精彩的辩论会作文

时间：2023-05-21 07:51:37 作文网我要投稿

精彩的辩论会作文

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的精彩的辩论会作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精彩的辩论会作文

精彩的辩论会作文1

　　今天，周四下午我们班举办了一场辩论会，主题是：“辩论猪八戒是好是坏”。随着双方选手的入场，我班第一届辩论会就如火如荼地拉开了序幕。

　　首先，正方派出了巧舌如簧的殷雨露作为代表，而反方也派出了她的死对头妙语连珠的彭东明。他们二人一上场就给了我们一种莫名的压迫感，毕竟他俩可是久经沙场的老将。他俩你一言，我一语辩论得十分激烈。我方的余文一拍桌子到：“猪八戒吃苦耐劳，憨厚老实，虽吵吵嚷嚷的要解散，可哪次真做过。”反方久久沉默不语，我们以为胜券在握，可反方的夏欣吼道：“猪八戒十分好色，每次都被妖怪骗去，还得让悟空救他。”我方为之大吃一惊。我一见我方士气大挫，便反驳道：“一路上，猪八戒也是很有用的，例如打蜈蚣精那次，还是猪八戒救了孙悟空......"

　　最后，这场辩论会便在你一言我一语的.热闹氛围中持续着。看着大家高涨的气氛，相信每个人都在这场辩论赛中有了收获：勇气，表达，自信......

　　点评：一场辩论赛，孩子们抓住了场面上的辩论气氛进行描述，特别是人物语言前面的提示语，孩子也能抓住每个发言者的特点。

精彩的辩论会作文2

　　金秋时节，丹桂飘香，在这宜人的季节里，我们六一班举行了“讲诚信与善意的谎言”辩论会。班内同学根据自己支持的观点分成正反两方，两方各派出四位辩手参加班级的辩论会。辩论会进行得异常激烈，如火如荼。首先正方一辩同学响亮地阐述了正方的观点：这是一个诚信的社会，生活中必须讲诚信。接着反方一辩也自信地表明了自己的立场：生活中可以说些善意的谎言。最精彩的就是自由辩论阶段了。双方辩手虎视眈眈，针锋相对。当他们站起来陈述观点时，总是胸有成竹，句句话铿锵有力。正反两方谁也不肯让谁，只要一抓住对方的把柄，就立刻站起来反驳。最有趣的是当反方二辩言语上出现漏洞时，正方二辩魏浩洋马上起来反驳，简短精悍的话语赢得大家的.一片掌声，也把辩论会推向高潮。

　　四十分钟的辩论会难分胜负，在最后的群众提问环节，反方实力稍稍落后，但这胜负已经不重要了，重要的是这次辩论赛活跃了同学们的思维，开阔了视野，锻炼了口才，也使他们获得了自信。

　　其实生活中，既需要诚信，也需要善意的谎言。诚信能让人感到世上有信任；善意的谎言则让人感到世上有关爱，有真情。

精彩的辩论会作文3

　　人们常说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”针对这个问题，我们班展开了一次别开生面的辩论会。

　　“铃—”清脆的铃声促使着我们走进教室，可是大家的心情依旧未变，晚饭激动地等待老师宣布辩论会正式开始。

　　我们北半球的为反方：开卷未必有益（其实我也是这样认为的）。

　　辩论会正式拉开了序幕，还没等老师把话说完，正方的司海雪早已坐不住了，急切地回答：“我认为开卷有益，莎士比亚曾说过书籍是全世界的营养品。”正方的话音未落，我方的马志野“腾”地从椅子上站起来，理直气壮地说道：“好书可以让人学到知识，但坏书却让我们犯糊涂，去做一些违法犯罪的事。”

　　“那我们可以只看一些健康的.书，难道对我们无益吗？”

　　正方一下子打破了“你一言，我一语”的氛围，顿时教室一片寂静。而对方为了给我方施加压力，异口同声地喊起了“5 4 3 2 1”来，就在这千钧一发的时刻，我方的张海波犀利地反驳道：“那就请正方辩友为我们制定一个有益于未必有益的界限？”

