说苦作文
说苦哦，你知道吗？苦，没有重量。它却既可以压得人匍匐在地，又可以使人站立得更坚实。
苦，没有色彩。它却既可以使人的内心晦暗，又可以让人更添一笔耀眼的色彩。
苦，没有标价。它却既可以使一个人的灵魂贬值，又可以让一个人生命的价值上升到更高的境界。
苦，没有翅膀。它却既可以使人坠入万丈深渊，又可以让人飞翔成功的殿堂。作文
苦，没有笔墨。它却既可以使人冥思苦想，交上一份空白的试卷，又可让人奋笔疾书，书写生命的真谛。
苦，没有后悔。它却既可以使人心中驻留懊悔的阴霾，又可以让人留下记忆里最精彩的闪光。作文
苦，没有勇气。它却既可以使人如同卵石一般，愈见圆滑，又可以让人在汹涌的浪潮里扬起那胜利的风帆。
苦，它没有的如此之多，而我们拥有的却不仅如此。当苦正轻轻叩响未来之门时，手足无措还是坦然迎接？在坦然迎接的同时，便会懂得，便能顿悟，便之成长。
军训的苦与乐“一、二、一，一、二、一，！”操场上响起了嘹亮的口号声。在浅蓝的天空下，没有一丝的风，------那就是鸡西市第四中学的初一新生，正在进行紧张的军训。
在我想象中军训就像是魔鬼训练营：持续性长跑，无情地惩罚等等。但是我却在军训中体验了苦于乐，双重感觉。你一定会说：“军训也会有乐，怎么可能。”但是我真的体验到了。
首先说苦。每天天刚亮，我们匆匆赶到操场集合，做简单的操练。每当我们训练完时，个个都筋疲力尽，惨啊！军训真苦，虽然苦，但我们要有吃苦的勇气和精神。记得有一次，这时，我挠了一下痒，正好被教官看见了，，把我揪出来，狠狠地说了一顿，脸都丢光了！操场的一个角落上，一个方队正训练着，这就是我们班的队伍。我们不停地操来操去，虽然中间有短暂的休息，可我们还是累得不成样子；腰酸腿痛。
再来说乐。我们的教官总说我们：“有什么好乐的”，其实，当我们成功地合作完大笑起来的时候，他也会面带笑容。有时我们偶尔会犯错误，但我们总能及时地更正。看着边上那么多同学在认真军训，我们当然也会自觉地提起精神。这就是乐在其中呀。“一、二、一，一、二、一！”这是多么嘹亮的口号声。让我们真实地感受到一个小军人的尊严，辛苦，神气和快乐！作文
苦与乐是相随相伴的，有苦必有乐，有乐必有苦。俗语都有云：不经历风雨，怎能见彩虹？我们要好好体会军训的苦与乐。军训在严格庄重的氛围中进行。
酸甜苦辣说高考高考是人生的转折点，小时候，从哥哥姐姐的口中，我隐隐约约知道了它，认识了它……
且说这酸。高考不容易，光是复习手册就有几十本，堆在一起能当小山！每天晚上写作业就要写到凌晨。每天吃饭时都要那本书，更别提保证每天睡觉10小时了！去年我哥哥参加高考，就备考了三个星期，体重从152斤骤减到98斤！让妈妈和我心疼得不得了！考试最后一天，刚刚出了考场，就晕倒了。也难怪，一口气减几十斤的肉，长时间睡眠不足，让人晕倒是正常的事儿！只是，为了在高考中考出好成绩，也忒辛酸了吧！
再说说这甜。学子十年寒窗，只望有朝一日能金榜题名，衣锦还乡。每每看到报纸上大肆宣传本年度的省状元时，我都羡慕的不得了！又是上报纸，又是被破格录取，又是被领导接见，又是回校做研讨会。总是风光极了！对于那些平日刻苦学习，认真钻研的学子们，可谓是“苦尽甘来”了！这时，谁人不是心中甜蜜，谁人不是高高兴兴？
说苦就更容易了！高考就是考你这12年来所学的知识，这可不简单，光是公式、等式就得记几个本子！更别提什么文言文、名著、单词了。每天晚上，一回到宿舍就是复习、背诵，整天在题海中生活，没有一点儿空闲的时间放松大脑，美国一位科学家曾经说过：“一位中国高考学生，在备考期间，所费脑细胞占脑细胞总量的百分之六十！”可见，高考是多么费神啊！这是一方面，饮食也不容忽视！高考的时候，父母总是买来做好的东西，为的是给孩子补充营养，可时间太紧了，考生往往喝几口汤就抓紧时间复习了，因为此时寸秒如金呀！所以，许多考生为什么在高考时期体重直线下降，真正的原因就是这个了！唉，当名高考生不容易啊！作文
