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上学期教学教科工作回顾和新学期要求
东沙幼儿园上学期教学教科工作回顾和新学期要求何爱华
为了更好地服务本园新学期的教学教科工作，特结合上学期的工作成绩和经验，在备课班和大家一起探讨。
教育教学方面：
一、教学指导思想比较明确。在我园以人为本的教育理念引导下，教师们能够依教育教学纲要为指针，牢牢把握以幼儿为本的宗旨。立足教育教学的基本工作，能够比较好地落实幼儿生活常规管理。在平时，大家能够根据教育教学的需要，主动学习幼儿园教育工作规程。这些在教师的备课、案例反思、教育教学心得论文中都有所体现。而且有些老师的论文质量很高，对于教学理念的理解比较深刻，说明我们理论联系实际的水平上升了。
二、教学一日活动能够很好开展。上学期，我园老师能够比较认真地开展好一日教学活动。特别是教学活动作息时间，能够按照安排表很好地贯彻，确保一日两操按时开展。这个成绩和岑老师按时播放两操音乐也是分不开的。与此同时，我们老师能够比较好地遵守作息时间，孩子们的活动得到了保障。不过偶尔，个别班级还不能做到按时出操，组织活动的质量不高，老师聚合闲谈或观望的情况还偶有发生，希望在本学期能够有所改进。一切以幼儿为本，任何事情，孩子最大。不管当时在做什么，一旦到了时间，就要确保幼儿能够正常开展活动。一个学校，基本活动就是教学活动，幼儿园保教并重，不管是教学还是体锻，都要确保幼儿活动的足时有效地开展。
三、课堂教学活动效果有提高。
在上学期，我园教研活动，开展了一课三备，一课三研、教学案例研讨等活动。结合片、市教研活动，老师能够积极承担开课任务。比如李继英老师、朱老师、施老师，积极承担了沙洲片教研活动、市电教使用选拔、阅读共同体公开课展示的任务，任务安排下来，老师没有借口、没有推诿，积极准备，虚心求教。不论成败，这份能够承担的勇气是令人敬佩值得称赞的。希望大家都能够发挥这种勇于承担的勇气，不管什么工作，都能够积极主动地承担，这不光是一次任务的执行，也是锻炼自己的好机会。希望每次任务都能够认真对待，付出我们的最大努力，拿到我们的最优成绩。在每次活动中，我园所有的老师都能够团结一致，共同为活动献计献策，对同伴毫不保留，该帮忙的帮忙，该加班的加班，一点都没有含糊，这种精神是令人感动的。在成绩的基础上，我们也要看到不足，结合市教育教学工作调研反馈，在教学活动方面我们也有很多不尽人意的地方。
比如，在教学准备工作中，备课永远做不到完美。在备课的质量方面，有待于进一步提高。有些老师基本的备课格式，总是不能把握好。从开学到学期结束，还是存在方方面面的不足。希望这个学期，老师在备课时能够认真，关注细节。老是做返工的活，既浪费自己的时间，还浪费别人的时间。在备课的质量方面，还需要进一步提高，关注幼儿个性的发展。现有的教材是一个基本的比较详细的活动流程，这是对于一般情况下，教学活动的设计。我们拿到教案以后，除了能够按照它的主要框架设计活动流程，还要根据自己班级的实际情况，幼儿的学习实际需要，幼儿园现有的教学条件等因素，加入自己个性化的设计。特别是一课三备的材料中，这些尤为重要。备课是教学活动开展的蓝本。好的备课一定能够推出一个好的活动。我们要发挥备课的作用，不要让备课流于形式，那样就成了教学活动的负担，反而加重了无谓的工作。备课之前，先自己熟悉一下教学内容，考虑一下可以利用的教学资源，分析幼儿的经验成长需要，再结合现有的活动设计，合理科学设计自己要开展的教学活动。一个班的两个老师，加强相互交流，相互帮助，确保备课在质量和形式上都能够有所提高。
其次，游戏活动和区域活动。游戏活动中，角色区域设置少合理，游戏材料，区域活动的材料欠