　　“铃—”下课铃无情地打响了，虽然双方没有分出胜负，但这次精彩又激烈的辩论会使我受益匪浅，我希望以后可以多开几次这样的辩论会。

精彩的辩论会作文4

　　星期二下午的班会课，老师组织我们全班同学开了一场辩论会，主题是开卷有益还是开卷无意。一、二组是正方，观点是开卷有益，我就是其中一员。三、四组是反方，观点是开卷无益。

　　辩论会开始了，正方先发言，全班立刻鸦雀无声，只见齐振宇自告奋勇地举起手，老师让他回答，他说：“开卷有益，因为我们读书才有知识。”反方同学却不甘示弱：“如果看了那些不健康的书对我们无益，反而对我们有害。”正方同志和反方敌人对抗，他们步步紧逼，

　　我们防不胜防。我突然举起了手让他们大吃一惊，不知所措，因为我在班上是“有理能手”，我不慌不忙地站起来说：“我们可以请书店老板来鉴定。”毋桐不甘示弱，站起来说：“如果书店老板一看这本书贵，就说这本书好怎么办？”正当毋桐滔滔不绝时，老师让他坐下，让正方同学说，“可以请教旁边的叔叔阿姨呀！”正当双方争执不下时，老师一声令下：“辩论会到此结束！”全班顿时鸦雀无声。老师说：“我觉得正方的'理由都没有说出来，如：高尔基说‘书籍是人类进步的阶梯’等。我决定，反方胜！”“耶！”反方不由得欢呼起来。

　　最后我得出一个经验：只要大家团结一心就能取得胜利！

精彩的辩论会作文5

　　今天，我们班举行了一次精彩的辩论会，辩论的主体是开卷有没有益。我被分到了反方队，也就是主张开卷无益的。随着同学们激动的心情，辩论会正式开始了。

　　刚开始，老师让正方队的一名同学先发表自己的意见，那位同学大声的发表了自己意见，他认为开卷是有益的，看漫画也能增强美术，他的语音刚落，我们队的一位同学就按耐不住了。只见他站起来充满自信的说：我认为那位同学说的'不对，如果老师看漫画的话，那上课就老是画小纸片，会影响上课质量，会影响学习。他说完，我们队就发出了雷鸣般的掌声。

　　另一队的同学一个个面容严肃，仿佛在思考如何对答。突然，有一位同学飞快的举起手来，他站起来有条不紊的说：如果我们不读书的话，就不会得到更多的知识。而我们队的同学也飞快的给予了反驳，他说：读万卷书，不如行万里路，我们可以多去别的地方看看，也能增长知识。大家就这样你一言我一语，谈的好不热闹。

　　因为一节课的时间太短，所以直到下课铃声响起，也没分出胜负，大家只好依依不舍的结束了辩论。

　　通过这次辩论会，让我明白了每个人都有自己的观点，我们应该多发表自己的意见和观点。

精彩的辩论会作文6

　　老师为了让我们更好地学习的五单元《信息》，举行了一次关于”上网的好处和坏处“的.辩论会，在今天开始。

　　全班分为正反两方进行辩论会，我是正方当中的一员。我觉得上网利大于弊，就很有信心可以赢得比赛，因为，上网又不一定就是玩游戏，还可以查资料，在电脑上学习，所以，我对这次辩论会很有信心。

　　辩论会开始了，苏老师在中间两块黑板上写上”正方“，”反方“四个大字。老师让我们按照小组的顺序开始说，我是3组的。辩论会由我们正方开头，1组同学先开始说，他讲了”上网可以获得信息 “着一方面的内容，为我们正方得到了一分，而反方也不甘示弱，马上反驳了我们。之后，我们一反一波的说着，可是，我们正方却以理由不好”减“掉了几分，。反方甚至把话题扯到了德病上，我有几分害怕，得病的滋味可不好受，还好，我们正方又把话题”扯“了回来。可此时，我的观点却有些改变了，开始认为弊大于利了，因为我们正方快没什莫可反驳的了，哎！我们输了。

　　反方同学很高兴，个个红光满面，而我们”正方“同学却个个灰头土脸的叹气。而我像自我安慰似的说：”网络是把“双刃剑”，把握好他，就会很好，把握不好他，会让你一无所成……

