脑筋急转弯作文
脑筋急转弯
今天，我来到小蜜蜂作文乐园玩了一个考智力的游戏，名字叫“脑筋急转弯”。
老师给了我们每组24张卡片和一张纸，让我们找出纸上的字，我们有一个牛字，可是被我们组上的人弄丢了，所以我们一直找也找不到，结果被另一组的其中一人找到了，并把它给了老师。老师说还要比赛，比赛一开始，我们这一组马上开始，可还是得了第四名，因为我们没有牛，所以被淘汰了，我们真愚蠢。
今天我玩得非常开心。
（黄子萱）
评：自己这组输的原因被你用通顺的话写得清楚、明白！
脑筋急转弯
在成长中，一定会讲或会说会答脑筋急转弯，今天我们就是玩脑筋急转弯的游戏。
在上课时，老师就问了几个脑筋急转弯，比如：下雪天，阿文开了暖气，也关了窗户，可为什么阿文还是觉得冷。答案是因为阿文在屋外呀！
我们玩了一个游戏，游戏规则是：把24个木块选出来摆在一起，里面还有一张纸，摆的时候要按纸上的顺序。
老师一吹口哨，黄超和郭朗钰把袋子里的东西“啪啦”的倒在了地上，黄超和郭朗钰又慌又忙的找木块，可我们没有得第一。
其实，这也不是全部怪黄超和郭朗钰，那是怪我们不去思考，不找着答案，就做，所以才得了第六名。
通过这次的游戏，让我更加自信，更加有勇气，让我学会说一声我做得到，今天真开心。
（扶宸羽 3年级）
评：上课时的情形和后文的游戏都写得清楚、通顺，但，怎样把两个内容连起来呢？
脑筋急转弯
“小明开车来到一个铁栏杆旁，一只猴子爬了上铁栏杆，为什么李明把车停了下来？”课间时黄造福问老师，过了一会儿，老师还是没有答出来，我忍不住了，说：“因为猴子的屁股是红色的.，小明以为是一个红灯。”
这时，郭飞扬走了过来，对老师说：“老师，你知道世界上最长的车是什么车吗？”我和黄造福异口同声的说：“堵车！”“哦！你们这些小小诸葛亮，比我还厉害了啊！”
课上，老师出的第一个问题就是：下雪天，李明开了暖气，关上了门窗，为什么还觉得冷。“因为他太孤单了，心里冷！”有人回答道，老师摇摇头，说那人对了一半。又有一人回答：“因为李明在外边。”“对了！”老师说道。
《脑筋急转弯》是我们喜欢玩的一个游戏，我们生活中也要用到喔！所以我们一定要多用智慧多想办法。
（黄楷哲 3年级）
评：真是有趣的课间十分钟，因为你详细、具体的记叙，高度总结的结尾，会让人对你的学习生活产生向往。
脑筋急转弯
有一天，我到朋友王嘉熠家玩，我问他：“我们来玩什么呀？”他说：“我们好久都没玩脑筋急转弯了，就玩这个吧！”我觉得人太少了，我们就去找郭越玩了。
我们到了郭越家后，我们三个黑白配，郭越退出了，来出题目，剩下我和王嘉熠了，我和他石头、剪刀、布，结果我第二，他第一。
郭越问：“妈妈送小明去学校，都放学了，妈妈怎么还在学校？”我和王嘉熠异口同声的说：“因为妈妈是老师。”
我说了一道非常非常难的题，是：“什么花走着开？”王嘉熠说：“是烟花。”郭越说：“是浪花。”我说：“聪明的诸葛亮郭越答对了！”
今天是真开心的一天，大高兴了！
（邓仁庆3年级）
评：太聪明，写出了属于自己的经历和感受。
脑筋急转弯
“什么时候自行车和火车一样快？”在作文乐园里，老师问了我们这样一个问题。
我们都皱起眉头，紧张思考着，忽然，一个“小小诸葛亮”站起来了：“把自行车放在火车上！”老师对他竖起大拇指，表扬：“你真棒！”
老师又问：“什么事天不知道地知道，你不知道我知道？”我想：切！这么容易，就是鞋底破了一个洞嘛！结果，我高兴过头了，竟忘了举手，小小诸葛亮的称号就离我远去了。
