激烈的辩论会作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的激烈的辩论会作文,希望对大家有所帮助。
激烈的辩论会作文1
星期三上午第一节,我们举行了一场“关于青少年上网利大还是弊大”的辩论会。
正方的观点是利大于弊,而反方的观点是弊大于利,我是反方的主辩。
刚开始对方辩友王梓萌就先发制人:“我认为网络利大,因为上网可以看到大千世界,鼠标一点,各种资料就映入眼帘。”我方马政昊良胸有成竹地说:“我认为网络有害,因为网络会危害人的身心和健康,据科学家调查,长时间上网会让性格变孤僻,朋友也变得越来越少。”我也不甘示弱的说:“长时间上网会让视力下降,最终会让视网膜脱落,所以我认为网络百害而无一利。”对方辩友曹敬博又不服气的反驳:“现在有家长的看护,上网时间已得到了大大的`控制。”我咄咄逼人道:“现在网络中含有不良信息和暴力游戏,让人看完以后就会走上犯罪道路,而且今日有一名高三学生因玩游戏而猝死,连高三学生都抵挡不住网络游戏的诱惑,何况我们小学生呢?”对方辩友也振振有辞的回击:“现在的不良网站和暴力游戏已达到了控制,现在的网络已经变得安全文明了。”我又反驳:“那为什么网吧还在流行呢?为什么有些网吧还是人满为患呢?而且多半是未成年的学生”
对方思考了一会儿说:“上网可以使我们查找资料,学习,难道这些资料不就是上网查来的吗?”
我们双方沉默了一会儿,我们以为把对方打败了,可没想到对方又有同学站了起来继续辩论,就这样,同学们你一言我一语的又展开了新一轮的唇枪舌战……
叮铃铃,下课铃响了,老师叫停了这场战斗,并作了总结:“网络虽是一把双刃剑,我们既要利用好网络资源,又不要让自己被网络所控制,把握自己,就是给自己的未来一片蔚蓝的晴空!”
这真是一场激烈又令人难忘的辩论会。
激烈的辩论会作文2
星期三下午我们班开展了一场非常激烈的辩论会,辩论的题目是科技的发展有益还是有弊?为着这个题目我们可是做了几个星期的准备,只待这时大展身手。
“3、2、1辩论会开始!”一等老师说完,双方都表明了自己的观点,然后进行了一串串的争辩。我支持的是反方,自然要帮助反方,一直都在寻找对手的漏洞,但一开始我们队节节败退,被对手超过了两分,正方队长龚城恺还对我们做了一个不屑的手势,更加急得们队长卢熊子团团转,就好像热锅上的蚂蚁,直蹦乱跳的,就在这时对手杨祖荣口中传出“战争带动科技,所以战争是必需的.!”我们队立马找出了漏洞,商讨着来个大反击,看来反超的机率变大了,经过颜程远的一番努力,让我们的对手无力反驳,我们成功追上了比分!卢熊子正暗暗自喜又想出了一招妙计,突然铃声响了,老师宣布上半场结束。
经过一段休息,我们队已经准备着要死抓这个观点,然后一点点磨灭他们的意志。可谁知一上场他们就否决了那一错误的观点,这可把卢熊子惹生气了,用力地敲了敲桌子,他非要咬住,就是不肯松懈。这下可使对方崩溃了,简直乱成了一锅粥似的,周杰科本想反对,可支支吾吾地,又坐了下去。卢熊子可跳起了舞蹈,还嘻皮笑脸的,我们队抓住这个好时机,反超了对手,可对方的吴雨桐还是不肯放弃,脸上露出了坚定的神情,又列举了几个推翻此观点的事例,虽然句句属实,很有说服力,但是这毕竟是你们自己种下的祸患!
最终,我们反方取得了胜利,是因为我们团结一心,辩论是否靠得是大家的努力!
激烈的辩论会作文3
听,五(2)班怎么掌声一阵接一阵?原来他们在举行一场激烈的辩论会!