　　我们要好好利用网络这个好帮手，多在网上学习，少玩电脑游戏。

精彩的辩论会作文7

　　记得在一个阴沉沉的一天里，四（2）班的教室里到处可以弥漫着浓浓的火药味，一场精彩的辩论会拉开了帷幕。

　　我们的辩论会主题是“开卷有益”和“开卷未必有益。”我们随着周老师的一声令下迅速分成两队，一队是“开卷未必有益”，占据了第2、3、4组。一队是“开卷有益”占据了1组。我们组的`陈志滔首先发话了，他大声说：“那些邪教组织，有着非常多没用的书，里面的内容全都是关于神的，还有的书是说他们就是神的继承人。一但有人加入他们，就大量给他们看这种书，使一家好几代都受影响。”我们这一队的人都点了点头。我举起手，说：“陈志滔，我有要补充的，我从电视上看到，一家四口人，当他们的爸爸接触到了邪教组织后慢慢的催促他的儿女，和老婆加入邪教组织。当邪教组织不够钱用的时候，就叫他们去抢劫。反复几次，警方注意到他们并把他们抓回法庭，到了法庭他们还说神一定会救我们。”四周一片寂静，这时对方的龙文志说，不管什么书就算是邪教组织的书也有一定的知识含量。

　　这时我方的麦晓乐站起来反驳到：“有一个大学的女生看了不良漫画来到小学门口随便抓一个人来到一个山沟里叫他脱了衣服。”

　　最后周老师得出一个结论，读书，要读好书，如果，读不良书也会有不良效果。

精彩的辩论会作文8

　　别看我们平时爱吵吵闹闹，还真没经历过这么正式的辩论会呢！9月14日下午2点，我们班举行了一次精彩的辩论会，大家心情都非常激动，“小画家”方乐早早的在黑板上布置了一番。我们辩论的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”，正方和反方都有四个小组的队员，我是正方辩手之一。当符老师宣布：“辩论会开始！”，两方辩手立刻就开始了唇枪舌战。

　　首先发言的是正方辩手叶宇源，只见他一脸严肃，用慎重的语气声明自己的观点：“古往今来，诸多名人志士共言之：开卷有益……”他的姿态就像一个饱学之士，让人看了忍俊不禁大笑起来。对方也毫不示弱，姚晨曦站起来对我们说：“让我来分析一下，我们说的开卷未必有益，并不是说开卷无益，而是不能盲目开卷，请注意"未必"一词的意思。”他还真幽默，这一席发言不但赢得了同学们的好评也赢得了评委的好评。曹?匆膊皇救酰?站起来表达了自己的观点，我终于忍不住说：“我认为开卷有益，因为书可以丰富我们的知识……”我举了许多堪称经典的'例子，再加上“战友们“密切配合，我方逐渐扳回势。就这样你一言我一语自由辩论起来，不知不觉就听到老师说：“请各方主辩手做最后陈词。”

　　最后反方取得了胜利。这次活动我的收获真大，不仅锻炼了思维能力，更让我懂得了读书的重要性。

精彩的辩论会作文9

　　星期三下午，第二节课，我们在教室里举行一次辩论会，主题是开卷有益vs开卷未必有益。

　　开卷有益是正方，开卷未必有益是反方。正方的主要辩论人是李燊裕、佘宇哲、尹一帆、刘意君、邱晶晶。反方的主要辩论人是张奥森、杜泽荣、杨家润、蔡慧璇、林伊莎。

　　辩论会开始了，正方的李燊裕说：“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。所以，我方认为开卷有益。”

　　反方的张奥森迫不及待地站起来说：“当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以的。汉代刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除。一是毒药，可以置人于死地。所以，我方认为开卷未必有益。”

　　正方和反方辩得面红赤耳，谁都不让谁，台下的同学们也听得津津有味。

　　最后，老师总结：“一本好书胜过珍宝，一本不好的`书比一个强盗跟坏。因此，开卷有益是要选择一本好书读。从选手表现看，开卷未必有益胜利了！”

