找硬币作文

时间:2023-04-12 08:53:04 作文网 我要投稿

找硬币作文

  在学习、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的找硬币作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

找硬币作文

找硬币作文1

  今天,我们要玩找硬币的游戏。

  陈韵第一个上去找。只见她左瞧瞧,右看看,东张张,西望望。整个教室的抽屉都被她找遍了,可是硬币就是不肯“露面”。

  这时,老师说:“大家出来找吧!”我们听了就马上离开了座位,跑到教室的一个个角落里去找硬币。

  昌彬看见老师在讲课时左手一直都握着拳头,就很肯定地说:“第一枚硬币在老师的'手里。”老师听了说:“没有,没有。”这时昌彬更加肯定了,老师看了才慢慢地放开了手,只见老师手里果然有一枚闪闪发亮的一元硬币,昌彬高兴地说:“我找到一枚硬币啦!”

  我猜想粉笔擦下面可能有硬币,可刚要把它拿起来的时候,一不小心把粉笔盒碰倒了,粉笔洒了一地。没想到一个一元的硬币从那里滚了出来,我看见了高兴地说:“我找到了,我找到了。”

  大家这时更着急了,一个个都要疯了,老师看了看同学们说:“你们往高处找找,不要只找下面呀,要有耐心哟。”圣航端来一张凳子,他站了上去,用手摸来摸去,忽然,他大叫一声:“我找到了!”大家都用力的鼓掌。

  今天的游戏可真有趣呀!

找硬币作文2

  今天,我兴致勃勃的来到学校。老师说:“我们今天要做一个游戏。”老师拿出三枚一元硬币,那三枚硬币银光闪闪非常亮堂。我心想:我一定要找到!

  老师说:“我们的游戏规则是:同学们先出去站好,然后老师把硬币藏好,再把你们叫进来找硬币。”

  活动开始了,老师先把硬币藏好,然后叫我们进来找,我们刚进教室就马上开始找,找啊找,突然陈雪婷找到了,她是在桌子的抽屉里找到的。我心想:我只有两次机会了,非常的`着急。过了一会儿,徐森洋找到了。他是在日记本里找到的。我心想:我只有一次找硬币的机会了。

  我擦亮眼睛,任何一个角落也不放过。过了一分钟、两分钟、三分钟……真没想到第三枚硬币藏在聪明的老师手里面,老师告诉我们有同学摸过我的身上可是我没有包,所以你们没有找到。

  我一枚硬币也没有找到心里头非常伤心、气馁,同时我也很高兴,因为今天我感受到了找硬币中的快乐。

  在找硬币的过程中,我们一定要有耐心。找硬币真好玩!

找硬币作文3

  来到快乐作文,张老师把手伸进口袋,眼睛看着天花板,神秘兮兮,张老师左掏掏右掏掏,最后掏出了一枚小小的、硬硬的一角钱硬币。

  平常我总把硬币存起来或和同学们玩猜正反,今天用硬币干什么呢?忽然老师说她藏了五枚硬币,同学们别说有多高兴了,有的'跳起来了,有的探头探脑的找硬币,还有的高兴的大叫,我也很兴奋。这时张老师又说了句谁要是找见硬币,老师就把硬币送给他(她),同学们听了这句更加高兴了。因为他们都很想得到一枚硬币。

  马上就开始找了,我很兴奋、高兴和激动。

  开始找硬币了,我们一个个都抢着举手,张老师为了公平叫人,就“敲黑板传橡皮”,最后选出了杨佳玉去找一枚硬币。她开始就快速跑到教室的最后,她左找找右找找,怎么也找不见,然后她又跑到前面翻翻盒子,翻翻杯子怎么也找不着,这时她有些打退堂鼓的样子,最后她在窗台上一个角落中的一个淡蓝色文具盒落入了她了视线,她摇了摇文具盒才打开,原来有一枚硬币就在文具盒里。此时她很激动,因为是她自己找到的硬币教室里还有4个硬币,我准备下次要找见其中一枚硬币。

找硬币作文4

  上课了,敖老师从包里拿出了三枚银光闪闪的一元硬币,说:“今天,我们来玩个游戏,就是找硬币。”大家异口同声的说:“好啊!”