这次辩论会是围绕“上网交友利与敝”展开辩论的,正方的观点是好,反方的'观点是不好。
辩论会开始了,首先由正方辩手孟庆昇陈述观点与其理由,他的第一句话就直奔中心,一针见血,认为上网交友好,现在是网络时代,不会上网就相当于文盲……他说得头头是道,博得了同学们的热烈掌声,有些同学还不停地叫着“好”。还没等掌声、欢呼声停息,反方辩手麻思颖立刻站起来,双手叉着腰反驳孟庆昇道:“你怎么知道你交的网友是好人还是坏人,如果是坏人,那你岂不是自投罗网?所以我方认为,上网交友敝大于利!”。说着,瞟了孟庆昇一眼,还暗笑,好像认为自己这次势在必得,反方辩手高呼并鼓掌,这可把辩论会的气氛推向高潮 ,随后,正方同学代表又一语惊人地说:“菜刀是用来切菜的,可有人却拿刀去杀人,难道我们就不要再生产菜刀了吗?汽车是用来方便交通的,难道因为有了交通事故我们就不要再坐车了吗?”好家伙正反方同学你一言、我一语地说开了,掌声、欢呼声此起彼落。这次辩论会最后的结果是正方输了,但也不可否认,正方的有些观点也是对的。“铃铃铃”下课了,大家意犹未尽,还沉浸在刚才激烈的辩论会中!
从这次辩论会我知道了什么事都是有利有敝,就看你怎么利用,只要你好好利用,就会取利避敝!
激烈的辩论会作文4
“叮零零、叮零零”上课了,在大同古汉城小学五(3)班的教室中,一场激烈的辩论会即将拉开帷幕,这是我们班开展的第一次辩论会,所以大家都翘首以待。
胡老师走进了教室,作为本次辩论会的主持人,她直接宣布:“今天辩论会的主题是开卷是否有益,辩论会正式开始!”正方和反方各派了三名代表冲上了“战场”。一场火药味十足的辩论会马上就要开始了。
第一轮正方派出曾雅莉就“开卷有益”给作为反方我们来了个“下马威”,而我方成员也不甘示弱,就“开卷未必有益”给对方送了个“回马枪”。第二轮开始了,我方直接派出了三员大将:谢涵烨、胡沛沛、李思如。胡沛沛首先发言,就“开卷未必有益”的观点提出各种例证,字字珠玑、语出惊人,让对方简直无话可说!接下来的谢涵烨和李思如更是厉害,有条有理地说出我方“开卷未必有益”的其他观点,令人赞叹不已。在李思如发完言以后,正方立刻开始反驳,胡沛沛临危不乱、沉着冷静地应对着对方的各种问题,每次都能给予对方有力的回击,简直让人拍案叫绝。谢涵烨和李思如巧妙的配合着胡沛沛,也是争得面红耳赤,十分激动。胡老师则好似解说员一样:“正反双方各不相让,现在的竞争真是越来越激烈、越来越有看头了!”作为反方的我们一遍又一遍地击退了正方的种种反驳,使正方无话可说、无力反驳。我们都在想着胡老师肯定会宣布“反方胜”时,胡老师却大声说道:“今天的'辩论会圆满结束,正方反方都是大赢家。”
“叮零零、叮零零”下课了,一场唇枪舌剑、散发着浓浓火药味的辩论会结束了。我们人生中第一次辩论会告诉我们:无论任何东西都会有它的两面性,一面好,一面坏,即使是书也不例外。所以,我们应该学会从不同角度去看待事物。
激烈的辩论会作文5
现在的语文课,与以前的语文课大不一样,现在我们有了很多别开生面的活动。比如今天,我班进行了一场激烈的辩论会。
我担当3、4组的四号辩手,辩词自己发挥。对了,我们乙方的辩题是:小学生应该少看电视,而甲方认为小学生应该多看电视。首先是甲乙双方1、2、3号辩手出场,其实他们只要读语文书P74~76上的句子就可以了。压轴戏开始,甲方的陆帅发言,他说:“电视上的新闻不仅可以让我们及时了解国内、外大事,还能让我们……(内容过多,省略),另外,我们看电视要有个‘度’。”这个“度”一说完,全班同学哄堂大笑,连陆帅自己也哈哈大笑了起来,因为他的立场不坚定,思维混乱,说着说着就像在帮我们辩论了,于是我迅速地站了起来,接着他的话说了下去:“对方辩友讲得很好,看电视是该有个‘度’,了解新闻是没错,可如果去看那些韩剧,不仅对我们身心没有好处,还损害我们的'眼睛,而我们又在长身体的阶段。另外我曾经在电视机旁边养了几朵花,可是,一个多星期下来,那些花都枯萎了,这说明电视产生的辐射很强,对我们身体都有损伤,所以我坚持小学生要少看电视。”
我这精彩的辩论,搏得了一阵经久不息的掌声,后来,对方的主力自由辩手冯洋与我展开了激烈的“对攻战”,从看报纸也能了解新闻说到收音机的作用,从电视的耗电量讲到健康的重要……我方始终占有优势。
最终,竟然是甲方胜出,因为他们参与辩论的人多,而我方只有我一个人在苦苦支撑,有点“寡不敌众”。
“团结力量大”果真是真理啊,即使我辩论到口干舌燥也无济于事,辩论,也能如此。
激烈的辩论会作文6
盼望了好久的辩论会在今天终于拉开序幕,我身为正方一辩,心里也异常紧张。虽说早已从书上和网上找寻了那么多的资料,可是对辩论会,我也是又紧张又开心啊!