丰富。在市调研意见参考下，我们反思自己的区角活动。也确实存在不少问题。希望在新学期，各班老师能够结合课程，挖掘资源，科学合理开设好区角活动。做到区角活动能够发挥为幼儿提供发展个别能力的功效。
再次，在教育教学资料收集和整理方面。教育教学资料收集有利于我们工作的有效开展。在上学期，大家基本上能够做到资料及时认真完成。而且资料体系比较完备，特别是何龚兰老师的资料，既及时又有效，每次的质量都很高，能够把握好重点，切中要领，完全不存在返工现象。小班老师的资料工作也非常及时，效率很高。在上学期，有些老师的资料工作存在拖拉，抄袭的现象，希望本学期能够加强学习，提高要求，杜绝一字不改完全抄袭的现象。我们的水平虽然是有限的，但是我们工作的态度一定要是认真的。不会的，请教做的好的老师，大家一起努力，共同完成，在完成工作的过程中，自己细心积累，逐步提高。市调研意见中指出，老师的教学反思有数量，但是没有质量，没有针对性。在我园也有类似现象。有些老师说，我不会写。我只有这个水平，我们承认不是每个人都一开始就会写的，我们也创造不出先进的教学理念，但是，我们可以学习，可以模仿，甚至可以摘抄。小学生作文训练有一个技巧，老师要求学生看范文的时候，看到美词美句可以摘抄下来，用到自己的写作中。我们可以仿效这个方法，在平时看到的比较好的理念可以摘抄下来，在自己的教学过程中，产生共鸣的地方可以用实际教学实例论证一下，这个论证的过程，就成就了一个高质量的心得。而几次同类型的心得，就联接成一篇论文，在上学期老师们的专题论文中，有些老师感觉写的很困难，可以借鉴这种方法。一个学期可以找一个方面来着重写心得，到学期最后这些心得联系起来就能够比较轻松地完成论文了。这样既能够体现自己在一学期中的教学思路，又能够使得这些思路得到升华，同时又有效完成了工作任务。希望在新学期大家在教育教学工作上做到紧扣纲要，以幼儿为本，有效及时完成各项内容。
第三，课堂教学方面。课堂教学方面要依据市教研室提出的要求，每堂课都要按照活动设计来上好，上足。大家要反思自己的不足，不断学习提高自己的课堂教学水平。我园平时的教研活动基本上就是一课三研。但是对于相互学习来讲，一个月两次观摩的机会显然是不够的，在活动中，我们也看到了老师与老师之间的差距，希望大家能够在平时利用空余时间，向课堂教学能力强的老师学习。
教科方面
上学期，在大家的共同努力下，我们完成了课题研究的成果汇总。课题研究是教科工作的重要部分。课题研究成果的形成并不表示一项课题研究结束了，相反，我认为，它是一项成果运用的开始。从这个学期开始，我们就要运用好我们以人为本的班级管理模式。每个班的教科主要工作也就是执行这个管理的方式，在执行的过程中，继续完善。针对变量进行添加，或者改善。自从课题开展以来，我们每个老师的工作都做了很多，从中也不乏走过一些弯路。这不仅仅是某个老师单独的成绩，是我们全体东沙幼儿园老师的努力，我们辛苦了，就要更加珍惜取得的成果。在上学期，小班和中班的老师能够认真执行我们期初教科布置的任务，各项工作及时完成，并且质量较高。但是教科工作中，工作滞后，偷工减料的现象还是比较严重地存在。希望在本学期，杜绝这种情况，一开学，班主任组织班级老师保育员学习好班级两则，明确在班级管理中各位各职。平时开展好一月两次的教科活动，针对在班级管理中的欠缺总结改进。让我们班级管理方式确实做到以人为本。
在教科工作中，除了课题以外，还有一项是论文。通过几年的磨练，大家写论文的水平在不断地提高。在一个学期中，有多次论文评比活动，希望大家能够抓住机会多送文章参赛，提高我园的文章发表率。
所有的工作都离不开大家的努力，这个学期希望大家都能够定下一个新的目标，认真搞好教育教科工作，在学期末取得圆满的成绩。
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