黑，头晕目眩。什么都看不清楚。半夜，突然停电，顿时一片漆黑，点燃一支蜡烛，却觉得格外刺眼。

　　生活中也是一样的，如果我们习惯了幸福的生活，再小的困难我们也无法克服，如果我们习惯了痛苦艰辛的生活，再大的困难对我们来说也是轻而易举．

湖北武汉青山区武汉市第十七初级中学初二:于丽渤

作文 习惯2

　　有的时候，习惯是一种让人莫名其貌的感觉。每个人的适应能力都是有区别的，但是时间会磨平那些不适应，渐渐的就变成一种默契。有人说时间是淡化剂，而时间何尝不是一种强化剂呢！幸福的感觉，随着时间的推移更加的明显，而如果难以去除的痛苦就会随着时间的延长不断累积，终有一天或许就会不堪重负。习惯的感觉就是这么的奇怪，让你好奇但是有的时候更多的是一种无奈。人间多少事，都付笑谈中。这句话说起来真简单，但是真正置身其中的人，或许怎样都是难以释怀的。可能就是当局者已经习惯了被烦扰的那种感觉了吧。你有过这样的感觉么？

　　有情多让无情伤。有的时候似乎真的就是一厢情愿。平时的学习生活似乎没有以前的紧张和繁琐，更多的是自我的填充。于是有些闲暇来欣赏不少的影视作品。让我印象深刻的就是曾经看过的《孝庄秘史》，不知道何时迷上了清史，于是对于这方面的影视作品也留意了一下。而宁静版的孝庄，我印象还是蛮深刻的，虽然影视作品不同于正史记载，但是我还是顿悟了一些。孝庄的聪慧，多尔衮的痴情，似乎是绝配的郎才女貌。但是不如意时常有，历经多少年的酸甜苦辣，最终，多尔衮也只能是战死沙场，死后不得善终，孝庄也是孤独地唱着那首《美人吟》。

　　如今爱情似乎成为一种信仰，多少人一生只为一人伤神与欢喜。渐渐的习惯了对一个人好，即便有的时候是默默地，无人知晓，但是在心底或许已经只因这一人悲喜过无数次。这就是一种习惯了吧。或许更多的时候，一个人需要一种感情的寄托，而有些人就把这种感情寄托交付给了心仪之人。现在多少影视作品中的主题就是爱情。爱情似乎成为了一种现代意义上的信仰。多少人习惯了寻找爱和被爱的感觉。却忘却了身边其他的风景依旧很美。习惯了这种寻寻觅觅的感觉，习惯了这种追逐与舍弃的交替，而伤痛却在渐渐的蔓延，只有当局者迷。心底的伤痕已经裂开了，这伤痕即便是愈合了，那道疤痕也是很清晰的留在了那里，难以去除。多少人迷恋上了这种感觉，渐渐的变成了一种“病”，就叫做习惯。

　　如果你也不小心陷进了这个漩涡，那么请你看看周围，其实周围还有很多美好的风景，而不只是所谓的风景这边独好，或许你所关注的风景并不是那么的美好，而仅仅是你自认为是多么的美好。当局者迷的滋味外人是难以体会的。如果你还是停在原地，那么就请你转个身，世界依旧是很大的，你的视野其实也是很宽阔的。走出这个漩涡，全靠你自己，因为只要你自己愿意，那么你就可以脱离这种“病”，而之所以你依旧止步不前，是因为你自己依旧只是专注一处。

　　请你转身，或许你就好了。难道你不想尝试一下么？

作文 习惯3

　　在我的生活中，习惯有很多。它给我的学习、生活带来好处。当然不好的习惯对我也带来不少麻烦。

　　我很爱干净讲卫生。不论在家里，还是在学校里只要发现哪里有脏物，我就不舒服。就会主动地去弄干净，要不总是不顺眼。有时发现桌椅不整齐，总会上前把它摆整齐。如果在家里发生这样的事，妈妈总会说:“婷婷不要做了，你去做作业，我来做。”

　　我还是一个对工作认真负责的人。在班上，我是个班干部。大小事情少不了要我帮忙做。凡是老师交待我的任务，我从不拖拉、从不随便，一定会把它完成得比较好为止。让老师同学心里满意。