中午,单博文早早地把“中学生上网利与弊”八个大字写在了黑板上,这好像是辩论会前的开场白。紧接着,一股浓浓的火药味弥漫在教室里,空气凝固了。
待到同学们都来到了教室,我们正反方早已摆好架势。八个人脸上没有一丝笑容。似乎谁也不认识谁。终于等到老师的一声令下,我猛地站起来,拿起稿子,打响第一炮,循规蹈矩的开始念。奇怪,平时比较擅长演讲的我今天竟然好几次“卡壳”,可能是因为过度紧张吧!而第一轮下来,我们忍住想插几句的心理,烦躁不安的坐着,等待着就是老师说可以进行第二轮的辩论。终于,我们等到了,可也渐渐露出“本性”。
首先,吕明臻一改平时温柔优雅,豁出去了自己的`形象,举起她那又长又纤细的手,她似乎按捺不住自己激动的心情,疯狂的想站起来反驳。如果正反两方中间没有桌子,我们都可以冲上去打。我也很卖力的去用手去比划着,想让更多的同学明白我的意思。
我们正反两方的实力相当。特别是在第二轮辩论中,有几次八个人一块站了起来。而我们也拿着早已褶皱了的辩论词,滔滔不绝的表达着,似乎想让一切与之有关的词语全表达出来。对方不甘示弱,特别是刘小然和高益达,几乎每一轮都插上了话。弄得我们憋着话也说不出来,最后只能由正反两方的四辩来总结。
正如钟博闻所说,辩论会为辩论会,不能伤了我们的友谊啊!
激烈的辩论会作文7
又是周六的晚上,我照常背着书包去上“文化快车”。不过这次可不同,今天是这个学期的最后一次课,按照惯例,今天有一项重要的活动——辩论会。
这次的辩论会和以往有所不同,但都是关于小学生的学习和日常生活的,这次的辩题是“小学生是否应该有零花钱”。当初我是极力想加入正方的,但我和我们右半边这三组一样,却很不幸地被分配到反方,谁叫反方人太少呢?我们怕根本找不到任何理由,这也为之后我们的惨败埋下了伏笔。
老师先表达了正、反方的观点,再宣布辩论会正式开始。
一开始,正方就气势汹汹。先陈述观点,说得滴水不漏。我方也不甘示弱,但一等到我方陈述完毕,正方马上就接过话茬,说得唾沫星子乱飞。之后我方也马上反驳,说“有些学生,就爱拿零花钱攀比……”没想到,他们居然说,这些人只占少数,还举了个股神巴菲特的`例子,真是让我们捶胸顿足,却一下子又找不出一点儿错误,唉。
接下来,双方又展开了激烈的口水战,你一言,我一语。你别看那么激烈,我方只是貌似很强大而已,大家都已是身在曹营心在汉,不过好歹也有那么一点儿士气。可是,一曲小插曲却让我方士气一落千丈——一位同学不鸣则已,一鸣惊人,居然当了“汉奸”,帮起了正方,发言时还振振有词,太令人喷饭了。最后,我方的四辩硬着头皮草草地说完辩词,其实,就是把刚才我们说的又说了一遍。
“炒冷饭”结束后,结果可想而知,我方完败。看来,什么事情都要自己喜欢才能做成功啊。
激烈的辩论会作文8
在这个星期三的下午,叶老师准备给我们开一次辩论会。用“开卷有益吗?”来作主题,男女各一方,女的为反方,男的为正方。
这次辩论会分成三轮,一是主辨,二是自由辩论,三是结案陈词。
当叶老师说:“五(1)班,辩论会正式开始”时,台下响起了雷鸣般的掌声。然后叶老师让我们正方,反方各派十个人,5个是主辨,5个是结案陈词。话音刚落正方的梁子昊同学就高高地举起他的`手,虽然他讲得头头是道,可是我还是觉得开卷未必有益。轮到我们反方了,派出的人有吴彤,林佩琪,邓悦等。他们都说得十分精彩,弄得正方哑口无言。
