《寻》作文
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的《寻》作文，希望对大家有所帮助。
《寻》作文1
伴随着暑热的消退，这个暑假就要结束了。我带着几分欢乐，几分惆怅，几分喜悦与紧张来为我的暑假，为这个盛夏做一个简短的、关于寻找“美”的总结。
我寻找到了艺术之美。这个假期，我读了一本书名曰《美的历程》，是我妈妈上大学时买的。很陈旧泛黄的书中蕴含着无穷的知识与故事。它述说的是华夏民族从遥远的记不清岁月的时候开始一直到现今的关乎艺术、人文变化的美丽。遥远的远古图腾年代是中华的童年，它纯真、热烈，爱歌舞，也爱神秘的祭祀仪式，充满想象与真善美的`年代让我找到了“童年”的时代发源先河。直到夏商周时期之后，美的历程才有了时代的更迭，才从混沌世界逐渐走向英雄时代。
这种美丽的艺术，并不是表面泛泛而谈的，它笼统地灌溉了从古至今人类发展的足迹。从这本书中，我明白凡事要从深处思考，挖掘其含义比仅仅知道它是什么更重要。并且美的历程是指向未来的，它要行走的路，还长着。
不仅如此，在生活中，我还领会到进退之美。八月下旬来到长城脚下，抬头远望，青山环绕，城墙曲曲绕绕，山脉绵延起伏；长城上烈日高照，片云俱无，人如蚁大，如山如海。加以刚刚走过几公里的路，就觉凭自己如今实力，万万登不到第八个烽火台，直达好汉坡。“不到长城非好汉”，这个“好汉”可不好当。况且就算是逞强，也决不可拿自己身体开玩笑。宁可不做这个“好汉”，于是来到城脚下凉亭中暂作休憩，抬头远眺风光。
一个小时后，等到爬长城的人稍少一些，日头也不毒了，我们才决定开始攀登。一路上轻轻松松地，倒也不觉过累。带着相机，记录下沿路的一切美景，确也可乐。
原来进退之间，也有这样大的区别与学问。鲁莽之人，凡事不用脑子，最后不会有好下场；聪明的人，懂得伺机而动，智勇双全，最后不把事情做得十全十美也难。
盛夏里的美丽，还有很多……
人总是要向前看的，我也会把寻找美的目光投向将来。譬如，即将到来的新的一学期。
《寻》作文2
每次元旦，我们一家都要去黄岩山区看望奶奶。除此之外，我还能借此机会到山上看看风景。
奶奶家的房前屋后全是郁郁葱葱的竹林，往山坡上走个几步，就身处密密层层的竹林中了。一棵棵高大挺秀的竹子笔直地挺立在山坡上，竹梢直指蓝天，扶着竹子仰头看，碧蓝的天空和翠绿的竹子组成了一幅绝妙的画面，怎么看怎么美。
要想在竹林中漫步，对于脚底习惯于在平地上行走的我来说，可是个不小的挑战。但我不想错失和美景约会的机会，在妈妈的扶持下，摇摇晃晃、深一脚浅一脚地深入竹林。
竹林里静悄悄的，越往深处走，竹子长得越密，我和妈妈被眼前的景象惊呆了——一株株高大的竹子直插云天，千万缕阳光从竹叶的缝隙中斜斜地射进来，形成了朦朦胧胧的光影，给竹林增添了无限浪漫的气息，更有一种难以捉摸的神秘感。
一株株笔直的竹子很像是守卫山坡的卫士，旁边的小飞虫倒像是陪伴竹子的小精灵。这儿没有树林的嘈杂，也并非一片死寂，脚步轻轻迈动，脚底下的竹叶“沙沙”作响，徜徉其中，不禁让人浮想联翩……
竹林似乎没有尽头，走了好久，满目依然是成排的竹子，无边无际，我想：它们应该一直长到高不可攀的山顶了吧！此时，太阳偏西，金色的斜阳投射进竹海，竹林的色彩瞬间变了，它们一面是被夕阳渲染的金黄色，一面则是灰灰的影子，竹子的轮廓显得更立体了。我不禁感慨：大自然的画笔真是丰富多彩、巧夺天工啊！“叽叽喳……”不知从何处传来一阵清脆的`鸟鸣声，伴着一缕缕轻风，这一切打破了竹林的幽静，竹林里热闹了：竹叶在微风中轻轻摇动着；地上的落叶也随着风儿优雅地舞动着身子，上下起伏；林中的鸟儿嘻嘻哈哈地聊着天……很快，随着微风的离去，鸟儿飞走了，竹叶也停止了舞动，竹林又恢复了它的幽静。
转身离开竹林的时候，脑子里仍留着对竹林的美好幻想，这真是一种奇妙的感受。
《寻》作文3
今天的课上，老师给我们发了一张纸，让我们写自己的脸，限时五分钟。
我觉得很奇怪，心想：“咦？这是干嘛哩？”但并没有多想，刷刷地写完了。“时间到！”老师说完便到我们的桌子上收“脸”。那些写好的同学们都没有说什么话，将“脸”交了上去。但是那些没有写好的可就不愿意了，要是这样交上去，可就丢人了，自己可就成了“残脸”。有的人苦苦哀求道：“老师，再给点时间吧。我还没有写好。”而有的`人干脆不说话，继续埋头在那里写。老师可不管他们写没写好，直接伸手抢走。收了不少“残脸”。
可是，我们究竟写“脸”做什么呢？终于，老师为我们揭晓了答案。他先将一组和二组的脸都打乱，称之为“洗脸”。然后，老师说：“我把一组的‘’脸‘’发给二组，要求两分钟之内在不询问的前提下，找到这个‘’脸‘’的主人，并让他签名。”原来如此，我心里既紧张又兴奋，我会拿到谁的“脸”呢？
老师的动作如行云流水一般，把二组的“脸”都发了下去。我看了一下我手里的“脸”，嗯，不错，不是“残脸”。再一看内容，真没意思，这线索也太明显了吧！她写道：“我高高的鼻梁上戴着一副紫色的眼镜。”所以我很轻松就找到了她，签过了字，我的任务完成了。
此时再看看别人为难的样子，心生疑惑：“有那么难找吗？”但上去一看内容，我差点没喷出来，一共九个字：“我有一张像油厂的脸”这是什么意思？世界上竟然有如此奇葩的人，说自己的脸像油厂。
最后，时间到了。我发现大多数人都没有找到那张“脸”。原因就是，大家虽然用了很多形容词来形容自己的脸，但是都没有抓住特点。所以别人很难发现，看来我运气不错，看到的是一个有特点的“脸”。
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