　　要说坏习惯吧，有时会晚睡、不早起的坏习惯。每到星期六、星期天或假日休息时，我特别放松，总不喜欢像上学那样早起，等妈妈要烧好午饭了，把我叫醒，我才起床。

　　我想:我希望我能发扬我的好习惯，改掉某些个不良习惯，利人利己。

作文 习惯4

　　是缘分?抑或是命运的撮合?让我与你偶然的邂逅。

　　不期而遇的你我，绽放了情谊之花，璀璨、缤纷。

　　从此，你就悄然地驻留在我的生命里。习惯了有你，因为有你的日子，不再心伤，那是一种温暖的感觉，很幸福美好。就在此刻，又一次见你回到了原来的老地方，那是我最初认识你的地方，那里依然如故，恰似你在我心里不曾改变一样，依然那么完美可爱，温和慈祥，让我如痴如醉沉浸其中。

　　习惯有你，不管在哪里，我都希望时时有你的消息，能天天见到你的身影，这对我而言是多么的幸福和快乐。没有你的日子，我仿佛被遗弃在黑暗的角落，一个人孤守着寂寞，沉重地压在心坎里，几乎快令我窒息。唯有那未曾间断的牵挂一直牵着你那一端，宛若一根波动的弦，这边弹起那边即刻应和着，如斯自然与契合。我一直执着和追求，相信有一天你会呼应而来，我最爱的人。

　　习惯有你，让我心湖平静和踏实。你终于回到老地方让我再一次看到你，俨如见到了希望。这希望不再渺茫，就近在咫尺。因为有你常伴，心与心的距离不再遥远，就算此刻你我相隔千里，我的爱却离你很近，永远伴你身边，遥远守护着你，我最爱的人。

　　这一切都会好的，一生的平安、健康和幸福，都会永远陪伴在你的身边。

作文 习惯5

　　美国成功学大师拿破仑·希尔说：“习惯能够成就一个人，也能够摧毁一个人”。每个人都有各种各样的习惯，习惯每时每刻都在影响着我们的学习与生活。有的人之所以终身碌碌无为，与成功无缘，是因为他们养成了许多不良习惯，这些不良习惯像一堵墙，把他们与成功无情地割开。因为习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。正如青少年研究专家孙云晓指出:“习惯决定孩子的命运。”

　　曾有一家世 界著名的新闻媒体采访了十几位诺贝尔奖金获得者，问影响他们成功的诸因素中最重要的是什么，得到的回答是“小时候学校老师告诉自己不乱吃零食，饭前要洗 手，手帕要叠整齐，做事要有条理，……”。科学家出人意料的回答，直截了当地讲 明了良好的习惯对人一生具有决定性意义。

　　那么，习惯是什么?习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律。一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作。习惯就像是走路，人们如果选择了一条道路，就会沿着这条道路一直走下去，惯性的力量会使人们不自觉地强化自己的选择，并让你轻易走不出自己选择的道路。一个人的日常活动，90%都是在不断重复原来的动作，再在潜意识中转化为程序化的惯性。作为一名中学生要养成那些良好的习惯：

　　一、良好的品德习惯：热爱班集体，爱护公物;同学之间友好相处，互相帮助;讲文明，有礼貌;遵守公共秩序，遵守交通法规等。

　　二、良好的学习习惯：按时到校，不迟到早退，不旷课，课上认真听讲，积极思考，敢于发表独立见解；按时完成作业;喜欢阅读课外书，知识面较广，思维活跃等。

　　三、良好的健康习惯：按时作息，生活有规律，精力充沛;讲究卫生，衣着整洁;坚持锻炼身体，上好体育课课; 爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。

　　四、良好的劳动习惯:在家里能够承担一些力所能及的家务；在学校里能认真完成集体交给的任务；积极参加学校组织的各项劳动；喜欢参加社会实践活动等。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”中学时代是人生一个十分重要的阶段，是行为习惯阶段，也是人生世界观、价值观逐渐阶段，中学生要养成良好的习惯，为将来发展、终身学习的打下坚实的基础，从而达到人生的奋斗目标。