　　这一次辩论会，虽然正方辩论输了。但是这一次的辩论会事多么的精彩！

精彩的辩论会作文10

　　在这个星期的星期四下午第一节课中，老师用我们在家收集的资料开了一个精彩的辩论会。

　　首先，语文老师选了十几个优秀的人进入场内，我们正方对着后面的黑板，而反方正对着我们正方。我们正方有十三个人，而反方却只有五个人，这时，我们正方的心里都想着赢反方。比赛开始，一开始没人发言，后来反方的人一直在发言，渐渐地，反方的气势慢慢变强大了。终于，我们正方有人发言了，她说：“我觉得开卷是有益的，如果开卷没有益，那我们天天起早的来上学又有何意义呢？”这句话惊动了反方。这时反方来了一个大大的防御盾，她说：“那有一些人看不健康的书籍也难到有益吗？”这时我们捉住反方的弱点，说：“他们看比健康的.书籍是他们没有学会选择，这不怪他们。”

　　接下来我们把陈词总结了一下，最后投票，最高票是……出来了，是反方的人。她叫龚思依，经过每位同学的投票，她得了28票，是第一名，第二名是邓灏睿，他得了10票，第三名是汤贝泥，得了5票。

　　我们最后选了龚思依为“小小辩手”，就这样，活动到此结束了。

精彩的辩论会作文11

　　辩论会，我只是在电视、电脑上见过，但没太在意。不过，我们马上也要举行辩论会了!

　　这次辩论会的辩题是”开卷有(未必有)益“。早在几天前，我们就已经开始酝酿准备各方的论题了，我支持

　　辩论会开始了，我们分为两组，正方四排，反方四排，我坐在反方的方阵里，拿着手中厚厚的一摞辩论稿，心里就像十八个吊桶打水---七上八下。在主持人刘羽琪宣布每方选一个主辩手后，大家都热火朝天地谈论起来。我自告奋勇当主辩，也得到了大家的认可，我便顺理成章成了反方的主辩手。

　　当我看到正方主辩手是张晟宁时，心里想我一定能战胜你。

　　首先是双方主辩手的陈词，在短短的三分钟内，我投了第一颗重磅”炸弹“---希特勒的《我的奋斗》，而正方主辩手张晟宁则引用了莎士比亚的一句话”书籍是人类的营养品“。我又引用了汉代文学家刘向的一句话”书犹药也，善读之可以医愚“并举了好、坏书的例子，把对方辩手问得鸦雀无声。这时，我真想面对镜子，拍拍自己的'肩膀说一声：“刘羽琪，好样的!”

　　下面一个环节是自由辩论，一开始，同学们都非常有纪律，语言也非常的文明，可是一到后面，一个个争得面红耳赤，有的甚至还在背地里用了暗语。我们各自找对方的缺点，互不相让。

　　时间如流水，一节课的辩论就要过去了，我们依然谁也说服不了对方，最后还是老师给我们做了总结。

　　这次辩论会体现了我们班很有激情，希望以后还能参加更多这样快乐的辩论会。

精彩的辩论会作文12

　　“叮铃铃”，上课铃声传进耳朵，我们赶快溜进教室，规规矩矩地做好等待老师。

　　陈老师快步走进教室，宣布来此辩论赛。

　　这么一说，我们马上七嘴八舌地议论起来。这次辩论主题是：讲诚信与善意的谎言。

　　通过上午激烈的“剪刀石头布”大战，我方大胜，光荣成为反方，支持“善意的谎言”。

　　一喊开始，我们就你一言我一语的进行“口水大战”，翻译一下，因该是“唇枪舌战”。

　　对方向我们投来的种种语言“长矛”，都被我方坚固的语言“盾”给牢牢地抵挡住了。

　　忽然，正方徐灿扔过来一枚炸弹：“我们就因该讲诚实，守信用。善意的谎言撒多了，也一样会养成撒谎的习惯。大家都听过《狼来了》的故事吧？就是因为撒谎使他失去了诚信，才会落成那个下场。”

　　这枚炸弹的气浪太大了，一时间，我方的大将都有点听呆了。少顷，李泳晔站起来耍赖的`说：“善意的谎言又不一样。”也许是太赖了，对方瞠目结舌，半天没有人反驳。

　　战斗越来越激烈，我们的心都跟随着两方的语言。对方有力的反驳了我们，我们就绞尽脑汁思索对应的话；我方向他们抛出一枚炸弹，我们就高兴地鼓起掌来。

　　快下课了，我们还在辩论，老师肯定我们各有各的道理，互不相让，宣布我们得了个——平局！

精彩的辩论会作文13

　　今天，我们在教室里举办了一次精彩的辩论会。正方观点为“开卷有益”，反方观点为“开卷未必有益”。

　　我的心情无比激动，兴奋，好像从地上飞向了天堂。

　　我们先分成两组，一组是正方，一组是反方，正方一辩是陈妍霏，正方二辩是严晨浩，正方三辩是王雨朝。反方一辩是吴成越，反方二辩是王非池，反方三辩是徐睿涵。老师宣布，争辩赛正式开始!

