与舞相伴作文

与舞相伴作文

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人们都说，学舞蹈的孩子身体棒，气质好。为了让我能有一个好的身材，妈妈在我四岁时就给我报了舞蹈班。

那是一次偶然的机会，妈妈带我去看表演，我看到许多漂亮的姐姐在动听的旋律下翩翩起舞，时而伸展手臂，像一个可爱的白天鹅；时而猛地跳起，像一只调皮地小兔子；时而来个侧翻；时而又来个劈叉…….他们用灵活、柔软的身体做着各种不同的动作，台下的掌声此起彼伏，我也陶醉在其中。“醒”来后，我摇着妈妈的手撒娇，迫不及待地请求妈妈教我学舞蹈，但她不会。后来妈妈多方打听，找到了小星星艺术团的李久碧老师，在那里我既学跳舞又学画画，每周两节画画，一节舞蹈。从此便开始了我的舞蹈生涯。

李老师是一个特别有脾气的老师，对我们要求很严格。跳不好，就给一巴掌。由于害怕老师批评，我上课就特用心。有时偶尔开小差，也挨过老师的打，但我并没有因此灰心丧气，而是更加认真练习了。练习基本功时，压腿、劈叉，我几乎是强忍着疼痛，不让泪水流出，而坚持下来的。慢慢地我越学越好，动作做得越来越标准，所以常常被老师挑选出来给大家做示范。在舞蹈班里，我的名字第一个被老师和同学记住（呵呵，要知道，我的名字可是四个字的，非常南极的哟！）。

每次听到老师说：“婉儿这孩子，真聪明，动作学得快，也做得到位，是块学舞蹈的料！”我心里就特别高兴，忘记了一切的不愉快。就这样，老师在教我们第一个舞蹈时，我就成了领舞。

后来，我发现自己真的与“舞”很有缘，老师的吵、打没有动摇我的决心，反而锻炼出了我的坚强性格。记得有一次做基本功时，老师让做新教的动作——“前桥”，我那个星期根本都没练，连下腰都有些生疏，更别说翻一个漂亮的前桥了。我的心七上八下，忐忑不安，故意站到最后，看到其他人得意的表情和老师的声声夸奖，我有些害怕了，作为老师的“得意门生”，我翻也不会翻，岂不丢人？于是，我决定我不翻了，就站在最后，老师在前面看不到。谁知，过了几个来回，老师发现一轮一轮过去，唯独没有我的身影，有点怀疑，往后一瞧，看到我总和别人一起躲在角落里，生气的问我到底怎么回事？我害怕地说出原因后，他让我伸出手，拿着小木棍重重地打了三下，我疼极了，泪水止不住地往下流。

当然受伤被打的痕迹随着时间的流逝已经不复存在，但我永远不会忘记内心的疼痛。我要吸取教训，不能白白挨打，别人会做的，我一定也能学会，并且做得很好。从此，在家的客厅里我用泡沫做地毯，每天坚持练功、练舞。一年以后，听说李老师准备在文化宫举办专场文艺演出，我们小班的由我带队表演《欢乐儿歌》。当我穿着漂亮的演出服、化好妆后，心情无比地激动和高兴。几个月的练习终于有了结果，我现在也可以和大姐姐一样站在舞台上，展示自己的风采了。演出开始了，面对着观众，有一种似曾相识的感觉，我面带微笑，把自己最美的舞姿展现给大家。演出成功结束，我大汗淋漓，听着观众那雷鸣般的掌声，我激动万分。

以后在幼儿园每次的活动中，几乎都有我的身影，在五年的小学生活中，我也频频出现在舞台上，为此，我感到无比的骄傲和自豪！如今，我已与舞蹈相伴六年多了，舞蹈就像吸铁石一样，吸引着我，锻炼着我。现在走在大街上，熟悉的不熟悉的见到我的第一句话就是，“小朋友，你一定学过舞蹈吧，气质多好！”每次听到这样的话语，我心里就有说不出的高兴。

舞蹈——我的最爱，你是我一生的相伴！

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