安静的教室作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的安静的教室作文，希望对大家有所帮助。
安静的教室作文1
“钉铃铃……”，悦耳的午辅铃声准时响起，众同学却充耳不闻，依然聚在窗边，一边聊天，一边观赏着窗外的风景。
我们班的“千里眼”和“顺风耳”机警地观察了一下走廊，没发现老师的半点踪迹，便也开始与同学们交头接耳的说起小话。
值日班长忍无可忍，心中的火山彻底爆发，此起彼伏的说话声如导火索，瞬间点燃了他心中的怒火。只见班长腾地站起来，大吼道：“别说话了，都赶紧给我闭嘴！”可我们也不是吃素的，耳朵不约而同开启了拒听模式。这下可乱了，班长如河东狮吼般大喊起来：“快说话，再大声点，千万别停下来！”起初只是班内那几个爱说话的不停说着，可这一嗓子却更加点燃了同学们说小话的欲望，原本没有说话的.同学也在书的掩护下叽叽喳喳地说了起来。班长气得在黑板上写了几个名字，以示警告，可这种套路同学们太熟悉了，根本没有作用。我们现在是群龙无首，班长他又怎么可能是龙首呢？
忽然，一道熟悉的身影闪了进来，径直走上讲台，双手抱在胸前，笔直地站立着。她的眼神如火炬般在教室的上空划过一道弧线。这一下子，似乎有一个无形的人端着枪威胁着我们，不让我们说话；又像谁用胶布牢牢地把我们的嘴巴粘住了。同学们再一次不约而同地把书举得高高的，掩护着自己尴尬恐惧的脸，谁也害怕看到老师那双令人生畏的眼睛，那眼神让人颤抖不已。
这下值日班长可得意了，冷嘲热讽般望着我们，好像是在调侃我们：“怎么不说话了，小嘴吧吧不是挺能话的吗，怎么也害怕了，你们也是欺软怕硬呀！”看着他那样子，我们的脸上拉下了一排黑线。
这时候，班里安静地连我们的喘息声都能听见。老师也板起了脸，劈头盖脸地把全班同学“臭骂”了一顿。我们只能如雕塑般低着头端坐着，听着老师那苦口婆心地教导。
我突然发现，教室里竟然可以这么安静，但愿这群龙一直有这个“首”，带领着大家在书的世界里遨游，也希望我们可以不再被老师批评！
安静的教室作文2
今天上品德课的时候，我们班一反常态。原来老师讲课时，总有几个“捣蛋鬼”在交头接耳地讲小声话，搞得教室里乱轰轰的。但在今天，教室里出奇的安静，连一根针掉到地上的声响都听得一清二楚。这是为什么呢？就让我来解开这个“谜题”吧。
上课铃声刚一敲响，蒋老师便踏着铃声走进教室，一本正经地对我们说：“为了使同学们对陶瓷有更深的了解，我决定放纪录片给大家看。但在播放期间，如有类似于‘苍蝇’之类的声音出现，电脑可会自动黑屏的哦！”听了蒋老师的`一番话，同学们如同接到“圣旨”一般，都立刻默不作声。
纪录片开始放映了，虽然没有声音只有图片和字幕，但大家仍然看得津津有味。瞧，前排的同学都把腰杆挺得直直的，目不转睛地盯着屏幕看，后排的同学看得更认真，个人都挺直腰板。有的同学因身材矮小，看不到屏幕，索性站了起来，眼睛直勾勾地盯着屏幕，那神情似乎在说：哎，腿真酸啊！要是能坐到前面去看该多好啊！而我的同桌因为口渴，边喝水边看片子，但由于看得太专注而没注意到自己的桌上已“水漫金山”了。再把目光转向那些平时捣蛋的同学吧，他们也被这片子的内容深深地吸引了，都没有交头接耳了，只是看到一些做工精美的陶瓷，会情不自禁地“哇！”地感叹一声。就连人称“乌鸭嘴”的小东也安静了下来，只见他用手托住下巴，聚精会神地看着。
