说说我的老师作文

时间：2024-04-10 17:10:37 作文网我要投稿

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说说我的老师作文

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说说我的老师作文

说说我的老师作文1

　　我的老师总是那么的和蔼可亲，让我们觉得她像一位母亲。事情还得从一天前说起，那天早读，老师让我们背了好多好多东西，具体地说，是温习，因为这些东西在前一天晚上老师已经讲过了。

　　我的老师总是那么的和蔼可亲，让我们觉得她像一位母亲。事情还得从一天前说起，那天早读，老师让我们背了好多好多东西，具体地说，是温习，因为这些东西在前一天晚上老师已经要求我们会背了。我把这东西读了一遍，觉得已经会背了，便开始与同桌前后位交谈起来。 “叮铃铃 ”上课的铃声敲响了，老师开始扫荡起来，开的第一炮就是我的后面的人，仿佛在给我于警告，而我却满不在乎的又大致的翻一遍课本。果然不出所料，接下来就对准我开炮。我张口便被了起来，但不知怎么啦，我背完老师还不让我坐下，接着提问下一个人。一次扫荡之后，全班四分之三的同学都站了起来，而且这之中还包括这许多像我这样的好学生，当然，接下来发生的事才就能才出来，老师生气啦。气的脸红脖子粗的，然后又问我：“ 姚铸宸，你知道我为什么让你站起来吗”我轻微的'摇了摇头，老师说我连最基本的字就读错了。气头上，老师让我们每人写检查，不少于两页，要不然不来上课。

　　中午的时候，同学们都说不写：“老师现在正在气头上，所以会让咱写这么多作业，等气下去了，这件事也就不了了之了，当然不会再追究下去。”我觉得他们说的挺有理的，就也不写了，因为两页毕竟也不是个小数目。

　　没想到下午的时候，老师竟然来真的啦，先跑到班里来收检查，结果只剩我们几个没交，老师二话没说，就去办公室了。于是我们几个赶紧写了起来，然后又去办公室。到了那里，老师让他们几个交完就走，却让我留了下来。他说：“ 上午为什么不写我不知的作业？ ”我说：“ 我见他们没写，所以 …… ”没等我说完，老师便发起啦脾气：“你跟他们比什么比，他们使他们，你是你，你是班里的优秀生啊，你的一举一动都应该有模范作用。我不说了，你回去好好想想吧 ” 回教室的路上，我玩全茫然了，这还是开学以来老师第一次批评我。这时，我的脑海里充满了对老师的仇恨，满脑子想的都是她生气时的样子。回到教室，过了一会，老师还没来。我随口说了一句不上语文课也挺高兴的，能够任意的说话。不知道谁竟把这句话报告给了老师。

　　第二天，老师来上课，但是眼神中似乎充满了仇恨。第二节一上课，老师便让我出去：“你不是想自由吗，好，我满足你，出去欣赏风景吧 …… ”老师说着，句句如针刺痛我，下了课，我再也忍不住了。泪水普他普他的落了下来。老师有让同学把我叫出来，难道把我批评成这样还不够吗，还想再让我哭得更狠一些吗，没想到，老师竟安慰起了我：“我知道你现在心里很难受，但是你换位思考，假如你是老师，你的同学说这样的话，你生不生气，再说了，既然同学们报告上来了，就一定要处理，不然同学们会怎样像，你应该给老师一点面子吗。回到教室，我再一次流泪了，老师真好。

说说我的老师作文2

　　你叫江自流，一个虽然常年前三但却不学无术的初中生，你的天赋使人羡慕和嫉妒，也有人管你叫“学霸”，你也总是欣然的接受，从不顾有无他意。

　　上课时说话、睡觉、看漫画，对你来说不过是家常便饭，其他老师对你也是睁一只眼闭一只眼，期盼着你考试出丑时，给你敲打敲打，来一招悬崖勒马，不过你注定让他们失望了，七年级的知识对你来说还是太简单了。

　　直到八年级时，你因为品行太差，被调到了B班，但你却毫不在意。对你来说，这不过是另一个玩耍的天堂。

　　一个再普通不过的晚自习，你难得安静一次，正靠在窗边看星星，语文老师走过来问：“你在看什么？这么入迷”。“在看星星”，你如实回答道。他接着你的话说：“其实这些星星就像你们这群桀骜不驯的孩子一样，也有你们独有的光芒”。你当他是在调侃你，于是你笑了笑，却并没有说话。

　　“对了，你叫什么名字”？他想起来了什么事似的问道。“江自流”，你不假思索的回道。他听到了你的名字，先是愣了愣，接着便笑着说：“你知道吗？李白有一首诗叫做《登金陵凤凰台》，里面有一句诗是“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”，你要再努力一点，要对得起你的名字”，说完，便向讲台走去了。你看着他的背影，不禁陷入了呆滞，这还是你第一次听到，除了你父母以外的其他人谈论你的名字，你不禁开始思考起来，要不要认真学习。但最终还是天性战胜了思想。