  游戏开始了,敖老师让我们走出教室,因为敖老师要藏硬币了。过一会儿,敖老师走出来说:“你们可以进去了。”说完,大家一窝蜂似的冲进教室开始翻天覆地的找起来。我擦亮眼睛仔细找着,一会儿饮水机下面,一会儿门后面,不放过任何蛛丝马迹,忽然,陈雪婷找到了第一枚硬币,大家都对她投去羡慕的眼光。我想:“陈雪婷找到了第一枚硬币,说明我还有两个机会。”我又跑到讲台上翻起粉笔盒来,可是把粉笔盒翻了个遍也没有找到第二枚硬币。粉笔盒没找到我又去找本子里,我东瞧西瞧,还是没找到,但我刚要翻徐森洋的'本子的时候,徐森洋跑过来拿起他的本子翻起来,突然,徐森洋叫了一声:“我找到了!”我想:“马上要找到了的,机会却被徐森洋抢走了。”只剩下最后一个硬币了,全班人开始更细心的搜索起来。几分钟以后,敖老师叫我们坐在方位上,说:“这最后一枚硬币就在我的左手里面。”听了敖老师的话,我想:“敖老师真聪明。”

  通过这个游戏我知道了做什么事都要细心。

找硬币作文5

  今天思想品德课上,老师给我们玩了一个游戏,游戏的名字叫找硬币。

  我们认真地听老师讲述游戏规则,规则是这样的:老师请两位同学到教室门外等着,老师喊到进来,同法学们就可以进去了,之后在教室里寻找7枚硬币,用时最短者胜。一开始老师就选中了我和严嘉欣我们两走出教室,我说道:“严嘉欣,我可不会让你赢得冠军的.!”“我也不会让你的!”“进来。”我们听见老师喊我们进教室,我们走进了教室,我和严嘉欣势均力敌,谁也不让谁,时间一分一秒地过去了,我们已经累得满头大汗,我心想:老师藏地真隐秘,连我们班最好的同学也找不到,高实在是高!这时我听见刘靖说道:“在粉笔盒里。”我一听连忙去翻粉笔盒,“找到啦!”我大喊一声,同学们连连拍手,我心里甜滋滋的。第二枚我在严嘉欣的桌肚里找到了,我领先两枚,如果其他五枚被我找到的话,那我就大获全胜了。我接二连三的找到了五枚硬币,我大喊一声:“我胜利啦!”老师说:“今天的胜利者是胡玥!”下面掌声雷动。

  下课了,严嘉欣说:“这次我输得不甘心,下次,我们再来!”“好!”我一口答应了。找硬币的游戏可真好玩啊!

找硬币作文6

  今天,王老师带领我们全班同学进行了一个有趣的游戏———找硬币。

  王老师先让大家闭上眼睛,然后用书本遮住脸蛋,她开始藏硬币了。聪明的同学们正聚精会神地听着,希望可以发现一些蛛丝马迹,可王老师好像看透了我们的心事,故意在教室里碰来碰去,干扰我们。

  开始寻找,同学们有的把自己的书包翻个底朝天,有的'东张西望,眼睛瞪得像铜铃般大;还有的像发狂似的到处跑来跑去。忽然,传来了王晨曦的欢呼声:“我找到硬币了!”

  再找吧!一会儿,讲台上传来了吴亦慷的欢笑声。原来,他在粉笔盒里发现了一枚硬币。我想:王老师,你把硬币藏得那么隐秘,让我这么老实的小朋友到哪儿去找啊?!

  正在我唉声叹气时,施栋俊那边传来了好消息,他在陈楚涵书包里找到了硬币……

  游戏结束了,我虽然没能成功找到一枚硬币,但让我懂得了,只有细心观察,坚持不懈,才能取得成功!

找硬币作文7

  今天我们班像是把房顶吵翻天了。

  因为我们在玩找硬币的游戏,由老师藏我们来找。

  第一轮开始。我们一个一个地走出教室,然后老师把前后门都锁上了,我们想尽了办法想偷看一下,但都没能偷看上。老师一开门,我们便像警犬一样冲进来寻找蛛丝马迹。真是让我丈二和尚摸不着头脑,每次找到的都被别人抢走,但我还是自信满满,终于找到了一枚,我得意洋洋地到老师那里邀功请赏。

  第二轮是男生藏女生找。我们男生高兴得不得了,人手一个硬币,每一个人都藏得非常隐蔽,尤其是我,我把硬币藏到了柜子下面,一个女生都没找着,我正自鸣得意,但是不幸的`是却被同学找到了,我瞬间目瞪口呆。

  第三轮是女生藏男生找。我心想,女生一定要反攻,所以我要尽我一臂之力,找到一切能找到的硬币。我翻箱倒柜一个地方都没放过,但是一个硬币都没找到。但是对班里其他男生来说真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。”他们纷纷找到了了硬币。

  今天我真是高兴得不得了,玩耍与作文共同进行,真好!