　　“好，正方一辩，开始辩论!”李老师宣布

　　“我方的观点是，“开卷有益”，因为高尔基曾经说过，书籍是人类进步的`阶梯，不看书学习怎么能好呢?我方的观点说完了。”陈妍霏说

　　紧接着，反方第一辩手吴成越也为反方陈述了辩词。

　　“我们并不是这个意思，我们说的是，嗯嗯嗯嗯嗯读书是有意义，但不是所有书都是好的比如……”

　　“你先回去，想想好再说。老师说。

　　正方二辩出场了“对，刚才他们也说了，读书有益……”

　　最后一轮了，我们都提起了万分的紧张，心直跳，心都快提到嗓子眼了。到吴成越说的时候，反方越说越嚣张“你们见过高尔基看过坏书吗?”徐睿涵奇怪加了一句“高尔基也是有脑子的”这一局，王非池翻着白眼说“就是就是”“那就是说我们正方没脑子哦!”我们愤愤不平地说。这一轮就在争吵中度过了。

　　李老师卖着关子说:“正方获胜”“耶”我们喊得非常响亮。

　　这次争辩中，我学到了读书有益，我们一定要多看书，多挣长知识，书是人类的营养品。大家牢记这句话。

精彩的辩论会作文14

　　阵阵激烈的辩论声，传入了每个人的耳朵里，原来是五年级一班正在开辩论会！只见正方、反方分成两组，每个人都带着严肃的表情。

　　这次辩论会是围绕着开卷有没有益，支持有益的是正方，反对有益的'是反方，我支持开卷有益，是正方。

　　辩论会开始了，首先由我们正方发言：“要多读书，读好书。读书还能了解一些课堂上没有学到的知识，因此，读书对我们是有好处，开卷是有益的。”

　　听了我们的话，对方看起来胸有成竹，站起来反驳我们：“我们的观点，开卷未必有益。因为，有一些书让人看之后，会走上犯罪的道路。所以开卷未必有益。”

　　这时，我站起来反驳他们：“我国古代哲学家老子曾经说过，凡事都有两面性，如果那些知道是不好的书，你何必要去看呢？假如那本书入目不堪，错字连篇，那就没有人会去看了。”我骄傲地坐下，看看对方的变化。

　　就这样，辩论会突然激烈起来了，你一句，我一句，难分胜负。

　　最后，王老师说：“你们双方准备的都很充分。读书，要多读书，读好书，善于从书中汲取精华，让书中的精华成为自己的知识，只有这样才能开卷有益。”

　　这真是一场精彩激烈的辩论会呀！

精彩的辩论会作文15

　　今天下午，我们班进行了一场激烈的辩论会，主题是“开卷是否有益”。

　　丁零零，上课铃响了。老师说：“我宣布，辩论会现在开始！”接着老师叫了10个同学上去辩论，一边是正方，一边是反方。正方代表说：“我认为开卷有益。古人常说读万卷书，行万里路。知识是无价的，只有读书才能让我们增长见识，开阔视野。书籍是人类进步的阶梯，这就是说开卷有益。”我心想：正方多么强，反方一定会输。反方代表说：“我不能认同你的观点，难道没有一本书是坏书吗？看了那些坏书，不仅让我们没有获得好处，还会学干坏事。”正方代表说：“古人教育人们要多读书，读书使人知识渊博，得到经验，带给人快乐，是人类进步的阶梯。古人常说：好读书，读好书，读书好。从古至今，干大事的人都是博览群书的。多读书就等于多交益友，还可以提高自己，丰富自己，所以我认为开卷有益。”

　　这次辩论会使我提高了对读书的'认识：事情是没有十全十美的，读书也是一样，我们还是应该有选择性地读书，应该让那些“毒草”远离我们。

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