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经典作文批语330句
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的经典作文批语330句，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者5、文章语言生动丰富,可读性强。
5、开头出手不凡,吸引读者
6、开头打动人心,具有真情实感。
7、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
8、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
9、重点突出,详略得当,内容具体。
10、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
11、以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
12、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
13、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
14、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
15、文章边叙事边抒情。
16、小作者观察仔细,叙述时井然有序。
17、文章想象合情合理。
18、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
19、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
20、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
21、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体。
23、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
24、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
25、语言活泼明快,富有情趣。
26、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
27、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
28、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
29、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
30、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
31、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
32、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
33、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
34、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
35、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
36、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。
37、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
38、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
39、文章字迹干净，书写工整，较以前有进步，望继续努力。
40、文章内容具体，详略得当，重点突出，很好。
41、作文取材真实生活，选材恰当，很有新意。
42、平时要养成写作的好习惯，语文的提高是个循序渐进的过程。
43、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
44、文章前后连贯,形成完整的形象。
45、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
46、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
47、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
48、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
49、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。
50、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
51、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
52、全文通俗易懂,趣味性强。
53、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
54、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
55、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
56、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
57、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
58、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
59、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化，小学作文批语。
60、开头简明扼要
61、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
62、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
63、文章语言生动丰富，可读性强。
64、开头出手不凡，吸引读者
65、开头打动人心，具有真情实感。
66、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
67、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
68、以感受开头,以感受结尾、这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强、
69、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
70、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
71、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
72、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
73、本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
74、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
75、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
76、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。
77、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
78、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
79、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
80、文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
81、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
82、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
83、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
84、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
85、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
86、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
87、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
88、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
89、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
90、内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
91、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力、
92、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
93、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
94、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
95、比喻句用得精当、加入了古诗进行联想,富有韵味、
96、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强、
97、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人、
98、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
99、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
100、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美、这部分还可以展（初三毕业班主任评语）开写、以小见大,表现…
101、运用多种感官,描写十分仔细、
102、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
103、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚、作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
104、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动、
105、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
106、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
107、开头直奔主题,让人一目了然、
108、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人
109、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
110、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力
111、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
112、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
113、简单介绍情况,自然过渡到下一段;
114、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂、
115、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语。
116、结尾似乎没有写完,应能与开头照应、观察细致,描写生动、
117、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
118、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔、
119、主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心、
120、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
121、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
122、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼、
123、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理小学生描写动物的作文评语评语。
124、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动、
125、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好、
126、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
127、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
128、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
129、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
130、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷、
131、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人、
132、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出、
133、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚、
134、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象、
135、文章头尾照应,中心明确,结构完整、
136、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人、开头出手不凡
137、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强、以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
138、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比、抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强、
139、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想、
140、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意、
141、全文语言朴实,结构自然、…文章结构严谨,首尾呼应、
142、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂、
143、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好、
144、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信、思路清晰,节奏明快、
145、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚、作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
146、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉、结尾点题,起到了画龙点睛的作用、
147、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思、
148、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动、献计献策读后能从中受到教育、
149、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息、
150、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞、
151、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程、2,结构严谨,重点突出、3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确、
152、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力、
153、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永、
154、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗、字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力、
155、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前、
156、文章简洁明了,语言平淡朴实、
157、借景抒情,托物咏志,很特色、
158、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味、
159、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰、
160、巧用伏笔是文章的一大特点、文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫、这种构思非常巧妙,可以借鉴、
161、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然、
162、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅、想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力、
163、想象力较丰富,极具新意、开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐、
164、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅、
165、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼、
166、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感、
167、文章很有说服力,也发人深思、从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益、
168、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
169、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情，人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
170、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
171、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
172、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
173、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
174、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
175、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
176、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
177、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
178、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
179、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
180、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
181、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
182、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
183、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
184、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
185、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
186、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
187、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
188、真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。资料来源于公文写作范文网
189、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
190、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。28、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
191、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
192、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
193、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
194、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
195、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
196、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
197、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
198、丘老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
199、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
200、丘老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！
201、你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
202、丘老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。
203、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
204、丘老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
205、李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
206、丘老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！
207、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。
208、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
209、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。
210、李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。
211、辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。
212、丘老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。
213、丘老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
214、李辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。
215、丘老师教学态度严谨，不仅在学习上严格要求我们，更在教学方面严格要求自己，在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。
216、课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。
217、丘老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。
218、李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。
219、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。
220、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。
221、李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。
222、丘老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。
223、你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
224、本学期你能从的，在班级管理，教育教学做得较往年有的，能学习理论专著，并写好摘抄和心得。能一直向上又有责任感的工作的话，你会有更大的进步。
225、丘老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
226、丘老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
227、丘老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。
228、丘老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。
229、该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
230、丘老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
231、丘老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。
232、丘老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基础。
233、本学期中，你能参加学校组织的活动，教育教学较往年，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有。能地黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩，望下学期能做得。
234、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。
235、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。
236、李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！
237、丘老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
238、丘老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
239、李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
240、丘老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
241、本学期你能从自己的实际出发，在班级管理方面，教育教学方面做得较往年有较大的提高，能坚持学习理论专著，并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话，你一定会有更大的进步。
242、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
243、在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
244、本学期中，你能积极参加学校组织的各项活动，教育教学水平较往年有所提高，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩突出，望下学期能做得更好。
245、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。
246、李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。
247、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
248、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
249、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
250、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
251、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
252、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
253、本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
254、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
255、特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。 文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
256、详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动。
257、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
258、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
259、全文通俗易懂趣味性强。
260、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
261、注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处。
262、文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体
263、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。
264、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
265、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
266、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
267、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
268、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
269、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
270、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
271、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
272、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
273、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
274、详略安排不当，主次不够分明。
275、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
276、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
277、重点突出，中心明确，立意鲜明。
278、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
279、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
280、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
281、中心不够明确，立意不够清晰。
282、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
283、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
284、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
285、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
286、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
287、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
288、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
289、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
290、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
291、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
292、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
293、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
294、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
295、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
296、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
297、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
298、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
299、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
300、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
301、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
302、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
303、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
304、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
305、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
306、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
307、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
308、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
309、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
310、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
311、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
312、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
313、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
314、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
315、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
316、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
317、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
318、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
319、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
320、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
321、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
322、未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
323、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
324、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
325、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
326、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
327、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
328、语言基本通顺，偶有不畅。
329、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
330、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
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