第一轮结束了,我们进行第二轮。这一轮是自由辩论,谁都可以说说。我们彼此不分上下,谁都不肯罢休,我静静地听着他们辩论。
我最喜欢的就是第三轮,每当一个同学说完之后,都会有其他同学反驳,当时的情景十分激烈。
正方有一位同学说:“书是人类进步的阶梯,如果没有书,我们就没有知识。”说得对,如果没有书,我们就没有知识,可是对于一些不健康的书,就会给我们人类带来一定的危害,
书是用来增长我们的知识的,而不是用来伤害自己的。
过了一段时间,这次辩论会终于有了结果。我们反方获得了胜利,我感到十分高兴。
激烈的辩论会作文9
一个星期三的少先队活动课,我班举行了一场激烈的辩论会,辩论的主体是:开卷是否有益。
主持人冉老师宣布了辩论会的规则,辩论会就开始了。先由正方一辩述说开卷有益的观点:“书是人类进步的阶梯……所以我方赞同开卷有益!”他口齿敏捷、声音洪亮、语速缓急适中,加上适当的手势赢得了热烈的掌声。反方一辩也毫不示弱,振振有词地说出开卷未必有益的原因:“不少人看了坏书成绩差了……所以我方认为开卷未必有益。”同学们也把热烈的掌声送给了反方一辩。
轮到二、三辩攻辩阶段。正方二辩站起来张口结舌,观众席里顿时笑出了声。反方二辩趁热打铁,说:“‘书犹药也,善读之可以医愚’,药是有三分毒的,读了坏书,反而会让我们变蠢!”正方三辩顺水推舟,说话时手在空中比划着说:“那我们不读坏书吧,选好书来读就没事了!”反方三辩借力打力,可还是被对方一一瓦解。观众席里出现了不安,都在小声议论反方怎么办。哎!我支持的反方处于下方了,这怎么办喔!
这时,反方二辩快速站起来,拍了一下桌子,口音重重的'反驳,她额上的青筋突起,小脸涨得通红,手不停挥舞着,我暗暗地为她加油。正方四辩很不服气,越说越激动,像一挺机关枪一样的语速。我望了一眼观众一个个都是紧张的样子,双方辩手充满了火药味。
叮铃铃!叮铃铃!下课了,辩论会结束了,我还意犹未尽。下一次辩论会,我一定争取也成为辩手,和对方辩手来一次唇枪舌战。
激烈的辩论会作文10
星期五,五年级的所有师生怀着激动的心情来到了体育馆。
“叮铃铃”一阵清脆的铃声,全场安静了下来,代表着激烈的辩论赛即将开始。当主席大声宣布:“这次辩论的主题是:老人摔倒了,该不该扶?下面辩论正式开始!”全场响起了雷鸣般的掌声,我更是使劲地鼓掌,心里默默地为班里参加辩论的同学加油鼓劲。
当我得知正方的论点是:老人摔倒了,该把老人扶起时,我心里暗暗窃喜,哈哈这次肯定是正方赢了。因为我们从小开始,爸爸妈妈、老师都教育我们,要尊老爱幼,所以看到老人摔倒,怎么能不扶呢?可谁想,辩论场上的情况发生了变化,正可谓好景不长,刚才还义正言辞好的正方,已经让反方问得哑口无言。反方同学问:“假如扶了一个老人,请问你愿意为一个陌生人而倾家荡产吗?”我们都知道他们说的是社会上扶了老人,而被误解,甚至要求高额赔偿,引出得事件。这时不少同学为反方同学的精彩表现而热烈鼓掌,我们班许多同学急的像热锅上的蚂蚁团团转。“快说呀,快说呀!”底下响起了一阵阵催促的声音,台上的辩手们快速地翻阅着自己的资料。忽然,一声“会,因为一个人的生命比任何东西都值钱!”姜怡文回答道。全场报以热烈的掌声,激烈的`辩论赛还在持续着。
时间如飞箭,转眼又到了下课时间。该评出最佳辩手的时间,我们班个个为姜怡文加油,终于评委说出了我们最想听到的话:“本场辩论赛的最佳辩手是五(4)班的姜怡文!”我们全场欢呼起来,更为他送上了最热烈的掌声。