过了许久，从窗外飞进来一只胡蜂，在教室里来回盘旋，时不时地向下俯冲，但这位“不速之客”的到来并未打破这宁静，同学们依旧盯着屏幕，沉浸在知识的海洋中。过了一会儿，下课铃响了，屏幕不得不“黑”了。面对着一张张失望的面孔，蒋老师只好说：“大家不要‘灰心’，只要你们表现好，下次再放给你们看。”
从此以后，每次上品德课，同学们都是该“出口”时就“出口”，谁也不多说一句废话。
这真是一节安静而又有“教育意义”的课呀！
安静的教室作文3
我坐在窗户前，双手托着下巴，凝望着远方，我又看见了同学们在为四川人民默哀时那深沉的表情，又听见了那悲怆的汽笛声。难忘，难忘，那次五月十九日的默哀活动；难忘，难忘，大家牵挂灾区人民暖和和的爱心——今天，我迈进教室，往日欢乐的气息不见了，凝重而悲伤的感觉弥漫在身边，每个人都满面愁容，心中时时刻刻挂念着四川灾区人民，调皮的润润不再猴儿气了，耷拉着脑袋，不争气地红了眼；爱笑的鸿鸿不再扬起嘴角了，不停为灾区祈祷；喜欢发呆的宁宁不再无故的慢半拍，变得一脸严肃……
下午，在汶川地震发生的那一刻，“呜——”长鸣的汽笛拉响了，默哀开始，大家都垂下了头，双手合十，一同为灾区人民祷告。每个人的表情都是那么郑重其事，中队长千千把头埋得尤其深，刘海遮住了她水汪汪的大眼睛，红润的双唇颤抖着，就像在说：“灾区小伙伴，不要害怕，愿你们生者幸福，逝者安息吧！”；多愁善感的`欣欣更是双眼紧闭，双手捂住了沁满泪珠的脸，犹如在默念着：“灾区的小伙伴那！我知道你们都是坚强的孩子，所以请不要哭泣，阴霾中正有一线阳光照耀着你们美好的未来！”；小队长柯柯双手紧拽衣角，上牙咬着下唇，眉头拧成了一个结，那神情仿佛在说：“灾区小伙伴，我们会用我们的双手分担你们的痛苦，用我们的心来温暖你们的冬天，相信吧，心灵的春天正携着花儿走向你们受伤的心房！”……我的眼角湿润了，想拭去泪珠，但我知道，真正抹不掉的是我们对灾区人民的一份爱心啊！默哀仍然在继续，一声声汽笛是我们对所有失去同胞不舍的呼唤，是我们对所有遇难亲人不忍的告别，是我们对所有灾区小伙伴不停的鼓励！同学们早已泣不成声了，肃穆的队伍安静地回班。
天，下雨了，由刚开始的蒙蒙细雨，越下越大，越下越猛，瓢泼似的大雨就仿佛是我们的心情一般，就仿佛是乌云姐姐为灾区人民同情、伤感的颗颗泪珠一般。
今天，天不再绽放蔚蓝色的活泼微笑……
今天，地不再展露草绿色的勃勃生机……
今天，校园不再传出彩色的银铃笑声……
我在心中暗暗祈福：“啊，让微微的清风捎去我真挚的问候；啊，请绵软的白云送走我衷心的祝福；啊，愿温暖的阳光寄托我诚恳的祈祷！”
今天，教室里——特别静。
安静的教室作文4
一个月的时间如流水一般飞过，我们要与两位实习老师说再见了，即使心中牵着多少个不舍，但也不能挽回时间。
我们的心中都悬着一块大石头，看着两位实习老师，心里酸酸的，真想跑上前去，大喊一声：“不要走！”但时间哪能倒回去，让我们再快乐地玩耍！一片片爱的雪花从天而降，但是，谁还能再次亲吻它！眼里闪着晶莹的泪花，心中无数的悲伤都未能诉说。口中的千言万语都只能含在嗓子眼里，随着一缕轻风飞上空中，化成一股轻烟在教室中回荡……
教室中死气沉沉，同学们个个都泪流满面，惟有几位同学装作一脸苦笑。我明白，他们是想把自己最后的灿烂笑容留给两位老师。程老师让我们把心中感言吐诉出来，但教室里依旧那样死寂般的沉默，同学们都哑口无言。我知道，同学们都有千言万语倾吐不完……