作文 习惯6

　　《习惯了孤独》习惯了孤独 曾经一直天真的以为，无论如何，妈妈一直会处处考虑我的感受和想法，但是，随着岁月的流逝、年龄的增长，这已经不怎么可能了，留下的只有我无奈的叹气声…… 每一年我的生日，我都会央求爸爸妈妈给我买一套衣服，今年的生日，妈妈什么也没有说，只是看了我一眼。军训即将到的时候，妈妈让我自己收拾东西，坐在车上的时候，看着别人在妈妈的暖暖的目光下离开，我真的很想哭出来…… 妈妈请别人帮忙干活，请他们吃了顿晚饭，妈妈知道我不喜欢人多的，我也请求她让我到里屋去吃，但她不让，说了一堆我不懂礼貌的话，我不是喜欢反驳的人，只是轻轻地叹了一口气。 我比较要强，在什么地方，总想得第一，学习上，我成功了；内务，我也行；舞蹈，我总是跳的最美的，歌喉，我也很棒……可是，亲情，我似乎永远得不到最幸福，每当同学们谈起自己的父母时，我总是找借口避开…… 在同学们的面前，我永远充满活力，永远充满朝气，每一时每一刻，总是以欢笑为主题性格。在家里，我是一个难得开口的人，整天忧郁，悲伤…… 放学后，如果下雨的话，我不会再在学校的门口努力寻找那个身影，习惯了孤独，习惯了寂寞，总是看也不看天空，冒雨行走……有时同学、朋友看我在雨中走，总会伸出援助之手，无论是男是女…… 曾经一直天真的以为，无论如何，妈妈一直会处处考虑我的感受和想法，但是，随着岁月的流逝、年龄的增长，这已经不怎么可能了，留下的只有我无奈的叹气声……现在我习惯了孤独，习惯了寂寞…… 这一篇大家给多少分，我无所谓，2年来，我有心事一直倾诉于，才是我的挚友！荷友，不知面貌，却先知心灵

作文 习惯7

　　俗话说:“好习惯可以让自己更受欢迎”,在我家人跟同学中,有人就是因为有好的习惯而让自己更受欢迎。

　　我妈妈的好习惯是简朴,妈妈最常挂在嘴边的一句话:“平易近人,朴实无华”,妈妈要我无时无刻都记着这句话。每当菜场有摊位折扣时,她总是第一个冲进去；平日在便利商店索取的发票,妈妈总是保留下来；她货比三家的功力,总是能让我们吃到便宜又美味的食物,我能有这样的妈妈真是上辈子做好事才有的福气呢！

　　我有一个好同学,她的好习惯是会帮大家保守秘密,只要我告诉她的事情,他都可以保守秘密,像是我喜欢谁、体重几公斤等个人隐私问题,他是绝不跟别人提起,即使有人问她,她还是坚持守信原则,不告诉别人,所以我很放心和她分享我的喜怒哀乐,当然,她总是受大家喜爱。

　　我处事周道,不易冲动。平时在学校,遇到想要激怒我的人,我通常都是心平气和的回应他们。如果有人跟我说别人想要毁谤我的事情,我总是一笑置之,无动于衷；若是有我不喜欢的人或事情,我也不会轻易的表现出我的态度。

　　坏习惯像是一只臭袜子,每个人见了,都惶恐的想要避开；好习惯像五彩缤纷的花朵,灿烂夺目,人见人爱,所以人人都要培养好习惯让自己赢得更多掌声。

作文 习惯8

　　我曾经读过一首名为《钉子》的小诗：

　　丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；

　　坏了一只蹄铁，折了一匹战马；

　　折了一匹战马，伤了一位骑士；

　　伤了一位骑士，输了一场战斗；

　　输了一场战斗，亡了一个国家。

　　刚刚读到这首小诗，我还觉得奇怪：一个钉子能与一个国家有什么关系呢？再仔细读小诗时，才发现诗里寓意着一个宏大的哲理，那就是：要想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。唯有从小事做起，才能养成良好的习惯，而良好的习惯会让我们受益一生，因为习惯决定命运。

　　可能有的同学会说：“我也知道上课讲小话，可就是改不了。”其实，这位同学已经养成了上课讲小话的坏习惯，要想改就不那么容易了。所以说要想使坏习惯变成好习惯不仅要从小事做起，还要有毅力。上课时，坐姿端正、认真听讲、积极思考，多向表现好的同学学习，过一段时间后，你就会惊奇的发现，你上课讲小话的毛病慢慢地不见了，这样，良好的习惯就养成了。

　　同学们，良好的行为习惯是对成就事业有着极其重要的作用，“习惯是伟大行动的指南”。一个人习惯于懒惰，他就会无所事事地到处溜达，一个人习惯于勤奋，他就会孜孜以求，克服一切困难，做好每一件事情。

　　良好的行为习惯并非天生具有的，完全可以通过后天来培养，让我们牢记著名心理学家威廉詹姆士的一段话：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运”。好的习惯对于以后是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化，满身恶习的人，是成不了大气候的；唯有有良好习惯的人，才能实现自己的目标。

　　同学们，要想自己的人生灿烂辉煌，必须要有良好的习惯；要想有良好的习惯，必须从一点一滴的小事做起，有着目标，坚持下来，才能成功。为了灿烂的明天，让我们从培养每一个良好的习惯开始吧！