激烈的辩论会作文11
9月24日,星期一,中午一场别开生面的辩论会,正在我们班上进行,辩论的题目就叫“开卷是否有益”。
我们很快就形成了正反两方,正方是支持开卷一定有益,反方支持的是开卷未必有益,而李老师就是我们的执行主席。
辩论会正式开始了,首先是正方同学的胡夏莎丽先发制人,说:“书籍是人类进步的阶梯,我们要多读书才能增长知识,世界上有许多大文豪,如果他们不读书,怎样增长知识?请问反方同学,如果不读书,能当一个大文豪么?”说完,我方范小娅起身给正方一个下马威:“如果多读书增长知识,那么读到对你没有帮助的书,读到那些坏书而让你走上犯罪的.道路怎么办?……”范小娅说了一大串例子,都听不过来了。随着胡夏莎丽和范小娅辩论完后,大家情绪高涨,纷纷举手,我也想起来发表自己的意见。李老师又叫正方的官雨昕起来发表意见:“读书破万卷,下笔如有神。这是杜甫的名句,请问反方同学,如果不读书,又怎能增长知识呢?我方觉得开卷必定有益!”说得好!我心里暗暗地想。我们这方准备了充足的资料,可是对方咄咄逼人,我们不分上下。比如对方的杨果敏吧,她起身来发表意见,激动得还做手势。第一回合:不分上下。第二回合,我们开始了自由辩论,我一下子就站起来发表意见:“汉代刘向曾说过‘书犹药也,善读之可以医愚’,所谓近朱者赤,近墨者黑,天堂与地狱就好比好书与坏书之分……”我说完后李老师就开始总结了、最后是我们反方获胜,大家都欢呼起来。
这次的辩论会圆满结束,虽然是我方获胜,但是对方陈述得还是不错的。这场辩论会让我知道了一些不适合我们的书就不要读,特别是那些武侠、言情小说。我非常期待下一次的辩论会,希望下一次的辩论会更加精彩!
激烈的辩论会作文12
“书上有暴力场景怎么办?”“你不看就行了。”“那么……”一阵阵辩论的声音从五年一班的教室传出来。原来,我们正在进行辩论会。在前几天,全班同学都很渴望辩论会早点进行,所以大家都认认真真地准备资料。话题转回辩论会,大家知道有多激烈吗?下面咱们来看几个镜头:
镜头一:“我想问一下李何东同学,前几天咱们一起去图书馆,你不但借了两本书,还认为很好看。那你现在还认为开卷未必有益吗?”一开场,我就给了反方二辩手李何东一个 “下马威”。“人家想看就看啦!”李何东不服气地说。“是吗?按你这样说,就是同意我方意见。你的立场有点怪哦。”我歪着脑袋反驳他,“呃……”李何东马上被我呛到没话说。再看看身边的同学,个个都朝我投向了钦佩的目光,有的还不停地说“高啊……”,我顿时觉得很有自豪感。
镜头二:“那么书上的暴力内容你们又怎样解释?你们说控制好自己不要看,那你不看不代表别人不看,这你能制止吗?”反方主辩手李旖晖正在用她富有攻击性的语言来质问我们,我们组霎时变得鸦雀无声,即便有几个人来反驳对方,可是在答句中有很多错误,反被对方抓住答句中的破绽来反驳我们。过了一会儿,李旖晖的一番话令我们目瞪口呆,也开始钦佩她那聪明的头脑:“按你们的话来说,一个人看了一本不好的.书后,他应该不会跟别人分享,但是你们也不确定啊!万一那个人没有良好的意识,把书中的内容告诉另一个人,那就很有可能会一传十,十传百。这样书的祸害就不只是对一个人那么简单了。”
清脆的铃声打响后,辩论会结束了,同学们还沉浸在激烈的辩论会当中,但正反方所提出的问题是很值得我们作进一步的思考。此时,我们多么希望下一次辩论会早一点到来啊!
