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四年级我的老师作文
四年级我的老师作文（一）
我们一生中都有会遇到许多老师，这些老师有的严格，有的负责，有的温柔，还有的幽默……
我喜欢我们负责的班主任吴瑛老师，她从我一年级新生开始一直陪伴我到现在。吴老师长得十分漂亮，她长长的头发披在肩头，弯弯的眉毛下嵌着一双泛着光芒的友善眼睛，个子中等，身材匀称，让人看起来很舒服。
记得那一次，吴老师将班级选出的书法作品让作为宣传委员的我贴到橱窗上，我按照次序用透明胶将一张一张的书法作品贴好，一等奖贴完二等奖，二等奖贴完三等奖，总总23张作品最终整整齐齐地被贴在橱窗上。
不过没多久，有几张书法作品就快要落下来了，在课间刚好被吴老师发现了，于是吴老师就轻轻地将掉落的作品统统取下，让我将作品重新贴回去，要我多用些透明胶，使它不再掉落。我就将掉落的作品一张张贴上去，压了好几下，心想：大功告成！
但我万万没想到的是，第二天，另外一幅书法作品又掉落下来，吴老师见到了，宽容地对我说："那些透明胶有些贴不牢，你去我的办公室里拿，那个有点红花纹的，它比较黏，绝对贴得住。"老师说完，我就二话不说地到办公室里去拿透明胶了，回到教室门口，我贴好了书法作品，心里暗想：吴老师，真是一位负责任的老师啊！
这就是我们的吴瑛老师，她像母亲一样负责，吴老师是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师！
文三街小学四（2）班 解依心
四年级我的老师作文（二）
老师是辛勤的园丁，教我们学问，教我们做人，陪伴着我们一天天茁壮成长。我庆幸自己遇到了一位充满正能量，无时无刻关心爱护我们的好老师，她就是我们的班主任吴老师。
吴老师已有20年教龄了，经验丰富。她对工作充满热情，对学生尽心尽力，把我们当成她自己的孩子一样看待，她有一头飘逸的长发，大大的眼睛，还有一对可爱的小酒窝。吴老师像一位魔法师，拥有无穷的魔力。
前不久的一次语文测验，试卷比较难，考完后我就特别紧张，生怕没考好，我努力地把忐忑不安的情绪藏在心里。可是，到了下午，不安的情绪又冒出来了，这让我的心情变得阴沉沉的，像乌云密布。不知不觉中我的脸色也变了。细心的吴老师看出了我的变化，走到我的座位旁，轻声问我："怎么了？哪里不舒服？"我把紧张的心情告诉了她。吴老师柔声地安慰我："没关系，只要你尽自己最大的努力就行了，考试只不过是来检验对所学知识是否掌握的一种途径。就算这次没考好，也不要太失落，针对错误分析原因，查漏补缺才更重要，这样能促进你在以后的学习中积累经验，取得更大的进步！"听了吴老师的话，我心中一阵温暖，紧张不安的情绪也烟消云散了。
吴老师，您就像是黑夜中的一盏明灯，给我指引方向，像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖！谢谢您，吴老师！
文三街小学 四（2）班 马甫丞
四年级我的老师作文（三）
认真负责的吴老师
吴老师既是我们班的语文老师，又是我们班的班主任。她长得瘦瘦的，身高大约在一米六左右，她那一头乌黑的头发一直披到脊背上，就像童话中的公主一样。
吴老师每次批改作业都很认真仔细，不是一个个把有错的学生叫到身边告诉他们哪里错了，就是在作业本上写出错误原因。
记得有一次，我的课堂作业本错了五道题目。一看到这个成绩我顿时傻了眼，心中也出现了许多疑问，我一知半解地把正确答案抄了一遍，怀着忐忑不安的心情，把课堂作业本交给了吴老师。她仿佛看穿了我的心思，先一道一道地把所有的题目都仔仔细细地看了一遍，打上勾，(meiwen.anslib.com)接着对我说："你看，这里你把西湖的水写成是黄色的，这样西湖就不美了，你可以把它写成绿得像一块碧玉。第二题里，你把蜿蜒的蜿写错了，这题只要对照语文书是可以检查出来的，第三题里有两个字是多余的，多读几遍应该是可以检查出来的。第四题如果再多读几遍课文也许就不会错了。第五题在文章中是有答案的，不能随便写一个答案。"哦，原来是这样啊，吴老师的讲解让我茅塞顿开。
