岁月有痕作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的岁月有痕作文，希望对大家有所帮助。
岁月有痕作文1
还记得多少岁月前，姥姥曾是唱评弹的好手。不过，是曾那清亮亮的嗓子，我早就是听不着的了。
儿时的顽劣可是给我带来了道不尽的福分，跳上老树掏鸟窝的时候，姥姥唱唱《玉蜻蜓》，吴侬软语，酥了我双腿，哧溜溜地滑下树来；卷起袖要下河的时候，姥姥唱《珍珠塔》，轻淸柔软，暖了我的双脚，屁颠颠地跳上岸来。岁月流逝，更增添了评话弹词的意味深长，与那份愈真愈纯的美酒似的忆怀。
姥姥的评弹是自己学的，当然她自是会些三弦、琵琶的。不过在他口中，一人登台，自弹自唱，翘板开扇，颂才子，歌佳人的故事，早是烟消云散在多少的岁月之前，是那些年轻时的老事件了。
姥姥最爱的是《蝶恋花。答李淑一》她说那是用毛主席词填的曲子，毛主席呀，那是英雄，那是我们伟大的领袖哩。每到这时，八十多岁的老人常是热泪盈眶，仿佛一个十几出头的少女，仿佛头戴了《钗头凤》。在我的记忆里，那面孔竟是成了岁月无痕的证明了！
时过境迁，几年的分别却让那人那曲更使我日日夜夜，魂牵梦萦，那说嘘弹唱的吴音早已印刻在我心底，那个东窜西跳的野丫头的少年的心底。
直到进院的时候，我才愣愣地站住，看那个似乎与核桃壳一样的皱成一团的瘦削身影，那竟是岁月的痕迹吗？她转过身来的时候，我却又见了她戴《钗头凤》时的'少女活气了。有？无？我到底是回了那个缠着姥姥唱评弹的野丫头。高高大大的少年兴奋地回到了五六岁。她也是高兴得合不拢嘴了，乐得将衰老都集拢在眼角，让鱼尾纹上百合花开，深深浅浅融进岁月的痕迹里。
她的声音也是终归变了的，寻不见清亮亮的嗓子了。她做饭站在厨房里，忽而忘记了刚放在庭院里的菜盆子了。我终于暮地信了。她老了，终究要信了，岁月是有痕的，真的有痕
我唱，唱《蝶恋花。答李淑一》。唱给他们，她听了，用沙哑的嗓子轻唱。说那是毛主席词填的曲子。他是我们的精神食粮！
我终是不懂的，岁月是否有痕？
岁月有痕作文2
八月，再次走进学校，坐在这本不应该在属于我的位置上，似乎一切都变了模样。
高考之后的创伤，随着时间的流驶，已渐渐被遗忘抚平。但走进如今的教室，早已没有了高考前夕那种无视天高地厚的激情。现在独自站在似乎只属于我的夜里，默默地望着众星高捧的月亮，静静地回想往夕那些远去的一切，才知道自己失去的太多太多。
转眼间，三年过去，恍惚中，有时觉得一切是那么漫长而遥远；有时又觉得一切是那么迅速而短暂。是不是我的指缝太宽，那些本该属于我的时光却抓不住白白漏掉只剩叹息？
记得刚进高中那年，一切都与现在无异，月儿还是以前的`光辉，桂花还是以前的香味，但而今的心情却完全不同往昔。那时的追逐嬉戏总是有不尽的欢呼与雀跃。就连在课堂上也能让全班同学爆笑，而如今只剩回忆。
进入高二以后，文理分班。我选了理科，从此面对特定的科目，一切都加快了节奏。随之而来的便是大大小小的考试让人几乎无法喘息。有同学装出机器人的样子，说：我快成了考试机器了！然后就是大笑，这是一种无奈的笑，不过苦中作乐也只能如此。
高二，时间流走得很快，不觉中便进入了高三的教室。那是一段沉重的日子！所有的喜怒哀乐都定格在学校，食堂和宿舍。每天几乎都重复着同样的程序，不知何时才是尽头。然而到了模拟考试之后，却不得不感叹时间过得好快。随着高考的逼近，心中的压力也越来越沉重。有人说：不经历高考的人生是不完整的。我没有太多想法，只是想也许这就是高中，也算半个人生。
高考之后，看着令人绝望的分数，顿时心痛无比，无颜回家，面对爹娘的问话，我只有低头，沉默以对。也不知有多少次彻夜不眠，辗转反侧思考自己。未来和人生。随后便做了个充满讽刺的决定——补习。
高中，是一次起伏不断。欲罢不能的挣扎；有快乐，有伤心，有幸福，也有无奈。而我只是希望当一切都成为过去，一切都留在往昔的时候，我能用最纯真的心把所有珍藏。让那些远去的人，远去的事，远去的凄凉和悲伤，成为我满头白发时永恒的回想。
岁月有痕作文3
人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。
岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了12个春秋。奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。“母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。“老师说：“你可长大了，学习成绩提高了，知道主动学习了。“我也认为自己确实在长大！
看到杨柳发芽，我会感慨；看到秋日落叶，我会伤怀；看到别人嬉戏，我会傻笑；看到别人伤心，我会落泪。我喜欢投入大自然的怀抱，奔跑于蓝天下；我喜欢漫步于绿水之畔，荡涤胸中的烦恼；我喜欢陶醉在音乐的海洋里，让内心的苦闷融化于跳动的音符中；我喜欢“拼杀“于绿茵场上，让汗水弥合心中的创伤；我喜欢置身于集体活动中，让友情驱散内心的孤独......