作文 习惯9

　　语文教师要培养学生的写作能力，这是毫无疑问的。

　　需要不需要培养学生批改作文的能力，看法就不一致了。

　　有的领导，有的学生家长，也有的老师认为：学生作文，教师批改；天经地义，不容代替。在一些地区，这种观念，年深日久，根深蒂固，个别教师刚刚引导学生自批或互批几篇作文，立即受到指责批评，全盘否定。

　　应该承认，学生作文，教师批改，是提高学生作文能力的有效方法之一。千百年来，许许多多高水平的老师，认真负责，不辞辛劳，斟酌权衡，仔细批改，引导许许多多优秀的学生写出了上亿篇好文章，这是问题的一个方面。

　　问题的另一方面是，也有许许多多的人无缘得遇良师，无钱能进学校，他们便刻苦自学、多读勤写，自思自悟、自批自改，却也能够无师自通，写出大量的好文章，好作品，有许多甚至是世界名著。

　　我觉得两者都不应以自己的成功为论据，来否定对方存在的价值，那势必使自己的思维进入狭隘的片面的误区，互相指责，一团混战，共同堕入偏见的狭谷而离真理的高峰越来越远。双方都应在自己的成功与对方的成功中得出这样的共识：培养学生的'写作能力，不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。方法可以各异，殊途能够同归。通俗一点儿说，就是一件事儿有一百种不同的做法。

　　这些年来，我用的便是介于两者之间的一种方法，边指引学生写作文，边培养学生批改作文的能力。

　　教两班语文课，每班作文都收上来，往前面一摆，我常觉得，它们像两座大山，于是我们便每天挖山不止。愚公移山，尚且感动了上帝，派了两个神仙把两座山搬走了。可我们面前这两座山搬去又搬回，非到退休那一天方能有尽头。最遗憾的是，越是中下等学生越是对老师不辞辛劳的移山行为无动于衷。我辛辛苦苦写出来的批语，他们常常连看都不看，接到刚发下来的作文本，往书包里随便一塞了事，这次作文批语上，明明写着过渡不自然，他下篇作文照旧过渡不自然。

　　为了提高学生的批改能力，我从1979年3月起，发动我的上帝——学生们一起来搬这两座山。

　　开头有人议论纷纷，说我偷懒的有之，说学生水平低批不好的有之，说作文水平会下降的有之。但我心里有数，因为学生在批改过程中积极性很高，批改得比我还认真、还仔细。批改后，学生们对同学写的批语的关注程度远远超过以前关注我写的批语的程度，有的还为一条批语是否准确展开热烈的争论。既然这样，学生成绩一定能提高。

　　果然，半年以后我们班的作文成绩在全县就遥遥领先了。领导、家长所关心的无非是成绩，学生成绩高了，又学得积极主动，你采用的方法，尽管他们不理解，也就不再干涉了。

　　自那时到现在，我已经有16年零6个月的时间没批改过一篇学生作文了。我心里清楚，这种一篇不批的方法绝不是最好的方法。倘若我批1/咸或1/10，学生作文水平一定会提高得更快。但我为了证明教师不批，学生作文水平一样能提高，就一直坚持不批一本。

　　学生能学会批改吗？回答是肯定的。后进学生也能学会吗？也能。

　　怎样批改作文？我从易到难，列出十条要求，第一次批改只提一条要求，大家觉得很简单，会做了，第二次，再提第二条要求。这样10几篇文章批下来，每位学生就都能围绕一篇作文，从10个方面写出批语了。

作文 习惯10

　　养成良好的写作习惯对于提高学生的作文水平是非常重要的。好的写作习惯主要指多看、多读、多说、多写、多改。

　　一、多看

　　“留心各样的事情，多看看，不要看一点就写。” ——鲁迅

　　多看，就是平时要对现实生活中的人、事、景、物要多观察，发现它们的特点，抓住它们的本质。如《珍珠鸟》这篇课文，为什么作者能将人的性灵赋予无知的小鸟，把珍珠鸟描摹得娇憨可爱呢？正是由于作者细心地观察着小鸟的一举一动，才会用轻盈细腻、情趣横生的语言勾勒出珍珠鸟的形象，如“可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来”，“红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点”。这种爱意的描写，使人读起来兴味益浓。