老师说着，提出了最后一个问题：“什么山什么海可以移动？”我思考了一会儿，还是没想出来，突然，黄造福举了手，说：“是人山人海！”老师说：“没错！”
最后，老师说：“请所有的诸葛亮上台领奖！”哇！有一代、二代、三代诸葛亮！我真佩服他们！
我不服气，向老师提出了一个脑筋急转弯：“老师！我向您提个问题：最长的车是什么？”没等老师回答，同学们就异口同声地回答：“堵车！”
我认为，多思考一些，或许对今后找工作有用。
（郭飞扬 3年级）
评：同样的一节课，因为你独特的思考、感受，写出了不一样的趣味，表情、语言、心理生动具体。
脑筋急转弯
星期一，作文老师打开屏幕，上面有一题脑筋急转弯，上面写着：有一只猴子在电线杆上，忽然小明的车子停下来了，为什么？
“小明停下车去抓小猴了。”“小猴子跑到了车子前。”作文老师说：“说了小猴子在电线杆上。”一心一直没想出来。一心想：只有红灯车子才会停下。一心举手了，老师叫一心回答，一心说：“小明把猴子的屁股当成了红灯。”老师说：“我们班有一个小诸葛了，是一心呢！”
老师给了一心一朵小花，小心的把贴画拿走了，老师又问：什么在水里走？“人。”“船。”一心在心里想，我的脑筋急转弯里面有。一心又举起了手，说：“鱼或虾。”老师说：“对了。”一心又拿了一朵小红花。放学了，妈妈问一心：“为什么你这么开心？”“因为我是班里的小诸葛亮！”
（郭一意 2年级）
评：真聪明，会举一反三，灵活运用课堂知识，清楚、流畅地写出自己的游戏经历。
脑筋急转弯
到了这节作文课，老师给我们玩得有点复杂。
游戏规则是：每5—6个人一组，每个小组拿24块字，和一张纸，要把纸上写有的字找出来，把没有写的拿出来，分类，要先找出规律，然后把那些字记起来，最后把纸拿掉，找出这张纸上写的字就可以获奖了。
我们6个人一组，开始找规律了，郭钰淮说：“可以用排除法，把没有写在纸上的有6个，每人记一个字就可以了。”
我记的字是炮。开始比赛了，我们6个人找出了自己记住的字，可以了，老师来的时候，我们是第二名了，只能得到两个贴画了，真可惜呀，要是能再快一点就第一名了，加油，下次一定能行的。
（姜会琳 3年级）
评：叙述清楚、流畅。因为你理解了游戏，所以，写得比较清楚。
脑筋急转弯
今天，我来到小蜜蜂作文乐园里写作文，我们上了一下子课就开始玩游戏了。在教室，陈老师叫我们五、六个人一组。我们今天的游戏名字叫：脑筋急转弯。我们是六个一组，首先我们是在教室里把一张白纸里面的一些字找出来。
游戏开始了，我们一起在快速的找白纸上面的字。
我在找的时候，我就转过去看一下后面的人，一看，他们都到外面去了。后来，我们也到外面去了。
我们找到了白纸上的字，陈老师叫我们把白纸上的字记下来，然后就把它们打乱再把纸给老师，然后把我们记下来了字找出来。
我们在想怎么记呢？突然，有人说我们六个人把纸上没有的字记下来，我说：我们六个人没有记一个，不一会儿，陈老师说：游戏开始，我们这一组几秒钟就找出来。我们是第一，陈老师看了一下纸上的字说：果然没白纸上的字。
到了颁奖时间，老师说：我们第一名，所以有三个小红花，第二名二朵，第三名一朵，还有几组没有奖。
今天，我们玩得很开心。
（郭妍 3年级）
评：如果写清楚为什么要记纸上没有写的，就是一篇非常精彩的文章了。
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