花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。我终于上了二年级，我拥有了自己的小天地————自己的小房间。这实在太令人兴奋了，在这个小天地里，读书便成了我最大的乐趣。看《淘气包马小跳》让我在快乐中度过每一天。看《哈利。波特》任凭我扇动想象的翅膀，为故事的情节再添些神秘与美妙。我陶醉在书的海洋里，采颉智慧的火种，攀登知识的阶梯。伴着墨韵书香，我一天天长大。
“花有重开日，人无再少年。“当花季的雨露润湿我的.心扉时，我已渐渐长大了。我步入了小学六年级的门槛。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙。我还学会了怎样做人。我和小伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀。《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼的更加坚强！
幼时的我，无知、天真、可爱又可笑。还最爱掉“金豆豆“。可是有一天我猛然发现自己不在是那个傻小孩了。课间的操场上，少了那个活蹦乱跳的身影；课堂上多了一个认真听讲的好孩子。现在，我不会因为捡到一角钱而高兴好几天；不会因为一块糖果和同学吵得面红耳赤；不会因为多干一点活而到老师那邀功请赏。遇到不顺心的事，不会在流眼泪。看到爸爸头上的白发，我知道心疼；看到妈妈额上的汗水，我懂得心疼。我————长大了！
时间的推移，我在不断地成长进步，变化。岁月它真的有痕呀！
岁月有痕作文4
岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的.时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。
课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。
每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。
让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。
岁月有痕作文5
岁月似一把利刀，有她身上留下了一道道深邃的伤口。
竹篮是几十年前妇女人手都会编的，家里一过节角角落落便都堆满了竹篮。
小时候，我被奶奶一手带大，也免不了看妇女们编竹篮。她们的手法很娴熟，两只手似针一般穿游在竹孔之间，叽叽喳喳地拉着家常，当时就一直纳闷她们这样一天天编了又编倒也不厌烦，个个都挺直了腰板，有说有笑的，轻巧得很。
后来，乡下拆迁了，奶奶便搬进城里跟我们一起生活，但也不见她放下手中的竹篮，爸爸有时还责怪奶奶编得家里竹毛乱飞，但她说这是她唯一的可做事了，爸爸听了也只好不说什么。
有一天晚上，我起身去关窗，瞥见隔壁窗前还亮着一丝幽暗的微光，我蹑手蹑脚地推开门，只见奶奶一人开着台灯面墙而坐，地上铺满了竹条。灯光洒在她变形的背脊上形成一道圆润的弧，凸出的梁骨似锋锐又似乎脆弱即碎一般，心中不禁一颤。手上动作也是慢了许多，再也没有那针一样的纤细轻巧，而是皮包骨，看到堆起的蜡黄的皮才让我记起这已是一个年旬七十的`老人了。“穿过竹孔，我一指接嘞……”当年的歌也渐渐泛起，但它不再轻快动人，却时断时续，沙哑的歌声勾起我心中多少的内疚与隐痛。它一针见血地挑弄着心弦，似欲绷裂一样难言的凄苦。“嘶！”奶奶扭动了一下僵硬的腰板，又摘下鼻梁上的老花镜，没想到当年那双清湛透亮的亮眼，如今却是依靠药水才得以展望，孤小的背影是那么无助又寂寞，她也怀念那年的笑语，当年的少女吧！
不知已站了多久，也不觉眼眶湿润。奶奶伸手去够竹棍，我连忙上前去，故作镇定地揉着曾也健壮的双肩，从背后环抱着这个弱小的身躯，感觉到的是分明的凹陷与凸骨，但也不缺少弥漫全身灼热的体温。
时针一直倒数着我们相拥的时间，岁月无情剥夺着我们剩下的光年，现在的体温刚刚好，不致于太烫手也不致于用尽全力竭取热量，不再让岁月划下又一道措手不及防的伤口。