　　那些作文时感到没有什么可写的同学，他们的症结就在于平时没有留心观察生活，没有积累好写作素材。因此要想写好作文，一定要做生活的有心人，养成善于观察的好习惯，勤于思考，多多感受体验生活。大自然五彩缤纷，你是否认真观察过月亮的圆缺、天气的阴晴、大山的雄伟、小溪的潺潺、植物的构造、动物的习性……对于身边的人和事更要细心观察感悟。轰轰烈烈、惊心动魄的大事要关注，平平常常、司空见惯的一些小事也要注意，哪怕是一个细微的动作表情和细节都有可能成为我们写作中极宝贵的材料。留心生活、勤于观察是积累写作材料的有效途径。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”可见养成多看常思的习惯是多么的重要。

　　二、多读

　　“读是写的基础。读得好，才能写的好。” ——叶圣陶

　　由于社会经历较少，对中学生而言，间接经验的学习就显得十分重要。在间接学习中，广泛阅读很有效。通过阅读美文佳作，学生的视野开阔了，知识丰富了，大量的好词佳句得以积累。读是学习、吸收的过程，也是积累写作素材的一种重要方式。 巴金在回忆他创作的基础时，念念不忘幼时大量的阅读。处于高龄的他还能熟背出多篇古文。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”要想写的好，就一定离不开大量的阅读学习。著名财经作家吴晓波笔耕不止，每隔几年就有本专著问世。在他看来，每写一个字，就需要有17个字的阅读量作基础，毕竟人的脑袋不可能无缘无故产生思想和智慧。所以要培养学生的读书兴趣，让他们养成多读书、会读书的好习惯。

　　三、多说

　　“作文就是用笔说话。” ——叶圣陶

　　说，是口头表达；写，是书面表达，二者关系很密切。就一般而言，说话流利的学生，他的作文常常较顺畅，说话无条理的人，他的作文就较杂乱。

　　但这里讲的“说”，可不是随便地说。在说之前一定让学生想一想，我要说什么，怎样说，为什么要这样说；先说什么，再说什么，然后说什么，不求句句斟酌，但大致轮廓一定要清楚。说完之后还要及时反思，哪些地方说的好，哪些地方还有不足等等。老师可以让学生开展互评比赛，这样既锻炼了学生“说”的能力，又明白了自己哪些地方观察的不够细致，表达得不够准确。对自己的观察能力做了必要的补充，可谓一举两得。

　　四、多写

　　“每天必写，天天拿笔，哪怕是写几十个字也好。” ——老舍

　　任何技能都需要反复练习，写作也一样，必须让学生养成勤动笔的习惯。部分学生之所以怕写作文，一个重要原因是写的少，练得不勤。可通过讲名家初学写作时的例子，帮助学生树立信心，让他们明白勤于动笔、熟能生巧的道理。

　　学生平时可以采用多种形式，如作文、日记、读书笔记、评论、读后感等进行练习，教师也可以有计划地对学生进行科学的训练。训练中，对学生的点滴进步都应给予鼓励，对写得好的习作要大力表扬，可用办优秀习作展，向报社投稿等方式让学生体会到写作的乐趣，从而激发学生的写作积极性，养成勤于动笔、多写多练的好习惯。

　　五、多改

　　“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。” ——鲁迅

　　很多学生认为作文只要收笔，就万事大吉了。就是从头到尾看一遍都懒的做，更不必说进行认真仔细的修改了。俗话说，文章不厌百回改。只有反复推敲修改，方能出佳作。修改是写作的延续，是写作过程中不可或缺的一环。从本质上说，修改也是一种写作，而且是一种高级写作，成熟的作家都很重视文章的修改问题。如曹雪芹写《红楼梦》就“批阅十载，增删五次”，托尔斯泰创作《安娜·卡列尼娜》前后经过十二次精心修改才最终完成。

　　《语文课程标准》也指出：“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。”老师要培养学生养成写后修改的习惯。就一般文章来说，修改的内容与范围主要有：首先立足全文全篇，看内容是否真实、观点是否正确，是否合乎事理，有什么纰漏，是否违背生活常识；看所写材料是否恰当，有无多余等；看结构是否合理，各段之间是否衔接紧密，有没有可有可无的段落，有没有过渡不自然的现象，段和段之间的内部逻辑关系是否恰当等；整体把握一下文章的语言特色、文面表达问题；然后是对文章的加工润色工作。具体方法，老师可结合具体作文详加指导。

　　除以上几点外，养成认真书写、规范行文的习惯，养成精于选材、善于剪辑的习惯等也是很重要的。良好的写作习惯可激发学生写作的兴趣，提高学生的写作水平，但这种习惯不是短时间轻易就能做到的，是需科学训练、逐渐养成的。

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