　　九年级的第一次周考，你失利了，直到现在你才意识到再不学习就晚了，你的语文老师曾向你说过“基础不牢，地动山摇”。当时你对此还嗤之以鼻，直到现在你才追悔莫及，老师讲的知识在你听起来宛如天书一般。你开始复习前两个学期所讲的知识，可沉重的课业压的你喘不过来，你买了许多满是干货的.课程，可这只是急功近利。终于中考将至，你开始看那些对你来说的重点，开始临时抱佛脚。

　　中考结束，你惶恐的度过发榜前的几天，终于发榜的这天到了，你期待着上面有你的名字。刚好在最下面，你紧绷着的心情瞬间放松了下来。

　　你是一名语文老师，你在你所在的班级学生名单里看到了一个叫江自流的学生，你想起来了李白的诗，于是你有意找他。在一次晚自习中，你看到了有一位学生在看星星，向前和他说了几句，在得知他就是你有意要找的人后，你提点了他几句，你看到他在思考的神态后，意识到他还有救。你怀着林老师说的“好的小孩教不坏，坏的小孩教不好”的道理，开始你那所谓的拯救。在发现多次劝说无果后，你还是不愿放弃他，直到他上了九年级。

　　中考结束后，你留意了他的成绩，在看到他的成绩后，立马呆住了。但又仔细想想，他在课堂上的表现还是意料之外，情理之中。你找到了他，对他进行了开导，就无声无息的离开了，就像第一次遇见他的时候。

　　你叫江自流，是一名高中生，你有一个非常在乎学生的老师，是你的精神寄托。

说说我的老师作文3

　　小时候，妈妈会问我，我的梦想是什么，我说，我要当老师。对于我而言，老师是一个令人敬重的职业，这个观点，到现在，也没有改变。

　　潘老师，是我们的数学老师，也是我们的班主任，对于她最为深刻的印象就是很凶，一般来说，很凶的老师都没有太多的耐心，但是，因为潘老师，我的绝对肯定被推翻，她很有耐心。潘老师对我的第一印象便是这孩子真爱说话，在上初一的第一堂数学课时，就被点了名，下课后便被叫到办公室长谈。我爱面子，这让我脸发烧。我的老师，是个争强好胜的人。她对于我们整个班级都寄托着深厚的期望，她需要我们给予她动力。尊师敬长，是我们的必修课，不管怎样，我们的知识来源于老师的淳淳教导。尽管潘老师再怎么凶，她的起点是好的，她所做的是为了我们，而不是她自己。作为学生，我们无权对老师挑三捡四，只要她站在那座讲台上，就证明她有能力，有实力为我们讲授知识。

　　像大多数老师一样，我的老师也喜欢一些尖子生，优秀生，乖巧听话的学生。但事实证明，优秀生总归有着他的优秀的地方，学习成绩是一方面的事，但能力的强弱是点点滴滴中的发现。我的老师她其实是优秀的，她了解我们的闪光点和不足，她的做事有着她的道理。像我的老师那样，她接纳了我们的不足，我们对于老师偶尔的坏脾气，也要学会包容。不论是严厉的教诲，还是温暖的鼓励，在我的心中都渐渐结了一个茧，在我无助时，迷茫时，想要放弃时，时不时的从时间中抽出一幕幕的鼓励，不断的给自己勇气；在骄傲时，自大时，自负时，从往事中抽出一声声的斥责，鞭策着自己不要出现同样的错误。

　　我的老师对待我们，就像对待自己的孩子一样，但让她觉得黯然的是，投桃不一定送李，包含着心血的师恩，也不一定会被很好的珍惜。把学生看成自己的孩子一样教育，未必能得到全然的.理解和宽慰，我相信，她所做的一切都处于爱，而并非教师那些死板的条条框框或者别的什么。老师把自己的情绪和力度控制在罚而不辱，痛而不伤的范围内，这是很难的，所以，原谅老师的偶尔过分。

　　我不知道自己的这种感激是怎样被一点一滴地镌刻在我的心上，可能知道却羞于表达，总之在我的心里沉默着，做着忠实的听众，正是因为有了它的认真倾听，才会告诉我善恶美丑，才会告诉我何为人性。

　　我的老师，他们最在乎的是什么呢？被记得？被感激？被看望？

　　呵呵，怎么会呢。我的老师教给我的是一种真实，这种真实比任何东西都来的直接，来的轰轰烈烈，这是感情中实实在在的力量，这是心中蕴藏着的感动。

　　我的老师啊，您是我生命中最伟大的传记。

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