实习老师走了，同学们都嚎啕大哭，但我们永远记得您那美丽的双眼；您那灿烂的笑容；您那乌亮的秀发；您那走路的步伐……虽有吐不完的言语，但我们只想发出一声心中的呼唤：“老师，我们爱您！”
那般寂静，是心灵搭建的，那么安静，是爱之神构造的`。
一个月的时间如流水一般飞过，我们要与两位实习老师说再见了，即使心中牵着多少个不舍，但也不能挽回时间。
我们的心中都悬着一块大石头，看着两位实习老师，心里酸酸的，真想跑上前去，大喊一声：“不要走！”但时间哪能倒回去，让我们再快乐地玩耍！一片片爱的雪花从天而降，但是，谁还能再次亲吻它！眼里闪着晶莹的泪花，心中无数的悲伤都未能诉说。口中的千言万语都只能含在嗓子眼里，随着一缕轻风飞上空中，化成一股轻烟在教室中回荡……
教室中死气沉沉，同学们个个都泪流满面，惟有几位同学装作一脸苦笑。我明白，他们是想把自己最后的灿烂笑容留给两位老师。程老师让我们把心中感言吐诉出来，但教室里依旧那样死寂般的沉默，同学们都哑口无言。我知道，同学们都有千言万语倾吐不完……
实习老师走了，同学们都嚎啕大哭，但我们永远记得您那美丽的双眼；您那灿烂的笑容；您那乌亮的秀发；您那走路的步伐……虽有吐不完的言语，但我们只想发出一声心中的呼唤：“老师，我们爱您！”
那般寂静，是心灵搭建的，那么安静，是爱之神构造的。
安静的教室作文5
二年级考试开始了。
小凤乐颠颠地来到了考室，呵呵，真好啊，如此宽敞的大教室，比平时总待的班级大多了，小凤一边轻轻拍着桌子，一边蹦跳着从过道里跑了个来回，心想如果在这样的教室里学习、玩耍，就不担心撞到桌角了。
小凤正想着，老师来了：“大家赶快找好自己的座位，然后安静下来，准备考试！”哇，好严厉的声音！小凤这才想起来，到这间教室是来考试的，不是来参观的，更不是来玩耍的。于是她很快就找到了属于自己的座位号，端端正正地坐好了，她把腰板挺得直直的，乌黑油亮的头发自然而整齐地垂在眉前，长长地黑睫毛往上翘着，把一双黑亮的大眼睛，打扮得分外漂亮。
随着教室里安静下来，妈妈叮嘱的话，又响在耳畔：“要认真读题，认真写字，争取拿个好成绩！双百分的话，妈妈和爸爸都有奖励呀！”真想要个可爱地小兔子，每天抱着它去玩。想着公园里碧绿的草地上小兔子在前边跳，自己在后边跟着跳。小凤禁不住笑了一下。
卷子发下来了，小凤拿起笔，工工整整地写好了名字后，就认真地答起了卷子。一道，两道，三道……太简单了。看来有希望拿到爸爸和妈妈的奖励！
第六题，是一首小古诗。小凤认真地读着题目要求：把古诗补充完整，然后说说诗句的意思。小凤忽闪着大眼睛，想了想，呵呵，简单，然后刷刷地动笔写了起来，一会就把古诗补充完了。然后又忽闪着眼睛，想了想，就勇敢地拿着卷子来到了监考老师跟前。
“你有什么事情吗？”老师莫名地问。
“没有，我是来说一说的！”小凤有些胆怯，但是很大方。
“说什么？”老师不觉瞪大了眼睛，奇怪地问。
“老师，你看，我是来说这个的！”小凤一边用手指着卷子的'第六题，一边说。“把古诗补充完整，然后说说诗句的意思。”老师扫了一眼卷子，恍然大悟，又无言以对，片刻后马上笑着说：“哦，你自己在心里说说就可以了，考试呢，不可以出声说！”安静的教室里引起了一场不小的喧哗。
小凤本来想好好表现一下，为了妈妈的奖励，可是，“说一说”还可以在心里，哎！小凤失望地回到了座位。
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