激烈的辩论会作文13
“读书破万卷,下笔如有神。”“书读百遍,其义自见。”关于读书的名言从古到今有很多、很多。而关于读书的看法却略有不同,人们常说:“开卷有益”,但也有人说:“开卷未必有益”。就这个话题,星期二我们五年级四班在教室里举行了一场激烈的辩论会。
我很荣幸担任了本次辩论会的主持人。我走上台宣布本次比赛的规则:比赛分为两方,分别是正方和反方,每方需派出五名代表参与辩论。第一轮比赛开始:正方的小辩手们一上场就展示出了伶牙利齿的'一面,他们思路清晰、头头是道,坚持自己的观点,还引用了许多名言,可谓是:开门见山。而反方的辩手们也毫不示弱,针锋相对,正方的小辩手马上驳回了他们的观点。就这样双方持续了六个回合后,终于到了决出胜负的时候。只见正方一名小辩手才思敏捷,有理有据一下就把反方辩手说的哑口无言,没有人争辩,就这样第一轮正方取得了胜利,教室里响起了热烈的掌声。
第二轮开始,双方重振旗鼓,反方没有气馁,反而迎刃而上,准备再扳回一局。正方辩手被反方引入到了“漫画”这一主题,反方认为漫画吸引人,但从中不能学到好的知识,所以开卷未必有益。正方不甘示弱,举例说明开卷有益,就这样双方小辩手们拉开了一场“持久战”辩论会进入高潮。因为时间的原因,辩论会接近尾声,这局反方颇占优势,因此和正方打成了平局。刘老师对我们这次的辩论会进行了总结,老师的话让我们受益匪浅。
通过这次辩论会,我明白了:每个人都要有自己的思想,不能人云亦云!我们要有选择性的看书,选择适合我们的书来读,才是“开卷有益”。
激烈的辩论会作文14
“大家好,我们今天要举行一场关于“读书是否有益”的辩论会,相信大家一定做好了充足的准备,现在我宣布辩论会正式开始。”随着主持人一声令下,教室里顿时分成两大阵营,气氛剑拔弩张,好不紧张!
首先是正方的林芝敏发言,刚刚还嬉皮笑脸的她神情也严肃起来:“对于这个问题,我想让事实说话,巴金读书破万卷,成为了文学巨匠,孔子读书破万卷,编写修订了《诗》《书》,李白读书破万卷,斗酒诗百篇……所以我认为开卷有益是铁一样的事实。”林芝敏有理有据的发言让对手都不禁投来赞赏的眼神。反方的王者丁也气势汹汹的站起来,反击道:“我认为正方的.观点是错误的,既然’书是全世界的营养品',那么一本坏书就是全世界的毒品……”这些观点让我们感到耳目一新。
我也不甘示弱,随后便站了起来,振振有词地说道:“开卷有益的由来是宋太祖说过,只要是读书,总会有好处的。大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于‘总’字,这句话说的是总会有好处,而不是只会有好处,所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益而不是读书无害。尽管你可以举出一堆因看坏书而堕落、疯狂行凶、犯法的事例,那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正,那属于心态问题,不能归咎于书。”我话音刚落,腾云便站起来反驳,不一会儿,沈璐怡也来帮忙。大家争得面红耳赤,好不激烈。
这场别开生面的辩论会教给了我们很多东西,真是希望再举行一场。
激烈的辩论会作文15
“我不同意这个观点,理由是……”504班的教室里发出一阵阵笑声、鼓掌声和争论声。
就在两个星期前,楼老师便宣布了一个惊天大消息———开展辩论会!这下可让我们这些平时无用武之地的话唠乐了,纷纷去查找资料。这不,辩论会就在今天举行了。
这次辩论会的主题是开卷是否有益。做为一个稳中求胜的人,我当然是选择了必胜方———开卷不一定有益。
首先是双方阐述观点。由于敌我双方实力相当,所以第一轮的结局是平,而火药味也慢慢浓了起来。
再来就是发言权十分多的自由辩论了。名人事例、警句格言、亲身经历,几乎样样都用了上来。目的只有一个,那就是推翻对方的观点,正确自己的理由,指鹿为马、黑白颠倒。
在辩论过程中,不小心支持了对方的观点时,会有人大喊“奸细”,比如沈梦垚小将。她所讲述的.观点到头来竟是支持我们的,这下可好,小将变成了一个活生生的“大汉奸”。
令对方鸦雀无声时,会有人拍手叫好,敌方的萝卜头上尉就是这样。他的理由十分正确,语气铿锵有力,是一个难缠的对手。
而当自己词穷时,则会有人捧腹大笑,像王子航元帅。他的理由也很正确,但总是在关键时刻忘词,于是便将己方的优势原封不动地踢了回去。
当然,最为尴尬的是当你想站起发言时,有另一个人也同时站了起来,更可恨的是,你只能“退一步海阔天空”———知趣地坐了下来。
“开卷是否有益”辩论会在我们的唇枪舌战、欢声笑语中落下了帷幕,我们都认为输赢已不重要了。辩论会最主要的目的是能够悟出真理,再学以致用。而输赢,只不过是心理上的安慰和鼓励罢了。
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