岁月有痕作文6
冬季的一个下午，我安静地微躺在窗前的老藤椅上，手中轻捧着父亲在我是十岁那年所送的精美相册，闲暇的翻阅着，细细回味照片下所记录的心语。
翻开幽兰色硬皮封面，映入眼帘的是幼年时的一张照片。我依稀的记得，那是在冬天的早晨，于老家的楼梯角旁拍摄的。当时大约四岁。照片中的我穿着白色的手织毛衣，脚上穿着米黄色的小步鞋。小时侯头发长得又短又黄，圆圆的笑脸像小和尚般。只见我双手紧紧地扶着栏杆，前脚已经踏上了第一层台阶，一副欲要上楼的模样。突然间转过身子，望向镜头的左方，兴许是看到有趣的玩意或新鲜事，咧开嘴开心的笑了。“喀嚓”一声，镜头将画面定格，笑容被永远的描绘下来。
如今我还清晰的记得当我初次看到这张相片时，误以为是表弟并坚决不愿承认那时自己时的样子，不禁莞尔。但我相信，不管是谁看到这张相片时绝对不会相信那其实是个女孩。忽然，我瞥见照片中人儿的额角上有一道粉红的小疤痕。妈妈说那是因为小时侯的我特别顽皮，磕上了而留下的，甚至于还流血了。
我轻轻地抬起右手抚摩着额角上早已不复存在的痕迹，左手徘徊照片中的那道粉红色的疤痕上。冬日的阳光透过窗户的玻璃越我的指尖映射在照片上，忽然的.一瞬间似乎感觉相片中的人儿笑得愈发灿烂了……
我继续的翻阅着手中的相册，一张张照片犹如金匙开启了我记忆深处的大门，点点滴滴的似乎早已忘却的往事飞絮般飘来。有我哭鼻子的，有我与父母闹别扭的，有我和亲人在一起的，有我和朋友欢笑的……照片中的人儿正逐渐地长大。
我品味着每一幅相片，仿佛是在观赏一幅幅生活画卷。
窗外，一阵凉风吹过来。望向远方的天空，已是浅灰色的一片。不知不觉，在回忆与浏览中度过了整整一个下午，着实是令人不得不感叹时间的匆匆。
正想合上相册，蓦地看见在那张映入眼帘的照片下面的一行铅笔写的文字：岁月有痕。我端起身旁茶杯，轻啜了一口还温温的茶，轻轻的合上了相册。躺在老藤椅上，一边轻晃着，闻着从幽兰色硬皮封面的相册中传出来的阵阵檀香，我淡淡的笑了。
岁月有痕作文7
光阴似箭。转眼间，我们就从初一一下子蹦到初三。在这三年里，我们笑过，哭过。每一次不寻常的经历都是那么的令人感慨万千。
“36分。”听着数学老师叫了我的名字后的分数，我惊呆了。我木木的走上讲台，手里拿着满是红叉的试卷，看着鲜红的“36”，泪水流了下来。都说男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。看着同桌那试卷上大大的“120”和那高兴的笑脸，似乎都在嘲笑我。课前我很认真的预习了，上课我也很努力的听老师的讲解了，课后我也很积极的做练习了。可在我的身上却未能体现“一分耕耘，一分收获。”难道我真的不是读书的料？接下来老师和同学们说了什么我都不知道。
放学了，我走在校道里，我能想到妈妈那失望的眼神和爸爸那责备的话语。我不愿回家，徘徊在回家的.路上。突然天也变了脸，下起了倾盆大雨。我不想打伞，任那雨水打在我的脸上和身上，我奔跑在雨中，看看这雨能否把我的悲伤洗去。突然，我撞在了一个人的身上，透过雨水和泪水我看清了——是我的妈妈。我和妈妈在雨中抱着哭了，我为我的学习而哭，妈妈为我的平安而哭。
回到了家，我不安地看着爸爸。我本以为会是大声的斥责，但我看到的却是担忧的眼神，听到的是“回来了，回来了就好”，爸爸钻进厨房里，做着我喜欢的菜。可是我宁愿他骂我，他这样我更加难过。我回到房间盖上被子大哭了起来，我恨自己为什么老是学不会，考不好。我多么希望期末的时候能拿奖状，我多么想在开家长会的时候，父母能眉开眼笑。
“孩子，你爸弄的全是你喜欢吃的菜，快起来吧！”妈妈轻声的对我说，“知道了，你先出去，我就来。”饭桌上，爸爸说了很多安慰我的话语，终于我也想通了。只要自己努力了就问心无愧，不管结果如何。
雁过无声，岁月有痕。只因在这其中有爸妈浓浓的关爱，让我的人生之旅充满幸福。
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