找硬币作文8

  今天,林老师神秘兮兮地对我们说:“同学们,我在教室里藏了五枚一毛钱的硬币,请一位小朋友来找。”话音刚落,同学们纷纷举起手,有的高喊着:“我、我、我······”林老师请了一位二年级的女同学来找。

  看着她翻箱倒柜到处找的样子,不知为什么,我们也不由自主地找了起来。我东瞧瞧,西找找,像嗅觉灵敏的猎犬一样,在教室的角角落落寻找着蛛丝马迹。同学们像没头的苍蝇似的满教室乱转,可硬币,还是不愿露出它那“高贵的面孔”就像烈日下的水珠蒸发了似的.,不见踪影。

  突然,在叮叮当当、乒乒乓乓的声音中响起一声欢快的叫声:“找到啦,找到啦!”只见一个高年级的大姐姐把一枚硬币交给林老师。这欢快的叫声一声又一声。不一会儿四枚硬币全找到了。

  可还有一枚呢?林老师笑眯眯地公布了答案。原来它躲在稿子夹怀里,身子露出一大半来,仿佛在做着甜美的梦呢!

  虽然我一枚硬币也没有找到,但我还是玩得很开心。

找硬币作文9

  今天,老师刚开始上作文课时说:“我们玩游戏!” 教室里充满了笑声和掌声。但是,今天玩什么呢?我心里充满问号。当老师从她的黑色钱包里拿出六个硬币时,我们更疑惑了。“今天可能玩找硬币。” 我说道。另一个同学说:“可能玩猜硬币。” 最后,老师公布答案:“我们今天就玩找硬币。”

  开始玩了,老师指定了两个同学和她一起藏,,就把我们“赶”了出去。同学们在外面议论纷纷。过了一会儿,老师又把我们“请”了进来,但我被挤在门口动弹不得。当我走进教室时,讲台桌旁早已包围了一大群人。空调旁也有一大批人。“叮咚——〞好像有一枚硬币落地了。我猛一回头,那一枚硬币被一个男同学拾起。就在这时,一个站在椅子上的女同学拿起空调上的.硬币,欢呼起来:“我找到了!我找到了!”老师提醒说:“往往最危险的地方就是最安全的地方。”这时,又一个女同学找到了硬币。最后,六枚硬币被找出五枚,还缺最后一枚。大家面面觑视,一脸的无奈。老师微微一笑,从一个同学的铅笔盒拿出了那枚硬币。教室里又响起一阵欢呼声。

  今天的作文课太好玩了!真希望再来一次。

找硬币作文10

  今天我来到弘文。老师神秘地走了进来,我有些紧张。等老师拿出了该拿的东西,我那忐忑不安的心才放了下来——是硬币啊。

  老师拿来三个圆溜溜的,莹光闪闪的硬币,是一元的。老师先给了三位同学硬币,说:“先让三位同学把硬币藏好,再让我们找。谁找到就当奖品奖给谁。”

  我和同学们在外面等。等门打开了,我就迫不及待地冲了进去,在里面,东瞧瞧,西瞧瞧。我找了半天也没找着,我垂头丧气的蹲在一边。我想再找一找,就甩了甩边上的`折叠椅。忽然叮铛——的一阵声响。我发现了,一枚银光闪闪的硬币。

  我说不出我当时有多激动,我形容不出我当时有多兴奋。我趁接下来的时间。把下面的地方都找了一遍。“有人找到了硬币了!”有人说,我看了一下那个硬币,我很遗憾那个硬币不在我手上。

  时间到了,我虽然只有一个硬币,但我已经很满足了。这个游戏让我明白了一个道理:坚持就是胜利!

找硬币作文11

  今天上午,我们做了一个很有趣的`游戏,叫:找硬币。

  首先,丁老师让我们把眼睛闭上,然后她去藏了三枚硬币。同学们都听到了硬币在丁老师手里“叮叮”的响声,还有丁老师“嗒嗒”的脚步声。硬币藏好了,同学们在教室仔细地找起来。突然有一位同学激动地叫起来:“嘿!我找到喽!”我更加仔细地找起来,还一边喃喃地小声说:“硬币,你在哪儿?硬币,你在哪儿?”第二枚硬币也被找到了,我有点着急了。这时,又有一位同学把书伸到架子里,把水杯移开再摸一摸。嘿,果然摸到了。

  原来第一枚硬币被丁老师放在了一个阳台上,用木头做的,上面有小木马的圆盘下面。另一枚被藏在了水池边一个盖子下。唉,真可惜。我一个也没有找到。

  找硬币太有趣了!我真喜欢。

找硬币作文12

  暑假里,我天天在水里泡着,不光早上每天游泳二小时,而且有时小伙伴们都会叫我一起去游泳馆玩。我姐姐就是叫我的“常客”。

  一天傍晚,姐姐和我约好晚饭后去游泳。我与姐姐各自在家吃了饭后,按照约定的时间在城东体育馆见面。七点钟,妈妈买了票,带我们一起进去。不过她说不下水,只是去看我们游泳。我们换完泳衣来到了大泳池。因为人很多,所以不能像我平时训练那样一直游个不停,而是游一会,玩一会。姐姐蛙泳与自由游都学过了,所以妈妈相对比较放心,在旁边看着我们,偶尔给我们拍拍照。大约一小时后,我与姐姐起来与妈妈说:“我们想去小池玩。”妈妈答应了。来到小池,水很浅,人不多。我与姐姐商量了一个游戏,让妈妈扔硬币,我们去找。“1……2……3……”我们还没看清,硬币悄无声息的'失踪了。我与姐姐在水里游着,找着。“找到了。”我从水里蹿了出来,举起硬币大声地叫着。一次、二次、三次……有时我找得快,有时姐姐找得快,我们不厌其烦地玩着。不过时间一分一秒过得很快,马上到了起水时间。我们洗了澡在规定时间出去了。