老师就像一艘船，既给了我们在海洋中遨游的机会，也给了我们一个温暖的港湾。
文三街小学 四（2）班 汪于雯
四年级我的老师作文（四）
我的吴老师
我有一位和蔼亲切，温柔善良的语文老师——吴老师。
我的语文老师长着一双又大又亮的大眼睛，一头乌黑的美发，红润的双唇，透着机敏和灵气，嘴边还常常绽出甜美的微笑。
我觉得每天幸福的就是能听到吴老师用温柔细腻的声音为我们讲课，教我们做人的道理，即便是嗓子哑了也仍在坚持着给我们上课，她上课语言风趣生动，情感真实，上的课像磁铁一样充满了吸引力，同学们都喜欢上她的语文课。
记得四年级开学不久，我再次被幸福砸中，我被抽中班级一个大奖，吴老师请我看电影啦，这是吴老师独有的奖励方法，抽中大奖的三名同学，吴老师掏钱带我们看电影大片《疯狂的动物城》。3月8日那天，大雨滂沱 ,但是阻止不了我们和吴老师的电影之约，我高兴又激动，早早地来到了电影院，远远地看见吴老师已经在大厅等候我们了，吴老师温柔如初，笑容依旧，轻声细语地安排我们三个同学和老师合影，拍下珍贵的照片留念。然后就一边带着我们进影院，一边还不忘叮咛我们不要大声喧哗，影响周围的人。吴老师就是这样一位负责的好老师，无论从学习上还是生活细节上，她的教育无处不在，这场电影，我将终生难忘。
吴老师给予我们的实在太多太多了，她教学耐心细致，她处理问题奖罚分明，她待人温柔幽默，她对得起"老师"这个神圣的称号，吴老师，您是我心目中最好的老师。
文三小学四（2）班 施建行
四年级我的老师作文（五）
我的老师
朱老师是我三年级时的劳技老师。她圆圆的脸上架着一副黑色的眼镜，镜片后面的眼睛常常笑得眯成了一条缝。她讲起话来慢条斯理，为我们做起示范来更是不厌其烦，大家都很喜欢她，亲切地叫她"小朱老师".
一次劳技课上，朱老师拿出准备好的针、线、布和纽扣，要教我们一项生活小技能——钉纽扣。大部分同学从来都没碰过针线，大家对这项劳技作业又畏惧又期待。朱老师似乎看出了我们的心思，她笑眯眯地说："只要你们跟着我的步骤一步一步做，保证你们下课前都会成为钉纽扣的小高手。"听了朱老师的话，同学们的担心顿时烟消云散，一个个都瞪大了眼睛紧盯着朱老师的示范。"第一步穿线：左手拿针，右手拿线，把线从针孔穿过。"朱老师一边说一边成功地完成了穿线。我手里的线却像一条顽皮的小蛇，在针孔口左扭一下，右扭一下，就是不肯钻过去。大部分同学的情况和我差不多，朱老师又教我们用嘴稍稍抿一抿线头，调整一下方向再试。不一会儿，大部分同学都成功了。朱老师下来巡视了一圈，还有个别同学没穿过去，朱老师让他们放松心情，把思想都集中在手上。在朱老师耐心地指导下，全班成功完成了第一个穿线步骤，大家不由自主地松了口气。
"第二步-钉纽扣。把纽扣放在布上，小心地把针从布的背面穿上来通过扣眼，再从旁边的扣眼穿下去，这样反复三四次，每次都要把线拉紧了，这样纽扣才钉得既美观又牢固。"大家跟着朱老师细致的示范轻松完成了第二步工作。
"最后一步——在纽扣的背面打个结。"我试了好几次，结都打得很松，我越是急于求成越是手忙脚乱，还差点把针扎到自己的手指。这时朱老师走过来了，她俯下身告诉我打结的诀窍是要把线绕一个圆圈，并且用大拇指按住，再把线穿进圆圈就行了。我按照朱老师的诀窍一试，这个结果然紧紧地贴在布上了。我不禁喜上眉梢，一个完全属于我自己钉的纽扣完工了！我一转身，看见朱老师在指导其他同学，她的额头有层细细密密的汗珠。
下课铃声响了，朱老师精心指导的一批"钉纽扣小高手"新鲜出炉了！
虽然朱老师教的劳技课不太起眼，但她耐心细致的态度赢得了我们全班同学的喜爱。
杭州文三街小学四年级（2）班 程婧涵
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