最后该说辣了！高考有人欢喜有人忧。有人成功，就必定有人名落孙山。当考生落榜时，那是怎样的一种心情啊！是伤心与无奈的交织，是后悔和失望的结合。此时，考生如何面对家长，如何对老师交代。脸上火辣辣一片，不觉成了猴屁股！回到家，看到妈妈爸爸期待的神情。考生又无力回答他们的话。怕他们伤心，难过。可是，自己又瞒不住，当把成绩公布后，爸爸妈妈的脸上充满了失望、气愤。谁见到也会替他们难过。或许，这也是所有落榜考生的无奈了！
高考是酸甜苦辣味味俱全，就看你如何品味，如何思考了……作文
苦是一种养分苦，何为苦，苦中甘，甘中苦，苦苦乐乐，乐乐苦苦，相互交织。苦，药苦，人苦，人的一辈子苦。苦是世间人们最讨厌的。人人都讨厌苦，都希望自己过上好的，富裕的好日子。可是无苦又何来的甘甜呢。谁又会想到苦也是一种养分呢。
苦，在字典中的意思为像胆汁或黄连般的味道。苦，苦虽是人人讨厌的，但苦同时是一种养分。也是一种氮肥。与有机肥。正是因为有了苦，才有了后天性的甘甜。贫穷家里降生了一个孩子，孩子从小生活在贫苦的日子里，度日如年，艰难地度着生活。正是因为有了贫穷，使得孩子从小知道努力学习，真是因为贫苦，孩子更加珍惜上学的机会，每年的三好学生，优秀班干总有他，使得他顺利考上大学。
每年上大学的人数在一年年增加，而穷人家的孩子球占了大部分比例，而富人家的孩子上大学的比例却屈指可数。正是因为在贫苦的家庭中从小生长的孩子，晓得什么叫做苦。穷人家的孩子早当家，有许许多多穷人的孩子因为贫穷上不起学，从而早早地去继承了父母上一辈的如生如奴的生涯。所以，他们倍加珍惜上学的机会，而富人家的孩子呢。衣来伸手，饭来张口。他们什么都不用操心，都是独霸一方的“公主”。“皇帝”。又有几个学会体贴父母呢。他们花钱如水，又有几个会体恤穷人家的孩子的呢。体恤父母的呢。穷人的孩子早当家，正是因为他们知道什么叫做苦。什么叫做苦，所以他们发愤图强想要摆脱贫苦的生活。
苦，也是一种养分，苦为苦，苦为乐，如果说苦的话，那么苦也是一种养分，也是一种乐，一种甜。陕西省铜川市新区交大开元铜川阳光中学初一:徐毅斐作文
别忘了，给生活加点苦闷热的天气，烦躁的心情，没有朋友间的交游，只有书山中的跋涉，也许，这日子过得太无聊，太乏味，太苦了！
忽地想起余秋雨的《文化苦旅》，不禁有些疑惑：借讲学之机到各地游览，但不用操心饮食住宿车船票之类的俗事，依然是一件十分惬意的事，怎么谈得上“苦旅”呢？原来，苦的是沉重的人生，苦的是我们怅然若失的面对，义无反顾地背负这些重量的叹息，这苦，苦得有几分沉重，有几分责任。
周作人的书房先叫苦雨斋，后叫苦茶斋，都脱不了一个“苦”字，苦的是什么？是“唯觉留得残荷听雨声”，听雨的枯寂？还是“唯觉两腑习习清风生”，品茶时的闲适？还是两者都是，抑或都不是？他后来跟了日本人，也许有他的苦衷？不过，他最后倒是越发苦闷了，只好写些饮食的文章聊以自娱。这苦，苦得有几分无奈，有几分悲哀。
生活中苦味的食品本不多，再除去黄莲等难以入口的，也只剩下了杏仁、莲心、苦瓜等不多的几样了。可奇怪的是，东方人爱品的茶，西方人爱喝的咖啡，其味道竟出人意料的一致，都是苦。这也许是巧合，但也许是一种信息，传递和表达着一种普遍的体味和感受。记得读过一篇关于酒坊的小说，文中的百年老店酿出百里闻名的美酒的不传之秘是在酒坛中加入几枚奇苦的苦楝子！这苦，苦得有几分缥缈，有几分神秘。作文
庄周说，不顺其自然就是苦，有为就是苦，无为才能清静而安乐。释迦牟尼说，生老病死都是苦，苦海无边，回头是岸，阿弥陀佛。又有人说，上了年纪的农村老太太大多喜？“苦”戏，常常走上几十里路前往，而且每看必哭，哭完后第二天又去看同样的戏，乐此不疲。道士、僧人和老太太的生命航船都已驶入风平浪静的港湾，可他们却始终不能割舍那份“苦”。也许，苦已经成为一种必需？没有苦的生活，也许像没放过盐的菜肴一样淡而无味吧。这苦，苦得有几分渴求，有几分满足。
泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦味的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵，构成了我们这个世界。而这一切，竟都是苦的！这苦，苦得有几分博大，有几分深。作文
如今已高三，高三是“苦役”的代名词，一切都围绕着苦，苦题目，苦分数，苦个好大学，一切都是苦。老师照例给我们出个题目《别忘了，给生活加点苦》，其用心也是良苦的。除了让我们苦中取乐之外，还要让我们知道，其实，苦本身就是乐的源泉。苦，正是如今高三生活的幸福所在。今天我们拥有苦，明天，我们将拥有受用终生的财富！
学习的苦与乐学习有时能把我们压得喘不过气来，当我听到老师说写日记时，我就头痛；当我听到父母让我学习英语和数学时，我心里就烦。
放学回家，一进门就能听到母亲熟悉的声音：“作业写了吗？上次作业有错吗？”这还不都是学习惹的祸？
当我遇到难题时，冥思苦想却依然找不到方法时，便会眉头紧锁，感到学习很苦；当考试没有考好时，被老师批评，被父母斥责时，学习的苦处便会涌上心头。
学习也有尝不尽的快乐。当同学问你问题时，你帮他解决后，便会感到快乐；当考试取得好成绩，受到老师的表扬，父母给予奖励，便会感到学习无穷的快乐。当我们接到好学校的录取通知书后，感到长大能为祖国做贡献时，我也会感到快乐。作文
学习就是这样，有苦也有乐，而往往是先吃苦后享乐。但吃苦享乐并不是重要的，重要的是经过苦与乐后面的那份心情，它促使我们更加勤奋，使自己的一生迈上更高的一层台阶。
Mr钟我想对您说在众多的老师中，要数最“斯文”的当然是Mr钟了，在我印象里，用“和蔼”两字形容您是最适合不过的。
我知道老师您最向往的'课堂是全班同学安安静静 、认认真真地配合讲台上的老师讲课，让师生都能愉快的度过课堂时间，既让老师“讲”的轻松，也让学生们“听”的进去。可这谁不想呢？班上整整80个人，有几个调皮捣蛋的学生一点也不奇怪。老师，您太民主啦！一点威严的感觉也没有，这样只会使调皮的学生变本加厉，从不专心发展成开小差；从开小差发展成传纸条……到了这里，课堂已经不像课堂了，这就好像早晨的市场“叽里呱啦”的讨价还价声。
我知道学生也有三六九等之分，可是，做为老师，我认为有责任教育他们，不能放弃他们。但是，Mr钟您却不这么认为。您对我们说过：在一堂课里，时间并不是很多，如果为调皮捣蛋的学生做出批评，不仅使课堂上的气氛减弱，还推慢了讲课的进度，虽然调皮的学生没学到东西，但是想听的学生还有呢。可老师您知道吗？同在一间教室里，调皮的学生一样能影响到想学的学生的！
在小学的时候，教我英语的老师是Mrs温，刚好，她跟老师您适好相反。Mrs温是一位很凶的老师，上她的课静得连苍蝇非过也能听得见。每当她布置的课文单词没背诵好，就得留下来学好。班上的同学都很怕她，背后都管她叫“瘟神”。可那个时候，我们班的英语成绩却很棒！直到五年级，我才明白了Mrs温发用苦良心，她凶是为了我们好的这个道理。渐渐地，喜欢Mrs温的同学越来越多了。作文
老师，该严厉就严厉吧！只要“严厉”的有道理。
学海无涯苦作舟学习是没有任何捷径的。像大家说的“学海无涯乐在其中”我完全不赞同。学习是苦的，那些说乐在其中的人，乐之前一定受过大于我们十倍、百倍甚至千倍的苦。
以我学习五年的经验来说，学习是毫无捷径的。学习就像是独自在大海中撑船，没当你快乐的抬头看风景时，你的船一定会被后面的浪打翻的。这就是说让你不要骄傲、自大。
学习中有人会比你强，这就是对你的考验，你只有下大苦功夫才能冲过去，超过他。你只要一放松，就会拉到别人的后面，再难超越。你说学习有捷径吗？当然没有，你只有用尽全身力气，才能冲过难关。
“学海无涯苦作舟”，学习是没有任何捷径的。学习不能半途而废最主要的是认真。我的感觉是学得多，学得认真就是最好的学习的捷径。作文
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