  玩水下找硬币的游戏真好玩。今天真开心呀!

找硬币作文13

  今天,王老师叫我们到外面去。我们都疑惑不解,心想:王老师的葫芦里到底装的什么药?

  终于,王老师叫我们进来了。老师说:“今天要跟我们玩一个找硬币的游戏,总共只有三个硬币,叫我们到教室里去找,王老师的话刚说完,教室里马上就变成了欢笑的'海洋。过了不一会儿,教室就被同学们弄得天翻地覆。有的东摸西摸,有的把老师放书的地方翻了个底朝天,还有的把同学的书包都给察遍了,但还是没有硬币的踪影。这时,一位女同学大声喊道:“硬币在我这里。”第二枚硬币也被一位男生找到了,他拿着硬币跳来跳去。这时,我的心怦怦直跳,就像装了一只小兔子一样。同学们前寻后找,有的都头给碰在了一块儿,但他们不顾疼痛,又到处翻腾起来。我和同学们早已找得满头大汗,有的还把拉圾桶都给翻了个遍。但硬币就像跟我们捉迷藏,迟迟不见踪影。这时候,王老师问我们:“要不要公布答案,”同学们都气喘吁吁地说“好”。接着,同学们就如潮水般退下,等王老师慢慢地放开了转紧的手。只听见“啪”的一声,一枚硬币从王老师的手中掉了下来。这里,我们才恍然大悟,原来,第三枚硬币在老师的手中呢!

  通过这个游戏,我懂得了做事不能三心二意,不然事就会做不好了。

找硬币作文14

  “我找到了”童声教室里传来了一阵欢呼声,这是怎么回事呢?原来同学们在举行找硬币比赛。

  老师宣布了游戏规则:在三分钟内找到三枚硬币,率先找到的同学跑到讲台上大声喊我找到了。说完了游戏规则,我们就在教室外焦急等待。

  在过道上,同学们或在门缝前趴下来偷看,想一探究竟;或将耳朵贴在门上听里面的动静,寻找蛛丝马迹。“藏好啦!”同学们一窝蜂地拥进了教室,我率先蹲下身子,弯下腰翻找着课桌,又把铅笔盒都翻了个底朝天,可是都没有发现硬币的踪影。突然,“我找到了!”一声欢呼传来,原来是同桌在黑板上方找到了一枚硬币,同桌举起闪闪发光的硬币,就像一位摘取了桂冠的将军一样。

  就剩两枚了,我更着急了。我趴在地上认真搜寻,宛如一位名侦探,不放过任何一个角落。但没过多久,“叮当”一声脆响传来,原来李默在桌洞里发现了一枚硬币。我可慌了,心里就像有无数的蚂蚁在爬,痒极了。可是最后一枚硬币却消失得无影无踪,宛如变成了狡猾的.小狐狸逃走了。

  时间到了,老师终于公布了答案,原来最后一枚硬币竟藏在她的口袋里。同学们这才恍然大悟,原来我们都中了老师的“诡计”。

找硬币作文15

  我一进教室,林老师就马上告诉我们,她在教室里藏了5块硬币,叫我们找,看看谁找的多。一听这消息,我们像热锅上的蚂蚁,坐立不安,立刻找了起来,我找了窗台,没有发现,抽屉,也没有发现。忽然,我听见一个人大叫:“我找到了!”我心越来越急,只有4个硬币了,怎么办啊!

  不一会儿,我又听见了一个小朋友说:“我找到一个硬币了!”我加快了速度,在心里暗暗为自己打气:“加油!”

  过了一会儿,别人又找到了2个硬币,仅存最后一个硬币了。我想:“最后一个硬币,我一定要想办法找到!"

  高源问:“老师,有没有在您的包里呢?”

  林老师微笑着说:“包里有很多钱,最后那个硬币没有在我包里。”

  当我们实在找不到硬币了,林老师告诉我们最后那个硬币在夹子里。

  找硬币要有耐心,找的`时候要用心,不然是找不到硬币的。虽然我没找到硬币,但我觉得这个游戏很有趣,锻炼了我们的耐心和细心。

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